總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇一

20__年__月下旬,，我們離開(kāi)__建筑工程學(xué)院,，_月踏上了社會(huì)的實(shí)習(xí)生涯,，同時(shí)也拉開(kāi)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的序幕,；畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng),，畢業(yè)資料也較充實(shí),，每個(gè)人都有自我需要重點(diǎn)深入的部分,，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，指導(dǎo)教師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》著手,，嚴(yán)格按照學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料和工程量進(jìn)行合理的分析和確定，并且對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事進(jìn)行重視,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事,，指導(dǎo)教師平時(shí)還會(huì)與同學(xué)聯(lián)系，幫忙我們解決實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo),，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更好更快地完成,，所以，我們的實(shí)習(xí)一般都是專業(yè)對(duì)口的,，也是為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而奠定基礎(chǔ),；實(shí)習(xí)期間我做的是施工員,，主要是測(cè)量和放線，這些我們?cè)趯W(xué)校都是有些學(xué)過(guò)的,。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)包括：開(kāi)題報(bào)告,、聲明、照片,、手工圖及cad圖,、工地資料；我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都比較重視,，也沒(méi)有因工作而拖延進(jìn)度,，我們都能獨(dú)立完成任務(wù)，并且能夠相互討論,，查閱資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)情景，進(jìn)行研討,，經(jīng)過(guò)各種方式來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù),。

我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是__路與__路交接處，__住宅小區(qū)施工組織設(shè)計(jì),，它主要包括：編制說(shuō)明,，工程概況，施工總體部署,，施工進(jìn)度計(jì)劃,，主要工序施工方案施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計(jì)的全過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)后,，使我對(duì)施工組織有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)歸納如下，以便今后設(shè)計(jì)和工作中參考,。

施工組織設(shè)計(jì),，就是對(duì)擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署,、組織,、計(jì)劃的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，作為施工準(zhǔn)備和指導(dǎo)施工的的依據(jù),。它在每項(xiàng)工程中都具有重要的規(guī)劃作用,、組織作用、指導(dǎo)作用,，具體表此刻：

（1）施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程施工全過(guò)程合理安排,，實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施,。

（2）施工組織設(shè)計(jì)是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過(guò)程的關(guān)鍵和依據(jù)。

（3）施工組織設(shè)計(jì)是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù),。

經(jīng)過(guò)編制施工組織設(shè)計(jì),，能夠全面研究擬建工程的具體施工條件、施工方案,、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),。在人力和物力、時(shí)間和空間,、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理貼合好快省安全要求的計(jì)劃安排,，為施工的順利進(jìn)行做充分的準(zhǔn)備,，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃供給堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ),。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，合理的編制施工組織設(shè)計(jì)，能準(zhǔn)確反應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,，節(jié)儉各種資源,，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,。

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作及社會(huì)生活都是有諸多益處的,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺(jué)得困難比較多。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,，理論和實(shí)踐是不能分開(kāi)的。

最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位帶我的師傅,，是你們對(duì)我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲,。當(dāng)然我也要感激我自我，是自我的堅(jiān)持不懈的努力取得了今日的成績(jī),。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向教師請(qǐng)教等方式,，使自我學(xué)到了不少知識(shí)。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,，樹(shù)立了對(duì)自我工作本事的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇二

20--年10月31日上午，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,，檢查組專家有：胡老師,、陳老師、宋老師,、閆老師,、趙老師和劉老師等組成。

我作為20--級(jí)的碩士生,，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，以供參考借鑒,。

1,、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí)，復(fù)制品超過(guò)論文內(nèi)容30%,，取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。

2,、論文題目：論文題目過(guò)大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多,。

3,、論文目錄：論文目錄要明確，有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒(méi)有摘要和關(guān)鍵詞,。

4,、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察,，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,，二者不能銜接,，甚至差異較大，內(nèi)容過(guò)窄或過(guò)寬,。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進(jìn)行補(bǔ)充，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑,。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰,。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方,。論文每章另起一頁(yè)。論文結(jié)論一般放在最后,。

6,、論文參考文獻(xiàn)、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處,。

7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話,，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái),，很尷尬。

8,、論文中意見(jiàn)傾聽(tīng)：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽(tīng)取專家組老師的意見(jiàn)，老師建議完畢,，自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請(qǐng)教,。不要老師說(shuō)一句你回應(yīng)一句。

9,、個(gè)人啟示：在論文寫作過(guò)程中,，要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路,，請(qǐng)導(dǎo)師多提意見(jiàn),，千萬(wàn)別太被動(dòng)。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見(jiàn)。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,，不要讀論文給老師聽(tīng),。學(xué)生讀論文的同時(shí)，老師在看,，二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少,，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足,，易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。

非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見(jiàn)之明,，對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對(duì)論文選題、開(kāi)題答辯,、中期檢查,、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),，但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè),。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇三

畢業(yè)論文完成之后,，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自己來(lái)說(shuō),，是一個(gè)總結(jié),，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成,，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,，之所以選擇這個(gè)題目,，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過(guò)程中,，有時(shí)感覺(jué)很辛苦,，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅(jiān)持了下來(lái),，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，為了自己的目標(biāo)，更為了自己的選擇,。

開(kāi)始是搜集資料,。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文,、核心期刊、書籍等,。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，在張老師的指導(dǎo)下,，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期,，我整天出入圖書館,。在中國(guó)知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章,；在springer上，我搜索了外文文獻(xiàn)資料,，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié),；在常見(jiàn)的搜索引擎中，我了解到一些相關(guān)的知識(shí),，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢,，以減少后期工作量,。

接下來(lái)，我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理,、分析研究,，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中,。根據(jù)取其精華,，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解,，特別是在制作網(wǎng)站的過(guò)程中,，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)，并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn),。在此期間,，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師好的建議,，積極采納,。

老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,，特別是論文的格式,，而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來(lái)說(shuō)，提出了幾點(diǎn)建議,，如不要全盤覆蓋課本上的知識(shí),，用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。至此,，我發(fā)現(xiàn),，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單，但也不是很難,，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來(lái)完成任務(wù),。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的,，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心,，還要用心,。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多,，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,，但是我沒(méi)有放棄,，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下,，完成了初次的設(shè)計(jì),。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感,，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,，在未進(jìn)行之前,，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心,。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,，在答辯的過(guò)程中,，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張,，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路,，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成,，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外,，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),，這也是論文得以完成的基礎(chǔ),。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇四

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

20--年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,，我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說(shuō)，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),，對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì),。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開(kāi)始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目,，是因?yàn)椋?/p>

一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);

三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措,。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請(qǐng)教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下,，終于對(duì)于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。這對(duì)于論文的撰寫很有幫助。

20--年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒(méi)有開(kāi)始論文的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡](méi)有過(guò)復(fù)試線,，自己也基本上放棄時(shí),，指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵(lì),，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后,，根本沒(méi)有抱什么希望就填上了，在這里強(qiáng)調(diào)下,，中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,，但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實(shí)的,。不要小看這24小時(shí)，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng),，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底,，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時(shí),、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時(shí)的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見(jiàn)，我按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),，又接觸到新的知識(shí),，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí),，尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊,，知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富，我們要落實(shí)日常生活中,，體現(xiàn)在行動(dòng)上,。從論文準(zhǔn)備到論文成型，我體會(huì)到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問(wèn),，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個(gè)人的尊重,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。

其次,，要學(xué)會(huì)開(kāi)放與包容,，利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足，需要團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)挑戰(zhàn)困難,，所以在要開(kāi)放與包容,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù)，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,，借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明,。

最后,，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善,，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)最新條例有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

畢業(yè)論文總結(jié)字篇五

論文題目：空間地上權(quán)若干法律問(wèn)題探究

1、結(jié)合畢業(yè)論文情況,，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫20__字左右的文獻(xiàn)綜述：

一,、本課題研究的目的及意義：

空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi),，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于土地空間的利用已不再限于地表,，土地空間的利用立體化趨勢(shì)是必然的，空中花園,、空中樓閣,、地下商場(chǎng)、地下交通等只是一個(gè)開(kāi)始,。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn),，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù)，從而促進(jìn)空間資源的合理開(kāi)發(fā),，對(duì)提高社會(huì)資源的整合利用率有重大意義,。我國(guó)僅《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范,、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”,，《物權(quán)法》目前并未直接承認(rèn)空間地上權(quán)的存在。

因此,，本課題意在探討我國(guó)立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán),，提出我國(guó)目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討,。

二,、本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(一)國(guó)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外對(duì)于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭(zhēng)議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同,，因此空間地上權(quán)作為一個(gè)新的權(quán)利,，在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同,。其次就大陸法系或者英美法系國(guó)家之間也并不統(tǒng)一,，甚至于同一個(gè)國(guó)家內(nèi)，雖然立法只有一種觀點(diǎn),，但是理論學(xué)說(shuō)卻也存在很多不同派別,。

1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別

首先，空間地上權(quán)是大陸法系的概念,，英美法系并未直接定義過(guò)空間地上權(quán),，而僅有空間權(quán)的概念，在談及空間地上權(quán)時(shí),，往往都是用空間權(quán)概念予以界定,，或稱之為空間租賃權(quán)等。

其次,，由于各法系立法的淵源側(cè)重點(diǎn)不同,，導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主,，沒(méi)有完整的物權(quán)法概念,，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種，可視為一種獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓,、租售等,，因此是采用獨(dú)立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系,，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法,，也不能完全獨(dú)立于該體系，因此,，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細(xì)分出來(lái)的一種特殊地上權(quán),，以區(qū)分一般地上權(quán)。

2大陸法系立法與理論研究

在立法上,，大陸法系國(guó)家的觀點(diǎn)是大致一致的,，認(rèn)為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已，并非一種新生的用益物權(quán),。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間,，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上,，并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別,，其權(quán)利來(lái)源仍基于土地。

然而,，在理論研究上,，不同國(guó)家和地區(qū)中都常常同時(shí)存在很多派系及各種學(xué)說(shuō)，但對(duì)于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán),，其客體是獨(dú)立的土地，但是土地的利用本身就離不開(kāi)空間的利用,，權(quán)力來(lái)源為土地所有權(quán);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán)，其客體是空間，這種新興物權(quán)之所以新就新在于,，它的開(kāi)發(fā)利用可以是可以完全獨(dú)立于土地一定范圍的空間,，權(quán)力來(lái)源為空間自身的所有權(quán)。

(二)國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于空間地上權(quán)的認(rèn)識(shí)較晚,，導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)立法只是剛起步,，還在初級(jí)階段。

1國(guó)內(nèi)立法現(xiàn)狀

目前,，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》,、《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》以及一些地方性法律法規(guī)，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念,，涉及內(nèi)容較模糊、淺層,，主要還是依附于土地的管理,，尤其是空間權(quán)部分未單獨(dú)規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。

2國(guó)內(nèi)立法缺陷

簡(jiǎn)而言之,，我國(guó)目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級(jí)階段,，存在以下缺陷：第一，立法層次低,，多為地方性法規(guī),，具體法律(《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限，不能滿足當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求,。第二,，立法體系不完善，首先沒(méi)有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在,，《國(guó)防法》,、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整,、統(tǒng)一,。第三，相關(guān)的配套制度不齊全,，譬如登記,、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更,、租賃及相鄰關(guān)系等不具體,，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。

3,、國(guó)內(nèi)學(xué)者提出的完善建議

國(guó)內(nèi)學(xué)者受到國(guó)外學(xué)術(shù)研究的影響,，對(duì)空間地上權(quán)已有較為全面的認(rèn)識(shí)，提出了單獨(dú)系統(tǒng)立法的建議，嚴(yán)格界定具體的權(quán)限范圍,，完善相關(guān)登記配套制度,。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀點(diǎn)雷同，有各種爭(zhēng)論,。

三,、我的觀點(diǎn)

立法的根本目的是服務(wù)于人民，促進(jìn)于社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我國(guó)在對(duì)“空間地上權(quán)”立法時(shí)應(yīng)注意結(jié)合我國(guó)國(guó)情，以及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢(shì),，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點(diǎn),。

我認(rèn)為對(duì)于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán)，應(yīng)該以辯證的思維來(lái)看,。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對(duì)象是限于一個(gè)什么具體空間范圍內(nèi),，應(yīng)該有一個(gè)專門而完整的法律體系，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán),、地上權(quán),、空間地上權(quán)等幾個(gè)主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細(xì)節(jié)和實(shí)踐中的操作問(wèn)題,，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范,，政策引導(dǎo)，做好立法的相關(guān)配套制度,，促進(jìn)社會(huì)空間資源高效率的開(kāi)發(fā)利用,。

四、論文提綱

1,、引言

2,、空間地上權(quán)概述

2.2空間地上權(quán)的概念與特征

2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)

3我國(guó)關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷

3.1權(quán)利界定不明確

3.2立法層次低

3.3立法不成體系

3.4立法相關(guān)配套制度不完善

4、完善我國(guó)空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議

4.1將空間地上權(quán)的界定具體化

4.2提高立法層次

4.3立法體系化

4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度

5,、結(jié)論

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2,、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)：

一、研究或解決的問(wèn)題

本文旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì),、概念、范圍,、國(guó)內(nèi)外研究以及各國(guó)立法現(xiàn)狀等的探討,，深入的分析我國(guó)有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點(diǎn)及缺陷，并對(duì)如何完善我國(guó)的空間地上權(quán)立法提出建議,，從而提出我國(guó)空間地上權(quán)立法的具體方向,，進(jìn)而保護(hù)權(quán)利人的合法利益,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

二,、擬采用的研究手段

(一)在圖書館或電子閱覽室閱讀國(guó)內(nèi)外關(guān)于空間地上權(quán)的有關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用綜合和分析的方法進(jìn)行深入探析;

(二)尋找國(guó)內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進(jìn)行分析,，探究我國(guó)空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;

(三)理論和實(shí)踐相結(jié)合，在調(diào)查,、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上,，并結(jié)合有關(guān)理論，提出個(gè)人觀點(diǎn),。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇六

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。在這短短的兩個(gè)多月里,，我付出了許多，也收獲了許多,，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì),。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的'思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。在此,，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn),，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀。這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師,。

實(shí)驗(yàn)中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師,、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象,。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的,，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),，由于時(shí)間比較緊,，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,，時(shí)間到了又到二樓拿樣品,，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò),，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),。最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛,。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命,，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的,。

畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯,，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力,，表達(dá)能力，溝通交際能力,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信,、成熟,。

“團(tuán)結(jié)、合作,、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深,。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”,，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程,。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通,，要謙虛,，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”,。

總之,，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),，感受到的是一種堅(jiān)持不懈,、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義,。

最后,，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇七

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來(lái)!

回想這近一個(gè)月的辛苦日子，我的感覺(jué)是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)jsp編程，之所以選取了這個(gè)課題,，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí),，我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志，很有信心能做好這個(gè)課題,。這學(xué)期很早就來(lái)到學(xué)校,，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情，可事情并沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單,，一開(kāi)始配個(gè)什么開(kāi)發(fā)環(huán)境,，就搞得我頭暈，想問(wèn)別人,，用詞都不專業(yè),，所以就不敢問(wèn)，就一天沒(méi)完沒(méi)了的在網(wǎng)上查資料,，看別人是怎樣弄的……此刻想起來(lái),，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻弄了個(gè)半天,，真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑……

出師不利,，我的信心少了一半，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò),，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒(méi)有得到我想要得答案,，都說(shuō)不急不急，時(shí)間還早!好,，沒(méi)有辦法,，看書看不懂，又沒(méi)人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月,。

最終一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師，見(jiàn)了教師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的,，“自力更生，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來(lái)一切都得靠自我!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的，雖然教師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做,，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有，一切都還是個(gè)未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。

接下來(lái)的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容,。開(kāi)始兩天,，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs、留言板,，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒(méi)有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶,，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái),，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我四處求援,，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走!最終，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序,。第三天，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼,，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問(wèn)題，我也沒(méi)有人能夠問(wèn),，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天，我完全像著了魔似的,，白天黑夜,，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難,，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題,，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的,。

最初的成功是讓我覺(jué)得十分有成就感，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問(wèn)題,，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語(yǔ)言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的，并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)單,，所以我還需要超多的改善,。我不是一個(gè)追求完美的人，但我做事情只求問(wèn)心無(wú)愧,，盡力把它做到最好,。所以后面的日子,，我又開(kāi)始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。此過(guò)程是煩悶的,，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來(lái),，我真是狠不得一天能掰成兩天來(lái)用,，那真的是在爭(zhēng)分奪秒，和時(shí)間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái),，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最終這一步!

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái)，我的心速就開(kāi)始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào)!

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔,，這樣做太不值,，然而我自我卻覺(jué)得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門,，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),，感激身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì)，關(guān)心,，支持我的教師,，同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)論文總結(jié)字篇八

3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫作,。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲,，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇九

首先，做事情就要?jiǎng)悠鹗謥?lái),，不論是進(jìn)行工程量的計(jì)算,，還是開(kāi)始施工組織設(shè)計(jì)，不能一味的想象,。人,，總有想不到的一些地方，做了,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，才?huì)有更好的修改方法，才能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更完美些;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的總結(jié)運(yùn)用,，需要用到的知識(shí)很多也很廣,，很多也是零碎的知識(shí)點(diǎn)。想只會(huì)有大體的輪廓概念而不會(huì)太具體,，親自去做了寫了,，才會(huì)留下痕跡，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)暴露出來(lái),。

畢業(yè)設(shè)計(jì),，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多而且很廣，不是在一本兩本的參考書中就可以得到的,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘記的我們,，學(xué)的勤快些是非常重要而且必要的。每天抱著大抱的書來(lái)去于教室和宿舍之間,，那些書就要經(jīng)常的翻一翻,，從中會(huì)得到我們想要的答案，也會(huì)找到一些自己忽略掉的細(xì)節(jié)部分,。勤能補(bǔ)拙,，即使自己不熟悉、不會(huì),，勤快些也會(huì)做的很好,。

再次，設(shè)計(jì)是一個(gè)反復(fù)的相互的調(diào)節(jié)和修復(fù)的過(guò)程,。從計(jì)算書草稿的完成到最后形成可用的計(jì)算書是一餓不斷修改的過(guò)程,，不斷的修改讓我對(duì)于計(jì)算過(guò)程的思路掌握更清楚了一些。要完成它,，就必須進(jìn)行若干的修改調(diào)整,，甚至返工，要想做的好一些完美一些,，這些工作更是不可能少的,。所以，做畢業(yè)設(shè)計(jì),，我們時(shí)刻做好不怕麻煩,，做好修改和返工的準(zhǔn)備。

從開(kāi)始到現(xiàn)在,，時(shí)間也不是很短的,，其間，也或多或少的幾次的偷懶和玩過(guò),。當(dāng)然,，玩時(shí)候是很輕松的，另一面，落下的任務(wù)也就多起來(lái)的了,，不過(guò)還是要完成的,，所以還是早做一點(diǎn)的好。這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠堅(jiān)持,，堅(jiān)持按時(shí)完成階段性任務(wù),，才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工程師重要的一步,。從最初的選題,，開(kāi)題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì),。其間,，查找資料，老師指導(dǎo),，與同學(xué)交流,，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí),。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我了解了工程量的計(jì)算規(guī)則，報(bào)價(jià)書的編制幾施工組織設(shè)計(jì)的編制,，鍛煉了工程設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固,，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多，比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料,，分析數(shù)據(jù),，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果,。同時(shí)，仍有很多課題需要后輩去努力去完善,。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處,。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，缺乏經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,，使我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了,，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng),，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

在這半學(xué)期里,，我們不斷學(xué)習(xí),、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下,，我們從最初的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)始做起,，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的確定;之后工程量的計(jì)算、報(bào)價(jià)書的編制,、施工組織設(shè)計(jì)編制,、繪制施工圖、計(jì)算書整理和打印等幾個(gè)階段,。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，是對(duì)我這四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是否踏實(shí)的檢驗(yàn)，讓我對(duì)這四年中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了綜合,，也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要淡忘的專業(yè)知識(shí),，并且還學(xué)到了一些實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),，我也充分認(rèn)識(shí)到自身的許多不足：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí),，缺乏綜合運(yùn)用及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。

畢業(yè)論文總結(jié)字篇十

一,、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作概況

(一)畢業(yè)論文工作概況

經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系10級(jí)物流管理1班共20人參加了畢業(yè)論文的寫作和論文答辯,。畢業(yè)論文的組織工作在20--年11月底就已開(kāi)始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)本專業(yè)全體教師充分討論確定,。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生論文題目的內(nèi)容，教研室安排了畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,。為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求物流管理專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、論文初綱,、研究寫作,、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：內(nèi)容提要,、關(guān)鍵詞,、正文、參考文獻(xiàn)等,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè),，與論文內(nèi)容摘要一并上交教研室,。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作概況

經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系物流管理1班共20人參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和答辯。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作格式,，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定，要求10物流管理畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集,、論文初稿、研究,、初稿修改和最后定稿,，并要求畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含如下要素：摘要、正文,、參考文獻(xiàn)等,，定稿后按畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的規(guī)范格式打印成冊(cè)，上交教研室存檔,。

通過(guò)廣大師生的努力,，10級(jí)物流管理畢業(yè)生的畢業(yè)論文格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí),、質(zhì)量較高,，部分論文較具有現(xiàn)實(shí)意義。

二,、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))動(dòng)員與安排

(一)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

工作開(kāi)始之初,，我專業(yè)老師給同學(xué)們召開(kāi)了畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括：

1,、介紹畢業(yè)論文的整個(gè)流程,，對(duì)畢業(yè)論文的選題，提綱設(shè)計(jì)等做了大概的介紹,。

2,、介紹了畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的安排。

3,、要求同學(xué)們一定要及時(shí)與自己的指導(dǎo)教師聯(lián)系,，把握好整個(gè)畢業(yè)論文的時(shí)間與流程，做到順利畢業(yè),。

(二)安排工作日程

我專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)臵,，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行我校畢業(yè)論文工作的工作程序,，合理制定了畢業(yè)論文的工作日程。具體如下：

20--年做好畢業(yè)論文工作的組織動(dòng)員工作,，確定論文選題及指導(dǎo)教師,，同時(shí)確定張?zhí)K老師指導(dǎo)10物流管理班共20名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作;3月中旬上報(bào)畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單;4月初要求學(xué)生完成畢業(yè)論文提綱撰寫;5月中旬要求完成畢業(yè)論文初稿;5月下旬前要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的二稿;6月中旬要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))定稿,。6月下旬進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯;--年7月上報(bào)畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)成績(jī),。整個(gè)進(jìn)程安排得緊湊合理,，有效地保障了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的有序進(jìn)行。

三,、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題及審題

(一)畢業(yè)論文的審題

1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選題

在選題階段，本著抓早,、抓緊,、抓細(xì)、抓好的原則,，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項(xiàng)工作,，并組織教研室全體教師，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合全國(guó)和省市重點(diǎn)科研題目進(jìn)行命題,，作為畢業(yè)論文的參考題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇,，由系審查確定,，并最終確定指導(dǎo)教師。到3月初,，大多數(shù)學(xué)生已選定題目,，并在3月中旬在教師指導(dǎo)下草擬了資料搜集大綱，并著手開(kāi)始搜集,、整理與論文有關(guān)資料,，到4月初，向指導(dǎo)教師提出開(kāi)題報(bào)告和論文的詳細(xì)提綱,。當(dāng)然,，也有個(gè)別學(xué)生由于最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

2,、嚴(yán)格審題

我專業(yè)教師在審題時(shí)，主要遵循下列原則：

(1)嚴(yán)把審題關(guān),，近三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率≤10%;

(2)注重反映解決社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問(wèn)題的選題的題目總數(shù)≥80%;

(3)創(chuàng)新與實(shí)用性的設(shè)計(jì)(論文)≥15%,。

(4)有理論價(jià)值,、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和應(yīng)用推廣的設(shè)計(jì)(論文)≥15%,。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)的審題

在選題階段,，本著抓早,、抓緊、抓細(xì),、抓好的原則,，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項(xiàng)工作，并組織教研室全體教師,，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合學(xué)生社會(huì)物流實(shí)踐情況，選寫畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇,，由系審查確定，并最終確定指導(dǎo)教師,。

四,、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的過(guò)程管理及效果

在學(xué)生選定題目從事寫作過(guò)程中，教師也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生搜集資料和論文寫作的指導(dǎo),。不少教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，既耐心又細(xì)致，不僅向?qū)W生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo),，甚至將自己的資料內(nèi)容交給學(xué)生使用,。學(xué)生也很重視資料搜集，學(xué)生的資料來(lái)源多種多樣,。我教研室(含兼職,、外聘教師)參加指導(dǎo)的教師有3人，由有經(jīng)驗(yàn)的具有中級(jí)職稱以上的教師擔(dān)任主要指導(dǎo)工作,，保證了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

1、明確寫作要求

由于學(xué)生在大學(xué)三年過(guò)程中,，缺乏必要的鍛煉,，對(duì)論文寫作格式和要求不夠清楚。為此,，我專業(yè)采取多種方式方法,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求,。我專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》,、《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》等各項(xiàng)相關(guān)文件。教師們還利用多媒體課件,，詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求,，結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求，做了相關(guān)的講解,，同時(shí)對(duì)畢業(yè)論文過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題逐一加以說(shuō)明,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生明確了在撰寫論文過(guò)程中的基本要求,，并對(duì)此方面進(jìn)行了較好的把握,，力爭(zhēng)使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確，不出現(xiàn)問(wèn)題,。

2,、認(rèn)真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，師生雙方在此項(xiàng)工作中必須堅(jiān)持精益求精的精神,，不怕麻煩,、不怕返工，學(xué)生的修改稿必須采納老師的修改意見(jiàn),。這樣一來(lái),，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過(guò)程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行修改批閱，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見(jiàn),，并按照老師的要求進(jìn)行改動(dòng),，避免原封不動(dòng)或堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過(guò)程中能夠做到嚴(yán)肅,。