總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇一

“國培”,，一種全新的培訓(xùn)模式,，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，一種充滿人文關(guān)懷

《初中英語國培心得》正文開始 “國培”,，一種全新的培訓(xùn)模式,，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，一種充滿人文關(guān)懷,，一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物,，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一門門引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的學(xué)科課程,，一場場專家精彩務(wù)實的講座報告,，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè),，專家,、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；學(xué)員的一網(wǎng)情深,，如饑似渴,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思,，洋溢著對教育的極大熱情和真誠,，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量,，所有這些仿佛就在昨天,，無時無刻不在感染著我，感動著我,，激勵著我前進(jìn)??伴隨著緊張有序的日程安排,，不知不覺中培訓(xùn)就已接近尾聲，自己也收獲頗豐,，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認(rèn)識和提升?，F(xiàn)將我自己的體會與大家分享。

黨中央,、國務(wù)院高度重視教師隊伍建設(shè)工作,，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用,。通過培訓(xùn)一批“種子”教師,，使我們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

一粒粒種子的播種,，播種的是一種思想,、一種信念、一種希望,，一種信任,、一種責(zé)任，由此,，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命,、更加堅定了教育信心，堅定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心,，在今后的教育教學(xué)工作中我要將這種態(tài)度,，這種責(zé)任，這種信心用我的教育成果來說話,，用自己的力量去感染和帶動更多的教師,，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，竭力成為一名甘為人梯的人民教師,。

全國知名教育專家對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài),，結(jié)合精彩案例,，對目前教學(xué)實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理,、分析,、點撥。培訓(xùn)我們對教材的重新解構(gòu)與分析,，使我對教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識,，使在教學(xué)實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo),。所學(xué)習(xí)的課程,，使原有凌亂、不規(guī)范,、沒有理論支撐,、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了,。如何從實踐中進(jìn)行科研,，如何用科研去應(yīng)用實踐等，曾經(jīng)的這些問題,，曾經(jīng)讓我深深困惑,，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí),，我會帶著這些問題學(xué)習(xí),、溝通、交流與反思,。在學(xué)習(xí)的過程中,，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí),，通過轉(zhuǎn)變,、拓寬,、更新,、豐富，圍繞課程改革,，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實效,，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識,、有思想善反思勤實踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者,。

國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，專家、學(xué)者,、學(xué)員,，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會,、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),，在這種培訓(xùn)中一起完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智

慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,，是一次教師成果的大薈萃,，彼此影響著彼此，收獲著收獲,，你的,，我的，他的,，我們大家的,。

此次“國培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會結(jié)束,，“國培”帶給我們的知識,、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師,；通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長，在教中學(xué),，在教中研,，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平,，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家,、人民信任,、放心,，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師?！皣唷蹦阏娴暮堋敖o力”

20xx年中旬,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，湖南初中英語2班培訓(xùn),?；緟⑴c了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí),。只是想著有空就掛掛,。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,；有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,。可以說此次培訓(xùn)收獲不小,，受益頗多,。

一、轉(zhuǎn)變教師教育思想,，開闊改革視野,。

為期幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體會,，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，達(dá)到最佳效果。作為一名教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力,。在培訓(xùn)過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性,。和結(jié)果不一定掛鉤,。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué)；愿意學(xué),；不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識,。我用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。

三,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

在忙碌的工作中,，培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏,。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了,。沒有深層次的學(xué)習(xí)過，充實過,。培訓(xùn)中,，我感受到不變無法求新。,、學(xué)無止境的氛圍,。自己要學(xué)習(xí)，還要看別人怎么學(xué)習(xí),。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈,。有了對整個課文的了解結(jié)合所交班級的特點,。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究

對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。

在好幾個月的的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的努/wenzi/力,，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,，我們的思想都有點點滴滴的改變,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,，我們付出了努力,，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,，通過親密無間的合作,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

國培要結(jié)束了,，我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn),，時刻有人對我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的,，堅定地,，創(chuàng)新地，信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道,。

今年我積極參加了初中英語的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我的感受很多，收獲很多,。

1,、通過對文字的閱讀,，視頻的觀看,，具體事例解讀，使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),，看到了一位位師德高尚的老師,，特別是他們感人至深的教育事跡，及他們淵博的知識學(xué)問,，聽到了他們精彩的上課,，讓我真真切切的感受到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，真是活到老,，學(xué)到老呀,。

2、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平,，促進(jìn)了自我發(fā)展,。每一次交流，都是一次學(xué)習(xí),，都是一次收獲,，它激勵我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力,，為更好地服務(wù)于教育事業(yè),。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，加強學(xué)習(xí),，修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平,，促進(jìn)教師不斷成長,，用博愛、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天,。

20xx年11月1日至今,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一,、提高教育思想，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。

二,、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐,。

作為一名骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。

同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

三,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力

構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn),，我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作,，成為一個具有凝聚力的團隊,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！贝舜喂歉山處煹呐嘤?xùn)，要感謝教育局,、教研室,、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠(yuǎn),！在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方,，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵,，鼓勵著我繼續(xù)前行,！

初中英語國培研修心得

回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨立見解而驚喜,，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰,。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧,。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾,。總的來說,，在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺。

首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽,、說、讀,、寫這四種基本技能中,，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑,。全面加強學(xué)生聽力訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視,。

其次,，此次培訓(xùn)的研修平臺特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè),，從中獲得其他同仁的點評之外,，還可得到專家的點撥，并且可在線研討,，有效有利,。

第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的見解,。令我思考最深,、收獲最大是課堂小組活動,，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后,，我豁然開朗,，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮,，實行起來還是有很大的困難,。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行,，但是課上怎么辦,？我一直在想會不會太浪費時間呢？ 希望得到大家的指點,。

總之,，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲,；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧,；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果,；最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華,。

一句話：我學(xué)習(xí),，我收獲，我快樂,！

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇二

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng),。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會,。

2、新課程理念研修,。積極參加學(xué)?？平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3,、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

6,、積極參加學(xué)校公開課評比活動,。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇三

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的,，培訓(xùn)使我對專業(yè)知識的理解更深刻,，從全面分析教材到準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計教學(xué)步驟到反思教學(xué)過程,，從激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣到提高學(xué)生綜合語言運用能力等各個方面都有了全新的認(rèn)識,，而且加強了對新課程的認(rèn)識和理解。

在這次培訓(xùn)中,，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。幾乎每個專家的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識貧乏的可憐,。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的,。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考,，思考工作中的成功與失敗,，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谟⒄Z的'教育教學(xué)上。

通過我這些天的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況,，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

崗位校本實踐活動的收獲：崗位校本實踐活動即“五個一”：

(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;

(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：

(3)組織一次集體聽課活動,，給自己提出意見和建議;

(4)做一次課后反思,，記錄實踐的過程和結(jié)果;

(5)聽一次課，用課堂觀察量表去記錄,、分析,。

下面說一說我是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的：

一、按時參與校本研修活動,，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

二、在學(xué)習(xí)的同時,，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實際教學(xué)情況結(jié)合起來,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。我班的學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生水平參差不齊,，我學(xué)習(xí)了“如何關(guān)注學(xué)生個體差異”后,，根據(jù)我班的實際情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔,，適時跟蹤學(xué)生的學(xué)生情況,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績逐步提高。

在教學(xué)中,，我隨時留心記錄教學(xué)中的心得體會以及對教育教學(xué)工作的感悟,，認(rèn)真撰寫研修日志，并將其中一部分典型的案例加以升華,，做為論文發(fā)表出去,。

三、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，每天都要上網(wǎng)瀏覽一些校本研修的文章,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位同行溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。通過交流,，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距,，同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

四,、通過學(xué)習(xí)和研究,，提高了自身素質(zhì)，使教育教學(xué)水平有了更大的提高,。尤其是在研修了“游戲教學(xué)在小學(xué)英語快樂教學(xué)中的作用”之后,，針對班內(nèi)學(xué)生的實際情況，因材施教,，采用不同的教學(xué)方法,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中，使得班級的教學(xué)成績有了提高,。這些都是參與校本研修帶來的變化,。

總之，通過這次研修，使我進(jìn)一步明確了自己努力的方向,，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身的教學(xué)水平,。同時,，在這里還要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓,，爭取做一個有理想、懂研究,、會教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇四

在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下,，教研組、備課組共同研究,、參與下,，認(rèn)真貫徹、落實“吃透兩頭,、精講精練,、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成績，做出了一定的成績?，F(xiàn)就教研組的一些比較可行,、富有成效的校本研修措施總結(jié)與后：

1、理順教研工作程序

為使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高,，教研組認(rèn)真理順教學(xué),、教研工作程序、提高教學(xué),、教研工作的針對性,、有效性,、連貫性。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化,。做到責(zé)任明確,，學(xué)期工作目標(biāo)層層分解到各個備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞;教研組認(rèn)真,、細(xì)致的指導(dǎo),、幫助備課組高效開展工作;日常工作真正做到按時、有準(zhǔn)備,、按質(zhì)完成教學(xué)工作,。

2、備課環(huán)節(jié)的一些好做法⑴超前備課,、學(xué)期備課

教學(xué)工作要有超前性,，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù),，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

⑵個人自己備課時要充分收集,、整合,、歸納三～五種教輔資料的例題、題型,，保證課堂教學(xué)中能講清,、講透、講深入透徹,，從而保證教學(xué)思路思想,、解題方法上有一定的高度。

⑶數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ),、重通法,，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力,。同時教學(xué)中要時時關(guān)注歷年的中考試題,，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。

⑷課堂教學(xué)中堅持精講多練(一般講練比為2∶3),，多反饋,，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計,，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益,。

⑸加大課內(nèi),、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度,，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度,。當(dāng)然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個度的問題,。

⑹備課組活動中始終堅持以研究教材,、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題,、習(xí)題的的篩選和選配,，以發(fā)揮課堂效益的最大化;備課活動中堅持做到：

①做好教材分析;

②備教法學(xué)法;

③備例題、習(xí)題和研究周測命題等,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前兩分鐘的充分利用

培養(yǎng)課代表提前準(zhǔn)備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好,。

⑵聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

認(rèn)真聽課,、積極思維、大膽發(fā)言,、做好筆記,、不懂的問題及時發(fā)問。

作業(yè)要精選,，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，又能及時很好地掌握知識。

注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習(xí)慣的培養(yǎng),。

作業(yè)的批改應(yīng)做到及時,、細(xì)致、準(zhǔn)確,、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習(xí),，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

校本培訓(xùn)的形式是：

①確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人,，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師,，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作;②教研組培訓(xùn)時,，由主講人進(jìn)行主題報告，全體教師集體研討,，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié);

③結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思,。

總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習(xí)的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習(xí)規(guī)范;

在復(fù)習(xí)命題前備課組能安排專門時間收集歷屆同期試題,，琢磨,、研究考試命題的主要方向、主要考試題型,、試卷的基本結(jié)構(gòu);集體備“題”,，既備知識點，又備典型題型,，最后初步確定應(yīng)選編的試題;根據(jù)考試要求進(jìn)行組卷，做到題型準(zhǔn)確,、難易適中,，整套試卷具有一定的區(qū)分度;復(fù)習(xí)試卷注意應(yīng)以知識目標(biāo)、能力目標(biāo)為訓(xùn)練要求,，宜以單項訓(xùn)練卷為主,，綜合訓(xùn)練卷為輔，復(fù)習(xí)中一定要處理好單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系;對復(fù)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型,、高頻率的錯誤,，應(yīng)及時配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習(xí);

各備課組在考前四周應(yīng)全部命完復(fù)習(xí)試卷，并由教研組組織有關(guān)把關(guān)教師進(jìn)行審核通過后才能使用,。

作為教師,，在傳授知識的同時，更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)新。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外,，更加注重老師的師德修養(yǎng),，用老師勤奮塌實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生,，成為他們學(xué)習(xí)的典范,。無數(shù)次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話與數(shù)學(xué)老師溝通,，整個教研組教師的數(shù)學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進(jìn)行,，也更加堅定了我們要把自己的本職工作做得更好，更出色,，為附中“全市領(lǐng)先,、全國知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力工作。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇五

1,、教學(xué)目標(biāo)的制定

三維目標(biāo)重視學(xué)生的全面發(fā)展,，教學(xué)中教師應(yīng)處理好學(xué)習(xí)創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)的關(guān)系,，在實踐中思考，并在思考中實踐,，拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑,，使我們的課堂真正達(dá)成“三維目標(biāo)”，煥發(fā)出生命的活力,。

創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)生如沐春風(fēng),，如飲甘泉，人人輕松愉快,，個個心馳神往,，從而使課堂教學(xué)收到意想不到的效果。如果學(xué)生對老師產(chǎn)生良好的情感,，則一定會遷移到這位老師所教的學(xué)科中,，形成一股積極的教育力量。因此,，教師應(yīng)當(dāng)從思想,、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，了解他們在想什么,，需要什么，有什么困難,；了解他們的生活,、學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，建立和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師,，信其道” 。尤其是差生,，他們由于成績差,，長期被自卑所困擾，教師應(yīng)當(dāng)更多地注入愛的甘醇,，使他們的心理保持平衡,。

課堂上，當(dāng)學(xué)生心靈開放,，思維多向,，行為活躍時，一定會出現(xiàn)不可預(yù)測的因素,。這偶然的因素到來,，就會使教師措手不及，造成教學(xué)秩序的暫時失控,，但是,，我們不能回避,，若能巧妙地處理不可預(yù)測的因素，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,，定能掀起學(xué)生認(rèn)知沖突的高潮,，激發(fā)學(xué)生的情緒，激活學(xué)生的思維,。課堂,，也會因此而更加生動活潑，充滿生活的樂趣,。

初中教師年度工作總結(jié) | 初中教師年終工作總結(jié) | 初中教師個人工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇六

我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前!

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇七

本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，在近幾個月的學(xué)習(xí)中，通過“觀看視頻案例分析,，閱讀主講教師講稿,，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè),，完成并撰寫隨筆”的過程,，讓我感受頗多，在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我很多教學(xué)中的困惑,，也讓我更加明確了目標(biāo),，為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。

教師要教好學(xué)生,，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實完善自己,，而研修就是一種可以不出家門,、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑,。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,，唯有主動才能取得好的學(xué)習(xí)效果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討,、班級研討,，主動學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等,。

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車,，交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,，面對新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎?通過這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題,。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我的工作室,，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，我在理論的形成方面有大幅度的提高,，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

學(xué)然后知不足,。通過這次學(xué)習(xí),，我深深地感到了自己對本職工作的責(zé)任的認(rèn)識不夠，教育教學(xué)理論不足,，工作經(jīng)驗缺乏,。作為校長，我們與專家教授無從比起,，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,，學(xué)習(xí)是一個人特別是教育者永恒的追求,，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時代,。實踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧,，會讓人豪情滿懷昂揚奮進(jìn),。

初中數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 初中教師跟崗實踐總結(jié)篇八

20xx初中英語教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

能夠參與20xx年初中英語教師遠(yuǎn)程研修班，我感到無比榮幸,，研修雖然短暫,，感覺也挺忙的，但是收獲很多,。通過學(xué)習(xí)專家工作室的精典文章，我更新了教學(xué)理念,；通過與教師們的互動交流，我學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗和方法,；當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)也找到了自己的不足，在今后的教學(xué)中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,，不斷地反思和改進(jìn)?？偟膩碚f,，通過這六個專題的研討，我受益匪淺,，收獲頗多,，本次研修學(xué)習(xí)主要有以下幾個點感受與收獲： 主要收獲：

研修期間,，每天先參與專題討論,，瀏覽專家工作室的文章和資源，再看文本,，進(jìn)一步熟悉每個專題的精髓,，然后閱讀拓展材料，最后完成當(dāng)日任務(wù),。學(xué)習(xí)后,，讓我深深地懂得要想把素質(zhì)教育落到實處，要達(dá)到真正意義上的課改,，教師必須從根上轉(zhuǎn)變觀念,。課堂教學(xué)是課改的核心，老師必須培訓(xùn)學(xué)習(xí),，徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，讓自己的課堂產(chǎn)生精彩，讓學(xué)生喜愛你的課堂,，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩,。過去也知道課堂的生成、三維目標(biāo)等概念,，但不系統(tǒng),，不深入，這次學(xué)習(xí)后,，對英語課堂教學(xué)有了一個系統(tǒng)的,、全新的認(rèn)識。對于以后的教學(xué)有很大的幫助,。

我理解了英語教學(xué)我們平時所忽略的兩點：

1）英語學(xué)習(xí)和情意的關(guān)系：英語學(xué)習(xí)過程既是一個掌握英語知識的過程,，更應(yīng)是一個激勵情意的過程，學(xué)習(xí)英語與交流情意緊密結(jié)合,，相互促進(jìn),，構(gòu)成一個整體,，情意活動的產(chǎn)生和發(fā)展受到英語學(xué)習(xí)的影響，情意的發(fā)展又能促進(jìn)英語學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)英語伴隨著好奇心的發(fā)展,，隨著知識的獲得，好奇心得到滿足,，從而又產(chǎn)生了求知欲,，求知欲進(jìn)而得到滿足，從而發(fā)展為自信心,，自信心不斷得到滿足與遠(yuǎn)大的理想相結(jié)合,，從而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促進(jìn)新的更高層次的英語學(xué)習(xí),。因此,，我們不僅要注重知識的傳授，更要注重情意的目標(biāo)的實現(xiàn),，這樣,，才能確保學(xué)生持續(xù)有效的積極學(xué)習(xí)。

2）語言知識和交際的關(guān)系：我們通常是筆頭答題,，而忽略實際交際,，這是錯誤的，學(xué)習(xí)英語不僅是為了獲取英語知識,，更是為了提高運用語言知識進(jìn)行交際的能力,。

通過研修，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，每天只要有空,，打開電腦，瀏覽研修網(wǎng)站,，看是否有新的學(xué)習(xí)資源,，閱讀綜合實踐活動學(xué)習(xí)材料。

通過研修,，我對比過去的教學(xué),，總結(jié)了自己教學(xué)中成績和不足，完成了十八篇質(zhì)量較高的教研文章,。如今,，我又在不斷思索今年下期英語教學(xué)創(chuàng)新點及自己的課堂教學(xué)設(shè)想。

1.學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重，有的問題研討還不夠深入,。

2.教學(xué)任務(wù)繁重,，覺得時間不夠用,。

1、網(wǎng)絡(luò)研修的時間可以適當(dāng)長一些,，比如一到兩個月,，讓教師有充足的時間。專家團隊把資源放在網(wǎng)上,，學(xué)員隨時可以學(xué)習(xí)瀏覽,，一、兩個月結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),。

2,、平臺上的資料永久保存并能供教師隨時學(xué)習(xí)