人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

校長事跡材料題目篇一

2014年我調(diào)到蘭煉二小任校長,，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者,，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人,。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個人規(guī)劃吸引了我,，她沒有華麗的語言,，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀,，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手,，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師,，十年內(nèi)參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃,，我的內(nèi)心充滿了激動和幸福,，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng),，給予展示的平臺,。

在學(xué)校“青藍工程,、新秀工程,、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角,；在市級教學(xué)新秀評選中,，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中,，她位居首位,，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就,，2014年被評為蘭州市金城名師,，參加了省級特級教師評選。

她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟,，是蘭州教育的楷模,。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上,，對事業(yè)無私奉獻,，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學(xué)生的心。

在蘭煉二小,，洪海鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念,，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個孩子,，愛每一個學(xué)生,，對學(xué)生從不放任,，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人,，她說班主任工作要像春雨潤物細(xì)無聲,，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天,，洪海鷹老師患重感冒,，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上,，造成右腳腳踝骨折,。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課,、學(xué)習(xí),。開學(xué)了，她的腳并沒有完全康復(fù),，但由于放心不下學(xué)生,，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍,，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆,。

洪海鷹老師當(dāng)之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術(shù)明星,，并多次獲得省,、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯,，是她不斷完善自我,、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華,，那凝練的講述,、精當(dāng)?shù)奶釂枴⒕傻慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),、靈活的教學(xué)方法,、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道,。

“一花獨放不是春,，萬紫千紅春滿園?！比缃裆頌榻虒W(xué)校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重,。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)

方案

，提出了“四自”（自由,、自主,、自然、自學(xué)）教學(xué)策略,，讓人人享受溫暖的愛心,，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩,，人人享有快樂的心境,，達到樂教者自學(xué)，樂學(xué)者自教的境界,。通過“六個一”——一顆博大的愛心,，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉,、一套過硬的技能、一身得體的服飾,、一種儒雅的風(fēng)度,，打造充滿快樂、好學(xué)向上,、互助共享的教師團隊文化,，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng),、示范,、標(biāo)桿作用。

她善教樂教,，播撒馨香,。當(dāng)問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮,、奉獻與創(chuàng)新,。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘,。

我喜歡她,，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神,；

我欣賞她,，是因為她有人格魅力、激情滿懷,；

我稱贊她,，是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。

校長事跡材料題目篇二

賴有正氣在人間——記小學(xué)校長徐振超

當(dāng)前，單位學(xué)海爾,，個人學(xué)徐振超的熱潮正在各行各業(yè)開展得轟轟烈烈,。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務(wù)品牌,，極大地鼓舞了全區(qū)教師奉獻教育的熱情，我們的身邊涌現(xiàn)出許多感人的事跡,。我們小學(xué)全體教師一致認(rèn)為,，學(xué)“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學(xué)起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔,，一身正氣,，身先士卒的好校長。

小學(xué)的全體師生有目共睹而且也不會忘記,，正是徐校長在小學(xué)的這五,、六年，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,，學(xué)校先后被評為省規(guī)范化學(xué)校,、市電教示范學(xué)校、市花園式學(xué)校,。

30多年的辛勤耕耘,，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國,、省,、市、區(qū)優(yōu)秀教師,，獲__市,、區(qū)勞動模范、市十佳德育標(biāo)兵,、市教科研先進個人,、市優(yōu)秀小學(xué)教學(xué)管理者稱號，還獲得了區(qū)優(yōu)秀黨員,、區(qū)巾幗建功先進個人,、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節(jié)期間,，《__日報》用了這樣的標(biāo)題來報道她的事跡：“校園里的老黃?！薄沖_市十佳德育標(biāo)兵__同志。是的,，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨員,，她把魯迅先生“俯首甘為孺子?！边@句詩作為自己的座右銘。

與徐校長交流,，她總是最最懷念奮斗在教學(xué)第一線時的那些日日夜夜,。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程,。多年來的教學(xué)實踐,，徐校長得出這樣的認(rèn)識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格,，才能作合格的教師,。

其實，崇高的師德是溶于一點一滴的平凡的小事中的,。

多少次,，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學(xué)生高興地發(fā)出內(nèi)心的呼喊：“長大了，我也要當(dāng)老師”;多少次已經(jīng)對孩子產(chǎn)生失望的母親感激地拉著她的手說：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!”

一位學(xué)生智商較低,，孩子家長擔(dān)心孩子到輔讀學(xué)校學(xué)習(xí)會受人歧視,，不利于孩子將來的發(fā)展，再三請求到她的班里就讀,。就是這樣的一個學(xué)生,，她也沒有放棄，課間帶他和同學(xué)們一起做游戲,，放學(xué)后與他一起做功課,。在她的努力下,，該生一天天進步,，基本上能和正常孩子一起學(xué)習(xí)。家長看到自己孩子的變化,，一次次提東西來感謝徐老師,，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低,，但他也懂得感情,，他現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動,，每次見到她還是格外親熱,。

作為一校之長，她也深深地知道,，只靠自己的努力畢竟是有限的,，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師隊伍的發(fā)展,、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。就這樣,，她又挑起了培養(yǎng)老師的重?fù)?dān),。

從1992年起，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志,，要求教師每人訂一份,，她自己往往訂閱7、8份,，每年要花300多元;每月通覽教育教學(xué)刊物近30種,，重點文章精讀細(xì)讀，并隨時摘抄或?qū)懗尚牡皿w會,，每學(xué)年80-100頁的筆記本她都記到10-12本,，估計得寫幾十萬字。她把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會介紹給教師,，有針對性地推薦一些教育教學(xué)文章,，老師們受益匪淺。現(xiàn)在我校教師們學(xué)習(xí)摘抄教育理論已蔚然成風(fēng),。經(jīng)她指導(dǎo)撰寫的論文有20多篇入編全國,、省級書刊，多篇在市區(qū)獲獎,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節(jié)課,，課后與老師一起探討,，改進課堂教學(xué)，每學(xué)期累計聽課300余節(jié),。在她的指導(dǎo)下,，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手,，市青年優(yōu)秀專業(yè)人才;四位教師被評為區(qū)教學(xué)能手;指導(dǎo)多位教師出市,、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。

她的女兒常常說她：“你關(guān)心學(xué)校的老師比關(guān)心我還多,。”是的,，女兒的學(xué)習(xí)她很少過問,，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步,，學(xué)生的收益,，她無怨無悔,。

徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至?xí)r她會高歌一曲,。這首歌就是《把根留住》,。她解釋說這“根”就是共產(chǎn)黨員的正氣，是決不能丟的,。

學(xué)高為師,，身正為范。要求老師做到的,，她自己首先做到,。她深深地懂得，干好教育這一行,，要有奉獻精神,。多年來，她以她的實際行動,，確實做到了清正廉潔,、一身正氣，真正起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,。

無數(shù)個早晨,，她總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園,，開始一天繁忙的工作;無數(shù)個傍晚,，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學(xué)校,。學(xué)校成了她心中的綠洲和夢中的圣地,。

在她眼里，學(xué)校無小事,。人人都知道她是個閑不住的人,，連傳達室?guī)煾刀颊f,，無論學(xué)校有什么工作,，她都搶在前。她做工作從來不計時間,，節(jié)假日,、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作,，她常年如一日天天早來晚走,，她的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有,。就連自己的愛人因病住院,，她也沒有放下手中的工作,。每天利用短短的休息時間往返于醫(yī)院，連醫(yī)院的護士都深受感動,，說沒見過像她這樣熱愛工作的人,。

長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病,、頸椎病,，經(jīng)常頭暈、頭痛,，有時腰都直不起來,，但從沒見她請一天假。多少次,，教師們看到她扶著腰在校園內(nèi)巡視的身影,，多少次看到她打著點滴，仍堅持工作的情景……教師,、家長,、學(xué)生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇著干注意身體,，像你這樣干活,，到退休身體就徹底垮了?！彼α诵φf：“沒有累死的,。”

任現(xiàn)職以來,，她嚴(yán)格要求自己,，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上,，用在學(xué)校,、教師、學(xué)生身上,，投資美化校園,，增添教學(xué)設(shè)備，很好地改善了學(xué)校的育人環(huán)境,。為了節(jié)約資金,，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加,。每年學(xué)校的宴請費,，寥寥無幾。社會上有人請客,，她很少應(yīng)酬,。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)送禮,，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天,，有位青年教師看到她每天早上在寒風(fēng)中巡視校園,，迎接每一位教師、學(xué)生,，心疼她,，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動,，但衣服說什么也不肯收,，她對青年教師說：“你的心意我領(lǐng)了，只要你努力工作,，比送我什么都珍貴,。”她就是這樣以一身正氣感染著周圍的人,，她深深懂得：一個共產(chǎn)黨員,，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖里的蒼蠅永難自拔,，特別是在當(dāng)前物欲橫流,、金錢至上的壞風(fēng)氣存在的情況下，更應(yīng)保持高度的清醒,。

她就是這樣,，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著,，幾十年如一日執(zhí)著地奉獻,，執(zhí)著地追求她的人生價值。她的事跡曾登在《__日報》上,，區(qū)教體局專門為她錄制了專題片《樂在沃土勤耕耘》,，展示了人民教師的良好形象。

歲月如歌,，徐校長盡管現(xiàn)在名聲在外,，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人夸顏色好,，只留清氣滿乾坤,?！边@也正是她一個共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)無私的追求,。

校長事跡材料題目篇三

周xx，中共黨員,，臨泉縣第四中學(xué)校長,。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長,，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評,，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長,。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。他在幾十年的校長的生涯中,，救活了兩個薄弱學(xué)校。

1990年周xx校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破,，由同城中心小學(xué)副校長到同城中學(xué)當(dāng)校長,。當(dāng)時的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的老大難,，每學(xué)期不到一半時間,，所收的學(xué)雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了,。校園環(huán)境也差,，領(lǐng)導(dǎo)班子不團結(jié)，全校只有9個教學(xué)班,，六,、七百學(xué)生。周xx校長就是在這種情況下到任的,，當(dāng)時同城中學(xué)就有人懷疑一個小學(xué)副校長能當(dāng)好中學(xué)校長嗎,？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來周校長的一片苦心沒有白費,，出眾的才華得到展示,。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達到高峰,，臨泉一中招收平價生500人,，同城中學(xué)一個學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)?？既W(xué)生的總和,，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同城中學(xué)先后成為市級先進單位,、文明單位、縣級花園式學(xué)校,、綜合治理先進單位,。

正是由于工作成績突出，xx年8月,，周xx校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的爛攤子學(xué)校臨泉四中,，這是他人生價值的第二次突破,。當(dāng)時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場,，教室破破爛爛,，校園內(nèi)紙屑遍地，負(fù)債多達80多萬元,，而在校學(xué)生只有400多人,，被群眾稱為痞子學(xué)校，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn),，周校長就是在這么危難中上任的,，真可謂奉命于危難之間，受任于敗軍之際,。周校長依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治,、艱苦創(chuàng)業(yè),，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍天,。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人,，升入市示范高中也由幾人到四、五百人,。臨泉四中不再是原來的臨泉四中,，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人,，師生精神面貌煥然一新,，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看,。周xx校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破,，個人才華再一次得到充分展示。周xx同志之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破,，是因為得宜與他嚴(yán)格的管理,、高尚的人格、模范的言行,。

古人云：不以規(guī)矩不能成方圓,。管理學(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人,，人管人氣死人,，只有用制度管人才是最科學(xué)的`。在學(xué)校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職,、各負(fù)其責(zé),，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進競爭,，實行聘任制,，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師,，極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性,；實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細(xì)則》,、《獎懲暫行條例》,、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等,；這些制度均是從群眾中來到群眾去,，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見,。如《教職工七項考核細(xì)則》對教職工從政治思想,、任務(wù)完成、出勤,、教案編寫,、作業(yè)批改、學(xué)生評議,、教學(xué)成績七個方面進行考核,。考核結(jié)果作為評選先進,、晉職晉級的重要依據(jù),。對班主任實行《班主任考核細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)生成績,、大型活動、出勤,、任務(wù)完成,、公物保管、學(xué)生鞏固率七個方面對班主任進行考核,，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。另外，對在教學(xué)中，成績突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質(zhì)獎勵,。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制,，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況,，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況,。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探究式學(xué)習(xí)模式，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。周xx校長正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生,。

制度容易訂,，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周xx校長公布了有關(guān)制度后,，有位老師說,，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪,，堅持制度面前人人平等,，制度對事不對人的原則，克服種種阻力,，在執(zhí)行制度的過程中,，多次挨罵，受威脅,。有一次,，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步,，靠依法制校,，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校,。

一個好校長就是一所好學(xué)校,。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起,。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周xx同志,，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作,，成為一名教師,。周xx校長以扎實的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛戴。一年后,，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長,，學(xué)校管理工作更是出色,，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周xx同志在同城中學(xué)任校長后,，要求老師做到的周校長首先做到,，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日,，每天來得最早的是周校長,，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓,，醫(yī)生勸他多休息,，但他為了學(xué)校,，為了學(xué)生一刻也不休息,。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作,，師生都說周校長與校園形影不離,。周xx同志的母親身患中風(fēng)，長期癱瘓在床,，作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝,，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他,，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了,。當(dāng)時的社會治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持三次護送學(xué)生,，風(fēng)雨無阻,，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。周xx當(dāng)了幾十年的校長,，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課,，也不缺學(xué)生一節(jié)課,。周校長無私奉獻、艱苦奮斗,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。

xx年11月的一天下午,，周校長因查看班級下樓時,，一不小心摔倒在地,，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走,。醫(yī)生建議他在家休息,，但他心系工作，心系學(xué)生,，所以他在家休息了一天,，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課,，一直堅持了一個多月,，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚,，都爭著要攙扶周校長上下樓,。

在學(xué)校管理上，周校長能做到以身作則,，率先垂范,。有一次，周校長由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作而例會遲到了,，學(xué)校教師都不以為然,，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉,。學(xué)期結(jié)束時,，按制度扣了自己錢。正是周校長這種嚴(yán)于律己的做法,，感召著學(xué)校的全體師生,。

在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。例如：我校在職稱評優(yōu),、評選先進時實行公開、公平,、公正,，按照資歷和平時的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定,，并進行張榜公布,。周校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志,。這樣以來,，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長了,。

周校長身為一校之長,，不但不擺架子,，待人處事公正民主，寬厚仁和,，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難。情系師生,，樂于助人,，是對周校長的真實寫照。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助,，關(guān)懷備至。在生活上,，周校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷,。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院,，周校長帶頭捐款,，師生共捐一萬四千多元,，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望,，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中,，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥,，需要換腎，周校長帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海,。某個冬天夜晚,，一位教師發(fā)燒，周校長知道后,，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院,，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有類似例子真是太多了,，容不一一枚舉,。

周校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,，他總會熱心幫助,；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,，周校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助,，找到了輔助對象,，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急,，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。

從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán),。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、樂于助人,、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進,。

學(xué)校的財務(wù)歷來是熱點問題,，周校長每到一處都注意節(jié)支開源，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,，并模范遵守,。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動的情況下用過餐，把招待費壓縮到一個學(xué)期一千多元,。有一次,，一位中心學(xué)校的校長星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后,，周校長自己掏起了腰包,，這位校長身有感觸地說：今天，我學(xué)到了真經(jīng),。周校長在公務(wù)活動中,，做到合理開支，手續(xù)清楚,。為了做到財務(wù)公開,，學(xué)校還專門成立了經(jīng)濟審核小組，每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次,，并把審核結(jié)果向全體教職工公布,。作為校長能主動接受群眾監(jiān)督，這一點確實難能可貴,。他歷來主張,，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢,，用來改善辦學(xué)條件,，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操,。

校長事跡材料題目篇四

同志1983年2月參加工作,，中共黨員,，大專文化，中學(xué)高級教師,，區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長,、支部書記兼完小校長。該同志是在xxxx學(xué)校管理一片混亂,，財務(wù)內(nèi)亂,，教學(xué)質(zhì)量全區(qū)倒數(shù)第一、學(xué)生大量流失,、學(xué)校工作全體教職工,，學(xué)生家長怨聲道氣，社會評價十分不滿意的情況下,，被縣教育局任命為校長,。他上任后，面對該校存在的問題,，提出了“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，求真務(wù)實,，整治財務(wù),，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項管理制度,，加強理論學(xué)習(xí)和師德教育,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為突破口，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和政風(fēng)行風(fēng)評議為契機,，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),，展開批評和自我批評樹領(lǐng)導(dǎo)、教師正氣,。端正了學(xué)風(fēng),，強化了教師責(zé)任心。從而激發(fā)了活力,，產(chǎn)生了動力,，學(xué)校發(fā)生了翻天腹地變化，得到了政府,、村,、學(xué)生家長和老師的高度贊譽。他2000年至2004年,，連續(xù)五年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，2007榮獲三等功等榮譽稱號,。

該同志始終堅持用中國特色社會主義理論體系、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，筑牢正確的世界觀,、人生,、價值觀。近年來,，寫下近十萬字的學(xué)習(xí)體會和心得筆記,，為管理和教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。作為校長,，他不僅自己主動學(xué)習(xí),，還積極組織各種形式多樣的學(xué)習(xí)活動，鼓勵全校師生一齊參與到學(xué)習(xí)中來,。特別是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中,，他多次組織全體教職工集中學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識、國家有關(guān)法律法規(guī),、先進人物事跡等內(nèi)容,；還帶頭學(xué)習(xí)新的課改模式，去岳陽,、南縣,、桑植、敦誼實學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會課改實質(zhì),，回后鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以新的課改理念創(chuàng)新工作,，大膽嘗試,。他堅持深入實驗班級聽課，參加實驗教師研討會,，與師生一起談感受,，交流體會，共商教法,；帶領(lǐng)教師在教中學(xué),，在學(xué)中提高，達到教學(xué)相長,，師生共同提高,。富有特色的工作和顯著成效；他勤于學(xué)習(xí)、善于思考,，先后撰寫了《淺談班級管理中德育工作的新思考》等多篇論文,，多次獲區(qū)、市,、省,、國家級獎勵，為做好教育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

該同志愛校如家,，他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服,。每周星期天到校,，星期五回家，每天不到五點就起床,，辦公室衛(wèi)生幾乎全包,，晚上忙到十一點才休息；他經(jīng)常深入學(xué)生家中,，同家長交流教育方法,，征詢家長意見和建議;為了動員流失學(xué)生返校，他多次組織教師談體會,，做反省,，找路子，想辦法,；他帶領(lǐng)教師走村串巷,，白天找家長，晚上訪學(xué)生,，經(jīng)常半夜才回,；三年來，他的足跡遍布全鄉(xiāng)12個村,，走訪群眾87戶,；每學(xué)期召開一次家長會，通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況,，同時征求家長意見，受到了家長的認(rèn)可,；去年三月父親去人民醫(yī)院手術(shù),，他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說,，還堅持上班,，醫(yī)生問他父親兒子，父親不吭聲,，弄得醫(yī)生流淚,。

該同志經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī),、文件，在加強教師依法執(zhí)教,、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時,，他親自安排落實措施，精心設(shè)計了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛,，與人平等和睦相處”;“珍愛生命,，正視挫折，提高安全防范意識”;“愛我校園,，愛我班級,，愛我同學(xué)，尊我老師”;“正確認(rèn)識,、展示自我,，公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展,，他都親自參與,，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會,，相關(guān)處室督促落實,。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論,、

演講

,、現(xiàn)身說法、談感想,、寫體會,、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在討論和辯論中明是非,，鑒言行,，增強了他們愛護環(huán)公物、環(huán)境,，熱愛集體的主人翁意識,，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻于社會的高尚情操,，從而在平等寬松的氛圍中,，在暢所欲言地表述時，對照,、發(fā)現(xiàn),、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作,，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實處,。兩年來學(xué)校開展了6次內(nèi)容豐富、形式多樣,、方法靈活的活動,，市關(guān)工委三送兩扶做了兩次，區(qū)教育局到我開了對口支教現(xiàn)場推進會,，“六.一”兒童節(jié)文藝匯演,，感恩教育、學(xué)生閱讀啟動儀式等,，使學(xué)校外界形象得到擴展,，為25名特困兒童解決了上學(xué)難的問題，得到了家長的一致好評,?！鞍踩?zé)任重于泰山”這是**同志經(jīng)常掛在嘴邊的話?？箵簟胺堑洹钡木攀鄠€日日夜夜,，他始終堅守在第一線，親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié),，確保了師生生命安全及學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn),。

該同志相繼制定和完善了學(xué)校的各種管理制度，并于學(xué)生及其家長簽訂了《學(xué)生安全公約》,。要求政教處,、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況，加強門衛(wèi)管理,，實行“出門證”制度,，杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣,，同志心系師生安全,，親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍,、線路等設(shè)施,。一次，學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn),，有幾個學(xué)生未上學(xué),，跑到網(wǎng)吧去玩，他立即帶班主任老師找尋,，嚴(yán)厲批評網(wǎng)吧老板的違法經(jīng)營行為。同時還進一步加強了干部和教師依法治校、依法執(zhí)教工作,，使學(xué)校管理制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的步伐,，不斷上新臺階,。

該同志深深認(rèn)識到，硬件建設(shè)對教育質(zhì)量提高的重要性,。為此他帶頭勤儉節(jié)約,，緊縮學(xué)校的各項開支。從點滴抓起,，想了許多辦法,，在學(xué)校資金非常緊張的情況下投入19萬多元，添置了教師辦公桌椅38套,、學(xué)生課桌椅509套,、維修了食堂里面的設(shè)施、布置了辦公室內(nèi)各種制度顯示板以及窗簾,、空調(diào),，還有教室內(nèi)小學(xué)生守則、班務(wù)欄,、名人名言,、教職工形象牌，校訓(xùn),、校牌等,，優(yōu)化美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件,，使師生的工作,、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次,。

該同志嚴(yán)以律己,，寬以待人，要求別人做到的,，自己首先帶頭去,；禁止師生不做的，不帶頭違背,。學(xué)校工作的重大決策上,，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議,，不搞“獨裁”善于民主,。注重班子團結(jié)和教師隊伍的思想建設(shè),，定期召開民主生活會，經(jīng)常深入教師,，了解情況,，征求意見，和同志們在工作中交心,，在交心中促進了工作,。2010年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院，得知情況后的他,，連夜趕往醫(yī)院看望慰問,，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助；對于覃彩霞,、劉福林等年老教師,，他更是無微不至的關(guān)心，時常深入家中探訪,，訪到困難,，及時幫助；他任校長后堅持擔(dān)任一線教學(xué)工作,，他常說：“只有親自深入教學(xué),，深入學(xué)生，才能了解,、掌握實際情況,，才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”；面對大量的學(xué)校管理工作和事務(wù),，該同志犧牲休息時間和假日,，起早貪黑，統(tǒng)籌安排,，從不言累,，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課；在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作,，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率,，鼓舞了士氣,，增強了合力。羅塔坪鄉(xiāng)地理位置十分偏僻,，經(jīng)濟基礎(chǔ)較差,，校內(nèi)貧困學(xué)生較多，見到學(xué)生生活困難,，他經(jīng)常自掏腰包幫助孩子,，為了幫助貧困孩子上的起學(xué),，上的好學(xué)，他又東奔西跑,，多方籌措,，一年來共解決17位貧困學(xué)生上學(xué)難的問題。對于教師職工,，他更是滿腔熱情，處處為教師著想,，只要老師有困難,，他都第一時間送上組織的關(guān)心與溫暖。2010年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院,，得知情況后的他,，連夜趕往醫(yī)院看望慰問，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助,；對于覃彩霞,、劉福林等年老教師，他更是無微不至的關(guān)心,，時常深入家中探訪,，訪到困難，及時幫助,?！敖逃龥]有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水”,，正是因為心中充滿了對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的深深關(guān)懷，他甘心奉獻,，甘為窮人,，用心描繪著一名人民教師的光輝形象。

校長事跡材料題目篇五

【1】

一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)xx年的教師,，一位低調(diào)務(wù)實,、樂于奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人;多年的追求更加耀眼,。人生的責(zé)任讓他重回農(nóng)村,，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望,，讓他遠離繁華,，堅守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園,，用力量去點燃詩化的校園,，用人格讓“師德”二字熠熠生輝,。作為一位村小校長，把自己的一顆心,，完全獻給了學(xué)生,，獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委,、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”,、“教育工作先進個人”，xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”,，xx年被縣人事局,、教育局授予“教育工作先進個人”，xx年被縣政府授予縣“先進教育工作者”,。

【2】

這個柔弱的女子撐起了一方教育的重任,。

宋芳蓉，女,，中共黨員,，湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學(xué)校長。1973年8月生,，土家族,，原名肖天嬌，大學(xué)本科學(xué)歷,。她15歲起走上小學(xué)講臺,，已有17年教齡。

從海拔1800米處的黃梁坪,，沿著“上山碰鼻子,，下山兜屁股”的崎嶇山路，上核桃埡,，再下谷底,，便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點。宋芳蓉17年艱辛為師路的第一步,，就是從這里的一個土家吊腳樓里邁出的,。

1988年，剛剛初中畢業(yè)的宋芳蓉考取了鄉(xiāng)里的代課老師,，被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪單人教學(xué)點任教,。由于這里教學(xué)條件艱苦，生活環(huán)境寂寞,，老師來了又走,?？吹竭@樣的情景，本來,，宋芳蓉也打了退堂鼓,，準(zhǔn)備第二天就“打道回府”?？珊⒆觽兛释哪抗?，使她轉(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。

在頂坪吊腳樓的6年時光,，是宋芳蓉最刻骨銘心的,。吃的、用的都要下山去背,，100多里的山路，背一趟至少得用上半個月;用水要到3里外的“天坑”去挑,，“天坑”又陡又滑,，隨時都有掉下去的危險。為了她和孩子都能夠喝上水,，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟,，把兩缸水打滿。

單人教學(xué)點里,，只有她1個老師,。來上學(xué)的十幾個孩子，最大的13歲,，最小的才4歲半,，從學(xué)前班到四年級5個班級，宋芳蓉既當(dāng)老師,，又當(dāng)炊事員,、保育員。雖然只有她1個老師,，但語文,、數(shù)學(xué)、體育,、音樂,、美術(shù)、自然,、思想品德,，每科都不能少，而且需要準(zhǔn)備4個年級的課,。宋芳蓉想了個好辦法：讓不同年級的孩子背靠背坐著,，一批一批地上課,，她就一門一門地教，在講臺上一站就是好幾個小時,。

在教學(xué)中,，她經(jīng)常遇到難點，為了弄懂弄通,，她一趟趟不辭辛苦地去離村30多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗的老師討教,。在她的努力下，學(xué)生各科成績均在后河鄉(xiāng)同年級中名列前茅,。頂坪單人教學(xué)點后來擔(dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪,、黃梁坪的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校更名為三坪小學(xué),。宋芳蓉被任命為校長,。

五峰土家族自治縣是省級貧困縣，山里的孩子常常交不起學(xué)費,，買不起課本,。為了資助這些孩子，宋芳蓉開荒種地,，寒暑假進城打工,，掃過馬路，洗過盤子,，還賣過茶葉,、蔬菜、福利彩票等,。

由于長期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作,，宋芳蓉得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎,、胃病和喉部息肉,，多次摔倒在講臺上、山道上,。但是,，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望,，就是每個山里孩子都能上學(xué),，大山里能走出幾個大學(xué)生。

宋芳蓉的堅持,，不僅改變了大山里孩子的命運,，也改變了自己的人生。1996年，宋芳蓉榮獲第七屆中國十大杰出青年稱號;1997年獲得首屆中國青年五四獎?wù)?1998年元月,，獲得世界消除貧困獎,，同年3月，獲得全國少數(shù)民族團結(jié)進步獎,，并當(dāng)選為第十四屆,、第xx屆團中央委員。

校長事跡材料題目篇六

進臨高實驗小學(xué)的校園,，你會經(jīng)?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩,。作為一名教育工作者,，他情注教育，作為一位校長,，他率先垂范,。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘,。為此,，陳校長在2010至2011年度中工作成績突出，被中共臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹,，正是陳校長在實小一年的時間里,，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。

一年來,，作為校長,，他要求教師做到的，他首先做到,，教師做不到的,，他也努力堅持做到。寒來暑往,，風(fēng)雨無阻,，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影,。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故,，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查,。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故,。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床,，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧,，從返校園工作。母親過逝后,，他又化悲傷為力量,，全身心地投入工作，深得老師們敬偑,。

一位教育家說過：一個好的校長,，應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,，一年來,，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理

方案

,，徹底打破教師干多干少一個樣,，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候,，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算,，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時,，又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷,。一年來，陳校長對我校教師大都非常了解,，誰家有困難,，陳校長都會非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧,。去年,，我校鐘又進教導(dǎo)和李干保老師，因病住院,，陳校長知道后,，打電話對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望,，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心,。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高,，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范,、精細(xì)化，并處處彰顯人文性,，受到大家的一致肯定,。

陳校長上任以來,，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認(rèn)真實施,，使學(xué)校管理規(guī)范化,，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用,，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化,。加強常規(guī)管理，落實課程

計劃

,，開全開足各科課程,，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理,，著重抓好備課,、上課、作業(yè)批改的管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展,，通過多種方法,，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省,、縣各級培訓(xùn),、聽課活動，營造關(guān)注教學(xué)科研,，參與新課改的深厚氛圍,。在這一年，在陳校長的的帶領(lǐng)下,，我們赴瓊山一小、湖南師范附中,、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí),，返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此,，陳校長深入到課堂中聽課,，和老師共同進行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課,，每一次縣舉辦公開課比賽,，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高,，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中,，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中,，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中,，榮獲一等獎,，陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,，陳校長一再強調(diào)要增強責(zé)任意識,，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性,、必要性和緊迫性,。加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際,，調(diào)查研究,，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力,。學(xué)校逐步形成了一個講正氣,，講團結(jié)，講民主,，講奉獻,，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護,，有很強的號召力和凝聚力,。

陳校長對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想,。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日,、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動,，對學(xué)生進行愛國主義,，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果,。如這次為了慶祝建黨90周年,，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌,，取得了很好的效果,。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動，利用國旗下的講話,、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律,。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講文明禮儀,。自覺養(yǎng)成珍惜自己,、關(guān)愛他人、維護社會的良好習(xí)慣,。為了我校學(xué)生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年爭當(dāng)四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績,，在陳校長的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎,。

他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期,，圍墻開裂,，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有,，可謂是白紙一張,。更為困難的是資金短缺，人員緊張,，真可謂困難重重,。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步,，而是千方百計想辦法,，上上下下，方方面面尋求幫助,，經(jīng)過不懈努力,，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學(xué)校進行重建圍墻,，教學(xué)樓改進,。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設(shè),，在校園內(nèi)開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊,，國旗,、名人名言、古詩詞也進了課室,。

在校園建設(shè)的一年中,，一天一個樣,，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,。

一年多來他以先進的辦學(xué)理念,，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),，勤政廉潔的行為,，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,，使實驗小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo),、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校,。

校長事跡材料題目篇七

我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長,，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀(jì)律,；嚴(yán)于律紀(jì),，為人師表；以勤懇,、務(wù)實的態(tài)度來對待工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作,、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生,，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽,、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹“教到老,，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細(xì)膩,、勇于創(chuàng)新,，且積極投入教育教學(xué)管理工作,，用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作總體部署安排,，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會親自過問,，主動參與指導(dǎo)工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美,，用負(fù)責(zé)的精神,，積極、熱情的態(tài)度,、嚴(yán)格的管理,，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率,，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴,。

我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺,，既要干好校長的本職工作,，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對此我毫無怨言,。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職。我自費訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,，不斷提高教學(xué)理論水平,，1

確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法,，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。

在教育教學(xué)工作中,，我時刻提醒自己是一名黨員,，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)方法上的獨到,，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課,、聽評課活動,、各類座談會和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改進,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,，從試題質(zhì)量,、監(jiān)考要求、批卷過程,、試卷講評等方面層層把關(guān),，考試結(jié)束后，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會,。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生,，她能制定切實措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo),、提優(yōu),、補差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高效率,。同時，我經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會,，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難,，組織有經(jīng)驗的老師進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對于學(xué)生提出的作業(yè)太多,，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組,、年級組組長會議,，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練,，提高效率,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我和藹可親,，平易近人我對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學(xué)生,，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在短短不到一年的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變了一個困難班的面貌,。我把學(xué)生視為子女,，把班級視為自己的家，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友,。我的學(xué)生親密無間,。在學(xué)生們心目中石校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生,，走

進學(xué)生心靈的老師,。學(xué)生們遇到事情總愛去找石校長說,，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題,，和父母關(guān)系的處理上,，總能得到我悉心的幫助。

我在榮譽面前總是先人后己,，總把廣大教師的利益放在第一位,，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石,。學(xué)校在進行骨干教師,、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時,，最忙碌最操心的肯定是他,，我?guī)椭渌贻p教師備課，準(zhǔn)備材料,，而他本人從不參加此類評選,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，我總是淡淡地說,，多給年輕人一些機會吧,。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用,，我親自指導(dǎo)青年教師參加市,、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎,。在我的帶動下,，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材,，研究學(xué)生,，改進教法，教育教學(xué)基本功進一步提升,，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中,，學(xué)校的教學(xué)成績比往年有大幅的提高。

我每到一所學(xué)校都堅持做點實事,，留點業(yè)績的做事原則,。尤其是調(diào)入三小學(xué)工作后，我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策,，為加強學(xué)校校園文化建設(shè),，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌,、讀書長廊以及墻壁文化,、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會各界人士的贊譽,。在學(xué)校三項主題工程建設(shè)中我更是身先士卒，校園中時?？梢钥吹剿爸胰眨不貦z查的身影,。

多年以來,，我對學(xué)生的愛心、對同事的誠心,、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作,，默默奉獻。我用積極,、平等的心態(tài)對待學(xué)生,、對待同事、對待工作,。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護,。石校長的辛勤付出當(dāng)然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉,。

寒來暑往,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載,，無論我擔(dān)任什么職務(wù),，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位,，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美,，學(xué)生,、家長、同事對我愛崗,、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳,。老驥伏櫪，壯心不已,。近30年的風(fēng)雨滄桑,，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。

校長事跡材料題目篇八

說起xx,，熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠學(xué)校的校長”,、“創(chuàng)意校長”,，最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。xx2007年前在xx市區(qū)城郊工作,，后來參加副校長公選考試到xx最偏遠的xx小學(xué)工作,，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū),，用他的青春,、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻,。

平時,，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,，校長必須做到,，如為了在學(xué)校考勤制度上帶好頭,，家住xx主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠)的xx,，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,，周五很遲到家,，與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣，2007年,，美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作,，擔(dān)任了多達20節(jié)體育課，備課,、聽課,、各類競賽、評比,，他都以身作則,，并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等，開展課堂教學(xué)研究,。

關(guān)鍵時刻“巧指揮”：2011年6月16日,，xxxx小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學(xué)校受淹水深達1米8,。凌晨2點,，剛進水時,，為了129名學(xué)生生命安全，xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,，并在16日---19日三天時間內(nèi)，把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,，得到家長,、社會、媒體(中央電視臺等),、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，他本人獲得xx市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,，環(huán)境條件差，教師老齡化,，50周歲以上老師達60%以上，學(xué)生人數(shù)少,，不到300人,，辦學(xué)水平低下，多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,，面臨被撤并的現(xiàn)狀,。xx非常會動腦筋，在擔(dān)任校長的這短短3年,，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,，帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”,，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難,、住宿難,、行路難、休閑學(xué)習(xí)難,。其次,，“夕陽紅”工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,，舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,，為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)?；卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo),，首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),，“大型變形金剛”、“新安江水電站”,、創(chuàng)意沙池,、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”,、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動大氣精彩,，手工社團、創(chuàng)意手工報,、校本課程等充盈孩子快樂童年,。2010年度學(xué)校被評為“xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校”,、“xx市綠色學(xué)?！保瑖鴥?nèi)眾多專家媒體報道表彰,，學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績,。2007年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實施》一文被全國中小學(xué)教師遠程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用,，深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》2007.10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著,、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎,。2008年,，浙江省立項課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課,，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,，浙江省三等獎;2009年，論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎,。2010年,，論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲xx市教學(xué)論文評比三等獎，浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選三等獎;案例《研討課,，因生成煥發(fā)魅力》獲xx市小學(xué)綜合實踐評比三等獎;浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎,，xx市科研成果一等獎，《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲xx市成果二等獎;規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學(xué)校老齡教師教學(xué)行為改進策略研究》在杭州市,、xx市教育局,、科技項目立項。論文《農(nóng)村小學(xué)美術(shù)小班化教學(xué)作業(yè)評價的探索》發(fā)表在《中國校外教育》第8期,，同時獲杭州市小班化教學(xué)論文評比二等獎;2011年,，課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國鋼筆書法書畫教育》雜志;課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎(chǔ)教育改革課題成果二等獎;《創(chuàng)意稻草人,，快樂你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧

演講

比賽一等獎。先后被評為杭州市教壇新秀,、xx市學(xué)科帶頭人,。