為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇一

以全面貫徹教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生,，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”,，使其得到轉(zhuǎn)化,。特制訂本計(jì)劃。

㈠建立制度,，明確職責(zé),。

根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際,，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度,。

1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案,。

以班級為單位,，對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,，按學(xué)習(xí),、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個(gè)人檔案,。

2,、制定“學(xué)困生”結(jié)對幫扶制度。

對已確認(rèn)的“學(xué)困生”,，各班分類組織安排結(jié)對幫扶,，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(解校長包五六年級,、方主任包三四年級,、李玉玲主席包一二年級)，班主任,、任課教師包人頭,。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人,。

㈡注重方法,，開展活動。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,，幫扶教師要注重方法,，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對“學(xué)困生”,，教師要真心愛護(hù),，要與之“心連心”，

交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格,，堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多正面引導(dǎo)，切忌歧視,、放棄,。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”,，即:立足于“鼓”,，著眼于“拉”，著手于“幫”,，建立融洽,、民-主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理,。

1,、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育,，分層教學(xué),，因材施教。教師要深入了解學(xué)生,，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高,、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查,、優(yōu)先表揚(yáng)”,，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,，缺鈣補(bǔ)鈣,，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績,。

2,、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動,。

良好的班集體,，和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口,，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組,，努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶,、取長補(bǔ)短的良好氛圍,，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確?！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助,，使他們能不同層次，不同程度地得到提高,，獲得成功,，不斷增強(qiáng)自信。

3,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會,，多一點(diǎn)思想交流,。在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分

階段的要求，對“學(xué)困生”中進(jìn)步快,，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，期中階段，評選“進(jìn)步星”,，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn),，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅,，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)。學(xué)期末,，對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”,，對思想品德進(jìn)步較大的評為“規(guī)范優(yōu)秀生”，予以表彰,。

4,、交流總結(jié),，評比考核。

首先,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度,。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會，及時(shí)掌握各班級教育對象的動態(tài),，研究教育手段和方法,，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流推廣,，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效,。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇二

弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動,，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會,，而成為未來孤立無援的社會弱勢者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長,，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良。

2,、誠實(shí)謙遜,，好學(xué)上進(jìn)。

3,、經(jīng)濟(jì)困難,，并迫切需要資助的。

1,、由全體教職工與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名貧困生,。

2,、具體活動由校黨支部組織進(jìn)行，扶助名單由班級統(tǒng)一安排,。

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源,。有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng),。要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的,，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力,，就會多一份收獲的道理,。幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)都要給貧困生購買學(xué)習(xí)用品,、換季衣物及課外讀物,，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意,。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績,，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足,，有所建樹,，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用,，要從學(xué)習(xí)上去幫助,，利用課余時(shí)間幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),。

1、扶助工作自愿進(jìn)行,。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項(xiàng)活動,，并落實(shí)到具體行動上。

2,、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性。

3,、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)黨支部,。

4,、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿,，共同做好幫扶解困工作,。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇三

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神,，根據(jù)2020年關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實(shí)施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作,，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度,，形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，更加關(guān)注教育公平的良好氛圍,。

宣傳的重點(diǎn)內(nèi)容

（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷,，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,，促進(jìn)他們在德、智,、體,、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助,。

（二）核查特殊困難學(xué)生和一般困難學(xué)生,。特殊困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，至少應(yīng)符合下列條件之一：

1.無父母養(yǎng)育,、無經(jīng)濟(jì)來源或靠親友有限資助的孤兒,；

2.學(xué)生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；

3.學(xué)生本人殘疾或家庭重要成員殘疾（有市,、縣殘聯(lián)核發(fā)的殘疾證）,，造成家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟(jì)來源的,；

4.城市中父母一方或雙方失業(yè),，或已經(jīng)民政部門認(rèn)定（憑市、縣有關(guān)部門相應(yīng)證明）,，領(lǐng)取最低生活保障金的城市或農(nóng)村低保家庭,；

5.單親家庭、且單親父（母）無經(jīng)濟(jì)收入,、或收入無法維持學(xué)生本人學(xué)習(xí),、生活需要的；

6.父母年事已高,，且家庭基本無勞動能力,，又無其他經(jīng)濟(jì)來源的；

7.家庭因遭洪災(zāi),、水災(zāi),、火災(zāi)、車禍等導(dǎo)致家庭特殊困難的,；

8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的,；

9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。

（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學(xué)生成長成才的典型事跡,。

（四）學(xué)生,、家長、教師等社會各界對學(xué)生資助政策的反響,。

宣傳的主要方式和步驟

此次宣傳活動注重實(shí)效,，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒介,，采取生動,、活潑,、喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂實(shí)施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學(xué)生資助政策,，通過召開教職工大會,、學(xué)生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。

2,、充分利用展板,、led宣傳欄、告家長書,、微信公眾號等等多種載體,，通過街頭宣傳、制作標(biāo)語,、發(fā)放告家長書,、召開學(xué)生會、家長會等多種形式,，全面宣傳學(xué)生資助政策及辦理的程序,，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣,、取得實(shí)效,。

3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽,、演講賽或知識競賽,，組織受助學(xué)生和家長感恩報(bào)告會，收集受助學(xué)生中的典型事跡,，做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作,。

工作要求

1.高度重視，精心部署,。

學(xué)校成立學(xué)生資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂活動實(shí)施方案，做到有計(jì)劃,、有步驟,、有成效的開展工作。

2.大造聲勢,，注重實(shí)效,。

建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨和國家促進(jìn)教育公平的重要舉措。學(xué)生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多,，學(xué)校要通過宣傳活動,，使廣大學(xué)生、家長,、教師和社會各界都知曉學(xué)生資助政策的重大意義,、主要內(nèi)容、辦理程序,。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標(biāo)語,；二是要積極開展資助政策進(jìn)班級,、進(jìn)社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學(xué)生,、家長和社會各界手中（各班級和學(xué)校校務(wù)公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴(kuò)大資助政策的知曉面,；三是要通過校園集會、宣傳欄,、微信公眾號等形式大造聲勢,；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽,，收集受助學(xué)生中成長成才的先進(jìn)典型,。

3.結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn),。

學(xué)生資助政策宣傳,，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng),，要把此次宣傳活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓,，要明確專人扎實(shí)開展好宣傳活動。

4.做好資料收集,，及時(shí)報(bào)送信息,。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇四

為切實(shí)做好資助政策的宣傳，提高學(xué)生家長對資助政策的知曉度和滿意度,，更好地落實(shí)上級有關(guān)資助政策和教體局《資助政策宣傳工作計(jì)劃》的通知精神,，制定本校學(xué)生資助政策宣傳工作實(shí)施方案。

1,、校內(nèi)宣傳做到“六個(gè)一”：即設(shè)立一幅永久性的學(xué)生資助政策宣傳欄,、發(fā)放家長學(xué)生一份宣傳資料、召開一次主題班會,、舉辦一期班級板報(bào),、舉行一次主題培訓(xùn)會、懸掛一幅宣傳標(biāo)語。

2,、適時(shí)開展“助學(xué),、筑夢、鑄人”主題感恩活動,。

(二),、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪。

組織受助學(xué)生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪” 行動,，走進(jìn)農(nóng)村,，走進(jìn)家庭，消除盲區(qū)和死角,。,， (三)、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作,。

“兩課”師指開學(xué)時(shí)給學(xué)生上一節(jié)資助政策宣傳課,，全面介紹本學(xué)段資助政策以及申請、評審和發(fā)放等流程,，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生知曉資助政策;

畢業(yè)前,，上一節(jié)下一學(xué)段資助政策宣傳課，讓學(xué)生了解下一學(xué)段學(xué)生自治政策,?！皟尚拧笔侵搁_學(xué)為每一名在校學(xué)生家長寫一封本學(xué)段資助政策宣傳信，學(xué)生享受資助政策后再為每一名享受資助的學(xué)生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信,。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔,。切實(shí)做到政策宣傳全覆蓋。

(四)保持資助熱線電話暢通,。公布負(fù)責(zé)老師電話,，隨時(shí)答疑解惑、解決問題,。

(五)加強(qiáng)隊(duì)伍,、制度建設(shè) 1、班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任是學(xué)生資助政策宣傳與解讀第一責(zé)任人,。要把班級管理與資助政策宣傳結(jié)合起來、把學(xué)生資助與立德樹人結(jié)合起來,，把誠信教育,、勵(lì)志教育、感恩教育,、社會責(zé)任感教育郵寄結(jié)合起來,。積極組織學(xué)生參加《助學(xué).筑夢.鑄人》主題教育,。

2、健全宣傳機(jī)制,。嚴(yán)格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳,，要嚴(yán)格把握尺度、合理選擇時(shí)機(jī),，運(yùn)用有效方式,，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。

2,、健全并創(chuàng)新宣傳機(jī)制,。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策,，注重宣傳的時(shí)效性與長效型,，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化,、常態(tài)化。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇五

根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,，為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉,、深入人心，確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施,，經(jīng)研究,，我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作，特制定本實(shí)施方案,。

“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”

加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策,，掌握國家獎(jiǎng),、助、貸,、還,、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請程序，使國家學(xué)生資助政策深入師生之中,，確保國家資助政策順利實(shí)施,，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時(shí),，對國家和社會有所回報(bào),。

1、資助政策宣傳

2,、公益活動

3,、感恩勵(lì)志教育

4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會

5、2020年資助工作總結(jié)表彰

6,、放發(fā)臨時(shí)困難補(bǔ)助金

1,、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時(shí)在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,，營造良好的宣傳氛圍,。

2、資助政策培訓(xùn),。

3,、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。

4,、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策,，開展“誠信、感恩,、勵(lì)志,、成長、回報(bào)社會”主題活動,。

5,、召開2020年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助金大會。

6,、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動,，回報(bào)社會。

7,、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會

8,、各班學(xué)生工作處報(bào)送開展“誠信、感恩,、勵(lì)志,、成長、回報(bào)社會”主題活動

各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動,，積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策,、申報(bào)條件和申請程序，認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動,，精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動,，確保“資助”活動順利實(shí)施,。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)年。作為一名大三的學(xué)生,，在過去的兩年里一直擔(dān)任班委為班集體服務(wù),。本學(xué)年課程量有所減少,，我想把這些多出來的時(shí)間投入到學(xué)院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學(xué)校做些事,，同時(shí)提高自己各方面的能力,，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。所以本學(xué)年我加入了學(xué)生資助中心的大家庭,，隸屬助學(xué)貸款部?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí),、生活做一個(gè)計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

助學(xué)貸款部的本職工作是：

1、協(xié)助學(xué)生資助中心做好國家貧困生的材料收集,、審核,、助學(xué)金發(fā)放等工作；

2,、組織開展國家獎(jiǎng)助學(xué)金政策宣傳咨詢活動,；

3、建立并不斷完善國家助學(xué)檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫,；

4,、協(xié)助資助中心做好特困生學(xué)費(fèi)緩交的相關(guān)工作；

5,、協(xié)助學(xué)生工作部（處）做好特困補(bǔ)助及寒衣的發(fā)放工作；

6,、負(fù)責(zé)部門各類資料的收集,、整理及歸檔工作；

可以看出,，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求,。由于我以深入學(xué)習(xí)過這兩種軟件，所以在正式開展工作前,，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的,。其次是對認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面,，我會做到嚴(yán)謹(jǐn),，耐心。

1,、部門內(nèi)部交流

助學(xué)貸款部共有八名成員,，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助,，工作之余多多組織活動加強(qiáng)成員間的感情交流,，不僅有利于日后工作的開展,，更能把我們部門打造成為一個(gè)具有高度凝聚力的大家庭。

2,、部門間交流

由于院學(xué)生資助中心各部門分工不分家,，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組,、織活動時(shí)給予大力配合,。方便部門之間的合作，使學(xué)生資助中心正常運(yùn)行,。共同把資助中心辦大辦強(qiáng),！

作為一名大三的學(xué)生，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打扎實(shí)是第一要?jiǎng)?wù),，我會在學(xué)習(xí)和工作中找到平衡點(diǎn),，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。同時(shí)幫助中心里的學(xué)弟學(xué)妹擺脫學(xué)習(xí)中的種種困惑,，督促他們提高學(xué)習(xí)成績,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

加入學(xué)生資助中心貸款部,，我就不僅僅代表我個(gè)人了,，作為資助中心的一名成員，我會時(shí)刻以中心的集體榮譽(yù)為重,，盡自己所能,，為中心增光添彩。

學(xué)校資助宣傳工作實(shí)施方案篇七

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,，落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求,，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效,，各單位要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式和載體,，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：

活動主題：政策下鄉(xiāng),，筑夢成長,。

活動口號：國家資助，就在你身邊,。

1.加強(qiáng)資助宣傳,，提高政策知曉度。開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞,、面對面交流”,，向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神,，講解學(xué)生資助“獎(jiǎng)、貸,、助,、勤、免,、補(bǔ)”政策體系,，說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序,。熱情服務(wù),，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉,、深入人心,，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)。

2.樹立資助典型,，發(fā)揮資助育人功能,。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳,、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效,。通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長，了解學(xué)生家庭情況,、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價(jià),。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況,，選樹自立自強(qiáng)典型人物,。

1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎(jiǎng)學(xué)金,、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中,，選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生,，經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng),、實(shí)踐,、旅行等機(jī)會，力所能及地開展資助政策宣講,、資助育人宣傳等活動,。

2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán)。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團(tuán)”,，奔赴貧困縣,、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭,，特別是建檔立卡家庭學(xué)生,，做到提前宣傳、提前知曉,、提前解憂,。

3.重點(diǎn)做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作,。用好“一網(wǎng)兩微”,，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑,，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材,，及時(shí)報(bào)道暑期宣傳活動進(jìn)展情況，增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力,。針對20xx級新生,，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定、入學(xué)報(bào)到“綠色通道”,、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎(jiǎng)助學(xué)金等政策宣傳,。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生,，講清還款程序和違約責(zé)任,；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料,。

1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制,。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分級負(fù)責(zé),、責(zé)任到人,。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作,，明確工作目標(biāo),，細(xì)化工作任務(wù)，對于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù),，要親自部署,、親自督導(dǎo)、親自參與,，積極協(xié)調(diào),、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。