“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)老師述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。低年級(jí)不是收獲的季節(jié),，而是播種、施肥的時(shí)候,，如果這個(gè)階段沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，就不會(huì)有豐收,。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級(jí)開(kāi)始,，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時(shí),，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課和晨會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了,，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

3、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,，我著重樹(shù)立班干部的威信,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，讓我的班工作輕松了很多。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的'讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持一小掃,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5,、做好學(xué)生的安全教育工作,。每天晨會(huì)課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、配合防疫部門(mén)做好衛(wèi)生保健工作,。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí),，教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針,。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家,，從而保證了其他同學(xué)的安全,。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

教師述職報(bào)告3

一年級(jí)老師述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇二

光陰如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào),。回首本學(xué)期的工作,，我感覺(jué)當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，而當(dāng)一名一年級(jí)的教師更不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是朝氣蓬勃,，活潑好動(dòng),，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生?；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。

一,、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對(duì)待,，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的`進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信,，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,，不是靠說(shuō)出來(lái)的,。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記,。

四,、勞動(dòng)紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。

我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

一年級(jí)老師述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇三

緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自我,，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字,。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音,、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,。”可見(jiàn)識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性,。所以在這個(gè)學(xué)期中,，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字,。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí),，有的習(xí)慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí),，所以我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái),，將自我好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了,，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣,，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率,，增加了識(shí)字量,。

2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好,。

有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字基礎(chǔ),，很多學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求提高,。在學(xué)習(xí)中，我們總是一齊觀察生字在田字格中的位置,，一齊分析生字的筆畫(huà)穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好,。很多學(xué)生有明顯的提高,，雖然只是一年級(jí)，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很是工整,。

二,、注重朗讀指導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。

一年級(jí)孩子異常需要多去讀，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí),，選擇了很多種形式，如教師范讀,、小組合作讀,、個(gè)別讀、分主角讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中,，我們一齊體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美,，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句,，學(xué)生也能根據(jù)不一樣意思用不一樣的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練趣味,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》等,，經(jīng)過(guò)這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一齊學(xué)習(xí),、一齊成長(zhǎng)，也取得了必須的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一齊遨游廣闊的語(yǔ)文天地。

四,、存在的問(wèn)題與不足：

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然班級(jí)里大部分孩子的成績(jī)較好,，可是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

2,、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一

教師述職報(bào)告5

一年級(jí)老師述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇四

本學(xué)期,，我又擔(dān)任x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于自我的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一,、不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)團(tuán)體備課活動(dòng),，進(jìn)取找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問(wèn)題的途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課,，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自我獨(dú)立備課，所以在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識(shí),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題,。課余，我進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。

二、進(jìn)取開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

一期來(lái)，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,，字謎識(shí)字，形象識(shí)字,，游戲識(shí)字,，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書(shū),，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀,，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生簡(jiǎn)便理解詞語(yǔ)服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語(yǔ),，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞,、近義詞，“詞語(yǔ)接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語(yǔ)得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù),，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)本事。

針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的本事。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開(kāi)放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距,。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大提高。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解本事逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不一樣程度的提高,，我內(nèi)心感到十分充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

教師述職報(bào)告4

一年級(jí)老師述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇五

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，一年級(jí)的小同學(xué)聰明伶俐,，頑皮可愛(ài)，我很喜歡他們,，但是要給他們上好課還真不容易,。下面我談一談我給一年級(jí)上美術(shù)課的一點(diǎn)看法：教師在一上課的時(shí)候就能抓住學(xué)生，把學(xué)生吸引到課堂中來(lái),。低年級(jí)的學(xué)生,，他們年齡小，好動(dòng),，可以根據(jù)這一特點(diǎn),，采用說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué),、動(dòng)一動(dòng),、畫(huà)一畫(huà)等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，讓美術(shù)課真正給學(xué)生帶來(lái)美好和快樂(lè)!

一年級(jí)的學(xué)生由于剛剛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí),，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)只是在紙上隨意的涂鴉?？傻搅藢W(xué)校,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了,。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是相對(duì)主要的課程,，而美術(shù)課可以適度地放松心情。同時(shí),，這個(gè)年齡階段的孩子識(shí)字少,，本能上喜歡用畫(huà)畫(huà)的方式去表現(xiàn)自己的想法，以愛(ài)為基礎(chǔ),，拉近師生距離,。所以，孩子們很向往美術(shù)課,，校園里一遇見(jiàn)我,，就拉著我的手問(wèn)今天有沒(méi)有美術(shù)課。每當(dāng)我走到教室門(mén)口,，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”!在孩子們那活潑又充滿(mǎn)稚氣的話(huà)語(yǔ)中我能感受到前所未有的幸福和快樂(lè)!他們的反應(yīng)讓我了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能體驗(yàn)快樂(lè),。

那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。關(guān)注時(shí)間,、地域以及個(gè)性差異。由于班級(jí)不同,，學(xué)生性格各異,，同樣的教學(xué)手段所顯現(xiàn)出來(lái)的效果也是大不相同的。這時(shí),，在課堂紀(jì)律的組織還有提問(wèn)方式等方面應(yīng)該因人而異,，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。除了課本內(nèi)容，教他們畫(huà)自己喜歡畫(huà)的動(dòng)物，植物等,，而且涂上五彩繽紛的色彩,，在一次美術(shù)課上,，教一年學(xué)生畫(huà)小鳥(niǎo),。學(xué)生描述小鳥(niǎo)的形體特征。教師糾正后,，學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，但是畫(huà)出來(lái)的小鳥(niǎo)奇形怪狀,，使人啼笑皆非,。

這種后果教師能給畫(huà)的不像的學(xué)生批評(píng)么?回答是不能，因?yàn)槟愫雎粤藘和陌l(fā)展特點(diǎn),，因?yàn)閮和€沒(méi)有發(fā)育成熟,，腕關(guān)節(jié)還掌握不了度，因此不容易畫(huà)像,，這時(shí)教師應(yīng)細(xì)心耐心的指導(dǎo)他們,，可以在黑板上畫(huà)出范圖,，再逐個(gè)指導(dǎo),。孩子們不太發(fā)達(dá)的小肌肉群畫(huà)出的畫(huà)充滿(mǎn)了童趣,，課上,，我鼓勵(lì)他們大膽去畫(huà),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把好的作品讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒(méi)有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，有的孩子眼界相對(duì)狹窄,，所以,，想象力不高，但還有一些孩子天資聰慧，善于觀察生活,，用自己的方式去表現(xiàn)心中的想法,。

再次就是激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。我經(jīng)常用觸控一

體機(jī)播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,，才能使得他們?cè)诓恢挥X(jué)中把課堂知識(shí)掌握了。

播種希望,，收獲快樂(lè),，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多,。

教師述職報(bào)告2