作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班語言教案100篇篇一

1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格,。（重點）

2、懂得每個人都有自己的長處與短處,，要發(fā)揮自己的長處,，正視自己的短處。（難點）

1,、背景音樂,、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

2,、太陽,、烏云、大風(fēng),、圍墻,、老鼠,、貓咪圖片、頭飾,、花轎,。

一、音樂導(dǎo)入,。激發(fā)興趣。

1,、欣賞喜慶音樂,，教師提問。

師：“小朋友們,，聽了這段音樂,，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂,？”

（如：過年,、開業(yè)、結(jié)婚等,。）

師：“那今天會是誰的婚禮呢,？”

2、出示花轎圖片,。

師：“小朋友們看這是什么,？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰,？”

師：原來是老鼠家里要辦喜事,，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘,，她的新郎會是誰呢,？

師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎,，小朋友們幫她選選,，她可以找誰做自己最強的新部？”提出問題,，引導(dǎo)幼兒想想,。

二、傾聽故事,，理解內(nèi)容,。

1、教師借助幻燈片,，講述故事,。

師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事,，新郎就藏在故事里?！狈侄沃v述故事,。

2、設(shè)計如下提問：

老鼠新娘不知道嫁給誰,，老屬夫婦是怎么商量的,？

老鼠夫婦都找了誰？太陽,、烏云,、大風(fēng)、圍墻,、老鼠,、貓味，它們對老鼠夫婦說了什么,？最后鼠新娘為什么要嫁給貓味,？到了貓咪家后發(fā)生了什么？

3,、幼兒討論,，教師小結(jié)。

師：“你認為誰是最強的新郎,？為什么,？”

小結(jié)：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面,。

三,、完整欣賞，學(xué)說童謠,。

1,、師；“小朋友們,，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠,，我們來聽一聽?！?/p>

2,、幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠,。

3,、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的,？請小朋友們選擇角色,，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話,。”

4,、幼兒隨教師朗讀,，加深對童謠的理解。

四,、交流討論,。明白道理。

1,、理解童謠的內(nèi)涵

師：老鼠爸爸,，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣,？（會哭，會很傷心）為什么他們會非常傷心呢,？因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的,，老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因為他們太糊涂）是不是最厲害的人就一定能當(dāng)新郎呢,？

2,、總結(jié)交流

教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣,，遇到事情要多動腦筋,，要有主見

請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理,。

《老鼠嫁女兒》這本有趣的書本里,，說的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事，小朋友對故事非常感興趣,，回答問題也比較積極,，活動氣氛非常活躍,。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中,，我把故事?lián)Q成了童謠，讓幼兒用童謠的話展開表演,，豐富更多情節(jié),。引導(dǎo)幼兒設(shè)計道具。分角色排練表演故事,。讓幼兒在游戲?qū)W,，動中說，動靜結(jié)合,，并在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關(guān)系,。但因為故事講述太多,，所以在表演中出現(xiàn)了孩子只會表演而不會說的問題。

在以后的課堂中,，怎樣引導(dǎo)幼兒深入了解主要內(nèi)容并表演好,，是需要我不斷地學(xué)習(xí)和探索。

幼兒園大班語言教案100篇篇二

1,、知道印章是我國特有的物品,，了解印章的功能。

2,、理解故事,，體會故事的詼諧。

3,、引導(dǎo)幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經(jīng)驗,。

4、印章藝術(shù)具有物質(zhì)文化和精神文化,。

師生共同搜集的各種印章（姓名,、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙,、《愛蓋章的國王》課件

知道印章是我國特有的物品,。

了解印章在我們生活中的功能。

一,、 重現(xiàn)經(jīng)驗

敲印各自帶來的印章,。

印章用什么做的，上面寫著什么,，什么時候會用它,？

小結(jié)：印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便,。

二,、 體會故事的詼諧

1、從故事名字想到了什么,？猜一猜,，國王可能什么時候蓋章？

愛蓋章國王身上會發(fā)生什么事,。

2,、觀察思考

國王都在哪些地方蓋章了？

小結(jié)：國王太愛蓋章了,，到處都是國王的印章,。

3、看看說說

為什么大家看到國王會頭疼？

小結(jié)：國王的印章又丑又難看,，怪不得大伙都來抗議了,。

4、想一想

國王該怎么辦,，既能不停地蓋章,，又能受到大家歡迎？

國王的印章有哪些用處,？

5,、完整欣賞

印章還能用在哪些地方？

1,、與同伴設(shè)計印章畫,。

2、按自己想象制作各種印章,，為大家做賀卡,。

印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力,，而注意力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，所以說學(xué)習(xí)主要是靠興趣，興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件,，我們應(yīng)該選擇孩子們感興趣的內(nèi)容，來培養(yǎng)發(fā)展他們的注意力以提高學(xué)習(xí)的效率,。幼兒正處于一個創(chuàng)造和發(fā)展的時間,，我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門，讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進行創(chuàng)造,。

幼兒園大班語言教案100篇篇三

1,、幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容,，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗,。

2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,，充分表達自己的想法見解,。

3、幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色,，并說出原因,。

1動畫片畫面。

2,、準(zhǔn)備各種動畫片短小片段,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師：小朋友們,，你們喜歡看動畫片嗎,？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛,，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺?。（將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片,？這么多的動畫片,，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？

2,、觀看動畫片

（1）根據(jù)幼兒的提議,，播放幼兒想看的動畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片,，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰,，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎,？假如你是他,，你最想干嘛？

（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3,、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物,，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢,？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話,，走路等等）

（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌,，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,，休息一下。