演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

師德演講稿小學(xué)篇一

大家早上好,！今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》,。

提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),！教師是人類靈魂的工程師,！教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,！”如此高貴的贊譽(yù),，常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往,?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子,，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情,，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,，我彷徨過、困惑過,、冷淡過,、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒,；如果想要幾年的幸福,，就去結(jié)婚；如果想要一輩子的幸福,，就去做老師,。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢,？我不只一次問自己。

正當(dāng)我心存困惑時(shí),，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事,。接下來,，我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天,，也是我最感動的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?，我一時(shí)心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動,，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻,，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最后我只想說,，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德演講稿小學(xué)篇二

作為一名人民教師,，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者,，必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，要有熱愛教師職業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想;師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途,，關(guān)系到祖國的命運(yùn),。為了切實(shí)做好本職工作，履行人民教師的職責(zé),，特做承諾如下：

1,、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視,、排斥“差生”,，不用惡俗語言侮辱學(xué)生。

2,、不說粗話,、臟話、落后話,，不在學(xué)生面前打鬧,、開低俗玩笑。

3,、不坐著講課,，不隨意停課、調(diào)課,、離崗,，不在上課時(shí)間打手機(jī)。

4,、不穿奇裝異服,、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯,，不隨地失棄廢棄物

5,、不在工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)玩游戲,，不做與工作無關(guān)

6,、自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治,、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動,，自主參與學(xué)校民主管理。

7,、樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全,、健康,，處處做學(xué)生的表率,，以師者、長者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,。

8,、為人師表，廉潔自律,。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度,，認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則,，不遲到,、不早退，不在上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教,，不向家長索要財(cái)物;堅(jiān)決抵制社會不良影響,。

師德演講稿小學(xué)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,。可見,，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。教師,，不光要解疑答惑,，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道,，奉獻(xiàn)之道，文明之道,，和諧之道,，做人處世之道。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。~~年夏,，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,。”這是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

王老師扎根群嶺村校，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義,。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

師德演講稿小學(xué)篇四

教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的。為了提高自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園教師的師德水準(zhǔn),，我保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為,，做一個(gè)人民滿意的教師?，F(xiàn)向幼兒園承諾如下：

一,、樹立“一切為了孩子”的觀念，尊敬,、愛護(hù),、關(guān)心、體貼幼兒,，不偏愛,、不譏諷、 不斥責(zé),、不體罰和變相體罰幼兒,。

二、以身作則,，為人師表,，舉止端正，態(tài)度和藹,，做到語言規(guī)范文明,，說話低聲，走路輕聲,，堅(jiān)持文明用語,。

三、認(rèn)真遵守《幼兒園教職工道德規(guī)范》及一切規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制,，分工協(xié)作，各盡其責(zé),，服從分配聽從指揮,，工作盡心盡責(zé)。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新教育觀念，認(rèn)真參加園內(nèi)外各類學(xué)習(xí)活動,，積極主動發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

五、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的教育環(huán)境,，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的組織、領(lǐng)導(dǎo),，有計(jì)劃,、有目的地對幼兒實(shí)施教育，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和交接班制度，努力提高教育教學(xué)技能,。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事,。

六、尊重家長,，熱情接待;不指責(zé),、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長。 七,、廉潔從教,、依法執(zhí)教;不接受家長禮物和宴請，不利用職責(zé)之便謀取私利,。不參與賭博,、不搞迷信、不做傳銷,。

八、儀表端正,、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,，不濃妝艷抹。 九,、遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格自律，不遲到,、早退;工作時(shí)間不串班,、不脫崗、不閑談,，上班前須做好一切準(zhǔn)備工作,。

十、履行崗位職責(zé),，不利用辦公電腦在上班時(shí)間聽音樂,、聊天、玩游戲等與工作無關(guān)的事;不在課堂上使用通訊工具,。

十一,、以園為家，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，不吃拿、不占用、不私分幼兒園一切財(cái)物和食品,，不亂扔雜物,，保持園貌整潔。

師德演講稿小學(xué)篇五

各位評委：

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!

而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的`交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

謝謝大家!

師德演講稿小學(xué)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好,！

在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福,。

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎,？

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。