作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案冬季篇一

1,、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖,。

2、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,，紅、綠兩種顏色的橡皮泥,，糖紙,，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ),。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

一、導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)來小二班的朱老師,，朱老師對(duì)幼兒說：聽說小一班有個(gè)小超市,，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎,？

師：你想買什么樣的棒棒糖,？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N,。我就要這樣的,。

師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖,，不過我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些,。請(qǐng)你們等一會(huì)來拿好嗎？

二,、嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（一）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖,，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）

（二）想想圓的棒棒糖是怎么做的,？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（三）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處,？

（四）請(qǐng)幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人,，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙,。

（五）教師巡回指導(dǎo)。

三,、給棒棒糖分類

（一）請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好,。

（二）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,，等一會(huì)朱老師會(huì)來拿,，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好,。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,，根據(jù)標(biāo)志放好。

四,、自然結(jié)束

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案冬季篇二

小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)很感興趣,，對(duì)色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟,，控制畫筆的能力很弱,，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲,，由此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來做畫的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫,，滿足幼兒的好奇和興趣,，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語(yǔ)表達(dá)能力,，使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用,，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。

3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

2,、材料準(zhǔn)備：繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點(diǎn)：目標(biāo)2：積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用,，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂

難點(diǎn)：目標(biāo)3：運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

一、手指游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們,，讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

二,、復(fù)習(xí)兒歌,，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊,，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的"小小手"的兒歌呀,？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

（一起朗誦兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說的五個(gè)杈是什么呀,？（手指）對(duì)了,，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長(zhǎng)樹葉,，也不會(huì)開花,，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲,，還會(huì)勞動(dòng),，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來告訴老師,，你用你的小小手是怎么畫畫的呀,？（幼兒自由回答）

三、觀察ppt演示,，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1,、演示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察師：小朋友們可真棒,，會(huì)這么多畫畫的方法,。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢,？

（逐一出示ppt）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎,？（幼兒猜想,，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實(shí)呀,，它們都是用老師的手指印畫出來的,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋,，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的,？（幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么）

3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,，老師這里有一張放大的手指印,，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊,。

四,、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的啊,？（想）下面老師就來當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧,。

1、演示一個(gè)手指的印畫師：小朋友快來看看一個(gè)手指印像什么呢,？它可以變成什么呢,？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術(shù)。

變變變,，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變,，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變,，變成一個(gè)蘋果香香香變變變,，變成一個(gè)xxx

2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫師：剛才老師是用一個(gè)手指來印畫的,，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢,？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

（師演示印畫方法）變變變,，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變,，變成一束小花美美美

3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢,？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧,。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊,，連手指頭都可以畫畫,，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大,，畫出了這么漂亮的圖畫,，你們的小手想不想也來變一變啊,？

五,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來變變魔術(shù)吧,。

1,、教師交待要求師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽啊,。

在印畫的時(shí)候,，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟,，待會(huì)兒我們還要畫畫呢,，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上,，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印,，就印幾個(gè)手指印,，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號(hào)筆來變魔術(shù)啊,。

2,、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂，展示ppt）

六,、作品展示,，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂展示幼兒作品,，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了xxx。

七,、結(jié)束活動(dòng)

小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒,，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀,？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧,。（幼兒自由講述）結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀,？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案冬季篇三

1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花,。

2,、鞏固幼兒畫短直線的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。

1,、橡皮泥人手一塊，每組調(diào)好的各色顏料,、繪畫紙,、棉花棒、擦手毛巾若干,。

2,、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。

一,、用橡皮泥印花,，引起幼兒興趣。

1,、春天來了,，草地上開滿了各種各樣的花。

（教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,，蘸了顏料在白紙上印花,，如圓形花、橢圓形花,；每印一次,，就變一下形狀）

2、這些花還有莖的葉子呢,。

（邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉）

3,、你們覺得這些花漂亮嗎？剛才老師是請(qǐng)誰(shuí)幫忙變出這些花的,？

（幼兒說出橡皮泥的名稱）

4,、你們覺得這些花一樣嗎？

（引導(dǎo)幼兒說出花的顏色,、形狀）

5,、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢,？

（引導(dǎo)幼兒找出原因：因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ?，變化它的大小、形狀?/p>

二,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，體驗(yàn)印花的快樂。

1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,，印出漂亮的花呀,？

2、提出要求：

（1）選喜歡的各種各樣的顏料,，不要蘸太多,，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示范一次）

（2）用棉花棒添畫莖和葉,。

（3）注意衛(wèi)生,，如手上臟了用毛巾擦。

3,、指導(dǎo)幼兒印花,，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下,。

鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試,，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

三,、講評(píng)，讓幼兒感受成功的快樂,。

小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變?cè)侥芨闪??？吹竭@么多漂亮的花，你們心里怎么樣,？

再評(píng)評(píng)看，誰(shuí)的橡皮泥印出的花最漂亮,？花蝴蝶也被吸引過來了,，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧！

（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，而后教師總結(jié)）