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小學數學教師競聘演講稿題目篇一

大家好!

今天我充滿信心地來競聘小學教師的職位,，是因為我相信我能!我一定能成為一個優(yōu)秀的人民教師。

因為我熱愛教育事業(yè),，把它作為我畢生的追求,。在我選擇了師范學校時，我就秉承學高為師,，身正為范的理念,，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起,，我頓時涌起一種責任感,，我從今以后，我將以校為家,，以校為榮,，誓與我校共榮辱共興衰。

在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結,，改進提高,，不斷取得進步，我付出的努力是有目共睹,，所取得的成績也是眾所周知的,。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的,，最重要的是我虛心好學，刻苦用功,，學習能力強,，因此，在短短的一兩年里,，我已經完全熟悉了教材,，掌握了基本的教育教學方法)并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎,。在同齡人中，我的進步是顯而易見的,。

更重要的是,，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心,，對工作的熱愛之情,，對老教師的敬愛之意，我一路走來,，始終如一地愛戴我們的領導,，愛護我的學生，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師,。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風,，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多,，借此機會,，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出,，不惜代價地投入,，才能在短短的時間內由此長足的長進;我的愛是發(fā)自內心的，這種心態(tài)使我開心,、快樂,，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果,，將使我更奮力前行,，全力以赴，做得更好!

雖然如此,，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題,，還存在一些不足之處，的問題是,，我還年輕,，缺乏長久的教學經驗，還需要更深入地鉆研教材和學生,，更謙虛地向各位學習,，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距,，倍加珍惜這個機會,，我相信在接下來的日子里，我將做得更好!我一定會做得更好的!

沒有,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!

謝謝大家!

小學數學教師競聘演講稿題目篇二

尊敬的領導,，各位評委：

大家好!

首先,，非常感謝領導、老師們一直以來的對我的信任和支持,，才使我有幸走上這個競聘的舞臺,。謝謝大家!

今天，我特別的激動!我激動,，是因為在大伙兒都熟識的同事面前,，我能做好這次演講嗎?今天，我還特別的高興!我高興,，是因為這次活動之后,，學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實,。今天,，我還特別的自信!我自信，不是因為預想今天的競聘成功,，而僅僅是對自己工作的那份肯定!

彈指一揮間,，我已從__畢業(yè)9年了。在這三十而立之年,，回首工作歷程,，一路走來，我怎能不感慨萬千?

為了理想,，我踏上了夢寐以求的三尺講臺,，感知了教師的辛苦，責任的重大,。

還記得第一年在水產小學任教時,，來回路途的遙遠,，刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學生，用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了配合學校中心工作,，早早到校,，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導游稿，我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風送生病學生回家,，冒著大雪送受傷學生看病的情景……

我忘不了,，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數一數二的學生,，因為老師一句即使你考上了名牌學校,，也沒什么用?的言語，而患上了精神抑郁癥,。我更忘不了,，忘不了__地震中舍己為人的__、__,、__等許許多多的同行們,。

多少次，我捫心自問,，作為一名人民教師,，我合格嗎?我做到最好了嗎?是的，我曾深思過,，迷惘過,，也無奈過。在這從教的九年中,，我曾任教過語文,、英語、科學,、綜合實踐等多門學科,，擔任過班主任、大隊輔導員,，也配合教導處做了一些工作,。然而，無論處于哪個崗位,，從事哪份工作,，我始終不求聞達于人，只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事,，用真誠對待每一位同事,、每一個學生。

為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽,，去感觸機遇的垂憐與挑戰(zhàn),。

幾年來，我先后共參加了4次演講比賽,，4次基本功技能比賽,，3次課堂賽教，均取得了較好的成績,，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎，兩次年度考核評為優(yōu)秀,。另外,，在我的輔導下，學生參加的近20次學區(qū)及市級比賽,，每次都收獲頗豐,。

然而面對著一張張的榮譽證書，在我心底涌動的不是該有的滿足,，而是一串串的追問,。是啊，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思考?可能那樣會更好,。為什么別人能想到的好方法,，我卻忽略了?是啊，為什么?

一次次的打拼,，一次次的磨練,，讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準備的人,。所以,，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項比賽,，不斷為自己充電,。

因為真誠，我結識了同樣真誠的朋友,，感動于心的情愫教我學會樂觀生活,。

工作中，我收獲了知識,，收獲了經驗,，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,，也許我們間從沒有這樣互稱過,，可是在我心底，那就是了。不是嘛?只要學校有任務安排下去,，老師們都樂意接手,，且高質完成，才使我手頭的工作得以順利開展,。記得那次去找一位高年級數學老師代課,，一路走去，心情忐忑：一天已經有四節(jié)課的情況下,，她還會欣然接受嗎?然而,，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮,。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規(guī)檢查中出現的疏漏和不足,，她中肯的態(tài)度、平和的語氣,，一下子讓我倍感親切,，更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心。每每節(jié)假日,，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責自己：你呀,，也太粗心了，總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有很多很多,，可能每天都在我身邊發(fā)生,，而我卻疏忽了。在這,，我只想對一直以來支持我關心我的同事們,、朋友們說聲真摯的感謝!謝謝你們!在所有的同事中，我最要感謝的有三位,，他們在我最需要幫助,、最無助的時候，向我伸出了熱情的雙手,，教我學會樂觀地面對生活,。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教導一職競聘中,，我愿意支持他!

或許有人說,，不想當將軍的士兵不是好士兵，你是害怕競爭了嗎?你是臨陣退縮了嗎?

不,，我沒有!其實,，我和薛老師是各有所長的，在有些方面或許我還不一定輸他呢!

然而,，前人不是有云外舉不避仇,，內舉不避親嘛,，我想我舉薦薛老師的理由是在擔當副教導一職上或許他比我更有能力。尤其在今年的現代化創(chuàng)建中,，他所表現出的才智是令我折服的,。在以后的工作中，我要繼續(xù)向他學習,，向他取經,，配合他做好學校的相關工作。

那么,，今天我還是要感謝領導給予我的這次機會,，能讓大家更多地了解我、幫助我,。有自省才會有進步,。因此縱然，這次我沒有競聘成功,，但我將在以后的工作中更加奮進，更好地鍛煉自己,，為自己蓄電,。

各位領導、各位老師,，因為責任,，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。

最后,，還想說聲謝謝,，感謝領導和老師們昨天、今天,、明天的一路支持!謝謝大家!

小學數學教師競聘演講稿題目篇三

尊敬的各位領導,、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展的第一次,。對于教育人事制度而言,，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇,。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量,，指引著一個方向，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望,，它必將對我校教育的發(fā)展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺,。

我競聘的崗位是英語教師崗位,，競聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè),。

二,、職業(yè)道德方面

嚴格履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,，嚴格遵守崗位制度,，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè),。我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我會用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，去面對我的學生。

三,、業(yè)務方面

從教多年來,，從未間斷過繼續(xù)教育學習，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習,，新課程培訓的學習,，取得了普通話、計算機等方面的等級證書,，獲得了縣,、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求,。

我在工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學習,，團結協作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵,，我深知自己要學的東西還很多。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題,，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學習教育教學的方法,，同本組教師團結協作,，與同事相處關系融洽;

四、教育教學工作能力

1,、勝任英語教學工作,，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績,，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力,，能夠始終保持作為教師的言行和風度,，塌實教學，關愛學生,，完全具備了對課堂的教學組織能力,，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。

2,、勝任班主任工作,，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷,，在班級管理方面取得了一定的成績,，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體,。

3,、勝任年級學科組長工作，能夠協調好領導和老師之間,、老師和老師之間,、老師和學生之間,、老師和家長之間的關系，做到團結協作,，搞好本年級的學科教學工作,。

4、根據自已的教學實踐,，本人撰寫了多篇教學論文,，并且有的已。

5,、盡管我是從教多年的英語教師,，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足于已經取得的微薄成績,，我會竭盡全力把學生教好,，把英語教學搞好。

6,、我有較強的年齡優(yōu)勢,，我正當青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中,。

綜上所述,，本人符合竟聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質，故向各位評委和老師提出申請,。

如果我能夠竟聘上這個崗位,，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平,。

a),、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，認真落實教學常規(guī)工作,，確保教學質量穩(wěn)中有升,。做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

b),、順應教學改革方向,，積極參加教學改革，做教育教學的有心人,。以人為本,，因材施教,，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法;關注全體,，關注差異,，教他們學會學習，學會做人,。根據英語學科的特點,，我打算開展“任務型教學”實驗活動，把學習者個人的生活經歷作為課堂學習的主要資源,，力圖將課堂內的語言學習與課堂外的語言活動結合起來,。每上一節(jié)課，我會突出“八個抓八個不”：一,、抓聽講集中,，不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果,，不能流于教學形式;三,、抓發(fā)言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;四,、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,，不能讓學生連讀書都不會;六,、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七,、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣,。

c),、結合英語學科特點和學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富多采的英語實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面能力,。

d),、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自已的工作能力和工作藝術,，顧全大局，維護學校良好形象,，努力調動學生的學習積極性,，提高教學質量，力爭在教學中體現實力,，在工作中保持動力,，在學生和老師的交往中凝聚合力。

小學數學教師競聘演講稿題目篇四

尊敬的領導,，各位評委：

大家好!

我競聘的崗位是：我校小學數學教師,。我能夠擁有這樣一次機會，首先得感謝在座的各位尊敬的領導以及我親愛的同事們!

童稚的我,，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想,，也想像我的老師那樣報春以桃李萬株。

回首過去的四個春夏秋冬,，四個寒來暑往,，我覺得，作為一名數學教師的我,，生活是充實的!

20__至20__學年,，我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學科教學,，所幸的是,，由于領導們的關心，同事們的真誠幫助,，所任教的五年級二班和六年級二班,，參加縣文化素質檢測均獲得校第一名。20__年至20__學年,，我擔任了20__級二班的數學科教學,，在參加縣文化素質檢測中，也取得了很好的成績!

在教學實踐中,，我積極推進新課程改革,，積極參加各級各類數學研究活動。20__年_月,，我代表學校參加縣的片區(qū)教研活動,，執(zhí)教研究顆《圓的認識》一節(jié)，獲得縣級二等獎;20__年_月,，參加縣課改展示活動,，執(zhí)教《找規(guī)律》一課并獲得一等獎;20__年_月，我參加市五年級教材培訓會,，為大會提供研究課《軸對稱圖形》一節(jié),，獲得與會領導,、專家和教師的一致好評!

領導們，同事們!我的職業(yè)是教師,，努力成為一個好教師是我的目標!雖然過去的聘期內,，我做了些工作，但是離優(yōu)秀教師的標準尚有差距,。今后我會一如既往,，繼續(xù)努力的。

各位領導：如果我有幸得到這個崗位,，請你們相信,，我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,，遵紀守法是我的行為準則,，勤奮工作是我的分內之事。作為好職工,，我應讓自己具備三個“意識”：

一是服從意識,。__小學校就像在激流中航行的一條船，大海航行靠舵手,，如果校領導就是舵手,，我則堅信你們有信心、有能力帶領我們乘風破浪,，駛向勝利的彼岸,。旅途中不管有多苦、有多難,，我都會披荊斬棘,，身先士卒;

二是主人翁意識。國家興亡,，匹夫有責,，__小學興則我榮，__小學衰則我恥,，將個人的命運與學校的命運緊緊聯系在一起,。在埋頭工作的同時，我要動腦筋,，為學校的建設獻計獻策;

三是大局意識。個人利益服從集體利益,，我始終把學校的利益擺在第一位,，紅花還需綠葉配，如果需要我做綠葉,，我會樂于服從,，為學校的發(fā)展藍圖錦上添花,。

各位老師：如果我有幸得到這個崗位，請你們相信我會成為你們的好同事,。以禮相待,，是我與人相處的基本原則，俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,，工作當中難免有磕磕碰碰,，如果我們發(fā)生分歧，或有誤會的時候,，我一定會開誠布公,、已誠相待，通過相互溝通彼此信任,。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,，學科之間、老師之間必然要通力合作,，如果在座的同事有需要我?guī)椭蛘吆献鞯臅r候,，請相信我一定會爽快的答應，并且真誠地給予配合,，使學校工作得以順利進行,。

教師是淡泊的，清貧的,。也許,，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動的富有,，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生,，用右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一稱號。

謝謝大家!

小學數學教師競聘演講稿題目篇五

尊敬的領導,，各位評委：

大家好!

今天第一次在講臺上進行競聘上崗演說,，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇,，更是一次相互學習交流,、接受選擇的機會。

我競聘的崗位是數學教師,。我清楚地認識到,，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念,，人人學有價值的數學,，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀數學課程的基本理念,，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次,、多元化的知識結構;有開闊的視野,，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數學模式,，創(chuàng)新的教學方法,，靈活的教學內容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等,。

回顧過去6年,，我一直熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領導,，認真貫徹黨的教育方針,、政策，積極參加政治學習,，嚴格遵守教師職業(yè)道德法,，熱愛本職工作，不遲到,，不早退,，團結同志，熱愛學生,，工作認真勤懇,，積極上進，虛心好學,，樹立服務意識,。積極參加業(yè)務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平,。

我主要擔任數學教學,，兼體育、信息技術,、自然等課,，在數學教學上，我認真學習新課程標準,，領會新課改精神,，注重課堂改革,，大膽探索，在“名師”_老師的指導下,，每一次教研課，我認認真真準備,，課后及時總結和反思,，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課,，我重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣。努力創(chuàng)新教學,，立足新教材,，充分優(yōu)化和改革數學教學。用精美教具,、生動畫面,、講故事、猜謎語,、搶答賽,，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義,，使學生獲得積極向上,、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉,，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高,，在柳南區(qū)數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導,，研究評價方法,，有效的激發(fā)后進生的學習興趣。

幾年來,，我所教的班級期考平均分,、優(yōu)秀率達到學校的要求，及格率100,。在擔任數學組長工作時,，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教,，和老師們交流教學心得,，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究,，曾參加市級《__教學法》,、區(qū)級《__聽音心算》及校級的《__整合》等課題研究,，為提高自身業(yè)務水平，我經常外出聽課,，進行本科教育管理專業(yè)學習,，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區(qū)級三等獎,，積極參加各種活動,，獲得過__區(qū)“優(yōu)秀團干”，__區(qū)首屆藝術節(jié)書法比賽三等獎,，本人也多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”的稱號,，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀雛鷹中隊”,，等稱號數學教師的職業(yè)是我所熱愛的,，我不想發(fā)出“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語,，因為我知道,，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望,，“給我一個舞臺,，讓我來為學校的發(fā)展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意,?！?/p>

謝謝大家!