總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

師德師風工作總結個人篇一

我個人認為,，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：

一,、愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

二,、尊重、關愛每一位學生,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。【2019年師德師風學習總結4篇】2019年師德師風學習總結4篇,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

四,、以身作則。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五,、刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

六,、加強學習,、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會做出貢獻的品質,。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系,。教師是學生心目中的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠,。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好，也一定能夠學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。

我深切體會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用,，因此,，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛,，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博的學識;多才多藝,，高超的教學藝術;健康體魄,，良好的心理素質,，使自己的工作富有藝術性,、靈活性和創(chuàng)造性,。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量。

師德師風工作總結個人篇二

為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作,，提高教師隊伍的整體素質,，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學修身,，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動,。通過此次活動，切實解決教師隊伍在思想作風,、教風,、學風、工作作風等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德建設月活動作以總結：

一,、高度重視，加強領導和組織管理

我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義,，明確了開展師德師風建設要以“黨的精神”為指導,，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務,，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,，提高教師隊伍的整體思想,、道德素質，促進我園有效提升教育教學質量的有力措施,?；顒又幸龑w教師首先進行自查，并認真學習《教師法》,、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內容,，并做表率,。

二、明確加強師德師風建設的重要性

經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,，是提高教育教學質量的關鍵,。在充分討論后大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法,，依法執(zhí)教,，時刻做好表率。

三,、注重過程,，增強師德師風建設長效性

為了有效的落實方案，我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段,、大組分享,、討論交流、總結”四個階段進行突破,，并取得一定成效：

(一)自主學習階段

學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等,，并結合一些先進事跡,，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風,。

(二)大組分享階段接著,，在園領導小組的引領下，全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動,。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義,，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想,、道德,、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎,。同時在這個階段中,，為了配合我園師德師風主題教育活動，我園在全園范圍內開展了教學氛圍,、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風園紀,，營造良好的園容園貌,，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

(三)交流展示階段

全園教師將個人撰寫的師德師風主題教育月活動心得體會，進行交流與展示,。以期通過多層次,、多角度的探討和交流，真正把主題教育活動落到實處,，使全體教師在交流中接受教育,，在交流中共同提高,。

(四)總結

“學校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模,?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者,，智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者，人格的影響者,，美德的體現(xiàn)者,。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響,。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學習的楷模,。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為了全面提高我園教師的整體素質,，我們一定按照市教育局有關精神，把師德師風教育活動持久,、扎實地開展下去,，及時總結經(jīng)驗、教訓,，構建師德師風建設工程,，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地,，推動人民教育事業(yè)快速,、健康的發(fā)展。

師德師風工作總結個人篇三

認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關于進一步加強改進師德建設的意見》,，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求,，緊密結合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一,、主要工作

1,、按照教育處開展師德師風教育活動的要求，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質,、職業(yè)道德水平,、業(yè)務能力等實際，制定了師德師風教育活動實施方案,，并按方案逐條逐項落實,，開展學習動員會，組織學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云,、黃靜華等模范教師先進事跡，集中學習活動8次,，通過學習,，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識。

2,、師德師風教育活動深入人心,，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教、以德育人,。有豐富的業(yè)務知識,、過硬的教學本領，才能教好書,，育好人,。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇,，在園內開展的2次學習體會交流活動中,，大家互相交流了學習體會，達到了一起學習共同提高的效果,。

3,、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學習活動等，給教師們提供了學習觀摩的機會,，使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學期,，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。

4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學習,，學習先進園的教改經(jīng)驗，了解當前幼教改革的趨向,，面對新課改的要求,，目睹了海口幼兒園教育理念的更新,，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5,、在這次師德師風教育活動中，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認真學習黨章黨法,，虛心學習勞動模范先進事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性,，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動,，全園共捐款370元，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元,，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神,。

6,、建立了良好的園風園貌，心往一處想,，勁往一處使,，愛園如家的思想已慰然成風。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻,，不計報酬，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費用3000元,，幼兒園面貌一新,，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚。

二,、基本成效

1,、教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動,，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習,，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高,。

2、教師事業(yè)心,、工作責任心得到進一步加強,，遵章守紀，愛園如家已形成良好風氣,，大家克服了人手少,，工作量大的困難，愛崗敬業(yè),，關心愛護幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學活動，取得較好的成績,，受到家長的好評,。

3、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設,，形成了領導關心群眾,，同事間和睦相處，班級之間互相學習,，互相幫助,，共同進步的良好風氣。

三,、存在的問題

1,、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠,，教學觀念陳舊,。

2、個別教師思想認識不深，工作上缺乏進取精神,。

四,、今后努力的方向

1、招聘年輕幼師生,，引進新的教學力量,。

2、繼續(xù)加強理論學習,，堅持有效在開展師德師風教育活動,。

師德師風工作總結個人篇四

通過這段時間的師德師風學習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神,，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題,。

一、存在的問題：

(一)雖然我在十多年的教學生涯中一直相當敬業(yè),，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖,。

(二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過學生的錢財,。

(三)雖然不打牌,，不打麻將，但有時正因為如此,，便顯得不能與時俱進，脫離群眾,。

(四)雖然愛國愛民,，有時卻“以小人之心度君子之腹”。

二,、努力的方向

(一)進一步加強師德師風學習,，努力自我解剖，認真參與反思,、小結,，進一步樹立淡泊名利的思想，堅守高尚情操,，安心從教,，矢志不渝。

(二)進一步管住自己的“心”,，管住自己的“手”和“口”,，控制七情六欲，廉潔從教,，不再以權謀私,，不再利用職務之便笑納學生及家長的錢財,，要留清白在人間。

(三)遵守全國教師“十不準”和恩施州教育行風“十不準”以及“恩施州教育局關于在全州教育系統(tǒng)開展三項教育,、厲行三條禁令的通知,，仍然堅持“三不主義：不打牌，不打麻將,，不參加賭博,。同時通過其他渠道，加強和群眾的聯(lián)系,，加強跟學生家長的交流,，以更好的完成教書育人的任務。

(四)相信別人,，相信自己,，積極響應上級的各種號召，這也是愛國愛黨愛民的表現(xiàn),。

總而言之,，通過這次師德師風學習。我端正了思想,，提高了認識,，鍛煉了寫作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問題,，找到了剖析自己的方法和人生的坐標,。

師德師風建設，只要像我們學校這樣認真開展,，只要貼近教師生活的實際,，只要不是搞形式主義，只要不是為了應付上級的檢查,，對我們廣大教師,，的確是有益處的，而且讓人深受其益,。

師德師風工作總結個人篇五

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導者

以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

師德師風工作總結個人篇六

在開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。我深刻地認識到學生,、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用,，只有教師寓德于教,，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果?，F(xiàn)將自己的感受總結如下：

一,、教師必須具備職業(yè)道德。

作為教師,，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外,，還必須具備職業(yè)道德。

首先,，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣,，才會有熱情,，才會努力。所以要想干好這份工作,，就先讓自己真心的喜歡它,。

其次，作為教師我們應該關愛自己的學生,，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權利教學轉化為能力教育,。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,，我會對學生大發(fā)脾氣,，會對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學生,。學生犯了錯誤我就會很生氣,，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢,，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤,。我們應該冷靜的對待學生的錯誤,，在處理學生問題時，要學會尊重學生,，注意維護學生的自尊心,。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容,，要給學生解釋的機會,，真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自己的管理策略,，做到三不“不生氣,，不大聲說話，不盲目批評”,，真正實現(xiàn)關愛教學,，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生,，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師,，信其道”,。相信我的努力會有所收獲,，我很期待，也很有信心,。相信我的關愛教學一定能成功,。

二、終身學習

俗話說“活到老,，學到老”我們老師更應該如此,，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,，我們就必須時刻學習,。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標,。我知道我們剛剛走出大學校門時,，我以為自己的學習生涯結束了，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習,。在這任教兩年,，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的,。開學以后我將教五年,，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學生要廣泛閱讀課外書,，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外,，我還要大量閱讀課外書,，認真學習，隨時給自己充充電,。讓自己不至于知識枯竭,，不要讓自己成為一潭死水。

三,、學會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信,，他們會說，你就是老師,，怎么還要學做老師呢?以前我一直認為自己就是老師,，只要上好課，批改好作業(yè),，輔導好學生就可以了,。但是我這樣認真做了這些以后,，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學習之后,，我才知道自己一直不會做老師,，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,，我必須先學會做一名幸福的教師,，教師除了上課，批作業(yè),，輔導學生以外,，還有許多工作，還有很多學問,。首先我們對待學生要一視同仁,，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異,，對不同的孩子采取不同的教育方法,。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次,，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉,，上課的時候教師不要講得太多,，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考,，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn),。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講,。鍛煉學生的表達能力,，也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),，讓學生真正成為學習的主人,。此外，我還要時刻給學生增加自信,，讓他們以飽滿的精神投入到學習中,，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”,。

四,、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子,，大大小小的事情都等著老師去解決,，學生的學習也讓老師時刻生氣,。我也是這樣，我認為自己很累,，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容,。聽了陶老師的話以后,，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生,，這完全是因為我不夠大度,，不夠寬容所致。陶老師說：“宇宙浩渺無涯,，人之生存其中特別是與人相識相處,，都是一種天地機緣。因此,，我們必須珍惜”我們和學生相識一場,，是一種緣分，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分,。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒,，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子,，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒,，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我,。妨礙了師生之間的交流,。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自己的情緒,，時刻做學生眼中的快樂的老師!對于成績差的學生,，有時也曾想到過要放棄，但是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉,，我就不忍心放棄他們,，我更加堅定了，我決不放棄,，哪怕我會再次失敗,，哪怕我會再一次失望，我也決不放棄他們,，這是我作為老師最基本的道德,。我和他們一起努力，相信我們會取得進步,，哪怕很小的進步我們也會很幸福!“一分耕耘,，一分收獲”新的學期我會和我的孩子們一起加油,，相信他們會讓我成為一個幸福的老師。隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

師德師風工作總結個人篇七

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，以下是我的個人總結,。

一、積極參加學習

我能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好，受到了師生的好評,。

二,、做好教育教學工作

求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨,，完成學校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在__上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

三,、存在不足

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

師德師風工作總結個人篇八

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》、《中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。20__年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風

師德師風工作總結個人篇九

在本任職期間，牢抓個人師德指導思想：以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎，以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

一,、認真做好了本職工作,，充實了自己的理論知識。

工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。

二,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

三、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。

四,、德及教學,，不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

五,、為學生傾注所有的愛心,。

作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

六,、存在的問題及原因分析

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。

平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學生關愛不夠,。

本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

師德師風工作總結個人篇十

師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，早已為古今中外所共識,，幾乎成為不言自明的常識。因此,，我在此寫下師德計劃：

一,、熱愛幼兒。

關心愛護全體幼兒,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于理解領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。

二、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實工作,。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理,、服務工作，樹立榜樣,。

以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”。

三、為人師表。

模范遵守社會公德,，做到禮貌禮貌、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境,、遵紀守法,。儀表大方得體，語言規(guī)范,、健康,、準確、純潔,，日常行為禮貌,。思想作風實事求是，表里如一,，工作作風認真嚴謹,，講求效率，待人處事光明正大,，誠實守信,，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼,、鄰里團結,。

四、嚴謹治學,。

認真務實不馬虎嗎,，勤奮好學，理解繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上,，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質量,。

五、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、三個代表的重要思想,、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想,。認真參加政治學習活動,，不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質教育。

六,、尊重家長,。

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見,，虛心理解幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

七,、廉潔從教。

不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重,，以幼兒為重，不隨意請假,，調課,，服從組織分配，理解工作樂意,。有奉獻精神,，不計較個人得失，工作用心主動,，任勞任怨,。

八、團結協(xié)作。

正確對待自己,，待人處事冷靜,、謙遜，正確對待他人,、對同事尊重,、關心、愛護,、幫忙,、負責、理解堅持原則,，不做“好好先生”相互學習,、取長補短、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”,，搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。

熱愛群眾,、關心群眾建設，用心參加群眾組織的各項活動,，為群眾建設出謀劃策熱心關懷群眾中每個成員,，支持群眾中領導成員工作，遵守園規(guī)園紀,，維護群眾榮譽,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章,。

師德師風工作總結個人篇十一

本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面,，我有許多值得總結的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓,。

在思想方面：本學期我堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德,。為人師表。

在教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生,。堅持一切為了學生,，為了學生的一切的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

本學期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓,，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則,。在班級建設中,，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關系發(fā)生重大的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學文而先學文德，未學武而先重武德,，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來,。如今倡導和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質,。合理地進取,，合理地忍讓，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局,。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題是措施常常不能得心應手,。

師德師風工作總結個人篇十二

一,、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實,，有時遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

2,、基本功不夠過硬，業(yè)務有待提高,。多媒體教學跟不上,，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素,。

3、雖然平時與學生的交流的次數(shù)較多,，但與家長溝通,、交流不多，對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

二,、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1,、加強業(yè)務知識學習,，提高自身業(yè)務水平?？炭嚆@研業(yè)務知識,，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬,。

2,、開拓創(chuàng)新，提高服務水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想領導之所想,、急領導之所,，全心全意做好各項工作。

3,、尊重家長,，服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在平時工作中，及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,。并且在語言交流中，要平和,、委婉,、真誠、用誠意得到家長信任二,、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象,。

5,、注重小節(jié)修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師,，應有為人師表,，以身作則，行為示范：愛與責任,，是師德之魂,。教師是為人之表，要有個好思想,，好作風好行為,，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起，從小事做起,，從今天做起!