做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教學(xué)工作計劃2022一

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生73名,，男生40人，女生33人,。班風(fēng)比較活躍,，班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向,，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,；不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng),，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較有成效的學(xué)習(xí)方法，但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱；男生比較喜歡動腦筋,，回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆,，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽,，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差,。

二,、教材分析

本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“課文”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,，體現(xiàn)了“以習(xí)慣助學(xué)習(xí)”,、“由學(xué)習(xí)到運用”的教材編寫思路,。

1,、關(guān)于習(xí)慣

本冊教材在開篇處以圖片示例的方式,，提出了培養(yǎng)“認(rèn)真寫鋼筆字”和“認(rèn)真寫毛筆字”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。以便讓學(xué)生了解書寫工具變化的歷史,，了解鋼筆和毛筆的不同結(jié)構(gòu)和功能，及它們不同的使用與保管方法；了解鋼筆和毛筆握筆姿勢,、運筆方式和表現(xiàn)力的差異,，加深學(xué)生熱愛漢字的情感。

2,、關(guān)于課文

本冊教材共有課文24篇，其中韻文2篇,。選文上體現(xiàn)了三個特點：一是具有文化性,。即所選的每一篇材料都具有豐富的文化內(nèi)涵,，耐人尋味給人以啟迪,，有利于學(xué)生豐富文化積累,，建構(gòu)自己的文化體系,。如有寫人的《軍神》,；有描景的《北大荒的秋天》,、《西湖》等等。二是具有時代性,。即所選課文具有較強(qiáng)的現(xiàn)代意識，反映時代的進(jìn)步和時代的精神,，關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映先進(jìn)文化,，易于讓學(xué)生接受新思想,，形成符合時代精神的價值觀念,，如《石頭書》,、《航天飛機(jī)》等。三是具有審美性,。所選文章從內(nèi)容到語言表述,，從課文插圖到裝幀設(shè)計,，都注意貼近兒童生活實際,，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文看圖畫的過程中獲得審美體驗,，受到美的熏陶,。

與低年級的教材相比,，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是變鉛筆字描紅為鋼筆字描紅,，意在訓(xùn)練學(xué)生扎扎實實地練好寫字的基本功；二是增加了聯(lián)系語境理解詞語,、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式,，學(xué)習(xí)分析自然段,，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí),，意在不斷提高學(xué)生的閱讀能力；三是增加了根據(jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生模仿其中的句式,、段式,、立意,、寫法等，意在訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。

3、關(guān)于習(xí)作

本冊課本仍將習(xí)作教材列為專門的課文,，共安排了8課，有記事的,、寫景的,、學(xué)寫動物名片的等等,。每課習(xí)作教材,，均對習(xí)作要求,、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點,，有的還提供了范例,，便于學(xué)生借鑒和遷移,。同時還注意“大小結(jié)合”即將專項的習(xí)作訓(xùn)練（大作文）與隨課文安排的“小練筆”（小作文）有機(jī)結(jié)合起來,，從而使得大作文自成系列,，小練筆機(jī)動靈活,，“大小”相得蓋彰。

4,、關(guān)于練習(xí)

教材每個單元安排了一個綜合練習(xí),，共8個。綜合練習(xí)包括處處留心,、寫好鋼筆字,、熟記成語,、口語交際及寫毛筆字等內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，書本與實踐活動的緊密結(jié)合等特點。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

掌握正確的鋼筆姿勢,，養(yǎng)成認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣,；

2,、識字和寫字

①能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)準(zhǔn)字形,，能結(jié)合詞語理解字義,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,，學(xué)會231個生字，會認(rèn)146個生字,。

②能使用硬筆正確書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正,、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2,、閱讀

①繼續(xù)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義,，并學(xué)會應(yīng)用,。

④在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號,、問號,、感嘆號的一般用法,。

⑥能夠養(yǎng)成積累文中的優(yōu)美詞語、句段,，在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的語言積累,。

3,、習(xí)作

①能夠養(yǎng)成學(xué)生樂于觀察周圍事物,，善于書面表達(dá),，對習(xí)作形成正確的態(tài)度,。

②能主動把自己看見的,、聽見的和想象的寫清楚

③學(xué)會寫留言條、請假條,。

④根據(jù)表達(dá)的需要,，正確使用豆號,、嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號,、引號的使用。

4,、口語交際

①能在交談中能認(rèn)真傾聽，聽清楚別人說的一段話和一件簡單的事

②能具體生動地講述故事,，說出自己的感受和想法,。

③愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口吃清楚,，有禮貌,。

四,、教學(xué)措施

在這學(xué)期的教學(xué)中我將充分發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性,，遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,。其具體措施如下：

1,、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在教學(xué)過程中,，要在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣的同時,，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)生用品,、積極發(fā)言、專心傾聽,、勤于朗讀背誦的習(xí)慣。堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),。

2、要十分重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo),。

課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言,。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句,，理解課文內(nèi)容,，做到精講多讀多練,。同時還要做到正確處理讀與講的關(guān)系,。

3,、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中采用以說促讀的方法,，在讀懂內(nèi)容、抓住重點,、理出順序的基礎(chǔ)上練說。

4,、要重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔助用書,、工具的作用。

教師要做到事先熟悉,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，根據(jù)教學(xué)的需要和本班學(xué)生的實際恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)輔助用書,。

5,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書,、寫字等正確姿勢的培養(yǎng),。

教師教學(xué)工作計劃2022二

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神,，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的指示要求,，引導(dǎo)幼兒開展各種科技活動，培養(yǎng)幼兒科技創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高幼兒科學(xué)素質(zhì),，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

二,、教材分析

本教材內(nèi)容生動,、靈活,、開放,。強(qiáng)調(diào)科學(xué)、植物,、動物,、環(huán)境,、科幻,、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系,。它由九個模塊組成：科學(xué)家的故事,、植物,、動物,、資源與環(huán)境保護(hù)、氣象與科學(xué),、科學(xué)與幻想,、科學(xué)與生活,。根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本書重點培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動,，了解科學(xué)探究的基本特征,。能夠觀察、實驗,、制作等探究活動,。探索動植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容。

科學(xué)價值觀：保持和發(fā)展求知、提問,、大膽想象,、樂于探索的欲望。關(guān)心新事物和生活之間的聯(lián)系,。正確理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式,。互助合作,、學(xué)習(xí)中尊重事實,、注重環(huán)保、與自然和諧相處的學(xué)習(xí)方法,。

科學(xué)與技術(shù)：讓學(xué)生了解生命世界,、地球和宇宙世界的一些基本知識,。并運用知識開展科學(xué)探究活動。

通過本書的學(xué)習(xí),，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、科學(xué)價值觀和科學(xué)知識,。

三、教學(xué)措施

a）開設(shè)生動的科技課,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。

b）注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動，將科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)和科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生將知識技能與社會生活聯(lián)系起來,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

d）樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣,。

四、潛在學(xué)生的培養(yǎng)措施

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合理科班的特點,。潛在學(xué)生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)習(xí)學(xué)科知識沒有興趣,；

2、缺乏科學(xué)探究意識,，科學(xué)探究能力差,；

3,、缺乏合作意識,；

4,、缺乏實踐能力,。

針對這些情況，首先采用生動的教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作參與的機(jī)會,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力,；安排他們在自由小組中更好的小組學(xué)習(xí),，開展“一幫一”活動幫助他們,。

教師教學(xué)工作計劃2022三

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二,、基本情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級3班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材,。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障,。

三,、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的位置、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

四,、本期總體教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課資料的收集，整理工作,，為的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

五,、本期教材重點,、難點

1、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2,、幾個大國的人文特征,。

六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、申請購置教學(xué)必備的教具,，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

2,、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺階,。

3,、擬好復(fù)習(xí),，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

教師教學(xué)工作計劃2022四

一,、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

電子商務(wù),，121100

二、招生對象及學(xué)制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,，學(xué)制3年,。前兩年在校學(xué)習(xí),第三年到單位參加生產(chǎn)實習(xí).

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德智體美等全面發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力，主要面向從事電子商務(wù)活動的中小企業(yè)單位培養(yǎng)人才.

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課 1,、基礎(chǔ)會計(116學(xué)時)

掌握會計的概念,、職能、會計要素及會計等式,；理解會計的對象,、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關(guān)系,，會計核算形式的特點及其適應(yīng)范圍,；掌握各種會計核算方法的概念,、賬戶結(jié)構(gòu),、借貸記賬法,、記賬憑證的填制,、會計賬簿的登記,、成本與費用概念,、費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容,。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織,、會計電算化管理,、賬戶的分類等內(nèi)容。

2,、. 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識(108學(xué)時)

理解統(tǒng)計的概念,、作用,、特點,；掌握總體與總體單位,、指標(biāo),、標(biāo)志,、變量與變異等統(tǒng)計基本概念,、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容,、相對指標(biāo)的計算、平均指標(biāo)與標(biāo)志變動數(shù)的計算,、動態(tài)分析水平指標(biāo)與動態(tài)速度指標(biāo)的計算、綜合指數(shù)的計算,、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標(biāo)的因素分析法、抽樣誤差的計算,、點估計與區(qū)間估計,、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容,；了解統(tǒng)計設(shè)計,、統(tǒng)計表,、中位數(shù),、眾數(shù),、長期趨勢預(yù)測,、季節(jié)變動,、平均指標(biāo)指數(shù),、統(tǒng)計的相關(guān)分析等內(nèi)容,。

3. 會計基本技能(68學(xué)時)

熟練掌握財經(jīng)書法、珠算,、點鈔等基本技能,，并達(dá)到規(guī)定的技能等級標(biāo)準(zhǔn),。掌握計算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

4,、電子商務(wù)基礎(chǔ)(96學(xué)時)

從電子商務(wù)體系結(jié)構(gòu)、概念模型,、交換模型入手,，掌握原理模型下的要素及相互關(guān)系等基本概念，如何利用這些基礎(chǔ)理論開展網(wǎng)上電子商務(wù)活動,；理解電子商務(wù)交易信息的安全性,、完整性、不可抵賴性的技術(shù)實現(xiàn)原理及法律地位等概念,；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務(wù)的營銷策略的實現(xiàn)方法和操作實務(wù),；運用Internet網(wǎng)提供的信息發(fā)布、電子郵件,、新聞組,、電子公告牌等構(gòu)件的功能從事網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)；掌握網(wǎng)店建設(shè)與運行的基本技能,熟悉企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)工程的設(shè)計方法和實施步驟,。 5,、營銷基礎(chǔ)知識 (108學(xué)時)

使學(xué)生了解營銷活動在內(nèi)外貿(mào)易商務(wù)活動中的作用。初步掌握市場細(xì)分方法和目標(biāo)營銷策略,、營銷組合策略的基本知識和營銷調(diào)研方法,。具備運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集、整理商務(wù)信息,，分析消費者行為和推銷商品的一般能力,、能進(jìn)行網(wǎng)店建設(shè)與運行、進(jìn)行簡單地網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和網(wǎng)站推廣,。

6,、Int應(yīng)用(72學(xué)時)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生

具備Internet應(yīng)用的基本知識和基本技能,；初步掌握網(wǎng)頁制作方法,，具備Internet應(yīng)用操作人員的基本能力,。

（二）專業(yè)方向課

1. 企業(yè)財務(wù)會計(126學(xué)時)

掌握企業(yè)貨幣資金、存貨,、固定資產(chǎn),、對外投資、負(fù)債,、所有者權(quán)益,、收入、費用,、財務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn),、計價、計算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法,；了解企業(yè)結(jié)算方式,、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式,、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù),、對外投資分配方式、其他資產(chǎn),、收入確認(rèn)準(zhǔn)則,、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容,。

2. 會計電算化(108學(xué)時)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理,、電算化會計軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng),、報表系統(tǒng)以及工資核算,、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程,、模塊構(gòu)建,，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范,、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng),、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

3. 會計模擬實習(xí)(70學(xué)時)

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制,、各種會計賬簿的登記,、主要會計報表

的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計核算方法,，掌握會計憑證的審核,、會計核算程序、會計賬簿的設(shè)置,、賬簿的啟用與保管的基本要求,；能閱讀和理解會計報告附注所說明的內(nèi)容,，能對主要會計報表進(jìn)行簡要的分析；了解企業(yè)各會計崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系,。

4,、電子商務(wù)物流(72學(xué)時)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握物流配送的基本知識,，熟悉電子商務(wù)物流配送的主要模式及管理方法,掌握現(xiàn)代物流的基本概念,理解解電子商務(wù)物流系統(tǒng)的理論體系和知識結(jié)構(gòu), 掌握電子商務(wù)物流配送及供應(yīng)鏈管理的基本方法,。熟悉ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)物流技術(shù)改革發(fā)展需要的能力,。為學(xué)生運用電子商務(wù)與物流知識完成電子商務(wù)與物流活動打下堅實的基礎(chǔ),。

5、電子商務(wù)模擬運作 (36學(xué)時) 利用模擬實驗教室,，讓學(xué)生在仿真的環(huán)境下運用計算機(jī)進(jìn)行電子商務(wù)的操作和綜合訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠熟練操作網(wǎng)上購物的流程，與模擬的國內(nèi)客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易,；能夠較熟練地運用計算機(jī)辦理EDI制單及進(jìn)出口的各種手續(xù)，能自建和維護(hù)網(wǎng)店,、網(wǎng)站,。

6、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(80學(xué)時)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,，掌握計算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力,，數(shù)據(jù)處理能力,，信息獲取、整理,、加工能力,，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),。

7,、辦公軟件(108學(xué)時)

本課程為計算機(jī)基礎(chǔ)課程，主要內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識和Windows20xx操作系統(tǒng)和使用,，使學(xué)生了解計算機(jī)產(chǎn)生,、發(fā)展、應(yīng)用,、計算機(jī)組成,、數(shù)的表示,、單位換算和計算機(jī)安全等基礎(chǔ)知識，掌握Windows20xx的安裝和基本操作等基本技能,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),。

8、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)(162學(xué)時)

以網(wǎng)頁設(shè)計與制作為主體內(nèi)容,本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解網(wǎng)頁設(shè)計與制作內(nèi)容的規(guī)劃方法,、設(shè)計網(wǎng)頁布局,、站點規(guī)化與設(shè)計流程；熟悉網(wǎng)頁處理的流程及方法,；掌握網(wǎng)頁制作軟件——DreamWeaver MX 的使用技巧,；能綜合運用Dreamweaver、Flash和Photoshop制作

教師教學(xué)工作計劃2022五

一,、體育課教學(xué)常規(guī)

教學(xué)中經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）、教師方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準(zhǔn)上課,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“目標(biāo)管理”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）,、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊要做到快、靜,、齊

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

二、教材分析

五年級體育內(nèi)容有跑,、跳,、投擲、體操,、游戲及武術(shù)等內(nèi)容,。

1、跑是人體的基本活動能力,，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動作方法,，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法,，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力

2,、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

3,、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實心球技術(shù),，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏,、力量等身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。

4,、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動,、勇敢,、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點,，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性,，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動能力,，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開拓以及勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

三,、教學(xué)總目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的身體,，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法,，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體,。

2、掌握所學(xué)各項運動的基本技能,，提高運動技能,，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運動的能力的發(fā)展。

3,、提高學(xué)習(xí)體育知識參加體育活動的積極性,，初步樹立公正、協(xié)作,、負(fù)責(zé)的觀念,，在團(tuán)體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

四、學(xué)情分析

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學(xué)生一般為10—11歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲達(dá)到高峰,；女生均自8———9歲開始突增,，12歲達(dá)到高峰，因此,，五年級學(xué)生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，12歲以后差距逐漸加大,，男生大于女生。

3,、五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。11———12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5,、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

6,、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點,，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著,，已接近中學(xué)青春期的特點,。因此，適當(dāng)加大運動量,，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

7、11———12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高,，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，11———12歲平均睡眠9小時即可,。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：

1,、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較,，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善,，因此,，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn),。

2,、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右,。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。

3,、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶,。

4,、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此,，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較,、分析,，綜合思維的能力,。

5,、女生在一起活動開始注意性別界限，,。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強(qiáng)烈,，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí),，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性,、趣味性、活動性游戲,。

6、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn),。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項,。

教師教學(xué)工作計劃2022六

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,。

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班數(shù)學(xué)教學(xué),，該班共有學(xué)生xx人。初一學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差。

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2,、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

（二）過程與方法

1,、采用思考,、類比、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué),；

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，作好探究性活動；

3,、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

三,、教材章節(jié)分析

第一章《有理數(shù)》

1,、本章的主要內(nèi)容

對正,、負(fù)數(shù)的認(rèn)識,；有理數(shù)的概念及分類,；相反數(shù)與絕對值的概念及求法,；數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系,；比較兩個有理數(shù)大小的方法,；有理數(shù)加,、減,、乘,、除,、乘方運算法則及相關(guān)運算律,；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法,。

重點：有理數(shù)加、減,、乘、除,、乘方運算

難點：混合運算的運算順序,，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解,。

2,、本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位,，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。

第二章《整式的加減》

1,、本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念,，多項式及其有關(guān)概念,，去括號法則,，整式的加減,，合并同類項,，求代數(shù)式的值。

重點：去括號,，合并同類項,。

難點：對單項式系數(shù),，次數(shù),，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用,。

2,、本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式,，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ),，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》

1,、本章的主要內(nèi)容

列方程,，一元一次方程的概念及解法,，列一元一次方程解應(yīng)用題,。

重點：列方程,，一元一次方程的解法，

難點：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題,。

2、本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。

第四章《圖形認(rèn)識初步》

1,、本章的主要內(nèi)容,、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形,，以及最基本的圖形點,、線,、角等,，并在自主探究的過程中,，結(jié)合豐富的實例,，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì),，認(rèn)識角以及角的表示方法,，角的度量,，角的畫法,，角的比較及余角,，補(bǔ)角等,，探索了比較線段長短的方法及線段中點,。本章中的直線,，射線，線段以及角等,，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此,，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。

2,、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：角的比較與度量；余角,、補(bǔ)角的概念和性質(zhì),；直線、射線,、線段和角的概念和性質(zhì)

教學(xué)難點：用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì)；空間觀念的建立,。

四,、具體教學(xué)策略

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固。

9,、開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識面。

教師教學(xué)工作計劃2022七

本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國畫、圖案,、設(shè)計、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一,、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)：

（一） 低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索,、解決疑難。

三、 教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖；結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

四,、 課時安排：

低年級美術(shù) 2課時／周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時／周 至期中上到第8課

教師教學(xué)工作計劃2022八

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

一,、師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、勤于學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)書本,，促進(jìn)教學(xué),。一是努力拓寬自己的知識面，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研,，尤其是對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會“知識爆炸”,，知識總量呈幾何倍數(shù)增長，各個學(xué)科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中,，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強(qiáng)對學(xué)科的理解、組織,、解釋能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二是加強(qiáng)教育科學(xué),、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上提高對以上學(xué)科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì),。但是,，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個性品質(zhì),？美國現(xiàn)代教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為,，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力,、激情和內(nèi)在動機(jī)的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素,。在教學(xué)過程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個性,，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的。

2,、學(xué)習(xí)學(xué)生,，完善師德,。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者,，他們具有獨立人格。作為教師,，應(yīng)處處從學(xué)生的特點出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想,，研究他們，了解他們,，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我,，這才是真正的良師,。

3、學(xué)習(xí)與社會有關(guān)的生活知識,。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,，我們的學(xué)生最終要走上社會,，教師自己對社會知識都很欠缺,，怎么能教育學(xué)生在社會上立足呢,？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們在與社會交往中,，心理脆弱,，缺乏自信,，應(yīng)變適應(yīng)能力差,，在個性特征上,，情緒波動大，忽冷忽熱,。而高科技強(qiáng)競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以,，教師應(yīng)當(dāng)參與社會,，接觸社會,，了解社會，向社會學(xué)習(xí)生存知識,，使自己能夠做縱觀時事、適應(yīng)潮流的人,，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會后處變不驚,。

三,、善與反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等,。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師,。

四、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動,，爭取在每學(xué)期的公開課或研討課競賽上獲得好成績,。

五,、樂于研究,，增強(qiáng)教育科研能力

1、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展,。

2、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進(jìn)教育教學(xué),。

3,、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好科研檔案資料的充實與完善,。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,。

總之,，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實踐中,，自覺反思,，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實際問題,，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué),、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

教師教學(xué)工作計劃2022九

一,、教學(xué)進(jìn)度

1,、開學(xué)至3月20日,，授完第八章,，做完實驗八至十和部分選作實驗,。采用縣編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。

2,、3月21日至5月20日,，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：

⑴化學(xué)基本常識(運動形式、儀器性能,、藥品使用,、基本操作);

⑵空氣的組成與污染防治;

⑶氧氣的制備、性質(zhì),、用途、燃燒與緩慢氧化;

⑷分子和原子;

⑸元素和元素符號;

⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;

⑺水及水的污染防治;

⑻氫氣的制法,、性質(zhì),、用途;

⑼核外電子排布的初步知識及化合價;

⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;

⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算;

⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物,、碳酸鹽);

⒀常見的有機(jī)化合物;

⒁鐵和鐵的化合物;

⒂生鐵,、鋼和常見金屬;

⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性,、溶解度、組成表示法);

⒄混合物的分離與提純;

⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;

⒆常見的酸、堿及其通性;

⒇常見的鹽,、鹽的性質(zhì),、化學(xué)肥料;

〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。

3,、5月21日至6月中旬,，綜合復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，模擬考試,。

二,、教學(xué)要求

1,、各校要參照以上教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的切實可行的教學(xué)計劃,，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行,。

2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生,，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗揮究過程,，獲得科學(xué)的方法。

3,、課堂教學(xué)要講究教法,，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范,，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高,。

4,、激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

5,、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,?；瘜W(xué)實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點,，要加強(qiáng)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能技巧,。

6,、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點,、模擬實驗,、提高視度等;多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定，熱愛科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神,。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感等。

8,、要認(rèn)真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點,，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱,，不拓寬,，不加大難度,。

9、提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔,，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

三,、有關(guān)活動

1,、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會,。

2,、評選：

(1)優(yōu)秀論文評選,。

①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù);

②對“××××”實驗評價和優(yōu)化的設(shè)想,。

(2)研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選,。

3,、全國初中化學(xué)竟賽(初賽4月5日,，復(fù)賽4月20日)

4、復(fù)習(xí)備考研討會

教師教學(xué)工作計劃2022十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二xx班的生物教學(xué)工作,，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學(xué)生實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里,，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué),，提起學(xué)生上課的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題并解決問題的實驗操作能力,。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。同時認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、為增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上,，我要求每個同學(xué)制作DNA模型，通過模型制作,，使學(xué)生對生物的興趣提高,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

三、虛心請教其他老師,，在本學(xué)期的公開課開展之前,，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議,，使我的公開課開展順利,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,，我還多次批改，重復(fù)批改,，然后面對面輔導(dǎo),，力求每個知識點都能讓學(xué)生理解透徹。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué),，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會思考,。

六、及時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

教師教學(xué)工作計劃2022十一

告別寒假,，我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期就是新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，特制定了以下的教學(xué)工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期里,，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù),，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計劃性,。同時,，在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四,、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定得更加嚴(yán)格的要求自己,，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè),，把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來,。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。

以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃,。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力,，把自己的工作做到最好,！

教師教學(xué)工作計劃2022十二

一、指導(dǎo)思想

切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識,，在做好知識學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。

二,、班級情況分析

(3)該班學(xué)生48人,，其中男生24人，女生24人,。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),，思維反應(yīng)慢，物理學(xué)習(xí)困難,，男生一般都不錯,。一般來說，經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,，對基礎(chǔ)部分掌握得很好,，期末考試卷子也比較簡單,，學(xué)生考試成績也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣,。但在開學(xué)時，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實,、注意力不集中的現(xiàn)象,，影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。17班依然嚴(yán)重兩極分化,，部分同學(xué)放棄努力,，試圖抓住好學(xué)生，觸動差生的工作,。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣,。

三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施主題的分析

這學(xué)期時間短,，教學(xué)內(nèi)容多,，難度大。首先,，電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間,。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉,，還有壓力和壓力,，需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準(zhǔn)備,。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,，三層時間突破難點,，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高,。

教師教學(xué)工作計劃2022十三

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

二,、教學(xué)目的要求及重難點

突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂,，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點,，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小老鼠,、大獅子、小鳥,、公雞,、大象等等。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭著說，搶著回答,，積極學(xué)唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,，借助實物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

教師教學(xué)工作計劃2022十四

一、專業(yè)課程名稱：

語文

二,、課程分析

本課程在專業(yè)中的性質(zhì),、作用、地位：語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,，加強(qiáng)語文實踐,，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成,，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù),。

中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個性,、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析(學(xué)生各項素質(zhì)及能力的分析)：

1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差,，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識,。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，不求上進(jìn);上課不專心,，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思,。

2,、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足,。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫,。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì),、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,，對未來的目標(biāo)很不明確。

3,、學(xué)生自律意識不強(qiáng)，學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期,，往往形成習(xí)慣,，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動作上,，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮,。

4,、學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后,，就存有學(xué)習(xí)馬虎,，得過且過,，混個畢業(yè)文憑的念頭,，因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、德育目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)活動中,，不斷充實精神生活,，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家,、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識。從而樹立積極向上的人生理想。

2,、知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。

3,、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀、寫的能力,，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽,、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章,。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進(jìn)行交際的能力,。

五,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1、閱讀與欣賞 48課時

2,、應(yīng)用文寫作 12課時

3,、口語交際 12課時

4、綜合實踐 8 課時

六,、教學(xué)方法及手段

1,、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力,，突出重點,，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,，提高語文運用能力,，并重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2,、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

3,、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點,，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果,，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),，培養(yǎng)自信、理解,、包容的健康心態(tài),。

4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用教學(xué)設(shè)備,，切實提高教學(xué)實效,。

5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè),，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實踐,，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù),。

七、實驗實訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)

1,、注重閱讀理解,，對寫作不作過高要求。

2,、口語交際和綜合實踐部分以就業(yè)為導(dǎo)向,，通過實踐活動、模擬場景提高學(xué)生的交往,、分析,、策劃等綜合實踐能力;

3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

4,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。

教師教學(xué)工作計劃2022十五

一,、學(xué)生情況分析：

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

（2）參與各種演唱活動,。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4—6首歌曲,。

2,、演奏

（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

（2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等,。

4,、識讀樂譜

（1）復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏,。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

5,、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊或手勢,，來表現(xiàn)聲音或音樂,。

三、教學(xué)分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容

本冊共有8課第一課《童年》,，第二課《好伙伴》，第三課《草原》,，第四課《放牧》,，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》,，第七課《鐘聲》,，第八課《豐收歌舞》

2、教材重難點：

真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育,。

3,、教材特點

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實踐活動,，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動,，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

（一）、完成措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要

（二）提高措施

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

一,、教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；可愛的動物,；童趣,；音樂會；牧童之歌,；愛祖國,；老師的歌；愛和平,；家鄉(xiāng)美,。本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。學(xué)生的特點還是天真,、可愛、好奇的兒童,，他們的生活還是以游戲為主,，因此，創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動,。動是兒童的天性,，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,，使學(xué)生愛音樂的同時,，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

3、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

4、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

7,、聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

8,、樂于參與各種演唱活動。

9,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

10、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

11,、樂于參與各種演奏活動,。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

13,、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

15,、能夠識讀簡單樂譜,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備,。

2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，力求使學(xué)生掌握知識,。

4、采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平,。

6、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責(zé)。

四,、學(xué)生情況分析

三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心,、充滿了感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。

大約占整體學(xué)生的30—35左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50—55,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15—20,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等,。

這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

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