寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

《牽一只蝸牛去散步》讀后感 牽一只蝸牛去散步讀后感600字篇一

我不能走得太快,，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，為何每次總是那么一點點？

我催它,，我唬它,，我責備它，蝸牛用抱歉的眼神看著我,，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛,！”

我拉它，我扯它,，我甚至想踢它,，蝸牛受了傷，它流著汗,，喘著氣,，往前爬,。

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步,？“上帝啊,，為什么？”天上一片安靜,。

“唉,！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧,！松手了,！反正上帝都不管了，我還管什么,？讓蝸牛往前爬,，我在后面生悶氣。咦,？我聞到花香,，原來這邊還有個花園，我感到微風,，原來這里的微風這么溫柔,。慢著！我聽到鳥叫,，我聽到蟲鳴,。我看到滿天的星斗！

咦,？我以前怎么沒有這般細膩的體會,？

我忽然想起來了，莫非我錯了,？

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步,。

《牽一只蝸牛去散步》讀后感 牽一只蝸牛去散步讀后感600字篇二

兒子——八年前你如約地來到了我的身邊，給了我做媽媽的權(quán)利,，我驕傲,。我成為一個母親，瞬間感覺身上的擔子重了許多,，看著身邊的這個小人,，從此以后你將是我的全部。

當有一天我看到了《牽一只蝸牛去散步》這首詩,，不由自主地被里面精湛的語言深深吸引并為之感動,。因為我是一個脾氣特別不好，又性子特別急的媽媽,。這篇文章讓我仿佛聞到一股暖暖的愛的氣息,。牽著一只蝸牛散步,，大家都知道蝸牛背著重重的殼，那是一步一步往前爬,，而你牽著它散步,，必須放慢腳步，跟著它的節(jié)奏慢慢地去欣賞沿途的風景,。你會發(fā)現(xiàn)原來慢下來,，看到的是更一種不一樣的美。

就如同我領(lǐng)著身邊的這個小朋友,，拉著他的小手,，低頭看著他，慢慢的走著,。細細品嘗到一種無與倫比的幸福味道,，仿佛走進了一個充滿寬容、善良,、愛心的美麗世界,。

我們教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎？在這個艱難跋涉的學習和成長的道路上,，孩子要付出艱苦的努力,，要經(jīng)受無數(shù)次的錯誤、挫折和失敗,，才能一步步走向成功,。而我們家長不能只會一味地責怪孩子,，更多的應(yīng)該配合老師認真地去對待每一位寶貝,。他們畢竟只有七、八歲的年紀,，有一顆美好的童心,，你不能總是用你的思想來硬生生的駕馭孩子，而應(yīng)該對他們細心地呵護,。孩子們就像可愛的小蝸牛一樣,，他有自己的獨立思維，因為他還小所以做事情不會像你一樣快,，別總催他“你不會快點嗎,？你能不能抓緊時間？你到底怎么回事,？……”,。

不要總是用這種責怪的口氣，因為你無緣無故的大吼大叫,，寶貝們也許會感覺特別的莫名其妙,。因為他們已經(jīng)非常盡力在做,，只是他的步伐就是那么小，他的思想不會像你那般成熟,。請你給他們足夠的時間,，去思考，去完成,。因為他們就是一只小小的蝸牛,，總以為是“我”在牽著蝸牛在散步，其實是上帝讓蝸牛在牽著“我”在散步,，是孩子們讓我們重新認識了什么是天真無邪,，什么是真正的沒有利益下的真誠的語言和笑容。他的一句“媽媽,，我愛你……”真的是發(fā)自他小小內(nèi)心最真摯的表達,，“寶貝，媽媽也愛你,，一生一世……”,。

也許有時候是我們走得太快了，在這個競爭激烈的社會里,，不僅我們自己走得快了些,，似乎無形中也讓我們的寶貝們也走得快了。現(xiàn)在回頭想想,，自己非常慚愧,，才感悟到，其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,，你要放慢自己的腳步,，和孩子一起走進他的世界。

雖然也有失去耐心的時候的大吼大叫,。然而,，孩子的內(nèi)心是無比純凈的，他們可能睡一覺就忘記了,。第二天依舊在他成長的點點滴滴中向我們展示了很多的美好和樂趣,。只是我們的腳步走得太快，快到已經(jīng)忘記了欣賞,，忘記了贊美,。對不起寶貝，媽媽還要放慢自己的腳步,，多陪你,，牽著你的手陪著你慢慢長大……

寶貝你是上帝送給媽媽最珍貴的禮物，我知道上帝的本意是希望我在陪伴你成長的道路上，也能夠有機會去重溫我孩提時的純真,。從今天起我要更加努力做個好媽媽,，繼續(xù)放慢我的腳步，再慢一些,，再慢一些,，再慢一些，靜下心來多聆聽你的想法,，多遵循你的意見,。牽著你的手，帶你走進一個屬于你的童話童年,。

寶貝你就是媽媽的小蝸牛,，媽媽愛你……我們大手拉小手，一直快樂的幸福地走下去,，謝謝你的陪伴,，我陪你長大，你陪我變老,，好嗎,？

《牽一只蝸牛去散步》讀后感 牽一只蝸牛去散步讀后感600字篇三

昨天晚上的閱讀時間，我給女兒讀了一首臺灣作家張文亮的散文詩——《牽一只蝸牛去散步》,，本來是向女兒表達歉意的,，沒想到女兒如此用心，把它寫成了作文,。

一直以來,，女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲！

為了我們心中對她的那份期望,，女兒一直在用盡全力配合我們,，做得已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀,！可我還是一直那么嚴格地要求著她,，甚至用大人的標準來約束她。

這段時間,，因為臨近期末考試，女兒卻經(jīng)常錯題,、錯字,，我對她耐心鼓勵過、嚴肅批評過,、也曾大聲訓斥過,，最后甚至升級到動手打她過。

那是上周末的晚上，又一次因為錯題,，我生了氣,，并狠狠地打過她的小手?！敖逃枴边^她之后,，我接受了女兒哭著作出的道歉和保證。

躺在床上陪她入睡時,，我問女兒：

“媽媽打你,，疼嗎？”

“疼,?！?/p>

“要不，你也打媽媽一下吧,！這樣,，我們就扯平了！”

“不,，我不打媽媽,，因為我舍不得！”

我的眼淚立即奪眶而出,，并感到深深地慚愧,，而女兒此刻也緊緊地抱住我……

這一刻，我讓自己感悟到,，其實教育孩子真的像牽著一只蝸牛在散步,，不能過于心急，雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時候,，也有對孩子發(fā)脾氣,、訓斥、失去理智的時候,，然而,，孩子卻在她成長的點點滴滴中向我們展示了她的美和樂趣。只是,，我?guī)ьI(lǐng)她前行的腳步太快,，快得忘記了欣賞，反而使我失去了很多無法挽回的東西,。

應(yīng)該學會去理解孩子,，陪著她慢慢去體味生活的滋味，欣賞她在成長中帶給我們的獨特美麗,。

給孩子一點兒時間,，也是給自己一點兒時間,，在這時間里我相信成就的不只是孩子，還有我自己,。

第二天清晨,，陽光照進窗子的時候，我對自己說,，就放手讓她在自己的時間表里作一只快樂的小“蝸?！卑桑瑫r常和小“蝸?！币黄鹑ド⑸⒉?，相信一定會發(fā)現(xiàn)許多平時自己沒有注意到的美好！

《牽一只蝸牛去散步》讀后感 牽一只蝸牛去散步讀后感600字篇四

上帝給我一個任務(wù),，叫我牽一只蝸牛去散步,。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，為何每次總是那么一點點,？

我催它，我唬它,，我責備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說："人家已經(jīng)盡力了嘛,！"

我拉它,，我扯它，甚至想踢它,，蝸牛受了傷,，它流著汗，喘著氣,，往前爬…

真奇怪,，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

"上帝??！為什么？"

天上一片安靜,。

"唉,！也許上帝抓蝸牛去了！"好吧,！松手了,！

反正上帝不管了，我還管什么,？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦,？我聞到花香,，原來這邊還有個花園，我感到微風,，原來夜里的微風這么溫柔,。慢著！我聽到鳥叫,，我聽到蟲鳴,。我看到滿天的星斗多亮麗！咦,？我以前怎么沒有這般細膩的體會,？我忽然想起來了，莫非我錯了,？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步,。

多么形象的詩歌，孩子們不就是小蝸牛嗎,？他們慢慢地吃飯,、慢慢地穿鞋，全然不顧秒針在飛速旋轉(zhuǎn),，即便大人急得如熱鍋上的螞蟻,，還是一副事不關(guān)己的模樣。

有一次,，妞妞的班級群討論,，每天跟孩子說得最多的是哪兩個字。我恰好qq在線,，回復說：寶貝,。其他家長紛紛回復說：快點。這個回復引起了家長們的共鳴,，紛紛吐槽自己的孩子動作慢,。

我平時基本不會用"快點"這個詞來催促。我觀察過妞妞和豆豆對"快點"這個詞的反應(yīng),，妞妞聽完后有些生氣,，但是不太敢發(fā)作，豆豆聽到后依然不急不躁不受影響,。

周日舞蹈課結(jié)束后,，先生一直不停地催促妞妞快點換衣服回家，妞妞有些生氣,，畏懼于爸爸的權(quán)威不敢發(fā)作,，只好拿衣服出氣,，急躁得連衣服都穿不利索了。先生對妞妞的情緒變化一點都沒有感受到,，依然催促,，我只好出手幫妞妞穿。在先生的催促聲下,，為了加快速度,，就沒有脫下薄薄的舞蹈褲換上帶絨的冬褲，妞妞出了大門就喊冷,。

豆豆最近迷上了剪紙畫畫做手工,，好幾次我們要出門了，他卻說等我把這個剪好,，然后他不緊不慢,，繼續(xù)剪紙，直到完工了,，才匆匆過來穿鞋子,。

孩子是慢吞吞的蝸牛，我們站在旁邊大聲喊"快點,、快點"也效果不明顯,，不如把"快點快點"換成孩子們更容易接受的語言，使孩子更愉快地加速,，跟上我們的速度,。

以下是我平時經(jīng)常會用到的催促語言：

要出門了，給孩子一個選擇出門前的選擇,，孩子更樂意參與,，心理上更容易接受，不會有抗拒抵觸心理,，也能自然而然地進入出門前的準備,。

每天早上我都會在家里做早飯，用美食喚醒孩子,，孩子滿懷幸福起床,，一整天都是開心的。

我每天上班時,，都會選擇一個簡單輕松的工作,，讓自己以最快的速度進入工作狀態(tài)。

妞妞更喜歡語文作業(yè),，先從她喜歡的作業(yè)開始,，她會更愿意坐下來開始做作業(yè)。

一般我都會把她的作業(yè)拿出來,，放在桌子上,，使她快速進入作業(yè)狀態(tài),。

早飯時間，豆豆慢吞吞地吃著早飯,，我偶爾就會提醒：你還有五分鐘的時間吃飯,，豆豆聽力以后會加快吃飯的速度,。

時間是公平的,、客觀的，用客觀的時間來管理孩子的進度,，父母可以避免自己成為那個"強迫孩子執(zhí)行的人",，從而避免自己成為和孩子對立的人，孩子不容易對大人產(chǎn)生抵觸情緒,。

當然我給的時間是能夠保證孩子稍微加快速度就可以完成的,。

飯菜做好了，兩個孩子卻沉浸在游戲中,，不肯放下玩具過來吃飯,。

我讓他們過來吃飯時不會直接喊"吃飯了！",，而是告訴她先收玩具,，再洗手，再來吃飯,。

包含了一個個步驟的指令,，孩子一步步地完成，自然而然就坐下來吃飯了,。

牽著蝸牛散步,，就要用蝸牛能聽得懂的語言來指揮他們前進。少一些單一的"快點快點",，就會少些對一些對立的抵觸情緒,，我們的孩子就會更可愛一些。

這篇文章構(gòu)思了有接近一周的時間了,，終于沒有趕上在"三八"女王節(jié)奉上,。晚到的祝福，祝各位媽媽永遠年輕漂亮,！

昨天兒子細細地給我梳頭,，讓我好感動，我的"小棉褲"好溫暖,。女兒送了精美的純手工賀卡給我,。謝謝幼兒園老師們費心搞這樣的充滿溫情的活動，謝謝小學老師用一節(jié)課的時間,，讓孩子制作賀卡送給媽媽,。幸福就是擁有這樣一件件暖心的小事,。愛你們，我的孩子,！

《牽一只蝸牛去散步》讀后感 牽一只蝸牛去散步讀后感600字篇五

牽著一只蝸牛去散步,。

一天，上帝給我一個任務(wù),，叫我牽扯一只蝸牛去散步,。

我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，但每次總是挪那么一點點,。

我催他，我唬他,，我責備他,，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡了全力了,?！?/p>

我拉他，我扯他,，我踢他,，蝸牛受了傷。他流著汗,，喘著氣,，繼續(xù)往前爬。

真奇怪,，為什么上帝叫我牽扯一只蝸牛去散步,？

“上帝呀，為什么,？”你不是在折磨我么,？

天上一片安靜。

好吧,，松手吧,，反正上帝不管了，我還管什么,？

任蝸牛往前爬,，我在后面生悶氣。

咦,，我怎么聞到的花香,，原來路邊有個花園。

我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫柔,。

慢著,，我聽到了鳥叫，我聽到了蟲鳴,，我看到滿天的星斗是多亮麗,！

咦，以前怎么沒有這些體會,？

我忽然想起來,，莫非是我弄錯了？

原來是上帝的良苦用心,，他是讓蝸牛牽著我去散步,，讓我擁有身邊美好的世界。