在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園家長會領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文篇一

你們好!

首先,，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強(qiáng)了，能獨立繪畫，做手工,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué),，我們就開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著，我們就實行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個星期下來,，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇,、洪健,、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動,，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪,、蔡佳淳、謝寒超,、盧成豪,、鄭雨果、林梓萱,、陳舜洲等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎,、潘道琦等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對語言感興趣的有：陳洪成,、林俊嚴(yán),、金結(jié)、林強(qiáng)洋,、陳華森等,，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳億帆、王小陽,、陳順亮,、李浩、戴姜晨等,，這些孩子較前段時間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：方方、胡以林,、黃寧寧,、徐欣雨、王瑞富、等,，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：付小藝,、馬原原,、楊優(yōu)雅、林偉豪等,，他們在活動中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：林偉豪,、陳瑤瑤,、彭星涵、歐陽迦勒,、吳蘇瑩等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了,，上課時沒坐相，不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚,。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗,。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期,，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成,。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄,，按時上交,，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作,，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30,，所以請各位家長按時來園,。

四,、幾點要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人,。

5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩,。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,，大家掌聲歡迎。

幼兒園家長會領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文篇二

尊敬的各位家長：

你們好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會,，感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和3年來對幼兒園工作的大力支持和幫助,。在此，我代表大(二)班兩位老師對你的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。因此，接下來,，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹,。

我班現(xiàn)有幼兒41人,，其中男孩14人，女孩27人,。本學(xué)期有三名插班生,，現(xiàn)已基本適應(yīng)我們大班的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過中小托班三年的幼兒集體生活,，全班幼兒乖巧,、伶俐、討人喜愛,，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動,。具體表現(xiàn)：

1、幼兒身體發(fā)育正常,、動作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào),。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束,。自我保護(hù)的意識也有一定的提高,。(如游戲貼人、翻輪胎,、拍乒乓球,、走大鞋、溜圈,、袋鼠跳等)

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高,。會自己穿脫衣物、保管自己的物品,。關(guān)心集體和同伴,，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外,，還在老師的鼓勵下能幫助同伴和弟弟和妹妹,。(主動幫同伴系鞋帶、脫衣服,，在學(xué)雷鋒的活動中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服)

3,、樂意與人交往，有初步的評價能力,。大多幼兒誠實有禮貌,、喜歡探索、求知欲強(qiáng),。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友(舉例),。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲,、舞蹈、繪畫等(舉例),。有些能積極參加各種有意義的活動(舉例“三八節(jié)”活動)

4,、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度,、小組長制度等),，已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了,，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時積極主動。平時很自信,，能較好的完成老師交代的每一件事,。

二、下階段的工作

再過幾個月,，我們的孩子要進(jìn)入小學(xué)了,，本學(xué)期我們具體做好以下幾個方面：

1、孩子們的學(xué)習(xí)方面,。我們主要帶領(lǐng)孩子們參觀小學(xué),、進(jìn)行早期閱讀、識字,、寫字,、做計算題等一系列的活動。a,、我們打算3月下旬帶孩子們參觀龍泉小學(xué),。參觀小學(xué)，既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面,，增強(qiáng)他們對小學(xué)的興趣,，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡早盡快了解校園和我們幼兒園有什么區(qū)別(組織看小學(xué)生上課,，主要引導(dǎo)孩子觀看哥哥姐姐坐的姿勢——平放,，發(fā)言是怎么樣的——聲音響亮，讓孩子初步了解小學(xué)生的上課規(guī)則),。還要看哥哥姐姐做操,，了解課間休息，知道班長,，看哥哥姐姐做眼保健操,。b、在小中班時,，我們的活動主要以游戲為住,，讓孩子在玩中學(xué),。到了大班下學(xué)期，我們每周都安排30分鐘左右的時間,，教幼兒以偏旁相同的漢字(舉例“木”字旁,、“三”點水、“火”字旁,、“足”字旁),，加大認(rèn)識漢字的力度。具體有以下幾點：(1),、寫字姿勢的正確性(家園一致),。請小朋友將本子放平，眼睛離本子一尺距離,，胸離桌沿一拳距離,，握筆姿勢正確;(2)、看書時,，請小朋友把書拿在手上,，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離;(3),、小中班時,，我們是說“小手放在小褪上”，到5,、6月份我們會安排座位請小朋友像小學(xué)生一樣坐,，雙手放在桌子上，背挺直;(4),、上課(一節(jié)課)的活動時間延長到30至35分鐘;(5),、到5、6月份時,，要模擬小學(xué)生上課喊“起立”、“老師好”,、“同學(xué)們好”等;(6),、做計算題時，就像小學(xué)生一樣開火車,，一個一個輪流,。本學(xué)期教幼兒掌握10以內(nèi)的加減，到6月也要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，重點在方法的活用,、觀察推理能力上的培養(yǎng)。還要學(xué)編應(yīng)用題,、加減算試的書寫,。(出示計算卡片的正確書寫);(7),、在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮;(8),、在六月份,，我們會改變以前寫通知的形式，讓孩子們當(dāng)傳令兵,，把任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長,。這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，又能夠培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力,。入小學(xué)后,，孩子們就清楚的向家長傳達(dá)學(xué)校信息，又能完成老師布置的任務(wù),。

2,、孩子們的生活方面。(1),、每天有小值日生,、大班長、小老師等“職務(wù)”,，有了這樣的“權(quán)利”,，小朋友會很積極的參加班里的活動;(2)、請小朋友每天上幼兒園要背書包,，每天整理書包和文具盒;(3),、用餐時盡量保持安靜，并且能吃完,，有節(jié)約糧食的意識;(4),、餐后漱口、擦嘴,，并知道餐后不能跑,，要參加一些安靜的活動(舉例班中餐后的活動情況);(5)、午睡時請小朋友安靜地進(jìn)入午睡室,，并且脫穿衣服要有順序,，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子;(6),、請家長和幼兒一起制定生活學(xué)習(xí)計劃,，特別早上按時入園(介紹大班一日活動安排時間)

3、孩子們的行為習(xí)慣方面,。(1),、每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”;(2),、到教室里要遵守教室里的紀(jì)律,，不跑來跑去;(3)、外出活動時,，進(jìn)出教室要有次序;(3),、知道保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾,、果殼,，不隨地吐痰、大小便(舉例家庭配合的重要性);(4),、同伴間相互幫助,、關(guān)心，敬老愛幼;

4,、孩子們的心理方面,。(1)、我們會創(chuàng)造環(huán)境,，讓孩子們嘗試當(dāng)小學(xué)生,，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。(開展主題活動“走進(jìn)小學(xué)”,、“離園倒計時”);(2),、給孩子講述“一半先生”、“著急的豆豆”,、“鵝太太洗澡”,、“總是遲到的嘟嘟”等，克服丟三落四,、缺乏責(zé)任心和堅持性的特點,，養(yǎng)成做事有恒心、有耐心的習(xí)慣,。

5,、本學(xué)期主要活動安排。3月參觀小學(xué),、開展“三八”節(jié)愛媽媽詩歌朗誦會,、早操比賽;4月春游、家長半日開發(fā)日,、跳繩比賽;5月整理小書包、打蝴蝶結(jié)生活技能技巧比賽,、環(huán)保時裝秀,、播報天氣預(yù)報;6月利用費舊物制作物品、拍畢業(yè)照、畢業(yè)典禮,。

三,、結(jié)合示例談一談如何幫孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備

時間過得很快，孩子剛進(jìn)幼兒園上小托班的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間,，他將結(jié)束幼兒園的生活，成為一名小學(xué)生了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,。”是的,，求學(xué),，說遠(yuǎn)點，關(guān)系到就業(yè),，關(guān)系到孩子的一生幸福,。讀小學(xué)一年級，是人生的又一個起步,，怎樣成功跨好這關(guān)鍵的一步呢?許多父母對怎樣進(jìn)行入學(xué)前的準(zhǔn)備教育頗為關(guān)心,，甚至可以說有點焦慮。我們需要的是以一種正確的態(tài)度對待幼小銜接時期的教育既重視又不過分緊張,。

學(xué)齡前兒童如何做好入學(xué)準(zhǔn)備,，家長應(yīng)該了解自己孩子的特點， 針對孩子的個性特點開展學(xué)前教育,。

1,、確保孩子有一個健康的體質(zhì)

這一年齡段的孩子正處在新生活的起點上，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:

(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,，使他們身心健康;營養(yǎng)飲食包括面包,、谷類食品、水果,、蔬菜,、肉、禽,、魚等以及相關(guān)的替代品(雞蛋,、豆制品)，牛奶,、奶酪,、酸奶等，應(yīng)避免過多的脂肪和糖(部分挑食,、進(jìn)餐習(xí)慣差的幼兒的家長應(yīng)引起重視)

(2)要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì);可通過投擲、跑跳、攀登,、隨音樂跳舞等運動鍛煉大肌肉;可通過蠟筆繪圖,，做拼圖游戲、剪紙,、折紙等,，增強(qiáng)手的靈活性。

(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課,，課間休息和游戲時間短,，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué),，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定,，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度,，加快了生活節(jié)奏,。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間,，延長學(xué)習(xí)時間,，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康;可送給孩子一個小鬧鐘,，從10 分鐘,、15 分鐘、20分鐘慢慢增加定時鬧響的時間,，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)去做一件事情,。至少提前一、兩個月,，開始作息時間的轉(zhuǎn)換,。按照穿衣、吃早飯,、步行或家長送到校所需花費的時間量,，確定起床時間，讓孩子習(xí)慣這樣的作息制度,。

(4)保護(hù)好孩子的感覺器官,，尤其是眼(視力)和耳(聽力);

(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道,。迷路找民警,。教育孩子不能玩水、玩火,，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故;

(6)重視的家長還可以入學(xué)前帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標(biāo)的要求,，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué),。

2,、做好向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備

為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望,。以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和學(xué)校,。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校,，這時,，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情,。給孩子講述即將開始的各種有趣的活動,，如手工課、野游,，還可以熱情地講述孩子將在課堂上學(xué)習(xí)的知識,，如拼音等，使孩子對學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往,。有空的時候,，還可以帶孩子一起去將要入學(xué)的學(xué)校外走走、看看,，告訴孩子可以在學(xué)校里學(xué)到很多本領(lǐng),。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力,，進(jìn)行恐嚇,。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動,，將來上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,，不利于形成入學(xué)的心理期待。一般情況下,，在5月份會開始報名,，辦理入學(xué)手續(xù)。父母千萬不能在孩子面前議論學(xué)校的長短,。議論要避開孩子進(jìn)行,。

3,、做好獨立生活能力的準(zhǔn)備

家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力,。

(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道,，自己長大了，即將成為一個小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為(舉例計算練習(xí)的速度)

(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

毫無疑問,，父母疼愛孩子，是天經(jīng)地義的,，孩子小需要家長的格外照看,，絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務(wù)，甚至連自己的個人雜務(wù)也由父母包辦,。孩子開始學(xué)習(xí)后,，首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯的字。不把紙擦破而能把字擦掉,，對6~7歲的孩子實在是一種挑戰(zhàn),。但是，如果在家里經(jīng)常干家務(wù)的孩子,，手會變得相當(dāng)靈巧,橡皮的使用就不會有問題,。還有一位家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命,。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因為在學(xué)前期家長包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以他們更需要學(xué)會自己做事情,，如穿衣服,、收拾玩具等,，一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會生存。

在日常生活中,，讓他們學(xué)會自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被,，學(xué)會洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌;學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹,、襪子等,。有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里,、比如玩具應(yīng)該收拾到哪里,。給孩子買一個小書包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去,，教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣,。過一段時間，要求孩子整理一次自己的東西,。這樣才能形成獨立的生活能力,，培養(yǎng)自信。(心細(xì)的家長肯定已看到貼在外面的紙,，要求孩子的書包里放些什么),。即使孩子做家務(wù)不夠能干，靈巧,。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習(xí)慣,，也能對孩子的性格產(chǎn)生積極影響，孩子的進(jìn)取心,，責(zé)任感,，愛心等的培養(yǎng),，讓孩子自己動手的另一重要方面是不再事事替他們作決定，而是引導(dǎo)他們自己進(jìn)行選擇,，一個孩子能否學(xué)習(xí)的好,，關(guān)鍵在于他否具有學(xué)習(xí)能力，即學(xué)習(xí)潛能,。而學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)就是從孩子學(xué)做日常家務(wù)和學(xué)會生活自理開始的,。

(3)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包,、課本,、畫冊、文具和玩具;學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具，會削鉛筆,。

(4)培養(yǎng)孩子有意注意

培養(yǎng)孩子有意注意很重要,，我們小學(xué)老師都有一個共同的感覺，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后,，而是由于注意力渙散,。家長可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲,，這對培養(yǎng)有意注意很有益,。

4、培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)

學(xué)齡前兒童對于即將開始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張,。的確,，一旦走進(jìn)校園，他們面對的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境,。

大多數(shù)的孩子入學(xué)時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,，形成這一切需要時間和訓(xùn)練。如果他們在幼兒園階段就有機(jī)會培養(yǎng)相關(guān)的個性品質(zhì)的話,，對學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會大大增強(qiáng),。其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功,。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應(yīng)該學(xué)會做自己力所能及的事情,。

動力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力,，增強(qiáng)孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會中獲得樂趣,。 (鼓勵孩子會問)

毅力——使孩子學(xué)會做事善始善終,。(遇難事，持之以恒)使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成 ,。如：知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情,，并學(xué)會做完，不半途而廢,。

合作——孩子一定要能夠與他人相處,，學(xué)會與人分享快樂和遵守公共秩序。

5,、培養(yǎng)孩子良好的語言和認(rèn)知能力

學(xué)前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動,，這些活動要求他們使用語言并解決問題。語言能力較差往往對他們?nèi)雽W(xué)后產(chǎn)生不良影響,。

為孩子提供游戲的機(jī)會,。孩子們發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的能力大都通過游戲,。如，當(dāng)孩子堆積木時,，就形成了幾何圖形,、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,，則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作,。

多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情,、喜怒哀樂,。隨著他們語言能力的發(fā)展，家長要鼓勵他們說話,。家長應(yīng)耐心地聽孩子說話,，以了解其心理活動，發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,，明白孩子是怎么想的和怎么學(xué)的,，并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。家長還要主動與孩子說話,，詳細(xì)地講解一些日?；顒尤绯燥堖^程。今天學(xué)到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點溝通,，哪怕15分鐘也好,。

學(xué)會與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應(yīng)該只是說“是”或“不是”,。提問題可以幫助孩子比較和識別事物,。家長回答孩子的問題則要盡量周全,，可能的話，應(yīng)鼓勵孩子試著回答自己的問題,。如果家長不知道答案,，就要對孩子坦言，然后和孩子一起嘗試找出答案,。

控制孩子看電視,。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,，促進(jìn)學(xué)習(xí),，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康,。

多為孩子提供接觸外界的機(jī)會,。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個世界。無論家居何處,，周圍環(huán)境都蘊含著新的體驗,。一個星期與孩子有一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，一起出去走走,，看看,，發(fā)現(xiàn)一些什么，議論一些什么,?？蓭Ш⒆拥街車⒉剑财?，參觀博物館,、圖書館、動物園等公共場所,。還可依孩子的興趣,，讓他欣賞和學(xué)習(xí)音樂、舞蹈,、繪畫,。

客觀評價孩子的能力和興趣。一方面,，家長要為孩子確定高標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵他們嘗試新事物;另一方面，孩子的壓力過大,，總被要求做一些不感興趣或力所不及的事,，就會感到難過和沮喪。家長不要盲目指責(zé)孩子“笨”、“傻”,，那樣會極大地挫傷他的自尊心,、自信心，影響他在學(xué)校中的表現(xiàn),。孩子做得好的事情,，家長則要予以表揚。

以上,，是我結(jié)合十年的工作經(jīng)驗談?wù)摰囊恍┯嘘P(guān)幼小銜接應(yīng)該注意的問題,，希望對各位家長有所幫助。

四,、孩子是一本彩色的書,，每一頁都是新鮮而不同的，10個孩子10種個性,，更何況我們班有著四十多個可愛的小精靈,，所以，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想,、勁往一處使”,，多加強(qiáng)家園的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實,。當(dāng)然,，我們的工作也存在著許多不足之處，真心希望家長能給我們提寶貴的意見,。最后各位家長有什么意見或建議我們一起來共同交流、溝通,、討論一下,。謝謝!

幼兒園家長會領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文篇三

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面,，由我來講一下我班情況：

一,、 班況分析：

本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子,。幼兒從父母身邊離開家庭,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映,，也會有很大的變化,，從不認(rèn)識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上,，用各種各樣的方法和形式,，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度,。如唱歌,、講故事、做游戲,、看圖書,、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜歡來幼兒園，喜歡與老師,、小朋友一起玩兒,，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了,。

通過開學(xué)這段時間觀察,，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué),、接受能力強(qiáng),，動手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號,，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等,。特別是在動手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多,，穿珠珠,，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì),。

我也從不同渠道了解到,，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題,。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點培養(yǎng),。下面我一一談一下：

(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,，并用自己的毛巾擦手,，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐,，正確使用小勺,、收拾碗勺,，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水,，并用自己的杯子等,。增強(qiáng)孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿,，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題,，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等,。通過各種教學(xué)活動,使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動,。

(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往,，分享食物,、物品，有事能主動請老師幫助解決,，個別孩子做不到,。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑、請求,、邀請等交往行為,，嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略,，使幼兒保持活潑愉快的情緒,，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問好,，走時要說再見,，不打人，不罵人,，學(xué)會說對不起,、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,，逐步克服以自我為中心,，提高孩子交往合作方面的能力,。

(三),、語言表達(dá)：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正,。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向,，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,，如：早餐后,、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事,，表演等,。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng),，我覺得這是個習(xí)慣問題,，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人。

(四),、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差,，孩子吃飯、入廁,、穿鞋等還需要老師的幫助,。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合,，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做,。

(五),、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的,，孩子們的動手能力有待逐步提高,，我們通過開展區(qū)域活動,結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動，進(jìn)一步提高孩子們的動手操作能力,。請家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀,。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們使用的是新版的教材,，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果,，突出了“因地制宜實施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源,。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書,。符合幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點,。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等,。我們班每天每周上什么課,，都貼在門口每個主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注 ,。

三,、本學(xué)期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動,。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識秋天,。

3.十一月組織穿鞋比賽,。

4.加強(qiáng)體育鍛煉，開展玩沙包的活動,。

5,、學(xué)期末開展家長開放日活動。

四,、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合,，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致,，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：

1、接送孩子的問題,。安全問題是幼兒園的頭等大事,。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中,，晚上接孩子如果確實有事來不了,，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知,，我們不能讓孩子離園,。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù)),，請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié),，為了孩子的健康,，請家長帶孩子少去公共場合。

3,、及時疏導(dǎo)孩子的不良情緒,。家長的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4,、請家長給孩子做一個沙包,、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺,，以備開展豐富多彩的體育活動,。

五,、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當(dāng)面提出來,，我們會盡最大努力滿足家長的需求,。

六、匯報及游戲