人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

名師工作室計(jì)劃雙減篇一

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,，工作室以真誠(chéng)服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際,，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量,。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地,，資源輻射的中心。

1,、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師,。

2,、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè)、合作,、領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師,。

3,、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

1,、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

本學(xué)期,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、提升課堂教學(xué)水平

本學(xué)期,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂,，通過觀課,、評(píng)課、議課等途徑,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、提升教研科研能力

工作室在教科研方面要,，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫教學(xué)反思,、聽課隨感,、閱讀感悟、教學(xué)論文等,。

4,、積極鉆研微課制作

工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學(xué)習(xí),，制作自己的微課,，參加微課比賽。

2月份：

1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作

2,、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃,，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃

3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍

3月份：

1,、讀書交流活動(dòng)

2,、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)

3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

4月份：

1,、讀書交流活動(dòng)

2,、撰寫教學(xué)反思評(píng)比

3、微課研討

5月份：

1,、邀請(qǐng)專家講座

2,、讀書交流活動(dòng)

3、骨干教師示范課

6月份：

主持人收集工作室相關(guān)資料,，成員收集個(gè)人資料,，總結(jié)交流本學(xué)期工作。

名師工作室計(jì)劃雙減篇二

作為一個(gè)踏入小學(xué)教育領(lǐng)域三年半,，各方面還不成熟的小學(xué)英語(yǔ)教師,，能夠有幸加入這個(gè)名師工作室，成為一名學(xué)員,，我覺得萬分榮幸,！首先，我要感謝街道和學(xué)校對(duì)我們年輕老師的關(guān)心和幫助,，也非常感謝我們的師傅——名師們對(duì)我們的細(xì)心和辛勤的輔導(dǎo),，我一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),，早日成為一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師。在此,，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì),。

1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著（3—5本）,，撰寫讀書筆記3000字以上,，撰寫心得體會(huì)2篇以上。

2,、認(rèn)真聽?。▍f(xié)助）名師組織教改科研講座或主題教研活動(dòng)，積極參加街道級(jí)及以上教研活動(dòng)。

3,、每年聽名師上課10節(jié),，聽常規(guī)課、公開課40節(jié),，主持,、參與校級(jí)及以上教研活動(dòng)20次,。

4,、積極撰寫教學(xué)后記,、案例評(píng)析等10篇以上,，并發(fā)布到名師工作室網(wǎng)頁(yè),。

5,、每學(xué)期向名師匯報(bào)工作2次,。

6,、承擔(dān)校級(jí)及以上的示范課或研究課,。

7,、每年撰寫1-2篇論文。

8,、積極參加街道和學(xué)校的各種比賽,。

9、主研和參研課題研究,。

10,、協(xié)助導(dǎo)師建設(shè)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布校本,、課改,、教研等活動(dòng)信息，上傳資料,。

11,、參與工作室各類主題論壇，積極跟帖,。

12,、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng),，集體活動(dòng)無缺席,。

13、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù),，按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù),。

14、能積極,、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作,，參與工作室建設(shè)。

15、教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，效果好,。

16、支持學(xué)校工作,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。

第一年：

加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息,，以教改理論為指導(dǎo),，在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平,，提高英語(yǔ)課堂的質(zhì)量,。

第二年：

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《flash》等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué),；提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并能予以展示；收集好自己在教學(xué)中的資料,，如：評(píng)課,，反思，案例,，多做理論方面的學(xué)習(xí),。

第三年：

對(duì)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，配合完成各類英語(yǔ)課題研究,；提高自身的理論水平,，對(duì)自己撰寫的案例、小論文等爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

1,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

2,、課堂教學(xué)方面：

（1）多學(xué)習(xí)教育類雜志或書籍，收集相關(guān)教育信息資料,，留意教改動(dòng)態(tài),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

（2）樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》,，《心理學(xué)》等書籍,，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生,，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因材施教,，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn),，做好抓差補(bǔ)缺工作。

（4）認(rèn)真參與聽課,、評(píng)課活動(dòng),，通過相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，交流反思,，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)水平,。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累,，完成自身的英語(yǔ)課題研究,。

（3）課前充分備課，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要,，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（5）在信息技術(shù)方面要,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),，尤其要學(xué)會(huì)《flash》等軟件的應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。

（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助：

1,、目前的課堂還不成熟，希望老師們給予指導(dǎo),，讓自己的課堂成熟,、豐富起來，提高課堂的效率和質(zhì)量,。

2,、在科研方面還需向老師們多多請(qǐng)教，尋求幫助,。

3,、所教班級(jí)比較多，抓差生的工作不易開展,。

4,、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度，多參加類似英語(yǔ)培訓(xùn)的活動(dòng),，吸收外來資源,，充實(shí)自身，提高自己的教學(xué)水平,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇三

（一）

《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）

古代詩(shī)歌散文,，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

余映潮語(yǔ)文教育思想,，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué),，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想,、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購(gòu)書）

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué),，并作專題發(fā)言（講座）,；課堂隨時(shí)開放；

2,、工作室成員按月輪流上研究課,，并做專題發(fā)言,，每人每學(xué)期至少一次；

3,、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次,；

4,、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師,。

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

2,、每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,、教育隨筆、教育案例,、教育故事,、課例研究報(bào)告等）；

3,、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

4、成員集體編寫校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》,，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材,；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯,；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究,，任主研,，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

1,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流,；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí),；

3,、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng),。

1、每月開展一次集體活動(dòng),，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流,、專題講座,、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等,。

2,、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2,、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見,；

3,、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次,；

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

5,、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng),，如初中語(yǔ)文論壇,、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等,。

三,、

1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問,，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助,。

2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng),，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源,，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),、提供機(jī)會(huì)。

3,、工作室為成員購(gòu)買部分學(xué)習(xí)材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng),，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人,，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng),。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員,、收集整理資料等,；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成,，實(shí)行分工合作制,。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障,。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計(jì)劃

7,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù),；每月登記成員各方面情況,，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,，未完成目標(biāo)任務(wù),、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制,；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制,。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動(dòng)中,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇四

以提升本校骨干教師人文素養(yǎng)、專業(yè)水平為目標(biāo),，發(fā)揮學(xué)校名師工作室“培養(yǎng)教師,、開展科研,、開發(fā)課程”的功能,，使名師工作室成為學(xué)校教育智力資源的集聚地,，成為骨干教師交流的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的搖籃,。

（一）提升思想素養(yǎng)

1.確立“學(xué)生為本,，師德為先,，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的理念,，建設(shè)以“愛心為核心,，專業(yè)為重點(diǎn)，學(xué)術(shù)為亮點(diǎn)”的師德建設(shè)目標(biāo),，以“與書為伴，與文同行,，啟迪職業(yè)智慧,，提升學(xué)養(yǎng)情懷”的專業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)。

2.扎實(shí)開展讀書活動(dòng),，提升名師工作室全體成員的人文素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)讀《一生用來做教師》和《深度教學(xué)——構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的方法》,，每位工作室成員在學(xué)期末交出一份讀書筆記,。

（二）推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展

1.規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí),，堅(jiān)持教學(xué)反思,，做到經(jīng)常撰寫教學(xué)反思筆記，在反思中進(jìn)步提高,，在“學(xué)習(xí)與思辨”中促進(jìn)專業(yè)的日益厚實(shí),、睿智。

2.積極參加各類教學(xué)研討觀摩活動(dòng),，通過觀摩學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)班主任（德育）隊(duì)伍的建設(shè)與管理，其實(shí)提升學(xué)校德育工作實(shí)效。

（三）做好專業(yè)輻射

1.根據(jù)《上海市教師發(fā)展學(xué)校和見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)?！返囊?，做好見習(xí)期教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。

2.認(rèn)真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動(dòng),，要求每?jī)芍芘e行一次課堂開放,。

3.及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)品位,，努力形成教學(xué)風(fēng)格（特點(diǎn)）,。區(qū)學(xué)科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座，分享自我的教學(xué)得失,，講述自己的成長(zhǎng)故事,。

（四）開展教育科研

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師教育教學(xué)理論水平,。邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校作報(bào)告、開講座,，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),，在教育科研上更上一層樓,。

2.進(jìn)一步梳理教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)和問題,，落實(shí)并確定研究課題,，積極參加區(qū)教育科研的課題申報(bào)。

名師工作室計(jì)劃雙減篇五

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制,，有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力成為令管理者,、教育者向往的學(xué)習(xí)型組織,、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍，努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的校長(zhǎng)和教師,，為此,，特制訂實(shí)施方案如下：

主持人：賈秋怡

名師團(tuán)隊(duì)：

骨干成員：

青年新秀：

1、培訓(xùn)各層次的名師,。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級(jí),、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,。

2,、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動(dòng)（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報(bào)告會(huì)、名師論壇,、公開教學(xué),、專題講座等。

3,、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

4,、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的語(yǔ)文工作室,。

5、工作站成員每年精讀兩本書,，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)市級(jí)教研課題,。

7,、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例集。

8,、重點(diǎn)幫扶一所小學(xué)（九龍翁寨學(xué)校）,，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)交流，讓該校老師掌握高效的語(yǔ)文教學(xué)策略,。

1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合,。 2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。

3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合,。

（1）自我提升,。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高，成為學(xué)習(xí)型人才,，要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò),、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論，要求每周做好讀書筆記,，并定期在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。通過每月一次的研修活動(dòng),，以集體備課為主渠道，增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識(shí)和技能,。

（2）教學(xué)引領(lǐng),。以教育教學(xué)為中心,，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。工作室每?jī)蓚€(gè)月開展一次公開教學(xué)活動(dòng),，每位名師工作室成員，將自己在自我研修活動(dòng)中積累的教育理論,、教學(xué)方法,，展示給全體教師。每學(xué)年開展一次教學(xué)研究公開活動(dòng),，在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷,、問題研究、專題講座等活動(dòng),，更新教育教學(xué)觀念,，提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

（3）課題研究,。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長(zhǎng)為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究,。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開展一個(gè)市級(jí)以上課題研究工作,，并以論文、研究會(huì),、報(bào)告會(huì),、名師博客、公開教學(xué),、專題講座、媒體報(bào)道,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射,、示范，形成研究過程資料匯編,。 （4）教師培養(yǎng),。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，確定雙方的權(quán)利和義務(wù),、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

（1）主持名師工作室的工作,，確定本工作室研究發(fā)展方向,，擬定名師工作室的工作目標(biāo),、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃,，完成和任期工作總結(jié),，制訂本工作室日常管理制度。

（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng),。定期或不定期組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)及研討，每?jī)蓚€(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí),。實(shí)行雙向聽課制度,，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示,，開展1次專題講座,。組織并參與工作室成員的聽課、評(píng)課活動(dòng),，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法,、經(jīng)驗(yàn)、模式,，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí),。

（3）鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn),。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題,，積極主動(dòng)地提出解決辦法，每學(xué)年組織專題研討不少于2次,。指導(dǎo)成員開展研究課題,，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題,。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,，任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。 （4）負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員和學(xué)員的考核,、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,，采取學(xué)年中初評(píng)、學(xué)年末終評(píng)的辦法,，對(duì)不履行工作職責(zé),，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員,、學(xué)員提出調(diào)整意見,。建立成員檔案，向?qū)W?？偨Y(jié)匯報(bào),，接受主管部門的指導(dǎo),、檢查、評(píng)估,、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng),。

（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神,，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,，共同成長(zhǎng)，遵守名師工作室管理制度,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，做好各種研修記錄,，提交研修總結(jié),。

（2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行2次以上公開教學(xué)展示,，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄,。

（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著,，訂閱2本以上專業(yè)雜志,，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇,。每學(xué)年參與聽課,、議課不少于20課時(shí)。

（4）堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題，積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽,，努力取得好成績(jī),。

（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)至少2名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，并有記錄存檔,。

（6）準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng),，無特殊情況不得請(qǐng)假，接受主持人的檢查評(píng)估,，及時(shí)匯報(bào)工作,。幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開展在線互動(dòng)研討,。

（1）依據(jù)個(gè)人實(shí)際,，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃和確定研究項(xiàng)目,。

（2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務(wù),，做好學(xué)習(xí)記錄和案例評(píng)析，提高課堂教學(xué)水平,，每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,。

（3）接受工作室主持人的指導(dǎo)，完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù),。周期期滿時(shí),，完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告，并公開發(fā)表至少1篇研究論文,。

（4）幫助工作室主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行,，積極參與在線互動(dòng)式研討。

1.成果突出,、業(yè)績(jī)顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級(jí)教師,、中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)以上名師評(píng)選的推薦權(quán),，成員享有高一級(jí)名師的評(píng)比權(quán),，學(xué)員享有教學(xué)評(píng)優(yōu)和名師評(píng)比的優(yōu)先權(quán)。

2.享有參加各級(jí)各類教學(xué)研討,、觀摩,、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。

3.取得教育教學(xué)科研成果有通過“名師工作室”進(jìn)行推薦,、推廣的權(quán)利,。

拓展閱讀

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1、工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，工作中都制定工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別,。從計(jì)劃的具體分類來講,，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近,、具體的為“安排”，比較繁雜,、全面的為“方案”,，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,，比較深入,、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略,、雛形的為“設(shè)想”,，無論何種稱謂，這些都是計(jì)劃的范疇,。由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率,，與此同時(shí)工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃,。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo),。無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性,，使工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用,，搞...

2,、主持人是指具有采、編,、播,、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的個(gè)人,，集編輯,、記者、播音員于一身,。在廣播或電視中,，出場(chǎng)為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人,，叫做節(jié)目主持人,。由固定的真實(shí)人物為聽眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目20xx年主持人職業(yè)資格考試將在20xx年10月23-24日舉行,。世界上最早的主持人（host/hostess）起源于美國(guó),。中國(guó)最早在1981年的電臺(tái)廣播“空中之友”欄目設(shè)主持人，由徐曼小姐主持之后,，1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學(xué)生智力競(jìng)賽》節(jié)目中使用“節(jié)目主持人”一詞開了中國(guó)電視節(jié)目主持人之先河,。1993年，中國(guó)的各大電臺(tái)涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的節(jié)目主持人,，這一年被稱為“中國(guó)的廣播主持人年”,。主持人（host/hostess）：具有采、編,、播,、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目中,，作為主持者和播出者,，集編輯、記者,、播音員于一身,。代表人物：吳宗憲殷謙：“它要求主持人具備豐富的閱讀積累，具備廣泛的閱讀經(jīng)驗(yàn)和...

3,、《教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1978年,，是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類綜合性學(xué)術(shù)期刊,，內(nèi)容涉教育論壇,、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育,、教育教學(xué)管理,、課程教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革,、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等,，是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)會(huì)刊、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)會(huì)刊,。據(jù)20xx年6月《教學(xué)研究》官網(wǎng)顯示,，《教學(xué)研究》編委會(huì)有主編1人，副主編5人,、主任委員1人,、副主任委員4人、委員58人,，編輯部有主任1人,、責(zé)任編輯3人。據(jù)20xx年6月5日中國(guó)知網(wǎng)顯示,，《教學(xué)研究》共出版文獻(xiàn)3710篇,、總下載643952次、總被引17561次,，（20xx版）復(fù)合影響因子為（20xx版）綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示,，《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇,、被引量為15322次,、下載量為57750次，影響因子為1978年,，《教學(xué)研究》創(chuàng)刊,。1997年，《教學(xué)研究》建...

4,、名望高的教師,、培訓(xùn)師。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者,、教師,、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,、遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律,、遵循教育發(fā)展規(guī)律，名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律,、出版市場(chǎng)規(guī)律,、出版發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新和務(wù)實(shí)必須有機(jī)結(jié)合起來，才能真正迎來名師發(fā)展的春天,。名名,，就是有聲譽(yù)的，大家都知道,。代表曾仕強(qiáng)，名師學(xué)院管理領(lǐng)域院長(zhǎng),，中國(guó)式管理之父,；易發(fā)久，名師學(xué)院商業(yè)思維領(lǐng)域院長(zhǎng),，著名企業(yè)管理專家,；姜嵐昕，名師學(xué)院總裁成長(zhǎng)領(lǐng)域院長(zhǎng),，著名總裁成長(zhǎng)導(dǎo)師,；程社明，名師學(xué)院職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域院長(zhǎng),，知名職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)導(dǎo)師,；劉敏興，名師學(xué)院企業(yè)文化領(lǐng)域院長(zhǎng),，著名職業(yè)培訓(xùn)師,；劉景斕，名師學(xué)院總裁演說領(lǐng)域院長(zhǎng),，知名公眾演說專家,；王天誠(chéng)，名師學(xué)院幸福力學(xué)院院長(zhǎng),，知名情緒管理專家,；宋聯(lián)可，名師學(xué)院誠(chéng)信培訓(xùn)師,，知名人力資源管理專家,；分類組織系統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)個(gè)人成長(zhǎng)大眾教育健康養(yǎng)生企業(yè)戰(zhàn)略宏觀經(jīng)濟(jì)總裁成長(zhǎng)人力資源市場(chǎng)營(yíng)銷通用管理銷售管理生產(chǎn)物流財(cái)務(wù)稅務(wù)情緒心理職業(yè)素...

名師工作室計(jì)劃雙減篇六

為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平,，實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量,，努力打造特色品牌工作室,，特制定如下工作計(jì)劃：

定期撰寫博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過博客文章,、視頻教學(xué),、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問題,，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”,。做到每月每人上傳至少一篇博客文章,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，探索新高考改革方向,。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向,，以研究、交流,、實(shí)踐為手段,，定期開展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù),。搜集,、整理、分析近三年全國(guó)高考題,，并進(jìn)行分析,、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律,，把脈高三地理教學(xué),。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,，以練定學(xué),，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法,。通過上匯報(bào)課,、研討課、示范課,，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽,。

對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師,，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查,，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長(zhǎng),。

按時(shí)開展相互聽課、評(píng)課任務(wù),。通過上匯報(bào)課,、研討課、示范課,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持每位成員聽課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。

堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記,，加強(qiáng)教學(xué)研討,，采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析,、專題講座,、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討,、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。

在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí),，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn),，并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽；加強(qiáng)有效課堂研究,，并組織教師參加xx市,、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。

名師工作室計(jì)劃雙減篇七

為了保證新疆師范大學(xué)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng),、輻射作用,，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)的建設(shè)，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,，特制定本方案。

以“整合資源,，強(qiáng)化管理,，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”為原則,，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶,，以“名師工作室”為載體,，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo),、輻射作用,，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制,，推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

從20xx年開始,，幼兒園將組建“名師工作室”制定和完善名師及名師工作室的管理制度,，搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，打造一流的教師團(tuán)隊(duì),，使名師工作室成為研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的示范、凝聚的核心,、輻射的窗口,。

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織,，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的,、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，

是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的,、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái),，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師,，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,；開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展,。

1組建要求名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校,，由縣教育局認(rèn)定并授牌，以

3年為一個(gè)工作周期,，實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制,，面向全縣聘請(qǐng)2-3位名師協(xié)作，招聘4-6名研修員,。每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭,。工作室一般以首席名師姓名（或?qū)I(yè)特色）命名，并報(bào)縣名師工作辦公室審核備案,。每個(gè)名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請(qǐng)相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級(jí)及以上名師（含省特級(jí)教師）或省,、市骨干教師2-3人擔(dān)任名師,，并報(bào)縣名師工作辦公室審定。每個(gè)名師工作室選聘4-6名縣級(jí)以上骨干教師參與研修,；本校對(duì)象不得超過三分之一（個(gè)別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過二分之一）,，必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。

2．選拔條件⑴首席名師條件

①熱愛教育事業(yè),，堪稱師德的表率,，育人的模范、教學(xué)的能手,、科研的專家,。

②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí),，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色,，業(yè)績(jī)突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度,。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力,，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究,。有理論聯(lián)系實(shí)際,、實(shí)事求是,、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng),。

④近年來主持縣級(jí)及以上研究課題或者參與市級(jí)以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇,，近三年有研究成果獲得過市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果,。

⑤應(yīng)具備特級(jí)教師、市名師,、市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號(hào)之一或古田縣名師稱號(hào),，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)教師。

⑥身體健康,，有基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力,，年齡原則上不超過50歲。

⑵研修員條件申報(bào)參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員,，應(yīng)是我園師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師,，經(jīng)考核予以確認(rèn),。

①具有幼教一級(jí)及以上教師職稱；

②主持或參與市級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；

③曾獲得過市級(jí)二等獎(jiǎng)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)，或者在全縣教學(xué)教研活動(dòng)中上過示范課,、研討課,、觀摩課,。

④年齡40周歲以下,，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。

3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔，嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校推薦、資格審查、專家評(píng)審,、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定,、授牌的程序?qū)嵤?，并向全園公布。本著先試點(diǎn),、再推廣的原則，根據(jù)實(shí)際情況,，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師,，分批組建師大幼兒園名師工作室。20xx年全園擬組建1-2個(gè)首批園名師工作室，以后,，根據(jù)工作開展情況,，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。

①請(qǐng)組建名師工作室的首席名師,，填寫《師大幼兒園名師工作室申報(bào)表》（附件1）與《師大幼兒園名師工作室名師推薦表》（附件2）于20xx年3月15日前報(bào)師大幼兒園名師工作辦公室,。

②師大幼兒園名師工作辦公室組織專家通過審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯,、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考核,。

③經(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于20xx年3月25日前報(bào)幼兒園名師工作辦公室備案,。

4．工作室研修員的招聘辦法：

①研修員報(bào)名：報(bào)名對(duì)象經(jīng)幼兒園同意后自主選擇相關(guān)名師工作室,，并提交《名師工作室研修員報(bào)名表》（附件3）。研修員申報(bào)原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對(duì)應(yīng),。

②招聘考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報(bào)名對(duì)象對(duì)話,，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng),。

③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室、相關(guān)幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》,。

1.名師工作室的主要職責(zé)

⑴帶好一支團(tuán)隊(duì),。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng),、教育教學(xué)

質(zhì)量,、科研水平和管理水平,。以名師公開教學(xué),、組織研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、專題研究,、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng),。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培

養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師,。

⑵抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為基礎(chǔ),，以參研教師的共同志向、共同研究方向,、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)項(xiàng)目研究,。任期內(nèi)要

完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù),。

⑶做好一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，開展學(xué)術(shù)研究,，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次片區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng),，以研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師論壇,、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全園輻射、示范,。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng),。

⑷出好一批成果。工作室教育教學(xué),、教學(xué)研究,、管理等成果應(yīng)以論文,、課題

名師工作室計(jì)劃雙減篇八

以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針,，以深化課程改革、激發(fā)教研活力,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,，充分調(diào)動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo),、服務(wù),、示范與輻射作用，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng),。

1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”,。

2、開展專題研究,，著重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,。

3、著力培養(yǎng)洪湖名師,，努力打造特級(jí)教師,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

①,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,，工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書籍,，認(rèn)真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。

②、充分利用外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找突破途徑,，提高自己的教研能力。

2,、深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

①、認(rèn)真做好課題研究,。要求工作室成員人人開展課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，指導(dǎo)教育教學(xué),。

②、認(rèn)真做好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，精心開展觀摩課,、研究課的研討活動(dòng),。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，提高理論水平

①,、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討,。要加強(qiáng)工作室成員之間,、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺(tái)不斷提高自己的能力,。

②,、撰寫教育論文、教育故事,。工作室成員的所思,、所感、所悟要及時(shí)整理,，堅(jiān)持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

③、積極參加名師qq群研討活動(dòng),。在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升,。

1——2月：制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃

3——5月：

1,、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

2,、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究

3,、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討

4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究

5,、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

6月：

1,、完成資料歸檔,。

2、總結(jié)前段工作,，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn),。

7——8月：工作室成員自主學(xué)習(xí),，開展共讀一本書的活動(dòng)

9——11月：

1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐,。

2,、結(jié)合上級(jí)主管部門活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí),。

3,、開展拼音教學(xué)的專題研究

4、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專題研究

5,、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

12月：

1,、堅(jiān)持自主研修。

2,、撰寫個(gè)人工作總結(jié),，工作室計(jì)劃、總結(jié),。

3,、工作室成員年終考核。

說明：以上專題活動(dòng)開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇九

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃,。

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠(chéng)服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以年度目標(biāo)為行動(dòng)指南,，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地,，著眼于教師培養(yǎng),，著力于教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐,。同時(shí)要通過工作室扎實(shí)有效的活動(dòng),，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程 改革實(shí)踐,。

1,、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

2,、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè)、合作,，領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的優(yōu)秀教師。

1,、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的'理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,；通過成員自身開課、借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互 學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù) 地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3、開展課堂展示

本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。采取聽 課,、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng),。同一課題,、獨(dú)立備課、借班上課,，集中進(jìn)行,、集體研討。

4,、積極從事科研

教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵,，研究也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平,，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作,，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。 工作室成員要自覺進(jìn)行研究,， 積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子,、壓擔(dān)子”的做法,， 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,，盡力在省市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。

5,、完善網(wǎng)站建設(shè)

建立和完善網(wǎng)站建設(shè),，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客,，合理增設(shè)欄目,，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。

名師工作室計(jì)劃雙減篇十

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展,。我們會(huì)用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng),，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師,。

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計(jì)劃,。

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長(zhǎng)的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。

3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5,、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過研究、反思,、總結(jié),，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師。

6,、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評(píng)博,，使交流成為現(xiàn)實(shí),，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師,，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃,、讀書心得,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,，年底接受檢查與考核,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇十一

工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng),，以構(gòu)建“名師成長(zhǎng)的搖籃,、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”工作室為宗旨,，以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長(zhǎng),。

工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題，以課題研究為主線,，串起工作室常規(guī)活動(dòng),。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

1、剖析教材,。開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng),，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容,，把握語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì),。

2、聚焦課堂,。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、研究課題。立足課堂教學(xué),，開展課題研究,，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,。以“鷹師聯(lián)盟”,、微信群為平臺(tái)，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流,，在溝通中共同成長(zhǎng),。

（一）健全制度，落實(shí)有效管理

1,、加強(qiáng)成員師德建設(shè),。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能,，培養(yǎng)高尚的師德,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、完善工作室管理制度,。圍繞工作室目標(biāo)，對(duì)工作室管理辦法,、成員學(xué)年考核管理辦法,、成員成果評(píng)價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論,，修改并完善相關(guān)制度,。

3、精心主動(dòng)謀發(fā)展,。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計(jì)劃,，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培養(yǎng)措施,。

4、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng),，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí),，并有研討交流記錄,。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開展情況書面報(bào)告1份。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)

一個(gè)團(tuán)體的有序,、和諧、快速,、科學(xué)的發(fā)展,，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，定期為成員推薦閱讀書目,，每年投入一定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買理論書籍,。倡導(dǎo)重點(diǎn)書目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書籍,，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章,，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會(huì),。工作室將定期開展“好書大家讀”,、“讀書沙龍”等活動(dòng)。

（三）聚焦課堂,，樹立教學(xué)風(fēng)格

1,、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理論,，探索新的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識(shí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué),，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果,，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、成員深入課堂,，通過上課,、聽課、議課,、反思等途徑,，深入研究教育教學(xué)。成員間堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課,，共同研究,。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互交流,，并以研討活動(dòng)為載體,，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié),，上示范課不少于4節(jié),，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄,。

3,、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí),，開闊視野,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提升認(rèn)識(shí)。

（四）課題研究,，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展

工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究,，不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果,，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文,，并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).

（五）幫扶青年,，發(fā)揮輻射作用

工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師,，經(jīng)常聽課、評(píng)課,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,。

工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作,，切實(shí)上好校級(jí),、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課,、示范課,，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座,，發(fā)揮輻射作用,，幫助青年教師成長(zhǎng)。

（六）網(wǎng)絡(luò)交流,，促進(jìn)共同成長(zhǎng)

借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群，進(jìn)行成員之間,、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語(yǔ)文教師之間的交流,。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)、教師教學(xué)中遇到的困惑,、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討,，在交流中促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)。

本年度里,，工作室將按計(jì)劃切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),，并根據(jù)實(shí)際情況逐步修改和完善,，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇十二

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范、輻射,、帶動(dòng)的作用,，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念,、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍,，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的專家,，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究,、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng),、示范輻射等工作,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考,、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

1.搭建成員交流平臺(tái),，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享,。

2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

3.引導(dǎo),、幫助工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.立足課堂研究,，形成個(gè)人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，靈活地駕馭課堂,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思,，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現(xiàn),、再研究,、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行,。

3.積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”,。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái),，為成長(zhǎng)搭建基地

我們將利用工作室qq群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便,。通過工作室網(wǎng)站,，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(zhǎng)，提供教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),。

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流,。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng),。

3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出,，并要指定專人發(fā)言,，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。

4. 每學(xué)期上一次公開課,。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng),、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課,。

5.組織工作室成員通過聽課、評(píng)課,、磨課等活動(dòng),，促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng)，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例,，并開展案例交流活動(dòng)。

6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究,。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。

7.課題牽動(dòng)研究,。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋€(gè)市級(jí)及以上的課題研究,。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,，走自主發(fā)展的課題研究之路,。

8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思等,。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn),，并促其積極參加各類比賽。

11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”,。將學(xué)員的教學(xué)成果,、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題研究,、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng),。

我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主,；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主的方法,，開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng),，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng),、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng),，我們有行動(dòng),，并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng)。

名師工作室計(jì)劃雙減篇十三

依據(jù)市教育局,、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè),、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,。依托工作室平臺(tái),、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究,、輻射、引領(lǐng)”作用,，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念,。

2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,、實(shí)踐研討,，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè),、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉,、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派,、生力軍,。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級(jí)專題教研活動(dòng),、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié),、實(shí)踐推廣。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動(dòng)的指南,，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的,、必然的途徑,。xxxx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，開展閱讀、反思,、交流活動(dòng),，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí),、提高,。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座,，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

2．立足教學(xué)實(shí)踐,，開展教研科研,、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地,。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,、研究課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,，以工作室的省級(jí)課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律,、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效,、靈動(dòng),、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),，提高教學(xué)研究水平,。

教而不研則淺，xxxx年工作室組織成員通過聽課,、評(píng)課,、磨課等活動(dòng),，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文,，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng),、送教活動(dòng),，提高學(xué)術(shù)影響力。

xxxx年,，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù),，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng),。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng),、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn),、在交流中相互學(xué)習(xí),，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,，利用工作室qq群,、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便,。不斷完善,、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，及時(shí)把工作室活動(dòng),、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流,、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源,。讓工作室努力起到輻射、示范,、引領(lǐng)作用,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦,。

名師工作室計(jì)劃雙減篇十四

1995年踏入工作崗位已經(jīng)十多年了，在這十多年中,，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng),，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點(diǎn),，同行的幫助,。這次有幸成為協(xié)濟(jì)名師工作室的一員，我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),。在未來的三年中，我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo),，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃,，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃,。

一,、個(gè)人研修計(jì)劃：

1、虛心向名師學(xué)習(xí),，在工作室與其他成員合作交流,，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度,；做好各種研修記錄,，提交研修總結(jié)。

2,、在名師的引領(lǐng)下,，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，成為學(xué)科教學(xué)的示范者,。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交3份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄,；每學(xué)年上1次縣級(jí)及以上展示課或教學(xué)研究課,。

3、不斷鉆研教育教學(xué)理論,。每學(xué)期讀2本教育教學(xué)理論書籍,，經(jīng)常做讀書筆記,，爭(zhēng)取每月上稿一篇，每年?duì)幦“l(fā)表至少1篇論文,。

4,、積極參與《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效性研究》課題，積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽,，努力取得好成績(jī),。

5、積極參加工作室活動(dòng),，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作,，積極開展在線互動(dòng)式研討。

6,、指導(dǎo)和幫扶青年教師,。結(jié)對(duì)指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課,，評(píng)課,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

7,、認(rèn)真完成首席名師交給的工作。

二,、具體措施：

1,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真完成教案,，課前細(xì)心備課,，做好每一次課后記錄，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。多讀有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，樹立新的教育觀念。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“名師工作室”活動(dòng),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。