制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

名師工作室計劃雙減篇一

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師。

2,、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。

3,、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書，不唯上,，不唯人,，富有批判精神。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師。

5,、具有較強(qiáng)的研究力——做一個善于通過研究,、反思、總結(jié),，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博,、評博，使交流成為現(xiàn)實,，達(dá)到團(tuán)隊共進(jìn)的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊,，包括研修計劃、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核,。

名師工作室計劃雙減篇二

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力，確立目標(biāo),，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

二,、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強(qiáng)理念與實踐相結(jié)合的探索,。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成,。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：

1,、力爭在縣,、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度,。

2,、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,。

3,、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎,。

4,、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作,。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步!

名師工作室計劃雙減篇三

今年是參加_名師工作室的第三個年頭,，通過前兩年參與工作室的各項活動,，學(xué)習(xí)到許多，個人也有所成長,。今年,，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,，全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

一,、自我剖析

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,，工作認(rèn)真踏實，有較強(qiáng)的責(zé)任心,、事業(yè)心,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離,，自己在教育教學(xué)能力,、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑,，教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用,。我平時注重各方面的學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù),，并努力做到最好每項工作,，但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo)，缺乏一定的體系,，也不夠創(chuàng)新,。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

注重自身的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終,，把名師作為自己思想和行為的榜樣,，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,，并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校情況,、學(xué)生特點，在名師工作室的引領(lǐng)下,，形成明確的研究方向,。

三、具體措施

1.讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,，及時更新教育觀念。不僅要讀,，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得,，及時更新博客,。

2.教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程,，充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。與此同時,，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足,，生機(jī)盎然的精品課,。本年度積極承擔(dān)校級研修課，并參與工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機(jī)會，多與工作室的成員交流,、討論,，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,，提高自己的教學(xué)水平,。

3.教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。聽課時認(rèn)真做好記錄并及時進(jìn)行點評,，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，總結(jié)平時教學(xué)中的得失,，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4.課題研究：積極參加工作室課題研究,，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文,，并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué),，在教學(xué)中研究課題的實際意義,，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

5.輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,，借助學(xué)校的教研活動,，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長,，在計劃實施中不斷完善自我,，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵,。

名師工作室計劃雙減篇四

20__學(xué)年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，___名師工作室已逐步完善并健康運行,，20__學(xué)年,，每個成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長,，都有待于制度與計劃的明晰與落實,，本學(xué)年，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,，使工作室成為教學(xué)資源的集散地,，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,，博取眾家精華，厚重成熟自己,，成為優(yōu)秀教師梯隊成員或者走向名師,。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評估方案》的具體要求，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃,、資源輻射的中心,、師幼對話的平臺,、教育科研的基地”的宗旨,。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實踐研究。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,，深刻理解落實《指南》,，聚焦關(guān)注孩子，觀察指導(dǎo),、解讀幼兒行為的能力,。

運用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，落實行動,，更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí),。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,，以及《指南》有效學(xué)習(xí)，重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時刻更新觀念,，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選,，同課異構(gòu)等活動,，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊,、研究團(tuán)隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為新泰市師資培訓(xùn)、對外交流,、中心研討等承擔(dān)任務(wù),。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討，逐漸向外發(fā)展,，接觸同行權(quán)威專家,，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。

三,、實施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象,，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專業(yè)品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

鼓勵合作探究,。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表,、高層次發(fā)表或獲獎。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項,。

當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會,，在我們這個工作室集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享幼教人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式，讓教育專家,、特級教師與我們零距離接觸,，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦教育現(xiàn)場,，錘煉教育風(fēng)格特點。

聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場,。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研,、科研的中心之一，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場,，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題,，提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場,，通過觀摩活動、聽評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員開設(shè)講座、自身開課,、到兄弟園所借班上課,、等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

(三)專題研究，特色推進(jìn),。

本學(xué)年重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)方法,，積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo),、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn),、班級層面實踐落實。

對于幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,，各年齡段主題價值分析,、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等，這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研,、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點，設(shè)計制作材料,，指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思,，尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理，保證工作室順暢運作,。

工作室活動扎實有成效,。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點,、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，圍繞研究課題,，工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值,。

本年度,，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他幼兒園的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,，擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),，真正實現(xiàn)資源共享,。

四、各月具體工作計劃及工作重點安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃,，特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點如下：

9月

1,、召開名師工作室學(xué)期計劃會：商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃

2,、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時間：9月11日

地點：____第一實驗小學(xué)

3,、讀書分享(曹__)

10月

1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用,，具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動,。積極參加幼兒園,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰,、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3,、讀書分享(李_)

11月

1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2,、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3,、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動：園長培訓(xùn)講座

4,、讀書分享(宋_)

12月

1、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

2,、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3,、讀書分享(田__)

1月

1、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2,、讀書分享(滕_)

3,、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1,、召開名師工作室學(xué)期初計劃會議

2,、研討：主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略

3、上傳幼教資源

4,、讀書分享(張__)

3月

1,、課例研討公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動

3,、讀書分享(李__)

4,、上傳幼教資源

4月

1、跟蹤督查課題研究實施進(jìn)度,，檢查階段性成果

2,、撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗論文,、反思文章

3,、讀書分享(高_(dá)_)

4、上傳幼教資源

5月

1,、主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示,。(機(jī)動調(diào)整)

2、讀書分享(曹__)

4,、上傳幼教資源

6月

1,、指南領(lǐng)域研讀對接實踐活動(聽評課活動)

2、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動分享(李_)

3,、上傳幼教資源

4,、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2,、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3,、讀書分享(宋_)

名師工作室計劃雙減篇五

都說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的過程中,，轉(zhuǎn)眼間，加入_名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí),，成長，感覺自己又豁達(dá)了一些,，但是不管怎樣,，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導(dǎo)下,，幫助下,，永遠(yuǎn)有我需要學(xué)習(xí)的東西，永遠(yuǎn)有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,，我喜歡這樣的感覺,，成長，又被鞭策著,，于是,，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名_名師工作室的學(xué)員,，要好好把握學(xué)習(xí),、研究的機(jī)會，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃：

一,、個人發(fā)展目標(biāo)

通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究,。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在__年,，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。

二,、具體學(xué)習(xí)計劃：

1,、理論學(xué)習(xí)

讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個讀書的人,，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn),，我是一個不讀書的人，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀,，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,。今年，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面,，特別是這一類書籍的閱讀,，將理論的知識能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,。

2、活動參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動,，專題性研究的活動,、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴(yán)格按時參加，這一方面,，我之前一直做得很好,，希望保持。在活動中,，學(xué)習(xí)觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,?；顒雍螅矸此?，撰寫活動感悟,，并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù),。

3,、課堂實踐

作為一個老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材,，細(xì)讀文本，研究學(xué)情,，制定好每堂課的教學(xué)計劃,。課堂上，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時調(diào)控,，提高課堂駕馭能力,。課后，勤寫教學(xué)反思,。在學(xué)校主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少提供校級公開課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，特別要注重對文本的獨特解讀,，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、課題研究

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，尋找研究切入點,，形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,，繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,，爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文,。

總的來說,，今年應(yīng)是我踏實學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在_工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過自己的努力,，讓自己更上一個臺階。

名師工作室計劃雙減篇六

為進(jìn)一步貫徹落實《達(dá)州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20_-20_年)》,，落實通川教育“三年振興”計劃,，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強(qiáng)區(qū),，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計劃。

(一)制定制度,，落實重點,。

本工作室共五位同志，分別來自一小,、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同,，導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際情況，制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》,，以保證各項工作的順利開展,。同時，根據(jù)本工作室的特點,，制定每月的工作計劃,，落實階段性工作重點，針對每一個學(xué)員的特長,，對學(xué)員實施全程指導(dǎo),。

(二)強(qiáng)化研討，注重交流,。

工作室成員要在教育教學(xué)實踐中,，不斷更新教育教學(xué)觀念，注重自我發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗,，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果,。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,，鼓勵著書立說。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,，積極與相關(guān)單位聯(lián)系,，每年度舉行公開課、培訓(xùn)講座,、報告會,、研討會等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次,。

(三)重點培養(yǎng),，加強(qiáng)考核,。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機(jī)會為她們的成長創(chuàng)造條件,。同時,，要加強(qiáng)對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定,，形成書面意見,，提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案。

(四)積累資源,，示范輻射,。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料,、活動等進(jìn)行宣傳,。在此基礎(chǔ)上，我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、論文等各類教育教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面,，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就,，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下,，我們一定能精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù),，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力!

名師工作室計劃雙減篇七

“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著20_年的到來,，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個善于通過研究,、反思,、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評博,，使交流成為現(xiàn)實，達(dá)到團(tuán)隊共進(jìn)的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核。

名師工作室計劃雙減篇八

20_年9月到20_年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,，在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師,，刻苦鉆研，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲,。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,，更好地為定海教育貢獻(xiàn)自己的力量，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室,。下面就結(jié)合自己的實際情況,，擬定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

二,、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強(qiáng)理念與實踐相結(jié)合的探索,。作為一名科學(xué)教師，文學(xué)素養(yǎng)的'積淀有待加強(qiáng),，教學(xué)風(fēng)格尚待形成,。總而言之,，以上幾方面是迫在眉睫的,，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

三,、發(fā)展具體規(guī)劃

1,、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切,。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,，對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、求真求實。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加,，不遲到不早退,，有事有病不能參加,，要及時做好請假工作。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議，想法,，案例,，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇。

3,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本,，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄,，使其成為一種習(xí)慣,。

4、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成,。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進(jìn)行研究,，及時高質(zhì)量的完成結(jié)題,，力爭在區(qū)級比賽獲獎。

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：

1,、力爭在校,、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度,。

2,、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。

3,、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎,。

4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力,，去付出,，去奉獻(xiàn),，讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦,。

名師工作室計劃雙減篇九

為了加強(qiáng)課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育，更好開展好自己的教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃,。

端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點，探索新思路,，找到新課改中的優(yōu)點與不足,。

1、認(rèn)真錄制微課,。在認(rèn)真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡明扼要的微視頻。

2,、認(rèn)真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性，讓每個學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生能講的,，教師就要放手,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性，教師只起到點撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改,。及時做好輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯題,，對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點突出,。做到測驗的有效、及時,。

5,、做研究型的老師。做好課題研究,，從生活實踐出發(fā),，做好小課題的研究，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累,，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學(xué)者型的老師,。

名師工作室計劃雙減篇十

一,、個人工作目標(biāo)

有幸被評為__市英語學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪__校長主持的中學(xué)英語名師工作室,，成為工作室的一名成員,，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī),，努力做一名鉆研型,、創(chuàng)新型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心接受同仁和前輩的指點,，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法,，解答教學(xué)疑難問題,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動,，學(xué)習(xí)傳播教研,、教改信息，積極開展課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)知識,、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

二,、主要工作及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會,。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課,、微課制作和專題講座,。

積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,，每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次,，(今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),，每年上校級示范課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,，每年制作微課4節(jié),。

3,、開設(shè)教育博客,。

開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上,，做到網(wǎng)頁欄目清新,，內(nèi)容豐富,。

4.培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，通過聽課,、研討等活動開展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

5.開展課題研究。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,，積極籌備開題工作,。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認(rèn)真做好課題研究,，撰寫研究論文和案例,，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。

6.撰寫教學(xué)論文,。

積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等),，并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件,、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答,。

8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動,，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。

9.做好記錄與反思,。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié),，形成文章，認(rèn)真做好各種聽課,、研討等活動記錄,，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務(wù),。包括課題研究方案和報告,、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、案例反思、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等),。

名師工作室計劃雙減篇十一

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細(xì)進(jìn)行分工,。

2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃,。

3.繼續(xù)利用qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。

4.每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況,。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置,、討論工作,，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍,，學(xué)習(xí)理論知識,。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次,。

2.面向全縣,，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。

3.確定一個農(nóng)村學(xué)校,，開展送課到校和交流研討活動,，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加,，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任,。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動,。

6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表,。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展,。

9.確定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著,，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版),，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布),，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文,。

11.工作室成員每天登錄qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，交流心得，評點文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果,。