總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇一

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。 “學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。 反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二

一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動(dòng),，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

1,、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)

①一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

②教師要與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索,、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交,。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,，申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng),，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評(píng)比,，案例評(píng)比，說課比賽,，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少,，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對(duì)學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇三

在平平常常中，我又度過了一個(gè)學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作,，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰,，就是不管社會(huì)多么紛繁,，多么復(fù)雜，沒有放棄 我做人的基本原則：以誠(chéng)待人,，以誠(chéng)感人,，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事,，雖然不都十分成功，但我在努力,。

一,、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在 教育實(shí)踐中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,，一個(gè)不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了,、接受了，在 實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，沒有能內(nèi)化 到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān) 系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個(gè) “愛”字,。有人說，教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的 每件作品、每項(xiàng)活動(dòng),。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程 的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體 現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象,，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖 國(guó),、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中,，我有時(shí)做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的,，我也就感到問心無愧,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

現(xiàn)代社會(huì),，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲,。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),，第一 是學(xué)科學(xué)知識(shí),，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù),、器官移殖,、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉,。因?yàn)槲疑钌畹闹溃瑐€(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí),、新觀點(diǎn)、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自 身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必,，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育 課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具 備一般的知識(shí),、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。前幾年,，江主席就很明確地提出，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育,，一部屈辱的中 國(guó)近代史,，就是一部生動(dòng)的愛國(guó)教育題材，可以設(shè)想,，缺乏對(duì)過去的了解,，哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛，又從何談得上對(duì)未來的憧憬,。一個(gè)麻木不仁的人,，哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史,，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比,，使我激動(dòng)不已,。激動(dòng)之后,，我常常告誡自己， 不能在生活的沖刷中,，變成一個(gè)麻木不仁,、人云亦云、隨波逐流的人,。人是自然的造化,，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個(gè)我心中的好 人,，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界,。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式,，是完成教書育人工作的保 證,。

三、做好自己的本職工作,。

第一,，上好每節(jié)課,。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途 徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還積極開展教育研究活動(dòng),。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的 問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人,。通過近一年的研究，有 效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);

第二,，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，做好年級(jí)組的管理工作,，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中,，我能做到盡心盡力，以身作則,，團(tuán)結(jié)同事,，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色;

第 三,，做好學(xué)校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項(xiàng),、設(shè)計(jì)研究 方案、并做好課題的申報(bào),、論證工作,。在本學(xué)年,，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評(píng),，所撰寫的結(jié)題報(bào)告,，在常州市交流;xx年3月，根 據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題,，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四,、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性,。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo),。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期，根據(jù)初步的德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),，在學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生思想,、道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”,，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各種主題教育活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)健身,，學(xué)會(huì)欣賞美,，學(xué)會(huì)耕耘。主要工作如下：

一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為先的理念，積極研究德育內(nèi)容,，提出學(xué)校德育的新思路和新方法,，提高德育效率。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，搞好學(xué)校德育工作,，離不開一批經(jīng)驗(yàn)豐富、獨(dú)具特色的德育工作者,。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風(fēng)范。熱愛生活教書,，努力工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn),。照顧暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰。構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系,。

2,、做好班主任管理工作，及時(shí)召開班主任工作會(huì)議,，與班主任討論學(xué)校德育方法,，安排每月工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋和處理班級(jí)發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任工作職責(zé),、工作制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作月度調(diào)查,，加強(qiáng)班主任工作過程管理，把班主任工作績(jī)效作為晉升,、考核,、津貼的重要依據(jù)。

3,、要在社會(huì),、家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)同步的教育網(wǎng)絡(luò)，德育離不開社會(huì)和家庭的合作,。因此,，學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò),?！禵_周報(bào)》，每?jī)芍芄家淮?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心的工作,、重大活動(dòng)、教育教學(xué)成果，并指導(dǎo)家庭教育等,。為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)交流平臺(tái),，努力讓家庭教育和學(xué)校教育默契配合。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,，做好品德差學(xué)生的幫教工作。這學(xué)期每個(gè)班可以結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，做好對(duì)品德不好的學(xué)生的幫助和轉(zhuǎn)化,，建立幫助和教學(xué)檔案，制定具體的幫助和教學(xué)措施,，記錄幫助和教學(xué)的情況,，試著用愛心關(guān)心他們，用耐心影響他們,，試著把一些正在出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。德育部門做了大量的工作，一對(duì)一和重點(diǎn)問題學(xué)生談話,，把我們學(xué)校的后進(jìn)生和單親家庭的孩子排隊(duì),，落實(shí)配對(duì)幫助老師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)型的責(zé)任感,。

二,、加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練，改變學(xué)生的精神面貌

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，從側(cè)面開展誠(chéng)信活動(dòng)。培養(yǎng)和教育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、規(guī)章制度,、文明禮儀習(xí)慣和勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)行為準(zhǔn)則教育的檢查,、考核和量化措施，進(jìn)一步完善和落實(shí)本學(xué)期行為準(zhǔn)則的檢查和考核措施,。重新確立評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)更加合理規(guī)范的考評(píng)布局。對(duì)衛(wèi)生,、桌椅、眼保健操,、自行車排放,、班級(jí)報(bào)告評(píng)估、標(biāo)志佩戴、食堂就餐和違紀(jì)行為的檢查和評(píng)估已經(jīng)到位,。每天檢查衛(wèi)生,、桌椅、眼保健操,、自行車排放和食堂就餐,，對(duì)穿著進(jìn)行突擊檢查

3、充分發(fā)揮周生,、班干部和學(xué)校110名學(xué)生的責(zé)任監(jiān)督作用,。一個(gè)學(xué)期來，各部門都兢兢業(yè)業(yè),，負(fù)責(zé)任,，檢查公平正義，值班工作到位,。

4,、繼續(xù)對(duì)每個(gè)班的行為準(zhǔn)則進(jìn)行檢查對(duì)比，每周選擇移動(dòng)紅旗,，每月選擇行為準(zhǔn)則示范班,，會(huì)起到一批表揚(yáng)激勵(lì)的作用?？己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤,，有效調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。

5,、學(xué)校新出臺(tái)了在校學(xué)生的家庭禮儀和學(xué)校禮儀套路,，細(xì)化了對(duì)兩個(gè)禮儀套路的評(píng)價(jià)：家庭禮儀是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任;學(xué)校禮儀是班主任的責(zé)任。將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)相結(jié)合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī),。

通過對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過行為規(guī)范教育的檢查和評(píng)價(jià)，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),，提升全校的行為規(guī)范,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的小學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個(gè)班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓小學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級(jí)的小學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,，要求小學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

4,、回答問題時(shí),，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白,、講清楚,。別人回答問題時(shí),，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5、老師講課時(shí),，注意聽講,，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對(duì)小學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸小學(xué)生，做他們的朋友,，讓小學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育小學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”

三、教給小學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級(jí)小學(xué)生,，較前些年的小學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題,、理解問題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙小學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙小學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：像什么?想什么?在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙小學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)小學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓小學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,，大部分小學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、 在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。多年來,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師必須在理解、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納,、理解,、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施,。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：

一,、師德是教育工作者的靈魂

國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。 教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。

二,、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

老師對(duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí),，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用,，重合作意識(shí)的培養(yǎng),，重情感交流。在新課標(biāo)下,，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師,。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán),。同時(shí)，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實(shí)豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國(guó)靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),，是一曲愛的奉獻(xiàn),，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)一年級(jí)2班的語文教學(xué)工作,。一年來,，我努力鉆研低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力使一年級(jí)學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活,。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自我的力量,。

一,、虛心請(qǐng)教，盡快適應(yīng)低段教學(xué),。

由于這十幾年工作一向接觸的是中高年級(jí)教學(xué),，所以帶一年級(jí)開始有些不適應(yīng)，所以我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組教師學(xué)習(xí),，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。其次，充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。充分利用資源，為自我上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣,。

二、具體教學(xué)工作

1,、抓好拼音教學(xué)。

有人說,，拼音是識(shí)字的拐杖,。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)平舌音、翹舌音分不清,，前鼻音,、后鼻音讀不準(zhǔn),，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn),，于是每一節(jié)課上,，我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的資料,。漸漸地,，孩子們能分清平、翹舌音了,，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了,，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了,，拼讀本事也加強(qiáng)了,。教學(xué)完拼音后，這時(shí)學(xué)生的閱讀本事已逐漸構(gòu)成,，只要是拼音讀物,，學(xué)生就都能讀了，于是我又讓家長(zhǎng)給孩子買簡(jiǎn)單的拼音讀物,，讓孩子們每一天借助拼音堅(jiān)持認(rèn)讀半小時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2,、掌握方法，創(chuàng)造性地識(shí)記字形,。

識(shí)記生字，是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù),。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些，讓學(xué)生感興趣,，使他們愛學(xué)、樂學(xué),。形狀各異，發(fā)音不一樣的生字,，想牢牢記住并不容易,，需要學(xué)生切實(shí)掌握好字形的分析法、識(shí)記法,。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首、熟字,，采取加加、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

如“河”，有的小朋友是按筆畫筆順識(shí)記的;有的小朋友是則根據(jù)自我學(xué)過的生字去識(shí)記,，說“三點(diǎn)水”加個(gè)“可”字;有的小朋友說,，“水比較少，能夠游過去,，就是“河”。方法各異,，結(jié)果相同,。兒童識(shí)字，認(rèn)得快,，忘得也快。所以,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法，而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字,，即在語言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞,，詞不離句，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字,。

一年級(jí)的寫字教學(xué),，也是重中之重,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)異常注意，學(xué)生寫的字不在多,，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)必須的審美本事,，而非機(jī)械抄寫,。

在寫字教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)書寫要求：

(1)整體看字型。是方的是長(zhǎng)的還是扁的

(2)筆劃到位,?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點(diǎn),，每一筆的特點(diǎn),。

(3)寫完后,，再與范字比較，看看寫得像不像,。

在每次寫好字檢查的時(shí)候,，我鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過比較,，選出最漂亮的一個(gè)字,，在旁邊打個(gè)“☆”，以此端正他們的寫字態(tài)度,，激發(fā)他們的寫字興趣,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇八

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因,，我于x參加工作,，從事x年的幼兒教育工作，于20x年來到x小學(xué)任教,。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼鴮W(xué)生,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、不斷學(xué)習(xí),、完善自身,。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，任勞任怨。

二,、注重溝通,、真誠(chéng)教育,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題,。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信,，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三,、學(xué)教結(jié)合,、探索創(chuàng)新。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課上,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對(duì)外宣傳,，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對(duì)學(xué)校的一些事件和好的做法作了報(bào)道,。同時(shí)在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎(jiǎng);20x年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力,，我會(huì)更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力,，提高了教學(xué)水平,，取得一定的成績(jī),，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步,，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇九

時(shí)間過得真快,，我由實(shí)驗(yàn)小學(xué)到江平村小學(xué)交流的工作悄然已過了一年,。這一年對(duì)我來說是個(gè)磨練的歷程,，學(xué)習(xí)的歷程,，成長(zhǎng)的歷程。

20--年9月初,，我們一行17人正式走進(jìn)了江平村小學(xué),。江平村小學(xué)是一個(gè)縣城周邊的學(xué)校,，我們來到這所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校剛剛新建教學(xué)大樓,。學(xué)生沒有活動(dòng)場(chǎng)地,，全校學(xué)生人數(shù)大約1200人，有18個(gè)班級(jí),，有9個(gè)班級(jí)在臨時(shí)搭建的板房教室里上課,。這里的老師愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，對(duì)我們的到來十分熱情，不管是年老的還是年少的老師,，整個(gè)校園洋溢著青春活力,。大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作,，一切都顯得是那么地“井然有序”,。“出色地完成各自的工作”。

20--年,，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的班主任以及語文教學(xué)工作,。我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。課余,，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學(xué)習(xí),。我深深體會(huì)到：縣城小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)方式差距很大,，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝,，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)讓人佩服,。我真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教，和他們一起討論,。凡是有教研活動(dòng),，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究,。因此,，我覺得光聽教研課是不夠的,，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí),。

除了聽校本的教研活動(dòng)課，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是黃玉芬副校長(zhǎng)的三年級(jí)習(xí)作課,，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓我們看到的是老師深厚的教學(xué)基本功，簡(jiǎn)直是一種美的享受,。聽課,、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化,，更趨完善，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行們的極高的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作得更加自信和喜悅,。

這一年,，我擔(dān)任的三年級(jí)(2)班的語文教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有了很大進(jìn)步,，學(xué)生在各方面的能力也有進(jìn)一步的提升。這一年,，有一件事我永遠(yuǎn)難忘,。那是我剛到江平村小學(xué)交流的第一個(gè)月，由于自身的原因,，我什么車都不會(huì)騎,，只好每天打車去上班或徒步上班，黃校長(zhǎng)看到我在校門口等車,，什么也沒有說,，便主動(dòng)開車把我送回家，這樣的小事我都不記得有多少次了,。這樣的小事,，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今,。

花開花落,，一年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想一年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，我的思緒難以平復(fù),。作為交流教師，我們是辛苦的,。交流之初,，不僅要面對(duì)新的學(xué)校，新的工作環(huán)境,，陌生的同事,，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流,，教學(xué)工作整不好,，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言，有時(shí)候,，真的覺得有些茫然,，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來,。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家,，再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天,，師生們?cè)诎宸拷淌依锷险n的情景,，每天在低矮、陰暗,、酷熱的板房里上課,，汗流浹背，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣,，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯,，因?yàn)榘宸拷淌曳宽敹际沁B通的,，毫無隔音可言，大大地影響了教學(xué)效率,。然而我們更是幸福的,。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸荩刮覀兺瑫r(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng),。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師,，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。一年很長(zhǎng)，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾?，忙碌和辛?一年很短,，悠悠歲月，一年不過是彈指一揮間,，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富!在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任,，我們的愛,，我們的堅(jiān)持，繼續(xù)努力工作,。

為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作,，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，自治區(qū)教研室于20--年在大水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地,。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員，兩年多來,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助,，使我校在教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進(jìn)行交流,。

一、專家指導(dǎo),，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)受歡迎,。以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級(jí)教研組織開展工作,。20--年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，我校非常重視這次活動(dòng)，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動(dòng)的難得良機(jī),，選派15名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動(dòng),。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)是一個(gè)新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),。因此參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)的語文教師余學(xué)琴老師,，科學(xué)課教師王國(guó)璽老師，信息課教師李曉婷老師,，備課時(shí)非常認(rèn)真,，為上好交流課他們?cè)谡n前反復(fù)磨課，請(qǐng)同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評(píng)課,，提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課,，參與教研活動(dòng)的其他教師為評(píng)課、交流也做了精心準(zhǔn)備,。此次“同課異構(gòu)”活動(dòng)的課程內(nèi)容是三年級(jí)語文《檢閱》,、三年級(jí)科學(xué)《我們的磁針》、四年級(jí)信息課《設(shè)置ie瀏覽器默認(rèn)主頁》,。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),，在會(huì)上金惠老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手,、動(dòng)腦,，對(duì)三位老師的做課進(jìn)行了指導(dǎo)并給予肯定。

楊宏軒老師對(duì)信息課也進(jìn)行了指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),。在會(huì)上馬蘭老師針對(duì)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義和形式談了自己的看法,，同時(shí)對(duì)三節(jié)語文課做了精彩點(diǎn)評(píng)，還對(duì)農(nóng)村學(xué)校校本教研活動(dòng)工作安排提出了寶貴的建議,，為農(nóng)村學(xué)校開展校本教研活動(dòng)指明了方向,。使我校全體教師對(duì)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加全面和透徹,，也為我校教師參加“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)提供了理論依據(jù)。據(jù)此我校每年每學(xué)期開展六次各科教師參加的大形教研活動(dòng)(其中一次是“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)),，一改過去我校制定教研計(jì)劃周周搞集體教研活動(dòng)多而繁雜的做法,。過去教研活動(dòng)安排得多教師疲于應(yīng)付，活動(dòng)次數(shù)適當(dāng)減少教師有了準(zhǔn)備的時(shí)間,，活動(dòng)的質(zhì)量提高了,，老師參加活動(dòng)的積極性反而更高了，學(xué)校每次活動(dòng)都能落到實(shí)處,，提高了活動(dòng)的實(shí)效性,。這次區(qū)教研室農(nóng)村教研基地開展的教研活動(dòng)，對(duì)后來我校開展“同課異構(gòu)”的活動(dòng)影響極其深遠(yuǎn),，“同課異構(gòu)”成為學(xué)校校本教研活動(dòng)的一種特定形式,。從此“同課異構(gòu)”在學(xué)校各種形式的活動(dòng)中得到運(yùn)用，比如為迎接縣城學(xué)校送教下鄉(xiāng)活,，學(xué)校都安排一節(jié)相同的課程進(jìn)行“同課異構(gòu)”活動(dòng),。俗話說：不怕不識(shí)貨就怕貨比貨，通過和縣城學(xué)校的對(duì)比,，我們看到了差距,，找到了不足。通過傳經(jīng)送寶,，使我校教師學(xué)到了名師的精神和先進(jìn)的教學(xué)方法,，輻射效果顯著。在學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)中,，同年級(jí)同學(xué)科都安排“同課異構(gòu)”活動(dòng),，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課決賽也是以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行的。學(xué)校對(duì)特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視,，安排老教師一幫一結(jié)對(duì)幫教,，以老帶新，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng),，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構(gòu)”的形式開展的,，幫教效果很好。因此可以說“同課異構(gòu)”活動(dòng)很受歡迎,，已經(jīng)深入人心,，得到老師廣泛認(rèn)可。

建立區(qū)教研基地兩年多以來,，在上級(jí)教研部門的幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”,，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究,。我校教研工作初見成效,，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作,，使我?！巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)更加成熟。

二,、聯(lián)片教研,，校際交流集團(tuán)學(xué)校謀發(fā)展。開展校際交流是推動(dòng)校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要,，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流,，可以搭建兩地教師互相交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，更新教育觀念，自我完善,，不斷發(fā)展,。有了這樣的認(rèn)識(shí)以后，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動(dòng),。20--年我校與縣城五小,、麻黃山中心小學(xué)結(jié)為集團(tuán)學(xué)校，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動(dòng)形式的校際教研工作交流活動(dòng),。自成立以來集團(tuán)學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動(dòng),。20--年5月19日我校與集團(tuán)基地學(xué)校(鹽池五小、麻黃山中心小學(xué))舉行“同課異構(gòu)研實(shí)效,、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng),，活動(dòng)中開展了以知識(shí)樹說教材比賽和同課異構(gòu)活動(dòng)，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學(xué)廣角》的“同課異構(gòu)”活動(dòng),?；顒?dòng)的意義是顯而易見的，使我校的校本教研水平和教師的參與意識(shí)都得到了提高,。20__年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構(gòu)研實(shí)效,、研讀教材促質(zhì)量”為主題的.片教研活動(dòng)，共同探討“如何提高課堂教學(xué)的有效性,?！蔽倚,？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學(xué)兩位老師參了按知識(shí)樹說教材活動(dòng)。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學(xué)倪彩燕老師參加了“同課異構(gòu)”活動(dòng),，做課內(nèi)容是《清澈的湖水》,，課后集團(tuán)學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)”、“研讀教材”互動(dòng)評(píng)課與教學(xué)研討交流活動(dòng),。20__年4月26日在麻黃山中心小學(xué)舉行了“集團(tuán)學(xué)?！n異構(gòu)’聯(lián)片教研經(jīng)驗(yàn)交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動(dòng)”。我校教師龔玉張,，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團(tuán)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹了個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)開辟了三校聯(lián)片教研的新思路,，通過活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了方法，為集團(tuán)學(xué)校聯(lián)片教研的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、集體備課，集思廣益人人參與搞教研,。學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時(shí)也在思考,，我們搞“同課異構(gòu)”活動(dòng)時(shí)對(duì)教師做課是下了功夫了，也認(rèn)識(shí)到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì),，那么做課就成了無本之木,，無源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來,，把精力投入到備好每一堂課上,，要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗,、時(shí)間戰(zhàn)，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念,，要求教師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范,，操作性強(qiáng),。學(xué)校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法,。學(xué)校廣泛收集信息,，廣泛交流，大膽實(shí)踐和探索,。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動(dòng),。

經(jīng)過幾番折騰,，把老師搞累了,，把老師搞煩了，也把我校的集體備課活動(dòng)搞搞砸了,。那么集體備課的出路在哪里呢?又經(jīng)過廣泛收集信息,，廣泛交流，最后還是把目光定位在了“同課異構(gòu)”的“同”和“異”上,，要在這對(duì)反意詞上作文章,。經(jīng)過和各科教研組長(zhǎng)討論確立了“三案同課”集體備課模式。所為“三案同課”指的就是“同課異案”,、“同課同案”和“同課個(gè)案”,，同時(shí)備寫一個(gè)課時(shí)的教案?！叭竿n”集體備課模式的具體操作過程是先由學(xué)校制定“三案同課”集體備課表,，然后下發(fā)給每個(gè)備課小組，集體備課時(shí)備課組長(zhǎng)要求同年級(jí)同學(xué)科教師每人完成一份“同課異案”表,，提交備課小組,，經(jīng)過討論，議論,、爭(zhēng)論“去其糟粕”,、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”，最后將“同課同案”交給備課小組每個(gè)成員,，經(jīng)過合結(jié)本班,、本人的情況完成個(gè)性化修改后形成“同課個(gè)案”，以備上課使用,，課后進(jìn)行集體反思交流,，至此集體備課完成。這種形式的集體備課活動(dòng)的好處是占用時(shí)間不多,，教師參與機(jī)會(huì)平等,，教師意思表達(dá)充分，集思廣益,，實(shí)用性強(qiáng),，形式新穎教師易于接受。學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動(dòng)的流程,，形成電子版教案供年級(jí)組同學(xué)科教師使用,。再說形成的“同課個(gè)案”也是集體智慧的結(jié)晶，優(yōu)于“同課異案”,、“同課同案”,，是一次備課的升華過程,，對(duì)以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段,。也是對(duì)“同課異構(gòu)”活動(dòng)的一次拓展和提高,，是一種有效的校本教研活動(dòng)。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十

一,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進(jìn)行上課,，開足開齊課程,，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間,，不隨意把術(shù)課挪作它用,，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。

繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè),。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，并有序開展活動(dòng)，拓展了學(xué)生技能與知識(shí)視野,。

做好誠(chéng)信廉潔教育工作,，利用好地方與學(xué)校課程，開展好教育教學(xué)工作,。

繼續(xù)深化校本課程的實(shí)施,，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,，形成內(nèi)斂氣韻,。積極開展好書法教學(xué)，建設(shè)書韻校園,，墨香校園,。

利用好地校課及夕會(huì)課，做好學(xué)生生命健康教育,、安全教育及心理健康教育,，每天定時(shí)上好相關(guān)課及活動(dòng)，保證孩子的身心健康,。

根據(jù)期初計(jì)劃,，本學(xué)期開設(shè)了一年級(jí)科學(xué)課程。利用地方與校本課程，三至六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)教育課,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課程實(shí)施意識(shí)

1,、認(rèn)真研讀新課標(biāo),。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)(20--版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念,、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、實(shí)施建議等深入鉆研,，尤其要重視新課標(biāo)修訂部分的研讀與分析。

2,、認(rèn)真解讀,，真正吃透新教材。本學(xué)期,，三至六年級(jí)數(shù)學(xué),，五六年級(jí)英語在上學(xué)期對(duì)新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對(duì)修改后教材的解讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室第一范文網(wǎng)的內(nèi)容,，教研組長(zhǎng)組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀,，并以單元教材分析為切入口，進(jìn)一步改善教材分析的內(nèi)容與方式,，幫助教師提高了教材的研讀能力,。

3、努力完善學(xué)科常規(guī),。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨干教師進(jìn)一步完善?！督虒W(xué)常規(guī)》，并組織各教研組展開學(xué)習(xí),，使之有效內(nèi)化,。

三、落實(shí)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

進(jìn)一步完善集體備課工作,。語,、數(shù)、外,、術(shù)課四個(gè)備課組成員要分析教材與教法,，把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際,，研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異,。在備課討論過程中，要搏取眾長(zhǎng),，突出主備,，求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,，真正做到“功在課前,，效在課堂”。

進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”：微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作,。做到有作業(yè)布置就要有批改,，有批改就要有評(píng)價(jià)?！堆a(bǔ)充習(xí)題》,、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè),。作業(yè)批改要及時(shí),，批語要得當(dāng)。批改要有眉批與總批,。

繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查,。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn)，能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失,?？梢圆煌问竭M(jìn)行，如專項(xiàng)練習(xí),、專項(xiàng)競(jìng)賽,、小組競(jìng)賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),，分析得失,，改進(jìn)教學(xué)。

繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。用更大的耐心,，更多的精力去幫助他們成長(zhǎng)，促進(jìn)他們發(fā)展,，盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

2、做好學(xué)科調(diào)研。

-月-日我校接受區(qū)基教科,、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研,。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課，查閱資料,，約請(qǐng)?jiān)L談等多種調(diào)研方式,，摸底教育裝備情況，把脈課堂,，問診教育教學(xué)管理,。他們肯定了教師樸實(shí)的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計(jì),、踏實(shí)的課堂教學(xué)及和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。同時(shí)也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實(shí);學(xué)校要通過持續(xù)學(xué)習(xí),、持續(xù)研究,、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明,，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力。

在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下,，我們積極做好校級(jí)階段抽樣調(diào)研,。本學(xué)期進(jìn)行了四五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，在-月份對(duì)思品與科學(xué)進(jìn)行了專門調(diào)研,，重視對(duì)小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控,。

3、繼續(xù)做好常規(guī)檢查,。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步做好三次常規(guī)檢查,，并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行抽檢，對(duì)抽檢學(xué)科任課老師進(jìn)行檢查打分,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí),。

將繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平,。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽課,，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽課,，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長(zhǎng),，避之所短,。

4、認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點(diǎn),。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué),，組織好校教研活動(dòng)，在聚焦言語表達(dá)的同時(shí),，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng),。進(jìn)一步重視學(xué)生閱讀量，安排并保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,。進(jìn)一步重視學(xué)生習(xí)作,，作好習(xí)作計(jì)劃，按照計(jì)劃并對(duì)照作文批閱標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十一

7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項(xiàng)目培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。通過這次培訓(xùn)，收獲很多,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專題講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界,，提升我們的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)中心還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，在蘭洋中心學(xué)校通過骨干教師授課,，課后學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見,、真實(shí)流露;沒有形式上的大話、套話,，只有深入思考后的針鋒相對(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),。認(rèn)識(shí),，在交流中提升;情感，在交流中深化,。

這近十幾天來的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的半個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1,、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，

并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、積極實(shí)踐,，不斷提升完善

1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué),。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主,、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤,。

3,、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。這次培訓(xùn),，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難,，與他們探討,、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)刻提醒自己,，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，只有自己不松懈,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué),。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實(shí)

際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十二

一、學(xué)期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師,，在學(xué)期開始就制定詳實(shí)的工作計(jì)劃,，以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。

教學(xué)工作方面,，在每節(jié)課前,，我總要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱,、教科書和教參書,，把教材弄懂，弄透,，弄化,。接下來深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法,。上課時(shí),，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改,。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作,，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

班主任工作方面,，我首先保有大局意識(shí),，使班級(jí)工作與學(xué)校要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位,。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級(jí)工作無小事”的心,，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放(橫,、豎,、斜三條線)情況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。接下來對(duì)前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng),，不好的指出改進(jìn)方法,，還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后,，組織學(xué)生進(jìn)行《國(guó)學(xué)》的背誦,。

上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場(chǎng)組織學(xué)生站隊(duì),，做操中要求,、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的榜樣,，經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng),。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門口,，等上課老師走出教室,，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙,。專門進(jìn)行擺桌子,，倒垃圾，開窗戶的同學(xué)迅速開始行動(dòng),，對(duì)腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了(這些活都在很短時(shí)間內(nèi)完成),，才帶領(lǐng)學(xué)生靜,、快,、齊放學(xué)。下午一來到學(xué)校,，簽完到,，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù),。下午二節(jié)課后,，也是早早到達(dá)操場(chǎng)組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操,，從不偷懶,，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。

下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,，把學(xué)生安全送出學(xué)校,。我對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，(如班級(jí)學(xué)生的考勤制度,，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度,，班級(jí)的衛(wèi)生制度，班級(jí)紀(jì)律制度)并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣,。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活動(dòng),。我能和家長(zhǎng),、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力,。

在教學(xué)之余,，我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從不遲到早退,，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn),，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記,，能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè),，積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢,，做好學(xué)生傳染病的防控工作,，能認(rèn)真填寫安全日志，整個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故,。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報(bào),，每次的黑板報(bào)堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。

二,、工作完成情況

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jī)。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù),。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級(jí)平均水平,。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成,，(如：每天堅(jiān)持讀書寫話;早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈,，桌子擺整齊,，窗戶開開等等。)但還有待鞏固,。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開展,，取得了良好的效果。通過各項(xiàng)活動(dòng),，陶冶了學(xué)生情操,，鍛煉了學(xué)生的能力，集體有了凝聚力,。

三,、工作亮點(diǎn)

a、本學(xué)期共辦了三期黑板報(bào),，期期堪稱精品,。

b、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,，往年一有風(fēng)吹草動(dòng),，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大,，防控措施加強(qiáng),，生病的學(xué)生很少。

c,、課間操,，跑操能夠做到早早到操場(chǎng)，整整齊齊站好隊(duì),，在隊(duì)伍里不說話打鬧,，做操跑操整齊規(guī)范,，教師跟班,。

d,、教室時(shí)刻保持地面干凈,，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,，門窗玻璃干凈，窗臺(tái),、書柜一塵不染。

e,、在我以身作則的熏陶下,，同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣,。經(jīng)常會(huì)看到我?guī)ш?duì)到前院,，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。

四,、存在不足

本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長(zhǎng)素質(zhì)低,，學(xué)習(xí)上不管(窮人家的富二代),。下學(xué)期開始，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生整體聰明,，但較為懶惰，家長(zhǎng)大都嬌慣孩子卻自己不覺得,。哪么,，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問題,。

班級(jí)里沒有得力的小班干部,，下學(xué)期得加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng),，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,。在班級(jí)管理上,，零碎的思考多，整體的謀劃少,。以后得改變,。

五、努力方向

今后我要更加積極努力地工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運(yùn)用于教學(xué)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn),。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十三

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ),。

我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此,，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識(shí)容易理解,、運(yùn)用等方面進(jìn)行考慮，特別是在課堂容量方面動(dòng)了腦筋,，充分利用多媒體課件來實(shí)現(xiàn)課堂的大容量,，并且?guī)缀趺刻谜n都用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課，不打無準(zhǔn)備之仗,。

畢業(yè)班的課程量的確要大得多,，在繁忙的行政工作的同時(shí)，我依然緊抓教學(xué)工作不放,，尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求，積極組織孩子們參與課堂活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)加以放大,，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，積極倡導(dǎo)高效課堂,，并用一顆熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心,，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

一是分層輔導(dǎo),，并建立升降級(jí)機(jī)制。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,，將全班學(xué)生分為a,、b,、c三類，并對(duì)三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求,，同時(shí)建立了升降級(jí)機(jī)制,，如a類學(xué)生底線為65分，如果連續(xù)兩次上了80分,，則升為b級(jí),，連續(xù)兩次上了90分，則直接升為c級(jí),，等等,。通過這種分層學(xué)習(xí)形式，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

二是成立學(xué)習(xí)互助小組，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動(dòng),。即采取一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生或帶一中一差的方式,，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。這種方式孩子們很感興趣,，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲，主動(dòng)性,、自覺性得到了空前的提高,。我自己也感覺輕松了許多，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對(duì)一”輔導(dǎo)差,。

三是利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差,，由于中午時(shí)間短，加之孩子們午休的必要,，所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，但堅(jiān)持得不好，因?yàn)樾姓聞?wù)太多的原因,。當(dāng)然,，通過自己的努力，也收到了一定的效果,。

4,、加強(qiáng)了小升初培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)有所獲,。

今年的小升初,，與去年一樣提前到本學(xué)期?？梢哉f,，各個(gè)學(xué)校的小升初考試,，干擾了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序，打亂了原有計(jì)劃,。因?yàn)榻衲旮餍５目荚嚂r(shí)間并沒有提前公示,，而是臨時(shí)電話通知，搞得很神秘,，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性,。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學(xué)，特別是--中學(xué)和--外,，我利用周末培訓(xùn)和平常時(shí)間,，以《小考必備》為主線，配套綜合練習(xí)題為輔助,，積極開展奧數(shù)訓(xùn)練,，同時(shí)對(duì)--和--外歷年的招生考試題進(jìn)行悉心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備,。其中的酸甜苦辣只有自己才知道,。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲,。

5,、認(rèn)真組織每一次的檢測(cè)和試后分析，總結(jié)每一次的得失,。

數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練,，因?yàn)椤皵?shù)學(xué)是思維的體操(前蘇聯(lián)加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測(cè)試和綜合訓(xùn)練,，包括兩次小升初模擬考試訓(xùn)練題,。試后認(rèn)真進(jìn)行考卷分析，分析存在問題,，并找部分孩子談話,，分析成敗，同時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,，使之更有針對(duì)性,。

存在問題及改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序,。

2、強(qiáng)化口算和綜合計(jì)算的訓(xùn)練,，以提升孩子們的計(jì)算能力,。

3、繼續(xù)實(shí)施分層教學(xué)和“一幫一”互助活動(dòng),。

當(dāng)然,，本期存在的問題還有不少,，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)效果,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十四

時(shí)光流逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一,、教育教學(xué)方面

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自我。這學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)等報(bào)刊雜志,，并從網(wǎng)上下載了很多優(yōu)秀的小學(xué)語文教案，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,，提高了自我的理論水平，使自我的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開,。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫忙,，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽了校內(nèi)許多教師的課,，進(jìn)取參加校組織的語文新課程培訓(xùn),，看到、聽到,、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。使我受益非淺。

2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，提高質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有知識(shí),、技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，如何組織教材,，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué),。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),。本次期中階段測(cè)試中，及格率x%,，優(yōu)秀率為x%,。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固，字詞的失分率很低,，對(duì)課文資料也已會(huì)背會(huì)用,。

二、兼職工作方面

作為班主任,，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個(gè)性特長(zhǎng)，使班內(nèi)構(gòu)成了健康,、團(tuán)結(jié),、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,，跟得上,。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路,，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自我組織,，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好,。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,，紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，活動(dòng)上進(jìn)取組織參加，和學(xué)生多交流思想,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、思想狀況,，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤,、活動(dòng)及思想狀況，和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系,。

作為語文教研組長(zhǎng),，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，進(jìn)取開展組內(nèi)教研,，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程,。每一次教研課都圍繞一個(gè)專題，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，在評(píng)課之前，上課教師要能就教學(xué)資料說課,，說資料,，說理念，說思路,，說教法和學(xué)法等。人人上教研課,，形式不一,，教師們以課為例，以生為本,，暢談教法學(xué)法,，共享教育智慧。整個(gè)團(tuán)體備課過程平實(shí)而有針對(duì)性,，理性而具啟發(fā)性,。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時(shí)間充裕,，也便于教師跨學(xué)科,、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野,，增加教學(xué)積累,，提升教學(xué)品質(zhì),，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)處,，常規(guī)教學(xué)也碩果累累,。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但與高效率,、高質(zhì)量還有必須的距離，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),，異常是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠,。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的,。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作,，及時(shí)總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。

小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十五

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上每一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、喝水,，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便,。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3,、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,，逐步放手使用班干部，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，每天都會(huì)不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和坐姿,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(跳繩,、踢毽子、拔河等)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

6,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)功會(huì)、跳繩比賽,、拔河比賽,、獻(xiàn)愛心捐款、捐物,、大掃除等活動(dòng),。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。