作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇1

夏季炎熱,，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食,。有時(shí)候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件,，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會(huì)生病,，發(fā)燒,、嘔吐。經(jīng)過本主題活動(dòng),，孩子們會(huì)了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識(shí),，從而懂得如何在炎炎夏日?qǐng)?jiān)持健康的身體。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識(shí),。

2、感受故事人物的心境變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制教學(xué)用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）,。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入,、激發(fā)幼兒興趣,。

1、提問,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書,，對(duì)故事人物進(jìn)行猜測。

——教師：今日,，我要帶小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,。大家猜一猜，它是誰,？

2,、根據(jù)故事大書,，提問，請(qǐng)幼兒觀察思考,，經(jīng)過故事大書,，引導(dǎo)幼兒說出小熊運(yùn)動(dòng)后，流了很多汗,。在這樣的情景下,，喝生水、貪吃西瓜,、冰棒,，最終生病了。——教師：小熊在哪里,？干什么呢,？會(huì)發(fā)生什么事呢？

二,、理解故事,，認(rèn)識(shí)夏季衛(wèi)生的重要性。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小熊的這些做法不正確,，應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙小熊。

——教師：小熊為什么會(huì)這樣呢,？你想對(duì)小熊說些什么,？

三、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),，說說夏天應(yīng)當(dāng)注意什么,，怎樣堅(jiān)持身體健康。

1,、請(qǐng)幼兒討論,，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)言講述自我的觀點(diǎn)。經(jīng)過討論,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)到這些做法是不正確的,，加深幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

——教師：小朋友們,，夏天的時(shí)候有沒有不洗手就吃東西,？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲,？

2,、請(qǐng)幼兒討論，并發(fā)言,，最終教師向幼兒講解夏天如何堅(jiān)持飲食衛(wèi)生等,。——教師：小朋友們,，在炎熱的夏天，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持身體健康,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

夏天一到,，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅,，產(chǎn)生有害細(xì)菌,。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,，了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,，異常設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。

2、增進(jìn)觀察比較的本事,。

3,、享受扮演游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、多媒體課件

2,、魔術(shù)棒、百寶箱

3,、裝飾的柜臺(tái),、工作服、垃圾簍,、錢幣,、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子,、糖包,、雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋,、魚、胡蘿卜,、豆角,、芹菜、黃瓜,、柿子,、旺仔奶、礦泉水,、爽歪歪等）,。

【活動(dòng)過程】

一,、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

[師]孩子們圍著教師坐,，伸出小手跟我做，小手上拍拍,，下拍拍,，左拍拍，右拍拍,，小手把眼睛蒙起來,。

二、出示道具魔術(shù)棒,，經(jīng)過討論引出快餐店,。

[師]變變變，睜開眼睛仔細(xì)看,，這是我的魔術(shù)棒,，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,，有時(shí)候我們不在家吃飯,，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢？有的時(shí)候,，家里來客人了會(huì)到那里吃飯那,？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）

[師]原先他們都是在快餐店吃飯的,。

三,、出示課件,，幼兒觀察討論

1,、整體觀察討論

[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店,，一家是小小快餐店,。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢,？等會(huì)將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小,，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不一樣的方面進(jìn)行討論）,。

2,、比較觀察討論

引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣,。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不一樣,？（動(dòng)作,、表情、穿戴等）

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣,？（簾子）

③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西,？

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎樣樣,？（如：肚子疼）

[師]小朋友,，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎樣樣,？（肚子疼）對(duì)了,，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼,。

4,、小結(jié)

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉,，吃了壞掉的食物容易生病,，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,，也會(huì)有臭味,，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇3

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蒼蠅,、蚊子的外形特征,，明白它們是怎樣傳播疾病的。

2,、明白夏天天氣很炎熱,，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

三、教學(xué)過程：

1,、用謎語引出課題,。

師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么,？

飛來飛去嗡嗡嗡,，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬,，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡,，身上帶著小小針,，吸人血，船疾病,，必須把它消滅凈,。（蚊子）

2、播放課件,，認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子

（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征,。

蒼蠅腳上有毛刺,，身上有兩對(duì)翅膀。而蚊子身上有一對(duì)翅膀,，它的嘴像小針,。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

蒼蠅在臭水溝,、糞坑,、垃圾箱邊生活，然后污染水,，食物等,，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時(shí)肚子痛,、拉肚子,、得瘧疾病等。

蚊子叮在我們?nèi)松砩?，吸人的血,，我們?huì)感到痛或癢,，皮膚會(huì)起紅疙瘩,，蚊子會(huì)傳播乙腦病毒，瘧疾,、出血熱等流行性疾病,，直接危害到人們的健康，

3,、如何消滅蒼蠅和蚊子,？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈,、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點(diǎn)蚊香熏、噴滅蚊水,、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生,？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

總結(jié)：夏天天氣炎熱,，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,，它身上帶有病菌,，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會(huì)傳疾病,。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇4

活動(dòng)背景：

今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過,，所以比較熟悉,，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓,，小朋友們都特別感興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、感受作品的美感,。

活動(dòng)過程：

一,、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題

教師：腦袋圓圓的,，眼睛黑黑的,，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子,。(熊貓)

二,、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征,。

提問：

1,、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2,、眼睛是什么樣子,、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么形狀,、什么顏色的?

4,、它的四肢是什么樣子,、什么顏色的?

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的,，耳朵像半個(gè)圓,，熊貓的身體胖胖的,，像個(gè)氣球，四肢短短的,，有點(diǎn)像橢圓形,，它的身體上有黑色和白色的毛,。

(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的,，它不咬人的——)

幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,，所以對(duì)熊貓比較熟悉,，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來,。

三,、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

1,、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭,、耳朵、身體,、四肢,。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,，用膠水貼在紙上,。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,，進(jìn)行拓印到底版上,。

四、幼兒操作

1,、在幼兒操作時(shí),，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài),。

2,、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色,，保持畫面和衣物的整潔,。

(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓,。)

雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

五、結(jié)束活動(dòng)

1,、展示幼兒作品,，讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓,。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫,，對(duì)幼兒們有些困難,，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,，連最簡單的圓圈都很吃力,，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時(shí),，自己剛剪的東西(像頭,、眼睛,、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了,，就是掉哪里地上了,。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,，如頭,，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會(huì)方便些,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇5

設(shè)計(jì)思路

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn),、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能,、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí),。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心,。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來,。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物,、動(dòng)物等,從而做成面具,。

2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。要求顏色鮮艷,、畫面對(duì)稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橢圓形紙,、繪畫工具,、老虎、獅,、熊的面具以及耳朵,磁帶等,。一老師扮演小老虎。

活動(dòng)過程：

放音樂

一,、放生日歌：

師：問幼兒這是什么歌曲?(生日歌),。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”,?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……,。

二,、講解示范

師：(一)出示獅子面具(正確的)

1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的)

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì),。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里,，"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),，但是還不夠全面,。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的,。幼兒通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，了解時(shí)針、分針,、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性,，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的,。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活,、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，知道時(shí)針、分針,、秒針的名稱和特點(diǎn),，初步了解時(shí)針、分針,、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。

3,、在活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

4,、通過活動(dòng),，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí),、生活的良好作息習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：

整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)（時(shí)針,、分針的針尖上分別貼有烏龜,、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘,、幼兒一日作息圖片六張,。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1,、童話引入：

一天清早,，在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了,。它跳到高處"喔喔"的叫起來,。人們趕緊起床，媽媽開始做早飯,，小朋友準(zhǔn)備上學(xué)校,，爸爸準(zhǔn)備下地干活去......

2、提出問題：

（1）公雞打鳴是叫人們干什么,？

（2）每天早晨你是幾點(diǎn)起床的,？

（3）你每天都是怎樣醒來的呢？

（某某叫的,、自己醒的,、鬧鐘鬧的、看手機(jī)（表）,、其它……）

3,、談話揭示課題：

你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子,。值得我們大家學(xué)習(xí),。大人們是通過什么知道時(shí)間的？（用鬧鐘,、看表知道時(shí)間,。）小朋友愿不愿意也通過認(rèn)鐘,、表來知道時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床,，都成為時(shí)間的小主人?。ㄔ敢猓。┻@節(jié)課,，我們就一起來"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘",。

二、自主探究（一）初步認(rèn)識(shí)鐘面

1,、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么,？請(qǐng)小朋友想一想，還看到過哪些鐘表,？鐘有什么作用,？

2,、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么,？（1—12數(shù)字、有三根針）,。

3,、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認(rèn)識(shí)秒針、分針,、時(shí)針的名稱,、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長的針叫秒針，它走起來特別快,。它走一圈是60秒,，也是一分鐘。,；這根長長的很苗條的針叫分針,、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘,，它走一圈就是一小時(shí)（教師邊講解邊示范撥鐘）,；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針,，它烏龜一樣走得很慢,，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。

（二）,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

1,、教師通過撥鐘、講解,，教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12,，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整（教師撥針,，幼兒說正確時(shí)間）；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí),，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半（教師說時(shí)間,，個(gè)別幼兒撥針）。

2,、反復(fù)練習(xí)幾次,。

3、出示幼兒一日作息圖片,，說說我的一天：鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。

4、游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘,，按要求動(dòng)手操作撥鐘,。老師扮老狼，幼兒扮小羊,，幼兒問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間,，老狼檢查,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉,。如此反復(fù)進(jìn)行游戲,。

三、珍惜時(shí)間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘,，也就是60秒,，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒,，并輕輕數(shù)數(shù)至60）,，知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時(shí)間是不會(huì)倒退或停止的,，它只會(huì)一直不停地向前走,，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí),、好好生活,，愛惜生命。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教師教學(xué)教案篇7

（一）目標(biāo)：

1,、游戲活動(dòng)中感受部分與整體的關(guān)系,，學(xué)習(xí)4的組成。

2、用不同符號(hào)創(chuàng)造性地反映自己的探索結(jié)果,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂，樂于與人交往,。

（二）準(zhǔn)備：

設(shè)置小"超市",，全新的情景，有利于幼兒投入活動(dòng),，而根據(jù)4的分合設(shè)置超市內(nèi)物品價(jià)格,，使游戲不存在于形式而真正為教學(xué)服務(wù)。（物品都賣1元,、2元,、3元），1元和1角硬幣若干墊板,，硬紙盒做成的取款機(jī)每組一只,，作業(yè)紙、筆（三）過程

1,、游戲?qū)霂煟航裉煨?quot;超市"開業(yè)了,，你們想去逛逛嗎？我們開著汽車去吧,。

2,、取錢師：逛超市買東西要帶什么呢,？出示小盒子,，聽聽猜一猜里面有什么？（神秘的小盒子能引起幼兒的好奇,，搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺,，專注地參與活動(dòng)，而憑借經(jīng)驗(yàn)讓幼兒大膽的猜測,，能活躍思維,，使活動(dòng)氣氛活而不亂）師：這是取款機(jī)，里面有大小不同的硬幣,，請(qǐng)不用眼睛看,，用手摸出4枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣,，比比誰取的對(duì),。

師：請(qǐng)告訴大家，你是怎樣摸出4枚硬幣的,？（讓幼兒交流操作過程,，分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)幼兒相互之間的學(xué)習(xí)，便于不正確的幼兒更正）

3,、相互檢查一下,，是不是都摸對(duì)了。

4,、觀察硬幣師：看看硬幣是什么樣的,？它兩面的圖案一樣嗎？正面是什么樣的,？反面是什么樣的,？

師：你們知道一枚硬幣是多少錢嗎？那你們手上一共有多少錢呢,？（引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量,，同時(shí)也為數(shù)的分合作鋪墊）

5、拋玩硬幣a,，現(xiàn)在時(shí)間還早,，超市還沒有開門，我們來玩一會(huì)兒吧,。

我們一起來玩一個(gè)拋硬幣的游戲,，小朋友把4枚硬幣輕輕撒到墊子，看看有幾個(gè)正面,，幾個(gè)反面,？然后用自己的標(biāo)記記錄下來。

b,、幼兒游戲并記錄c,、展示記錄結(jié)果，教師總結(jié)6,、猜硬幣我手里有4枚硬幣,，現(xiàn)在我將它們藏在兩只手里，你們猜猜每只手里藏了幾枚,？

7,、購物a，師：小超市開門了,，超市里的商品真多,，但它們的價(jià)錢是不一樣的，小朋友們要付夠了錢,，營業(yè)員阿姨才會(huì)把東西賣給你,，今天，我們教室來了好多爸爸媽媽,，那你們?nèi)ソo你的爸爸媽媽每人買一件禮物吧,，一樣送給爸爸，一樣送給媽媽，每個(gè)人都要把自己手里的錢用玩,，好嗎,？

b，送禮物請(qǐng)幼兒把買的禮物送給爸爸媽媽,。

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