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小學(xué)足球說課稿篇一

（一）教材分析

足球是青少年十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫照，小小足球賽雖然是以書包當(dāng)球門,，但踢起來卻像模像樣,。既踢又頂，左鏟右傳甚至還有倒鉤,，雖然摔了個(gè)大跟斗卻也引來了大家的歡樂,。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實(shí)性,，充滿了童趣和形象性,。

（二）、說教學(xué)目標(biāo)：

1,、富有表情地演唱歌曲《小小足球賽》

2,、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)足球賽事的相關(guān)知識。

（三）,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、有感情地演唱歌曲，正確把握歌曲情緒,。

2,、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱,。

（四）教學(xué)方法：

聆聽記憶學(xué)唱法,。

二、教學(xué)過程

（一）,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，導(dǎo)入新課。在這一環(huán)節(jié)我采用讓同學(xué)們說說自己喜歡什么運(yùn)動(dòng),？然后實(shí)物展示,。然后做節(jié)奏小練習(xí)、模仿旋律。

（二）,、學(xué)習(xí)歌曲,。在這一環(huán)節(jié)我選用先讓學(xué)生感受歌曲的情緒。然后讓學(xué)生說一說歌曲中都唱到了什么,？然后攻克歌曲難點(diǎn),，講解拉拉隊(duì)的口號，以及介紹反復(fù)跳躍記號,。在學(xué)唱歌曲階段,，我讓學(xué)生采用節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律念歌詞。然后教師采用聽唱法分句教唱歌曲,。為了讓學(xué)生更好的演唱歌曲,，我采用多種方式演唱歌曲。首先是身體律動(dòng)演唱歌曲,，然后采用師生接唱,、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（紅隊(duì),、綠隊(duì),、解說員、拉拉隊(duì),、觀眾）,。

（三）、拓展：我通過讓學(xué)生了解足球比賽啦啦隊(duì)助威時(shí)使用的樂器進(jìn)行拓展,。我還通過讓同學(xué)們怎樣才能贏得比賽的勝利呢進(jìn)行提問,，讓學(xué)生了解到不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,，互相配合,，和睦相處，才能使我們班集體成為最優(yōu)秀,、最有凝聚力的集體,。

四、說教學(xué)反思

（一）,、運(yùn)用視頻,，觀看足球賽場上精彩的畫面，引發(fā)學(xué)生談?wù)剬ψ闱虻腵簡單了解,，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也達(dá)到了集中注意力的目的,。

（二）,、本節(jié)課中，我把培養(yǎng)學(xué)生的識讀樂譜能力和音樂表現(xiàn)力作為目標(biāo)，將情境融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)境中,，用一段旋律潛移默化地讓學(xué)生掌握,，并理解旋律的不同行進(jìn)可表現(xiàn)不同的情緒，以此同時(shí)還解決了歌曲演唱的難點(diǎn),，使學(xué)生在后來的識讀樂譜中視唱自如,。

（三）、培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的人是教育的宏偉而系統(tǒng)的工程,，整節(jié)課中我注重發(fā)散學(xué)生的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在學(xué)生學(xué)唱歌曲后,，讓學(xué)生發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)出能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出比賽場面的演唱形式。通過一次又一次的情感體驗(yàn),，使學(xué)生真正感受到了激烈,、緊張、而歡快的場面,。在學(xué)生以學(xué)會歌曲后,，播放配有畫面的歌曲演唱，這一環(huán)節(jié),，有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段——多媒體去創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂情境,，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識，使學(xué)生“樂學(xué)”,，同時(shí)在這個(gè)過程中也感受到了信息技術(shù)與音樂整合所帶來的美的感受,。

（四）、在拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我通過提問讓學(xué)生知道在足球比賽場上光靠一兩個(gè)球星是不可以取勝,，要靠集體的力量。教育學(xué)生要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員身上的品質(zhì),，深刻理解,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力拼搏,，配合默契才能夠取得最后的勝利。

在鞏固階段,，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,，聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)的氛圍,，讓學(xué)生的生活融入到音樂中,，仿佛就在激烈的比賽當(dāng)中。在這種氛圍之中演唱歌曲，學(xué)生個(gè)個(gè)喜氣洋洋,，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓我充分認(rèn)識到，我沒有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來了,，那樣學(xué)習(xí)任務(wù)會很快地完成,，而且還能保證質(zhì)量。還有我對課程的把握不是很好,，時(shí)間沒有掌握好,，所以在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，更好地表現(xiàn)音樂,。

小學(xué)足球說課稿篇二

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。以身體練習(xí)為主要手段,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識,、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo),。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康課程的學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，保證每一位學(xué)生都能受益,。

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”，能很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，深受廣大師生喜愛,。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球踢球的基礎(chǔ)技術(shù)之一。通過練習(xí)可發(fā)展學(xué)生的速度,、力量,、協(xié)調(diào)性、平衡等身體素質(zhì),。是在學(xué)習(xí)了基本的球性練習(xí)基礎(chǔ)上,，為腳內(nèi)側(cè)接球、運(yùn)球及其他踢球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù),，為學(xué)生奠定足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng),，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯,，對運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求。獨(dú)立意識也開始增強(qiáng),，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間,。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差,，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性,。需要教師的正確引導(dǎo),，通過采用“游戲法”等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣,，抓住學(xué)生的注意力,，使其更好地參與到體育課堂中來，體會體育運(yùn)動(dòng)的快樂,。

知識與技能：能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，連貫流暢地做出腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察模仿,、分組練習(xí),、游戲比賽等環(huán)節(jié)，發(fā)展下肢力量,、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì)，夯實(shí)足球基礎(chǔ),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，體會參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：支撐、擺腿,、踢球

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫

講解示范法,、分解練習(xí)法、提問探究法,、游戲比賽法

本節(jié)課分為四個(gè)部分：開始部分,、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分,。

也就是體育課的課堂常規(guī),，主要包括：集合整隊(duì)、師生問好,、檢查服裝和出勤,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、安排見習(xí)生,。

通過課堂常規(guī),，使學(xué)生收心凝神，迅速進(jìn)入狀態(tài),，為接下來的課程做好準(zhǔn)備,。

也就是熱身活動(dòng)，我安排了2個(gè)環(huán)節(jié),。

第一個(gè)是帶球圍圈慢跑,，學(xué)生每人一顆球，以老師為圓心,，5米為半徑,，圍成大圓，逆時(shí)針帶球慢跑,。要求將球盡可能控制在自己腳下,，并注意安全。通過這一環(huán)節(jié),，降低學(xué)生肌肉的粘滯性,，使內(nèi)臟器官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到初步熱身的目的,，同時(shí)也提高了學(xué)生的球性,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是足球操。通過足球操,，使學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韌帶拉伸,，充分熱身，調(diào)動(dòng)情緒,，在生理和心理上都為接下來的課程做好準(zhǔn)備,，避免受傷，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的基本部分,。

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用媒體導(dǎo)入法,，展示著名球星照片,，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分,，尤其是基本功非常扎實(shí),。引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：足球的基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球。

意圖：采用媒體導(dǎo)入的方法,，非常符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理與認(rèn)知特點(diǎn),，能很好地集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的德育教育,，同時(shí)緊密聯(lián)系本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，為接下來的學(xué)習(xí)營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來是學(xué)練環(huán)節(jié),。首先我會進(jìn)行完整動(dòng)作的示范,，并要求學(xué)生注意觀察。通過標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們初步建立動(dòng)作表象,，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

接下來我會邊講解邊示范，針對腳內(nèi)側(cè)踢球的助跑,、支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和踢球腿的隨前動(dòng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,。

動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑,，支撐腳站于球側(cè)10~15厘米處，膝蓋微屈,，腳尖指向出球方向,；踢球腿由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)，在擺動(dòng)的過程中膝關(guān)節(jié)外展,；踢球腳腳尖微上翹,，腳底大致與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部,，將球推或敲擊出去,，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作。

在講解的過程中,，針對重難點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。適時(shí)提出思考問題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展？因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球,。

意圖：通過對動(dòng)作要領(lǐng)的講解,，使學(xué)生對動(dòng)作有了一個(gè)整體的認(rèn)識和進(jìn)一步的理解，清楚了動(dòng)作環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng),。

學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)技能的掌握最主要的方法是練習(xí),，為了更好地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作，我設(shè)置了3個(gè)練習(xí),。

第一個(gè)練習(xí)為徒手模仿練習(xí),。采用整體練習(xí)方法,。首先將動(dòng)作分為2個(gè)口令，當(dāng)老師喊1時(shí),，學(xué)生做支撐上步,，當(dāng)老師喊2時(shí)，學(xué)生擺腿,。練習(xí)8次之后,，學(xué)生自由練習(xí)連貫動(dòng)作。再練習(xí)的過程中,，教師針對“膝關(guān)節(jié)外展”等技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

意圖：通過徒手模仿練習(xí)，使學(xué)生初步體會腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性,，注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)：踢球腿膝關(guān)節(jié)外展。

在第一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上我設(shè)置了第二個(gè)練習(xí)：兩人一組,，踢固定球練習(xí),。兩人相對而站，一人踩球,，另一人做上步踢球動(dòng)作,。要求：踢球力量要小,，避免將球踢飛,，注意交流與合作,。

意圖：意在體會支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng),、腳觸球的部位,，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的連貫性,。在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

通過練習(xí)一和練習(xí)二,，使學(xué)生對于腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作有了進(jìn)一步的認(rèn)識與理解,，初步掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作。

為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫,，我設(shè)置了第三個(gè)練習(xí)：兩人一組相隔5米站立進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)髑蚓毩?xí),，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，踢球要穩(wěn),。

練習(xí)過程中,，會要邀請優(yōu)生進(jìn)行示范，幫助學(xué)生鞏固知識,，樹立榜樣,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

以上練習(xí)方法的'設(shè)置,，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力基礎(chǔ),，有針對性，很好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn),，突破了教學(xué)難點(diǎn),。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí)以及教師的及時(shí)糾錯(cuò)，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,。

學(xué)生練習(xí)結(jié)束之后,，我設(shè)置了輔教材環(huán)節(jié)：踢球進(jìn)門比準(zhǔn)游戲。

游戲方法：全班異質(zhì)分組,，分成4組,，距踢球點(diǎn)5米處，有寬80厘米的小球門,，組內(nèi)隊(duì)員每人一次踢球機(jī)會,，循環(huán)兩次，進(jìn)球數(shù)最多的組獲得勝利,。

意圖：通過這一環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作的理解,，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了進(jìn)一步鞏固,。達(dá)到了學(xué)生在體育課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，起到了鍛煉身體的作用,。同時(shí),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在這一活動(dòng)中獲得了成就感,，體會到了參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,，有助于學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

首先是整理放松,，在輕柔舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸放松,，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操，學(xué)生之間互相拍打放松,。

意圖：通過整理放松,，使學(xué)生的心境或情緒得到平復(fù)，為接下來的課程做好準(zhǔn)備,，便于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過后的快速恢復(fù),，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

整理放松活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的小結(jié)

首先通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲（知識技能和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面）,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力,。其次，對學(xué)生課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評價(jià),，以鼓勵(lì)為主,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

在課程的最后,，安排體委或值日生點(diǎn)收器材,，宣布下課。

小學(xué)足球說課稿篇三

我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》,，今天我將從指導(dǎo)思想,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程和預(yù)計(jì)效果等六個(gè)方面進(jìn)行說課。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中,，遵循“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶,，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。

本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》,。足球運(yùn)動(dòng)具有集體性,，競爭性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn),。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力,，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取和拼搏精神,。

本次課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生，他們的年齡均在15~~16歲左右,，正處于青春初期,，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己,。因此，對本科表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢,，并極易擴(kuò)散。所以注意力集中時(shí)間不長,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過足球的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念,。

2,、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力,。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神,。

（ 一）重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確的身體運(yùn)球姿勢,。

難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力,。

（二）準(zhǔn)備部分：

分為三個(gè)內(nèi)容,，安排時(shí)間8分鐘,。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動(dòng)（獵人打老虎）,，使學(xué)生對運(yùn)球有一個(gè)初步的認(rèn)識,。達(dá)到熱身的效果。三是熱身操,，使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來,，為人體活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,。

（三）基本部分：

方法再次體驗(yàn),，看能否像教師一樣把球控制好。時(shí)間為3分鐘,。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球的欲望,。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展，時(shí)間為20分鐘。

1,、熟悉球性,，原地散點(diǎn)撒開，每人一球,，將球置于兩腳之間做來回滾動(dòng)的練習(xí),，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，看教師的示范動(dòng)作并模仿練習(xí),。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,，特別是運(yùn)球的姿勢和身體的協(xié)調(diào)性。

2,、兩人一組相距3米,，用腳背內(nèi)側(cè)傳球。練習(xí)時(shí)注意擊球的部位,，傳球時(shí)球不得離開地面,，并且互相糾正錯(cuò)誤。

3,、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)直線球,，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿,，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

4、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)曲線球,，學(xué)生分為兩組,，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí),，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題，使學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤的運(yùn)球方法,。在基本部分,，我采用了由易到難，循序漸進(jìn)的原則,，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

（四）結(jié)束部分：

分為五個(gè)內(nèi)容,，安排時(shí)間為7分鐘,。

1,、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)上做的一個(gè)鞏固練習(xí),，使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高。

2,、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

3,、師生總結(jié)：對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價(jià),，小組評價(jià)和綜合評價(jià),。

4、師生再見,。

5,、送還器材。使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共器材的良好習(xí)慣,。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),，課堂氣氛活躍,，師生感情融洽。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%~~50%,，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好,。

謝謝大家,，我的說課完畢,！

我說課的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球,，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課

依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分,。足球腳內(nèi)側(cè)踢球,，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握，在足球運(yùn)動(dòng)中也廣泛運(yùn)用,，深受學(xué)生的喜愛,。

3.情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神

1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.支撐腳位置的合理性

2.擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性

本次課的對象是初中一年級學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，好動(dòng),、好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己,，對足球知識有一定了解,，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術(shù)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力,。

基于高中學(xué)生的特點(diǎn),，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生對“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí),。

第一是準(zhǔn)備部分,，和開始部分 安排時(shí)間為10分鐘

1.課堂常規(guī)

體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì),，師生問好,，教師宣布課的內(nèi)容及要求。

2.熱身活動(dòng)

第二為基本部分,，安排時(shí)間為30分鐘

1.教師示范動(dòng)作

老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作的完整示范,，然后在進(jìn)行兩次分解動(dòng)作講解

2.學(xué)生進(jìn)行3組 *10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動(dòng)作練習(xí) 結(jié)束后 老師進(jìn)行集體動(dòng)作糾錯(cuò)

3學(xué)生進(jìn)行3組*10次 腳內(nèi)側(cè)踢固定球動(dòng)作練習(xí)

5.優(yōu)生示范。

選擇兩名動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作示范,，并進(jìn)行表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

第三是結(jié)束部分,，時(shí)間安排為5分鐘

學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后,，教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對本技術(shù)動(dòng)作的理性認(rèn)識,，然后器材回收,。

小學(xué)足球說課稿篇四

1、足球：腳背外側(cè)運(yùn)球

2,、一般耐力素質(zhì)訓(xùn)練

足球運(yùn)球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù),。運(yùn)球的目的是為了突破對方防守,，然后進(jìn)行傳球和射門。腳背外側(cè)運(yùn)球,，運(yùn)球的靈活性,、可變性強(qiáng)，可做直線,、弧線和向外變向運(yùn)球,，易于控制運(yùn)球方向和發(fā)揮運(yùn)球速度，并便于對球進(jìn)行保護(hù),。在教學(xué)中要注意提高學(xué)生的控球意識和能力,，做到“球不離人”，從而獲得良好的教學(xué)效果,。

耐力素質(zhì)：是運(yùn)動(dòng)員在全場比賽中不斷奔跑,、沖刺和在比賽中完成各種技、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的能力,。通過耐力素質(zhì)訓(xùn)練,，不僅可以提高學(xué)生抗疲勞的能力，而且有助于其他身體素質(zhì)的發(fā)展,，并有利于對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),，它是足球運(yùn)動(dòng)員的重要身體素質(zhì)。

為了能使學(xué)生通過教學(xué)提高腳背外側(cè)運(yùn)球的能力和技巧,，本次課把腳背外側(cè)運(yùn)球作為主教材,。在教學(xué)過程中，通過挖掘教材內(nèi)涵,，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)對健康的作用,，認(rèn)識足球運(yùn)動(dòng)能發(fā)展人體的靈敏,、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì),。

2,、技能目標(biāo)：初步掌握腳背外側(cè)運(yùn)球方法，提高足球運(yùn)球及耐久跑能力,。

3,、情感目標(biāo)：主動(dòng)參與,、積極練習(xí),，增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信,，在學(xué)練中培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和能力，體驗(yàn)成功感,。

1,、腳背外側(cè)運(yùn)球 教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)球腳的前擺觸球及協(xié)調(diào)用力

2,、一般耐力素質(zhì)訓(xùn)練 教學(xué)重,、難點(diǎn)：體力分配、跑的節(jié)奏及呼吸的調(diào)整

足球20個(gè)

本次課的授課對象為我校初一（10）班25名女生,20名男生,，該班學(xué)生思路敏捷,、勤于思考、善于學(xué)習(xí),，認(rèn)知能力較好,，心理素質(zhì)穩(wěn)定，組織紀(jì)律性強(qiáng),，身體素質(zhì)教好,。根據(jù)以上情況和體育與健康課大綱要求，選定該班為授課班級,。

1,、準(zhǔn)備部分

1）課前常規(guī)

2）熱身活動(dòng)以足球“捉貓”游戲來完成。學(xué)生積極,、踴躍地參與,，使學(xué)生消除了緊張情緒，以輕松愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入基本部分,。

2,、基本部分：運(yùn)用語言提問法、誘導(dǎo)練習(xí)法,、討論歸納法,、分析評價(jià)法讓學(xué)生理解動(dòng)作，建立動(dòng)作概念,。腳背外側(cè)運(yùn)球是新授課,，在教學(xué)中遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜,、循序漸進(jìn)的原則,。從模仿練習(xí)、直線與狐線運(yùn)球練習(xí),、直線接狐線運(yùn)球接力比賽,，逐漸增加練習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。耐久跑以規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，但考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，教師規(guī)定兩個(gè)時(shí)間，體現(xiàn)了分層次教學(xué)思想,，從而更好的提高耐力素質(zhì),。

3、結(jié)束部分：通過自我或他人按摩來放松肌肉,，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過度到相對穩(wěn)定的狀態(tài),，身心都得到調(diào)整和放松。

初中學(xué)生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到一定的發(fā)展,，本次課將理論知識與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，運(yùn)用體悟法、語言提問法,、誘導(dǎo)練習(xí)法,、討論歸納法、分析評價(jià)法等方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與體育學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過一看、二想,、三悟的思維活動(dòng)過程,，了解動(dòng)作技能的結(jié)構(gòu)原理，弄清動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律,，使學(xué)生知識學(xué)習(xí),、身體鍛煉寓教于教學(xué)、練習(xí)之中,。教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師的主導(dǎo)作用下,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，以最大限度地提高課堂效率,。

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點(diǎn),、重,、難點(diǎn)，學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及技能形成規(guī)律，預(yù)計(jì)會順利地達(dá)到本科制定的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生情感融洽,。預(yù)計(jì)平均心率為135-145次/分,，練習(xí)密度為40-45%,。

小學(xué)足球說課稿篇五

各位考官：

你們好,，我是x號考生，我今天說課的題目是小學(xué)四年級腳內(nèi)側(cè)踢球,。

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，以教什么、怎么教,、為什么這樣教為思路,，接下來我將從指導(dǎo)思想、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、方法,、教學(xué)過程這幾個(gè)方面加以說明。

本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想,。以身體練習(xí)為主要手段,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康課程的學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，保證每一位學(xué)生都能受益。

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”,，能很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，深受廣大師生喜愛。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球踢球的基礎(chǔ)技術(shù)之一,。通過練習(xí)可發(fā)展學(xué)生的速度,、力量、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì),。是在學(xué)習(xí)了基本的球性練習(xí)基礎(chǔ)上，為腳內(nèi)側(cè)接球,、運(yùn)球及其他踢球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù),，為學(xué)生奠定足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng),，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求,。獨(dú)立意識也開始增強(qiáng),，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間,。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差,，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性,。需要教師的正確引導(dǎo),，通過采用“游戲法”等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣,，抓住學(xué)生的注意力,，使其更好地參與到體育課堂中來，體會體育運(yùn)動(dòng)的快樂,。

知識與技能：能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，連貫流暢地做出腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察模仿,、分組練習(xí),、游戲比賽等環(huán)節(jié)，發(fā)展下肢力量,、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì)，夯實(shí)足球基礎(chǔ),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，體會參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：支撐、擺腿,、踢球

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫

講解示范法,、分解練習(xí)法、提問探究法、游戲比賽法

本節(jié)課分為四個(gè)部分：開始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分。

首先是開始部分也就是體育課的課堂常規(guī),，主要包括：集合整隊(duì),、師生問好、檢查服裝和出勤,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、安排見習(xí)生,。

通過課堂常規(guī),，使學(xué)生收心凝神,，迅速進(jìn)入狀態(tài),，為接下來的課程做好準(zhǔn)備。

接下來是準(zhǔn)備部分也就是熱身活動(dòng),，我安排了2個(gè)環(huán)節(jié),。

第一個(gè)是帶球圍圈慢跑，學(xué)生每人一顆球,，以老師為圓心,，5米為半徑，圍成大圓,，逆時(shí)針帶球慢跑,。要求將球盡可能控制在自己腳下，并注意安全,。通過這一環(huán)節(jié),，降低學(xué)生肌肉的粘滯性，使內(nèi)臟器官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入狀態(tài),，達(dá)到初步熱身的目的,，同時(shí)也提高了學(xué)生的球性。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是足球操,。通過足球操,，使學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韌帶拉伸，充分熱身,，調(diào)動(dòng)情緒,，在生理和心理上都為接下來的`課程做好準(zhǔn)備，避免受傷,，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的基本部分。

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用媒體導(dǎo)入法,，展示著名球星照片,，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分,，尤其是基本功非常扎實(shí),。引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：足球的基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球。

意圖：采用媒體導(dǎo)入的方法,，非常符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理與認(rèn)知特點(diǎn),，能很好地集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)行有效的德育教育,，同時(shí)緊密聯(lián)系本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍,。

接下來是學(xué)練環(huán)節(jié),。首先我會進(jìn)行完整動(dòng)作的示范，并要求學(xué)生注意觀察,。通過標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們初步建立動(dòng)作表象,，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

接下來我會邊講解邊示范，針對腳內(nèi)側(cè)踢球的助跑,、支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和踢球腿的隨前動(dòng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,。

動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑,，支撐腳站于球側(cè)10~15厘米處，膝蓋微屈,，腳尖指向出球方向;踢球腿由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng),，在擺動(dòng)的過程中膝關(guān)節(jié)外展;踢球腳腳尖微上翹，腳底大致與地面平行,，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部,，將球推或敲擊出去，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作,。

在講解的過程中,，針對重難點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。適時(shí)提出思考問題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展?因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球,。

意圖：通過對動(dòng)作要領(lǐng)的講解,，使學(xué)生對動(dòng)作有了一個(gè)整體的認(rèn)識和進(jìn)一步的理解,，清楚了動(dòng)作環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng)。

學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)技能的掌握最主要的方法是練習(xí),，為了更好地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作,，我設(shè)置了3個(gè)練習(xí)。

第一個(gè)練習(xí)為徒手模仿練習(xí),。采用整體練習(xí)方法,。首先將動(dòng)作分為2個(gè)口令，當(dāng)老師喊1時(shí),，學(xué)生做支撐上步,，當(dāng)老師喊2時(shí)，學(xué)生擺腿,。練習(xí)8次之后,，學(xué)生自由練習(xí)連貫動(dòng)作。再練習(xí)的過程中,，教師針對“膝關(guān)節(jié)外展”等技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

意圖：通過徒手模仿練習(xí)，使學(xué)生初步體會腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性,，注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)：踢球腿膝關(guān)節(jié)外展,。

在第一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上我設(shè)置了第二個(gè)練習(xí)：兩人一組,，踢固定球練習(xí)。兩人相對而站,，一人踩球,，另一人做上步踢球動(dòng)作。要求：踢球力量要小,，避免將球踢飛,，注意交流與合作。

意圖：意在體會支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng),、腳觸球的部位，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的連貫性,。在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

通過練習(xí)一和練習(xí)二，使學(xué)生對于腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作有了進(jìn)一步的認(rèn)識與理解,，初步掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作,。

為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫，我設(shè)置了第三個(gè)練習(xí)：兩人一組相隔5米站立進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)髑蚓毩?xí),，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，踢球要穩(wěn),。

練習(xí)過程中，會要邀請優(yōu)生進(jìn)行示范,，幫助學(xué)生鞏固知識,，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

以上練習(xí)方法的設(shè)置,，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力基礎(chǔ),，有針對性,，很好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn),。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí)以及教師的及時(shí)糾錯(cuò),，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生練習(xí)結(jié)束之后,，我設(shè)置了輔教材環(huán)節(jié)：踢球進(jìn)門比準(zhǔn)游戲,。

游戲方法：全班異質(zhì)分組，分成4組,，距踢球點(diǎn)5米處,，有寬80厘米的小球門，組內(nèi)隊(duì)員每人一次踢球機(jī)會,，循環(huán)兩次,，進(jìn)球數(shù)最多的組獲得勝利。

意圖：通過這一環(huán)節(jié),，加深了學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作的理解,，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了進(jìn)一步鞏固。達(dá)到了學(xué)生在體育課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，起到了鍛煉身體的作用,。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其在這一活動(dòng)中獲得了成就感,，體會到了參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

結(jié)束部分

首先是整理放松,，在輕柔舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸放松，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操,，學(xué)生之間互相拍打放松,。

意圖：通過整理放松，使學(xué)生的心境或情緒得到平復(fù),，為接下來的課程做好準(zhǔn)備,，便于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過后的快速恢復(fù),，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

整理放松活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的小結(jié)

首先通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲(知識技能和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力,。其次，對學(xué)生課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評價(jià),，以鼓勵(lì)為主,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

在課程的最后,，安排體委或值日生點(diǎn)收器材,，宣布下課。

場地器材

本節(jié)課的場地器材：足球25個(gè),，小球門4個(gè)

預(yù)計(jì)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率：125~140次/分,，預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%。

小學(xué)足球說課稿篇六

下面我從以下幾個(gè)方面具體來說：

本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，針對水平2課標(biāo)對學(xué)生的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與,、社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo),。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式,，以實(shí)現(xiàn)和諧,、民主、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提,，以體現(xiàn)公正,、公開的評價(jià)為向?qū)В孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),，來滿足學(xué)生的發(fā)展和需要。

1,、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅,，以及足球變化無窮的魅力

2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球---傳球―停球,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力的動(dòng)作技術(shù),，體驗(yàn)成功的喜悅，并靈活地在游戲中運(yùn)用,。

3,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。

4,、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識,、團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感。

足球停球---傳球―停球是足球主要技術(shù)之一,，由于進(jìn)攻,、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容,。同時(shí)正確的擊球部位,，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵,，也是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

由于是小學(xué)中段的學(xué)生，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的,，本課對教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理,，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，易于接受,，并在學(xué)習(xí)過程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn),。

由于學(xué)生年齡小，很少上足球課,，對足球游戲非常感興趣和喜愛,；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場地的原因,，平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會不多,，足球特長生很少，針對實(shí)際情況,，本課就從玩球起步,，使學(xué)生一開始就對足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性,，對足球產(chǎn)生好感,，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ),；第二,、由于人多，場地小,，基于此種情況本課采取了友情分組,，這樣便于學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì),、自我鍛煉,、自我評價(jià)，通過小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者,，要做到同伴與同伴互相幫助,、互相約束,，同時(shí)小組長在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,。

停球---傳球―停球

直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力

教法：“講解示范法”,、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評價(jià)法”,。

學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過程：開始部分、準(zhǔn)備部分,、基本部分,、結(jié)束部分。

（一）,、開始部分：1-2分鐘

上課鈴聲一響,，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合，師生問好,。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎,？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢,？”孩子們都大聲回答：“喜歡,，喜歡貝克漢姆、羅納爾多,、,、、,、,、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球??腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求,，強(qiáng)調(diào)安全教育,，安排見習(xí)生。

（二）準(zhǔn)備部分：8-10分鐘

1,、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)。（左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中學(xué)生的注意力,，體現(xiàn)精,、氣,、神，使學(xué)生張,、弛有度,。

2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣,，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí),，玩的同時(shí)配上歡快的音樂,，老師用語言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。

3,、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立,，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂,，老師領(lǐng)做球操,。要求：動(dòng)作舒展、大方,。

本單元共分為四次課,，本次課是本單元的第2次課，針對水平2學(xué)生的基本情況和已有的知識與經(jīng)驗(yàn),，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味，我安排了以下的練習(xí)：

1）技術(shù)學(xué)習(xí)一,，游戲：停球---傳球―停球（16分鐘）

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

3,、小組展示停球方法,；（輕踩、減力擋等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),；

5、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性,；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

6,、游戲：傳停球接力

三,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力（13分鐘）

1、師：光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……

2,、老師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部,，向前用力）,；（直線運(yùn)）

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),；

4、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì),；

5、師問：在比賽場上,，往往會受到阻截,，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn),，這就要求我們學(xué)會曲線運(yùn)球,，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試,。

6,、學(xué)生分組嘗試；（繞標(biāo)志物s運(yùn)）

7,、小組優(yōu)生展示,，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運(yùn)行方向,。下面我們就來個(gè)比賽……,。方法是……。

8,、比賽：運(yùn)球接力,。

（四）結(jié)束部分：3-5分鐘

1、放松舞蹈：（放音樂）

學(xué)生自然形成多層圓圈,，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí),，使學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂中得到了肢體與心理放松，目的使學(xué)生的心率下降,，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài),。（老師邊唱邊跳）

2、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評價(jià),，首先引導(dǎo)學(xué)生,，談出感受（參與、技能,、心理,、社會適應(yīng)等方面）。老師表揚(yáng),，再進(jìn)行升華性的小結(jié),。

3、布置課后練習(xí)：在家選一安全,、適合的地方進(jìn)行對墻踢練習(xí),；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。

4,、結(jié)課：提示學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生,，收還器材

小學(xué)足球說課稿篇七

足球動(dòng)作是以腳及配球?yàn)橹鳎瑑蓚€(gè)互相進(jìn)行攻守對抗的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。它是世界上開展最廣泛,、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,。有些國家把足球定為“國球”,。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數(shù)以億計(jì)的電視觀眾。

1,、 教材目標(biāo)：

（1） 學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù),，它是一項(xiàng)富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項(xiàng)目．

（2） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的愛好和興趣．

（3） 初步學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)：運(yùn)球、顛球,、急停,、假動(dòng)作、動(dòng)作,。大力開展互學(xué),、互幫、模仿,、互幫,、互糾活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的學(xué),、練和探究能力,。

２、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

（1） 重點(diǎn)：學(xué)好足球基本功,，動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。

（2） 難點(diǎn)：腳接觸球部分準(zhǔn)確,、步法靈活,、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào),。

學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，選擇學(xué)法,、教法合理地安排教學(xué)程序,，科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。

足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛,、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者,。

現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛,，自探能力差，心理素質(zhì),、穩(wěn)定性不強(qiáng),，對于學(xué)、練簡單的足球動(dòng)作,，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象,，給教學(xué)帶來不便，那么,，在教學(xué)過程中,，開始快樂趣味性教法，運(yùn)用變換練習(xí)方式,，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué),、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際,，結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn),，遵循其直觀性和自覺性原則,，課本采用下列教學(xué)法：

1、 講解法：

語言精練,、講解適度,。

（1） 通過揭題，說明教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立自心,。

初中體育說課 足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

（2） 精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，學(xué)練結(jié)合。

2,、 示范法：

完整足球技術(shù)師范,，建立概念動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿,。

（1） 教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,。

（2）

通過示范,，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng),，學(xué)會練習(xí)方法,。

3、 練習(xí)法：

由易到難,，逐步提高,，

（1） 通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會學(xué),、練方法,，領(lǐng)會動(dòng)作要領(lǐng)。

（2） 學(xué),、練結(jié)合,，開展互學(xué)、互幫,、互糾,、互評，開創(chuàng)一個(gè)和諧,、平等,、高效的學(xué)、練平臺,，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開拓進(jìn)取,，達(dá)到目標(biāo),。

1、 教,、學(xué)相長：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)興趣,，主動(dòng),、積極地投入學(xué)、練中去,。

2,、 教師的講解，示范和提向?qū)υ?，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維,。

3,、 通過帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會模仿學(xué)習(xí)能力,。

遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo),，教學(xué)程序分為：尋入熱身,，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，身心放松等三部分,。

1,、 尋入熱身：

（1）教學(xué)常規(guī)

體委整隊(duì)、檢查人數(shù),，并向老師報(bào)告出勤情況,。

上課：師生問好！

宣布本課內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)足球技術(shù)：正腳背顛球。

腳弓顛球,。

（2） 熱身活動(dòng)：

繞場地慢跑：教師指導(dǎo),，同學(xué)做其同步練習(xí)。

游戲：貼人,。

2,、 學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：

（1） 教師講解、示范：

初中體育說課 足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

教師示范：正腳背運(yùn)球技術(shù),，腳背內(nèi),、外側(cè)扣球動(dòng)作。

（2） 分解教學(xué)：

教師指導(dǎo),、帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí),。

（3） 分組練習(xí)：

教師指導(dǎo),，自定目標(biāo)、開展互學(xué),、互幫,、互糾、互評的教,、學(xué),、練活動(dòng)。

（4） 展示與評價(jià)：

自我展示和集體展示,，提倡自評,、互評和教師評價(jià)。

3,、 身心放松：

（1） 整理隊(duì)伍,、散開,。

（2） 教師講解、示范,。

（3） 小結(jié)。

4,、

（1） 完成本課目標(biāo)情況,。

（2） 教師評價(jià)：表揚(yáng)好同學(xué)。

（3） 組織學(xué)生回收器材,。

（4） 下課、師生再見,。

1,、足球的基本技術(shù)忽然動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、 通過足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。

一,、10分 準(zhǔn)備部分

1,、 體育整隊(duì)

2、 課堂常規(guī)：學(xué)生問好

初中體育說課 足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

3,、 宣布本課內(nèi)容

4、 繞場地慢跑兩圈

5,、 原地操

小學(xué)足球說課稿篇八

尊敬的各位評委老師,，大家好,，我是。,。號考生,，我說課的題目是。,。,。下面我從九個(gè)方面來說課：即：說指導(dǎo)思想、說教材,、說學(xué)情,、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、說教法學(xué)法,、說教學(xué)過程、說本次課用到場地器材及預(yù)計(jì)課的效果,。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),。在授課過程中,，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和終身體育鍛煉意識。

本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是,。 選自高中《體育與健康》高 年級全一冊教材的內(nèi)容,。

（ ）是（ ）運(yùn)動(dòng)中最主要的技術(shù)動(dòng)作之一，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，是高中（ ）球教學(xué)重要組成部分,。本節(jié)課教材的設(shè)計(jì)，既能滿足提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，又能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和拼搏向上的精神,，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

本課教學(xué)對象為高 年級學(xué)生,，高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟,，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷,、慨括等能力,，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,， 技術(shù)是 ，他們有一定的基礎(chǔ),，但對于單個(gè)技術(shù)動(dòng)作并不滿足,。因此，本節(jié)課著重發(fā)展學(xué)生的（ ） 技術(shù),，以進(jìn)一步提高學(xué)生對（ ）的認(rèn)識,。

（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解（ ）的基本動(dòng)作原理和練習(xí)方法。

（二）技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會（ ）的技術(shù)動(dòng)作,，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作,。

（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)興趣,，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

本次課的重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

（一）教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用啟發(fā)教學(xué),、講解示范,、直觀教學(xué)、糾正錯(cuò)誤,、評價(jià),、比賽等方法來組織教學(xué)。

（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、觀察法、模仿法,，自我評價(jià)法,。

教學(xué)過程分為以下三個(gè)階段

1、開始部分：體育委員以“快,、靜,、齊”的標(biāo)準(zhǔn)整理集合成四列橫隊(duì)后，師生問好,，教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,，提出練習(xí)要求。

2,、準(zhǔn)備部分：通過熱身操和趣味游戲讓學(xué)生的身心進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài),，避免運(yùn)動(dòng)

損傷的發(fā)生。

1,、學(xué)生探究階段，時(shí)間安排8分鐘,。針對（ ）動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤,，我將提出一些引導(dǎo)性的問題,，使學(xué)生帶著問題去觀察，學(xué)習(xí),，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。目的：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

2、學(xué)習(xí)（ ）的動(dòng)作要領(lǐng),，時(shí)間安排12分鐘,。教師向?qū)W生介紹（ ）的運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)以及進(jìn)行完整的示范動(dòng)作,。接著,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，教師要查看學(xué)生的動(dòng)作,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,。

練習(xí)的方法有：

a、（ ）,， 目的（ ）,。

b、（ ）,， 目的（ ）,。

c、（ ）,， 目的（ ）,。

d、（ ）,， 目的（ ）,。

3、（ ）動(dòng)作的鞏固,，時(shí)間安排10分鐘,，這個(gè)階段的內(nèi)容，采用比賽的形式,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)鞏固的興趣,，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù),。

1,、集合整隊(duì)，配用輕音樂，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng),。

2,、通過師生互評、自評,，使學(xué)生認(rèn)識到自身仍然存在的不足,，及努力的方向和解決問題的基本方法。

3,、宣布下課,，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下,，送還器材,。

八、本次課用到的場地器材有（ ）

九,、 預(yù)計(jì)課的效果

各位評委老師 我的說課完畢,，請指示。,。,。謝謝各位評委老師。,。,。。,。