演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好!我今天演講的題目是“好如流水,，大愛無痕”,。

我不是詩人，我不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，我無法用深刻的思想去思考自己的價值;我不是歌手,，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。

但是,，我是一名教師,，我要在腦子里收集華麗的詞藻，在心里打造最好的詩詞;我想用深邃的思考,，演繹我心中最神秘的哲學(xué);我要用凝重的心情唱出心中最動人的頌歌,。我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著于我的追求,。

中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子曾經(jīng)說過：“善如水,，水對萬物皆有好處,，無爭?！蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡某珜?dǎo)者,、傳播者和實踐者,。他們無私無畏，無欲無求,，永不放棄,，平平淡淡的過日子，走向潮流;胸中帶著瑣事,，把一切都變成時間;先冷凍冷卻,，再煮沸翻涌;不平則鳴，池中則靜,。

是的,，“善如水”，我們的老師是一切受益的水,。當是雨露時,，滋潤萬物，寂靜無聲;當它是云時,，它遮住天空,，遮住太陽;當它是一個池塘?xí)r,，它包含了一切;當它是瀑布時,，它會流千里;當它是河流和大海時，它就變成了河流,。住在作戰(zhàn)室,，平靜安詳;當它流入河流和海洋時，它就會洶涌澎湃,。平淡是我們的本色,，努力是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

莊子曾在《逍遙游》中寫道：“聲大則樂，情大則無痕”,。師愛就是這種“大愛”,，用春風(fēng)化雨，潤物細無聲,，無私奉獻,，不求回報。

師愛是用自己的汗水努力工作,，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛;師愛是“吃草,、擠奶、擠血”的無私之愛;師愛是“無差別教學(xué),，一絲不茍教學(xué)”的神圣之愛,。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號,。師愛是用筆耕耘，用文字播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。

三年前,，帶著美好的夢想,，我踏上了這充滿希望的陽光之旅。這是一條漫長的路,，一路上,，雖然有困惑，沒有辦法回答問題,，但更多的時候,，這是一個驚喜。兩年的努力,，兩年的默默守望,，讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實的職業(yè)。

清晨,，黎明時分走進教室,，我在三尺講臺旁等著聽孩子們讀書，那是太陽底下最美的樂章,，我仿佛在欣賞世界上最美的旋律;黃昏,，踩著最后一抹夕陽，看著學(xué)生們安全離開,，一整天就這樣過去了,。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下漸漸成熟,，我覺得這是我對生活的追求和安慰,。

然而，工作的道路并不總是平坦的,。調(diào)皮搗蛋,，有韌性，不求上進,，放棄學(xué)業(yè)成績的學(xué)生往往都在,。他們經(jīng)常讓我感到頭痛，不知所措,。但是作為老師,，這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。用愛包容他們,，關(guān)愛他們,，給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天,。

背著記憶的袋子,，一路采集別人的野果和花蜜，只為自己長成教學(xué)圈的常青樹,。我欽佩一代魏書生教師幽默的談吐和淵博的知識,。面對災(zāi)難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹,。他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者無盡的燃燒，一個是死者對人民教育的無限忠誠,，帶著偉大的克己之愛,，奏響了新時代教育的璀璨之歌。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我,，更激勵著我,。

道路在腳下延伸，

而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是：無悔的選擇。

我曾經(jīng)有過美麗的“夢想”：就是當一名教師,。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福,。在我讀四年級的時候,，我的老師是一位女老師，和我的母親是兒時的玩伴,。我的母親因家庭的貧困沒有讀過書,，我的老師也只是一個高小畢業(yè)生，她雖然教我們所有學(xué)科,，但其他科目沒有上,，所有時間都上語文和算術(shù)，我們很乏味,。她還經(jīng)常出錯,，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯的可她卻給我畫勾了，我告訴她,，她不但沒有接受,，反而說我挑她的眼睛皮。有人說：”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象”,。從那以后,，我就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí),，當一名合格的教師,。就這樣，我懷著對米來生活的美好慷憬,，懷著對孩子的無限熱愛,，在我17歲那年，不顧姑媽的反對,，義無反顧地踏進師范的校門,，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個全新的世界—我，成了一名光榮的小學(xué)教師!

屈指數(shù)來,，工作至今已經(jīng)二十四年了,。有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！蔽覀円苍f,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！苯逃ぷ魇切量嗟模俏覀兘處煂逃聵I(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子,?！苯處熓且粋€寂寞的職業(yè)。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個個偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實,，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心,。通過這么多年的教學(xué)實際，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛,。古語云：作經(jīng)師易,，作人師難,。的確,，要不然又怎么會有孟二東“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的事跡呢?我們增長自己的智慧,，是為自己開一朵花：我們奉獻世界的心,，是為世界開一朵花。我為之努力奮斗了二十四載,，終于求得了一枚不悔印章—教師,。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚民族文化、培育一代新人,，奉獻出的豈只十年,，老師們用二十年、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。

教師更是一個美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。“教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,，老師骨子里是一個有良知的生意人,。”我想學(xué)生對社會的回報就是對老師最大的回報了吧,。自己給了學(xué)生什么?學(xué)生就給了自己什么?在我們的教育領(lǐng)域,，極少數(shù)人因社會經(jīng)濟的多元化而扭曲了價值觀念，他們不再堅持學(xué)術(shù)民主,，不再堅持潛心鉆研,，不再堅持以德育人，把自己教師的尊嚴抹滅了,。盡管這個現(xiàn)象只是個別,，但在這里，我要告訴你們,，只要自己守住一穎奉獻的心,，守住自己當初這個無悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”,，“我自窺然不動”,。

亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理,?！逼鋵崳@個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?春蠶到死飲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，燃燒自己，照亮別人;古往今來,，贊關(guān)老師的話語與書籍層出不窮,。我愿做一個真、善,、美的老師,，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。我必將秉承“團結(jié)奮進求實創(chuàng)新”的精神,，一步一步地完善自己,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進取，勇于創(chuàng)新,，無私奉獻,，無怨無悔。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇三

各位老師：

大家好!

在第__個教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們惠濟區(qū)實驗幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動，這對加強我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義,。

省委書記盧展工在今年期間提出的“三平精神”(平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感),。我認為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念,、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在,，也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng),、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求,，我還是一句話：人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示,，更應(yīng)該在平淡中默默的付出!

我們深知，我們的工作是學(xué)前教育,，我們的教育對象是孩子,，孩子是一個國家和民族最根本的希望。當前,，家長們都希望自己的孩子能進最好的幼兒園,，在成長的起步階段，接受最好的教育,。家長的這種期盼,，對我們幼教工作者來說，是一種莫大的鼓勵,，更是一種無形的鞭策,。所以我們作為一名幼兒教育工作者來說，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),，在工作中,，嚴格要求自己，做一名勤奮進取的教師,。

借此機會,，我想對在座的每一位教師提出三點希望：

1、要明確自己的工作職責(zé),。要用心呵護每一位孩子,，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長!

2,、繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細化和創(chuàng)新,，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師,。

3,、明確個人奮斗目標，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力幼兒園教師。

在今后的工作證途中,，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師，一定會克服重重困難,，會將自己打造為為一位有思想,、有目標、有追求的教師,，我期待著你“勝利”的那一天,。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀!

一個感謝就是：從我們7月12日在一起至今,，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把幼兒園的工作當成自己家的工作,，天天加班加點,，甚至住在幼兒園，我忘不了楊杰老師凌晨一點多還在打掃班級的盥洗間,，我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等,，我很感動，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認可,。雖然感動在我心中,，但是在此，請允許我再次代表惠濟區(qū)實驗幼兒園對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個祝賀就是：明天就是第__個教師節(jié),，我代表惠濟區(qū)實驗幼兒園對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,，祝每一位教師工作順利、身體健康,、開心快樂每一天!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇四

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!

有人說,，孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,，但要成為一名優(yōu)秀的教師,，你必須讀完它，并打算讀一輩子,。有人說孩子是花木,，老師是園丁，園丁愛護花木,，但需要尊重花木的自然生長,。其實孩子比花草樹木復(fù)雜得多，老師的工作比園丁復(fù)雜得多,，即使他們有共同的或共同的規(guī)則,。

當我真正去工作的時候，我發(fā)現(xiàn)我不是一個學(xué)者,，無法用深刻的思想去思考自己的價值,。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè),。但我是一名教師,，也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué);我也可以收集華麗的詞藻,，在心里構(gòu)建最好的詩句,。我熱愛我平凡的事業(yè)，愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?！泵看蚊鎸⒆?，我都感到神圣和自豪,，因為我從事的是綠葉的事業(yè),，我是人民的老師!

但是，隨著社會的發(fā)展,，人性的軟弱,，我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來心理失衡和精神空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,，這種折磨是長期的，揮之不去的,。在無盡的黑夜里,，我看不到一縷陽光

而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮,，我是人民的教師

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我叫。于年畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)專業(yè),，從教27年以來,，一直在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高三的教育教學(xué)工作,。忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻,，以校為家,，一心一意的從事山區(qū)的教育事業(yè),，取得了較好的教育、教學(xué)成績,。

自從參加工作以來,，我一直保持著思想上的先進，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策及法律法規(guī),，熱愛祖國，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，有著強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識，積極參加各類學(xué)習(xí),，努力提高自己在思想上的覺悟和道德修養(yǎng),，認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，語言文明,，以身作則,，為人師表，道德高尚,，勇挑重擔(dān),，工作紀律嚴謹，從未曠工,、遲到,、早退。工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，服從學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重擔(dān),，毫無怨言。雖然妻子一直在鄉(xiāng)下工作,，長期過著兩地分居的生活,，以前一人帶著小孩，既要當?shù)?，又要當媽,，但他從來沒有向組織上和學(xué)校里提出過半點要求，而是默默無聞地一心把工作做好,。去年下學(xué)期,，當母親不慎摔倒，在株洲一醫(yī)院住院治療,，急需我的照顧,，但我不放心班上的學(xué)生，于是我頂著不孝子得罵名回到了學(xué)校,，然而同學(xué)們都非常爭氣,，取得了很好的成績。我也獲得了縣優(yōu)秀教師稱號,。在20--,、20--年年度考核中被評為優(yōu)秀。

在教育崗位上,，我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作,。踏實做好班級的每一項工作，耐心細致做好學(xué)生的思想工作,，把他們當做自己的親人一樣看待,，每天很早我就到了學(xué)校，學(xué)生就寢后才回家,，能和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，一起解決問題我覺得是一種很大得快樂，對于高三學(xué)生學(xué),，他們學(xué)習(xí)強度大,，要求高，面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，生活中我能及時觀察學(xué)生的細微變化,，偶爾會找他們談心，以便了解他們的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況,，并對他們進行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，切切實實幫他們解決生活上,、學(xué)習(xí)上的困難,。對于有困難的學(xué)生。我會切實向?qū)W校反映具體情況,，幫助他們解決學(xué)費問題,，解除他們的后顧之憂，讓他們能夠安安心心學(xué)習(xí),。我總是以同樣的眼光看待每一位同學(xué),，不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，也不嫌棄學(xué)習(xí)和品行較差的學(xué)生,。著重教育學(xué)生怎樣做人,，著重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。俗話說：“親其師,，才能信其道”,。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”。由于思想工作做得細,，用情感感染人，我成為了學(xué)生的良師益友,，深受學(xué)生們愛戴,。我所接手的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)習(xí)成績提高快,，多次被評為校文明班級、優(yōu)秀班級,。我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

我長期擔(dān)任高三兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。課前認真做好備課工作,，精心設(shè)計教法,，備課講究“備學(xué)生、備方法,、備效果”,。教學(xué)常規(guī)在歷次檢查中均獲“優(yōu)秀”等級,。上課能注重學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生自己嘗試,、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高課堂教學(xué)效率。能深入開展教學(xué)改革,，既注重知識的系統(tǒng)歸納,，又注重能力培養(yǎng)。認真批改作業(yè),，課后也能積極進行作息反饋,，及時調(diào)整不妥之處，力求將課上得活潑,。形成了教態(tài)親和,、環(huán)節(jié)到位、重點透徹,、難點突破,、語言幽默、教法新穎,、手段先進的獨特授課風(fēng)格,，因而學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,，效果好,，成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。歷次測評中,，學(xué)生滿意率均達“優(yōu)秀”等級,。教學(xué)成績顯著，所教班級歷屆高中數(shù)學(xué)畢業(yè)會考合格率均為100﹪,，20--年所教的178班高考數(shù)學(xué)成績超省平均14分,。

將課堂教學(xué)成為藝術(shù)化，是我一生的理想,。為了這一理想,，我對教學(xué)精益求精，多次舉行公開課,、觀摩課,，積極參加各項競賽,，成效大。我在課堂教學(xué)中的教態(tài),、表達,、板書、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學(xué)生,、老師,、專家學(xué)者的好評。在20--年下期縣教學(xué)風(fēng)采大賽中榮獲中年組第一名,。我總覺得“教師要給學(xué)生一杯水,，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河,、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳∷?，成為河,，成為海?！币虼?，我不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上不斷補充完善自我,，不斷加深教育教學(xué)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí),，完善自身的知識體系，提高自己的教育教學(xué)水平,。深入研究教法,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀。并以此賴指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，取得了很好的效果,。

我深深懂得“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”,。在教育教學(xué)教研工作上,，能和同事們互相取長補短，以自己的所得輔導(dǎo)青年教師,，讓他們盡快成為教育教學(xué)教研工作上的骨干,。在繁重的教育教學(xué)教研工作之外,，受學(xué)校委派，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組工作,?！吧先我潦季痛蟮堕煾卣D了工作紀律，修訂了有關(guān)制度,，注重教學(xué)常規(guī)工作,，使我走上了正軌，并且工作富有前瞻性,，為教研組的發(fā)展起到了很大作用,，并且得到了大家的一致贊許，教研組工作也多次被評為優(yōu)秀,。

我覺得“工作就是人生的價值,，人生的歡樂，也是幸福之所在,?！苯處熯@個職業(yè)，有苦也有樂,，既然身在校園,，我們就應(yīng)當心懷天下，憑借人類靈魂塑造工程師的身份,，以教師的名義,，默默的耕耘，讓我們共同托起明天的太陽,。

謝謝大家,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,。今天,，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是歌手,，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,，我是教師——一名普通的中學(xué)教師,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個職業(yè)提升了我的生活,，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業(yè),，獻身教育我永不言悔,。

xx年,，師專畢業(yè)后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅,。

xx年3月,，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù),。一年后腫瘤復(fù)發(fā),，又于xx年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后,，腰部以下神經(jīng)大部壞死,，走路極不靈便，大小便經(jīng)常失禁,，嚴重影響自己的生活和工作,。

作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來,，憑著做人的良心,，做教師的責(zé)任心，我把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,。

xx年9月,，我被選聘到高青三中。學(xué)期初的一次實踐活動中,，一枚鐵釘扎入我的左腳跟,，因下體神經(jīng)壞死當時并無痛覺，也沒大在意,。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī),，醫(yī)生建議住院治療，并且說明因神經(jīng)嚴重損傷,，無法預(yù)計康復(fù)的時間,，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生,，讓醫(yī)生簡單處理傷口后,，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間,，我沒耽誤過一節(jié)課。現(xiàn)在,，我腳上的洞口能放進一顆山棗,。時時都有血水滲出，每天早晨,，我都是自行消毒后到學(xué)校上班,，三年的時間,，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻,，付出才是硬道理,，不能計較個人得失， 心里必須永遠裝著學(xué)生,。

xx年9月,，學(xué)校安排我擔(dān)任初二三班班主任，接手時,，初二年級共20個班,，而3班的班級考評是第20名。

接手班級后,，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生的紀律意識，我早晨6:30到校,，晚上9:30回家,，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習(xí)都在教室內(nèi)辦公,。整整一個學(xué)期,，我每天在學(xué)校的時間均超過14個小時。現(xiàn)在,，孩子已經(jīng)三歲,，每當回到家里想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”,，然后扭頭跑開,。自己的不負責(zé)任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的,，心里有一種說不出的滋味,。

但，有付出就會有回報,。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生,，就會收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我的班班風(fēng)正了,、學(xué)風(fēng)濃了，紀律,、衛(wèi)生,、成績樣樣領(lǐng)先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名,。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在,?？吹胶⒆觽兂砷L和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福,，也體驗到了自身價值實現(xiàn)的滿足感,。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰,。

今年暑假,，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn),，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā),。醫(yī)生建議馬上住院手術(shù)，但,，當?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓,，再也無法登上講臺時，我猶豫了,。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子,，舍不得自己摯愛的課堂。

當我從北京回來準備手術(shù)的第二天,，幾名家長帶著孩子來到我家,，他們是來給我送行的，但,，他們的話,，卻再次動搖了我赴京的想法。

“董老師,，我的孩子原來在班內(nèi)時中游學(xué)生,，自從您教他以來，成績突飛猛進,，現(xiàn)在已經(jīng)到了級部的前列,。老師謝謝你?！?/p>

“以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀律而被老師請到學(xué)校談話,，但，自從來到你的班，他像變了個人似的,，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升,?！?/p>

“老師，你能不能再教孩子,，孩子說了,，只有在你的班里，他才有考上一中的信心,，如果你不教他了,，他就轉(zhuǎn)學(xué),?！?/p>

“老師，3班不能沒有你,，我們愛你,，我們離不開你，你真的撇下我們,，不要我們了嗎?”

我還能說什么,，我又能做什么。留下來!回學(xué)校!

現(xiàn)在我又站在了講臺上,，我和我的學(xué)生們又開始了一段感恩歷史,，期許未來的現(xiàn)實拓進之旅。

我很累,，真的很累,。但是我也很充實、很幸福,。這些年我活得,，值! 我不知道自己很能堅持多久，但,，只要我還能站得起來,，只要我還能爬上講臺，我就不會離開自己的課堂,，離開自己的學(xué)生,。

獻身教育我無怨無悔。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅僅要具有知識與本事的素質(zhì)，更應(yīng)當具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是進取、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。記得剛來幼兒園工作時一位朋友以往告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,，我要求自我做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他、雕琢他,。每一天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，應(yīng)對孩子們頑皮搗蛋，應(yīng)對他們不聽我的指揮,，應(yīng)對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，應(yīng)對這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我，開始懷疑自我的價值何在我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯以往說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,，異常是幼兒的個別差異和因人施教,。”

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)當具備的是強烈的職責(zé)心，職責(zé)感,，沒有強烈的職責(zé)感,，職責(zé)心,。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我必須會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我必須做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我必須當好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓教師認識你,，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當是真摯的,、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

國家的興衰,系于教育;教育的興衰,系于教師。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率,。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,?！?/p>

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范,?！弊呱先咧v臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,。“桃李不言,下自成蹊,?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認識自我,擺脫困境,完善自我,。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,。

陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的。只有付出不圖回報,。

葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學(xué)校“師德”標兵,。

我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采,，樹師德風(fēng)范》,。站在這里，我很驕傲,，因為我是一名教師,；望著你們，我很驕傲,，因為我和你們一樣,，是一名光榮的人民教師,！教師，這是個多么溫馨的名字?。」磐駚?，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。然而，時間推進到了新的世紀,，知識在迅速更新，觀念在激烈碰撞,，有時我不由在想,，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎,？

我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時代在變,，生活在變,，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。

的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑

臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費、書本費全免的神話,！忘不了,，北京市許多重點學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字,！

“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰,。機遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷,，創(chuàng)新不停,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

德國詩人席勒在《播種者》中寫道你把希望的種子交給了大地,，等待春天的萌芽,，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花,。如果說教育是一方充滿希望的沃土,，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月,，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員，我自豪,，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生。七年前,，我踏上三尺講臺,，實現(xiàn)了自己的教師夢。初登講臺，當我看到幾十雙渴求知識的眼睛,，聽到學(xué)生叫我老師時,，我第一次感到老師這兩個字是那樣沉甸甸的，于是,，我日出而作,，日落而息，當時的我單純的以為,，努力工作,，教好課，就是一位優(yōu)秀教師追求的品德,。然而日久天長,，當教育教學(xué)工作特有的苦、累,，壓得我喘不過氣來的時候,，我開始為自己的選擇而后悔。此時,，學(xué)校一位位忙碌而敬業(yè)的老教師卻讓我看到了師者的高尚所在，他們愛崗敬業(yè),，他們愛校如家,，他們更是愛生如子。正是這種高尚的師德和無私的愛,，讓校園和諧而美好,。

我們八中就有很多這樣甘于奉獻，不求回報,，堅守教育理想的教師典型,。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽,。

在花香四溢的八中校園，?？吹揭晃恢心昴薪處?，總是早早的站在校園內(nèi)，笑容可掬的迎候師生,，學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲校長好!他就是我們八中的肖校長,。肖校長治校嚴謹有方，他更關(guān)心教師的冷暖,，學(xué)生的成長,。教師生病住院，他必定親自探望,，教師子女升學(xué)結(jié)婚,，他也親自過問,，奔走操辦。他愛生如子,，走在校園里,，他會和學(xué)生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉,。此時的校長儼然是一位慈祥的父親,，讓人覺得是那么的親切。我曾見到校長隨手撿起地上的一張紙片,，那彎下腰的一份自然,，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德，更為我們年輕教師樹立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學(xué)生的愛,，陶行知先生說得好：愛滿天下，愛生如子,。幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心,，和強烈的責(zé)任感，關(guān)心愛護引導(dǎo)每位學(xué)生,，學(xué)生都習(xí)慣的喊她：董媽媽!董老師經(jīng)常這樣說：我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。記得20__年那個冬天,，流感施虐,，董老師擔(dān)心學(xué)生感冒，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室,，一碗一碗端給學(xué)生,。事后，學(xué)生們說,，是董老師用母親般的心,，驅(qū)走了嚴寒，溫暖了學(xué)生的心靈,。中考在即,，班里的一名學(xué)生卻因為壓力過大患上了嚴重的抑郁癥，無法正常,。了解情況后,，董老師主動找他交流，和他聊家常,，聊自己的成長經(jīng)歷,，聊她的愛好與未來。在談話中潛移默化的鼓勵他，逐步提高他的自信心,，樹立起我能行的成功理念,。一次次的傾心交流，終于化解了這位學(xué)生心頭的癥結(jié),。他哽咽著說：老師,，我一定不辜負您的期望。經(jīng)過董老師的努力,，這位學(xué)生考入了重點高中,，實現(xiàn)了自己的理想。董老師正是用點滴小事,，向?qū)W生傳遞了愛與做人的原則,，而正是這一個個點滴的小事，讓我們更加深刻的理解,，只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心，只有教師奉獻出真誠的愛心,，學(xué)生們才能在陽光燦爛的日子里,，幸福的成長!

其實停下腳步，來看看身邊的人,，真正的好老師不是遙不可及,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊伍里,，它可以是一種狀態(tài)：是任綠葉老師的雷厲風(fēng)行;是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火;是白彩麗老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是毛羽老師對學(xué)生的悉心呵護;是李杰老師課下對學(xué)生的耐心傾聽;是馮芳老師對學(xué)生的濃厚深情,。還可以是一種精神：是肖校長的兢兢業(yè)業(yè);是田校長的嚴肅認真;是黃校長的平易近人;更是一種風(fēng)格：是閆老師的生動幽默;是任成秋老師的精益求精：是李靜老師的豪邁灑脫,，更是陸世新老師的儒雅從容。不只是他們,，在座的每一位,，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵,。沒有驚天動地的豪言,，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

一顆挺拔的樹,，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林,，繪就一道永恒的風(fēng)景,，這些教師，只是八中所有教師的代言人,，他們普通,、善良、敬業(yè),、無私,，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求,，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!

人生最美在追求,，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福,，創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力,，攜手共進，共同演繹教師的風(fēng)采!最后,，祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!