在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)生科技論文格式 篇一
秋風(fēng)起,，蟹腳癢,，又到了蟹肥菊黃的金秋時節(jié)啦,！這天，媽媽又買來了肥美的大閘蟹,。我別提有多高興了,！心里還美滋滋地想：今天又可以“大開殺戒”了,！媽媽手腳麻利地將一只只張牙舞爪的大閘蟹洗干凈，并用麻繩將它們一一捆扎好,。我在一邊不時地催促著媽媽：“快點(diǎn),，快點(diǎn)嘛,！”“小饞貓，馬上就好啦,！”媽媽一邊應(yīng)道,，一邊將蟹放入鍋里。透過透明的鍋身,，我看見那些蟹正在拼命掙扎,，但它們不一會兒就平靜了下來?？闪钗殷@奇的是,，蟹殼卻由原來的青黑色轉(zhuǎn)換為了橘紅色。這是怎么回事我為此產(chǎn)生了疑惑：為什么蟹煮熟了殼就變紅了,？
我連忙問一旁的媽媽：“媽媽,，你知道蟹煮熟了殼為什么就變紅了嗎”媽媽苦笑著說道：“對不起，我不知道,。你去問爸爸吧,，他可是我們家的”智多星”呀，也許會知道吧,。”于是,，我便跑到書房，將同樣的問題告訴了正在埋頭研究脈沖電路的爸爸,。結(jié)果卻讓我大吃一驚：連平時號稱“萬事通”的爸爸也被這個問題哽住了,。他擺擺手，對我說：“你長大了,，自己去尋找答案吧！”我聽了爸爸的一番話,，心里一涼,，可又想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹爸爸說的沒錯,，我一定要通過自己的努力找到答案,！于是，我便翻開《十萬個為什么》仔細(xì)地尋找起答案來,。哈,！功夫不負(fù)有心人，我終于在《十萬個為什么》這本書上找到了答案,。
蟹煮熟后為什么會變紅,？這與化學(xué)有關(guān)。原來,，這種煮熟了的蟹外殼中,，有一種顏色鮮紅的色素,。如果把蟹的紅色外殼浸到一種叫做丙酮的化學(xué)藥品中，這種色素會把丙酮染成美麗的桔紅色,，殼體也就褪色變淺了,。后來有人從龍蝦卵中把這種色素分離出來，名叫蝦青素,。
含蝦青素的動物不只是蝦,、蟹，許多甲殼類動物也用蝦青素來裝扮自己,。有些小殼動物,，主要含有蟲青素，有一些蟹類體內(nèi)含有蝶紅素,。這些色素,，包括蝦青素在內(nèi)，都和胡蘿卜素有類似的結(jié)構(gòu),，它們大量而廣泛地分布在自然界中,。化學(xué)名稱叫酮類胡蘿卜素,，它們是“蝦兵蟹將”這類動物所含色素的主要成分,。
活著的甲殼類動物的體色，由于種類不同,，環(huán)境的差異,，而有所不同，但是不論活著的“蝦兵蟹將”是什么體色,，只要把它用甲醛浸泡或者加熱,，都同樣會變成紅色。這是因?yàn)樯矬w內(nèi)的色素蛋白質(zhì),，在受熱的時候發(fā)生變性,，原來同蛋白質(zhì)結(jié)合在一起的色素“逃”了出來，才顯露出紅色,。另外,，死后的蝦蟹，由于體內(nèi)的蛋白質(zhì)變性,，色素逃離,，也會使外殼變成紅色。
小學(xué)生科技論文格式 篇二
一個偶然的機(jī)會,，我發(fā)現(xiàn)把冰放在水里,，冰都會浮在水面上。說說你看到了什么,？對了,，同樣的物質(zhì),，為什么冰顯得比水“輕”？我疑惑不解,。
帶著這個問題,，喜歡好奇的決定要找出這個問題的答案。首先,，我拿出冰塊,，放在水里，冰塊有大有小,，可無論冰塊大小怎么樣,，它們都調(diào)皮地浮在水面。于是,，我試著把冰塊按下去,，手一松，冰塊又浮上來了,。
于是,，我想探尋其中的原因。對了,，實(shí)驗(yàn)是最好的辦法,。說干就干。于是我把容量相等的兩杯水,，一杯放進(jìn)冰箱,，一杯放在桌上，等冰箱里的水結(jié)成冰后,，我測了測它們的重量,，結(jié)果分毫不差，可放進(jìn)冰箱的那杯明顯變多了,，要高于另一杯的十分之一,。“哦”，我恍然大悟,，“是結(jié)成冰的水體積變大，但是它們的重量還是一樣,，當(dāng)然冰在水里就顯得“輕”,，所以就浮在水面了！
接下來,，為了證實(shí)我的實(shí)驗(yàn),，我查了一下資料，結(jié)果果然不出我所料,。原來,，當(dāng)水到了零攝氏度結(jié)成冰的時候,，它的體積約要膨脹十分之一。一樣質(zhì)量的東西體積越大,，比重就越?。惑w積越小,，比重就越大,。因?yàn)樗儽篌w積脹大十分之一，所以冰的比重小于水的比重,，它就自然而然地就浮在水面了,。
通過這次有趣的。實(shí)驗(yàn),，我不但發(fā)現(xiàn)冰的比重比水小因此冰就會浮在水面上的道理,，還知道了當(dāng)遇到問題，要勇于大膽地假設(shè),，親自動手做實(shí)驗(yàn),，并且還要多方求證，才能知道問題的答案,。
小學(xué)生科技論文格式 篇三
上星期,，我做了一個新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種,，我嫌少,，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說袋里的豆是不能孵出豆芽的,，我不信,，偏偏要做實(shí)驗(yàn)。于是,，我將兩種黃豆分開了,，孵起來。
根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo),，我把浸脹了的兩種黃豆分開放進(jìn)兩層濕稻草中間,，每天早、中,、晚各淋一次水,。我想，一樣的孵法,，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢,？
第二天，我輕輕地翻開豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了,，許多豆粒的腰部長出了短短的,、粗壯的芽?？墒菋寢尩狞S豆,，只發(fā)胖，不發(fā)芽,，這是怎么回事呢,？
第四天，外婆的豆芽又長高了許多,，可媽媽的那些黃豆,，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了,，還有幾粒變成淡黑色了,。看來,，真要被媽媽“不幸言中”了,。
第五天，第六天,，時間一天天過去了,，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長越高,，越長越嫩,，玉柱金頂，漂亮極了,！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了,。我這才相信，媽媽講的是真的了,，可這是為什么呢,？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑瞇瞇地說：“豆種盡管已經(jīng)干了,，可還是要呼吸的,，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮,，呼吸當(dāng)然不成問題,。而那塑料袋里的黃豆，因?yàn)榇诰o扎著,，不通氣，它們沒法呼吸,，早就憋死了,。”“哦,，原來是這樣啊,！”我若有所思地說,。
真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死,。生活中真是處處有科學(xué)?。?/p>
小學(xué)生科技論文格式 篇四
你會蕩秋千嗎,？相信你想都不想就會說：“當(dāng)然會,，我還能蕩的很高呢！”可秋千究竟怎么會蕩高,，你又知道多少呢,？
蕩秋千是很多人都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動。在社區(qū),，在公園,，在游樂園，到處都有它大大小小的身影,。秋千的玩法很簡單,，無非就是蕩來蕩去罷了。我觀察了一下,，大致有3種玩法,。
一、秋千上的人不動,，由別人把秋千拉到一定的高度然后松手,，讓秋千像擺一樣自由擺動。秋千下降時,，它的勢能逐漸轉(zhuǎn)化成動力,。上升時又由動力逐漸轉(zhuǎn)化成勢能。就這樣周而復(fù)始,，一下又一下地蕩來蕩去,。直到空氣阻力讓秋千停下來為止。
二,、秋千上的人依舊不動。由別人一下一下有節(jié)奏地推動秋千,，使秋千越蕩越高,。這個過程看起來很簡單，推秋千的人不斷的給秋千施加推力。使得秋千的動力不斷增加,，也就越蕩越高了?？蓪?shí)際上卻要復(fù)雜些了,，因?yàn)橥魄锴У娜瞬⒉皇呛鷣y在推,，而是要看準(zhǔn)時機(jī)，掌握好節(jié)奏,。如果和蕩秋千的人配合得好,，不需要費(fèi)多少力氣，就能蕩的很高,，這其實(shí)只是一個簡單的共振現(xiàn)象,。
三、不需要別人推,，蕩秋千的人通過自身的運(yùn)動把秋千蕩起來,。很顯然，這種情況與前面的截然相反,，完全無法用前面的原理來解釋,。秋千越蕩越高說明它的總重量增加了，可是它又沒有受到外力的作用,。那么這些能量來自哪里呢,？
毫無疑問，秋千增加的重量只能來自于蕩秋千的人,。我們都知道,，一個人無論有多大的力氣，都不能把自己舉起來,?？墒幥锴r,，又是怎么把自己推起來的呢？
我們來觀察一下蕩秋千的人是怎么運(yùn)動的呢,？首先,，他要把秋千拉開一段距離，然后快速的登上秋千,。讓秋千能在小幅度內(nèi)自由振蕩,，動能、勢能不斷轉(zhuǎn)化,。接下來,，隨著秋千的升降做起立和下蹲的動作。隨著秋千的下降,，他會迅速下蹲,，當(dāng)秋千到最低時，他已經(jīng)是下蹲了,。秋千上升時,，他又慢慢站起來，并在最高點(diǎn)恢復(fù)直立,。這樣周而復(fù)始,，蕩得越來越高了。
在這個過程中,，能量是如何轉(zhuǎn)移的呢,？問了哥哥后，我才恍然大悟：簡單地說,，秘密全在重心上,。在蹲下到升高的過程中，重心升高了,，就化為了勢能,。在升高到蹲下的過程中，重心降低了,，儲存的勢能就要釋放出來,，這份能量轉(zhuǎn)移到了秋千上，使秋千的擺動加快,。這樣循環(huán)往復(fù),，秋千的總能量越積越多，秋千也就越蕩越高了,。
哇,，簡單的蕩秋千，竟藏著這么多學(xué)問,！
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