作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班教案數(shù)字游戲 篇一

目標：

1,、初步理解剪發(fā)的含義。

2,、掌握5的剪發(fā),，認識“-”

3、體驗數(shù)學游戲的快樂,。

準備：“-”卡片,，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

過程：

1,、通過拍手游戲,，復習5的分解組成，理解數(shù)量之間的關系,。

教師：小朋友，我問你,，5可以紛呈3和幾,？

幼兒：于老師,，告訴你，5可以分成3和2.

2,、創(chuàng)設情景,，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應,，理解剪發(fā)的意義,。

教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家里來做客,，小熊準備了好多好吃的,，有5根骨頭，5捆情操,，5個胡蘿卜,、5條小蟲子。他的好朋友小狗,，小羊小兔子小雞來了以后真高興,，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少,。

教師：小熊拿來了5個胡蘿卜,，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示,，還剩下幾個胡蘿卜呢,？剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3,、開展游戲,，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子里的5個食物,，吃掉幾個,，還剩幾個？

4,、減法計算練習,。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具,，開展猜拳活動,，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具,，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,，并用數(shù)字卡標出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),，教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,，調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣,。

大班教案數(shù)字游戲 篇二

活動目標：

１、初步學習喊數(shù)抱團的游戲,，了解玩法．（知識能力技能）

２,、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力,，增強團的意識．（情感技能）

活動準備：

對游戲的一個初步認識．

活動過程：

（一）：講解喊數(shù)抱團

師：今天,，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎,？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的`樂趣．）

師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３,，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團．依次類推．（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應能力）

（二）：游戲中

師：在圓圈的線上找到一個自己的位置,，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候,，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性．找不到的孩子受到一定的懲罰．（多玩幾次,，同上進行）

（三）：游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束

師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲．

反思：

喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲,，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用,，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快,，當人多的時候要學會去尋找新的目標,，當人少的時候要學會填充．數(shù)的應用就體現(xiàn)在這里了．找到好一個團后，孩子要緊抱對方,，增強團隊意識．

大班教案數(shù)字游戲 篇三

活動目標：

1,、初步理解剪發(fā)的含義。

2,、掌握5的剪發(fā),，認識“-”。

3,、體驗數(shù)學游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準備：

“-”卡片,，1-5數(shù)字卡片,，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

活動過程：

1、通過拍手游戲，復習5的分解組成,，理解數(shù)量之間的關系,。

教師：小朋友，我問你,，5可以紛呈3和幾？

幼兒：于老師,，告訴你,，5可以分成3和2.

2、創(chuàng)設情景,，擺放數(shù)字卡片,，利用數(shù)與量的對應，理解剪發(fā)的意義,。

教師：今天天氣真好,，小熊請他的好朋友到家里來做客，小熊準備了好多好吃的,，有5根骨頭,，5捆情操，5個胡蘿卜,、5條小蟲子,。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興,，他們吃的真香,，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個胡蘿卜,，用數(shù)字5表示,，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示，還剩下幾個胡蘿卜呢,？剩下三個用數(shù)字3表示,，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3、開展游戲,，請幼兒扮演小動物,，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個,，還剩幾個,？

4、減法計算練習,。幼兒兩兩自由結(jié)組,，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,，拿走若干玩具,，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標出算式,。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),，教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣,。

大班教案數(shù)字游戲 篇四

設計意圖：

數(shù)學是抽象性,、邏輯性很強的一門學科，在組織教學時孩子們興趣不是很高,，主動學習的欲望不強,。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動",。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設一個主動探究學習的空間,。根據(jù)我班幼兒對10以內(nèi)數(shù)字加減初步學習情況，我設計了本次以闖關游戲為主進行數(shù)學教育的活動,，從而使幼兒主動獲得"10以內(nèi)數(shù)字加減"的有關經(jīng)驗,。

活動目標：

（1）進一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運算

（2）能準確地進行運算并能正確寫出算式

（3）體驗動腦筋思考解題的樂趣

配套課件：大班數(shù)學教案《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》PPT課件

活動準備：

(1)PPT課件

（2）畫板、畫筆一人一份

活動過程：

1,、圖片導入,，引起幼兒參與的積極性

（1）教師："小朋友們，請仔細看看圖片里有什么,？（出示PPT）"（請個別幼兒回答）

（2）教師："這個城堡的名字叫快樂城堡,，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎,？"（出示PPT）

（3）教師："那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧,！"（出示PPT）

2、教師指導幼兒進行闖關游戲

（1）第一關--蝴蝶關,。（出示PPT）

①教師："它是誰,？原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家,，答對通過第一關才能進快樂城堡哦,！"

②教師："那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧！"（出示PPT）

③教師："蝴蝶姐姐的花園里有什么,？有多少只呢,？不一會飛來了4只，現(xiàn)在又有多少只,？"（請個別幼兒回答）

④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

（2）第二關--螞蟻關,。（出示PPT）

①教師："小朋友們看看這是誰？它邀請我們?nèi)ニ男〔萜鹤覀內(nèi)タ纯窗伞?quot;

②教師："小螞蟻的小草坪上有什么??？一共幾塊呢？可是吃了3塊,，還剩幾塊呢,？用算式表示是什么？"（請個別幼兒回答）

③教師："小螞蟻說要分給大家4塊,，那它還剩幾塊呢,，用算式又怎么表示？"（教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式）

④教師小結(jié)回顧共有10塊餅干,，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干,。

（3）第三關--小白兔關（出示PPT）

①教師："紅眼睛長耳朵猜猜我是誰,？我們來看看是不是它？"（出示PPT）

②教師："小白兔的園里種的什么,？有幾朵,？可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示,？"（出示PPT,，并引導幼兒說出算式）

③教師："我們班的小朋友都太聰明了，通過三關了,，接下來我們來看看會去哪,？"

（4）第四關--國王關（出示PPT）

①教師："哇！這是哪呀,？原來我們來到城堡最漂亮的地方了,，這會是誰的城堡呢？

②教師："國王很高興大家都來看他的城堡,，他說成功通關會獎勵我們好多禮品哦,！大家想要嗎？我們來看看國王又考我們什么,？"（出示PPT）

③教師："國王的城堡有6面小紅旗,，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢,？"（請個別幼兒回答）（出示PPT）

④教師："我們來看看國王考的最難得這個,，看蘋果對著的數(shù)字來寫等式，老師請小朋友把你們打答案寫在畫板上,，我們寫好和國王對對,，看看寫對沒有？"（教師做一個示范指導幼兒填寫）

（5）闖關結(jié)束

教師："小朋友們都通過了全部的關，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上,，我們?nèi)タ纯窗桑?quot;

活動結(jié)束：

教師："今天小朋友們?nèi)タ鞓烦潜ぺA得了很多獎品也學了很多數(shù)字寶寶們的加減,，小朋們都要把它們記住哦！現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學區(qū)角玩玩吧,！"

大班教案數(shù)字游戲 篇五

活動目標

1,、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣,。

2,、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，并能完整地表達,。

3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目,。

活動準備：

趣味練習：連接商店職業(yè)和物品的連接活動過程一,、感受連接

1、音樂游戲：找朋友教師：我們來做一個找朋友的游戲吧,！看看誰能找到好朋友,，好不好？

2,、游戲結(jié)束教師：我知道誰和誰是好朋友了,，因為你們兩個拉起手來了，連接在一起了,。

二,、嘗試連接

1、課件：連接商店水果店新鮮的水果蔬菜海產(chǎn)店青蛙玩具店玩具店海產(chǎn)品魚服裝店時尚鞋店鞋店自選超市自選超市兒童服飾專賣店

2,、教師：你們認識這些東西嗎,？它們都叫什么名字？

它們也想找好朋友,，你們能幫它們連一連嗎,？

3、幼兒嘗試用連接,，教師巡回觀察指導,。

三、經(jīng)驗交流

1,、你是用什么方法把它們連接起來的,？（讓幼兒分別說說自己的連接方法,。）

2、出示兩個紙環(huán),，請幼兒想辦法連接,。（讓幼兒說說是用什么辦法連接的。）

3,、生活中把兩種物品連接在一起的方法很多,，你們知道還有哪些（可以粘貼，串,，釘,，套，夾,，掛等等,。）

四、探索操作

1,、讓幼兒分別找兩樣物品,。

鼓勵幼兒想出更多的連接方法。

2,、請幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來,。

教師觀察指導,，并給予提示和幫助。

五,、展示作品幼兒介紹自己的連接作品,，分享成功的快樂。

活動反思：

這次活動的安排,，抓住了幼兒的興趣點,，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程,。給幼兒提供感性經(jīng)驗，幼兒在直觀的感受中,，能很清晰地講述實驗的過程,。

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