在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

給家長們的建議書篇一

你們好!

我今天提出的建議是：

不要過分地溺愛孩子! 溺愛這個詞大家不陌生吧,，但你知道它的害處嗎?溺愛是孩子自私、冷漠,、狹隘,、懶惰、脆弱,、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源,，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎,，最終而成患!在我國,，家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大約在五個家庭中就有三個以上的家庭存在溺愛行為,，占到百分之六,、七十，情形相當(dāng)嚴(yán)重,。 為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,，成為將來對社會有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子! 在此我向家長提出三要,、三不要：

一,、要講究原則，不要嬌慣孩子,。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求,，養(yǎng)成不良習(xí)慣,，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕,，并給他講明道理,。

二、不要包辦代替,，而要鼓勵自己的事情自己做,。孩子能做的事，家長絕不包辦代替,，要從小培養(yǎng)孩子自我管理,、自我生存的能力。

三,、不要以孩子為中心，而要讓他(她)學(xué)會關(guān)心,、理解別人,。孩子不以自我為中心，就會更多地替他人考慮,，逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人,，學(xué)會感恩的意識，為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ),。

家長們醒悟吧,，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松,，塑造一個人才要給他關(guān)愛,，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物,。

給家長們的建議書篇二

尊敬的各位家長們：

您好!

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱,。 我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策,。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而,，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象,，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰,。汽車的尾氣超標(biāo),，等等。為了保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的家園,，第一,，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然,。對于改造自然理應(yīng)慎之又慎,，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良,，才能控制自然,，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國家“先污染,，后治理”的覆轍,。第二，要從我做起,，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式,。善待我們的家園、善待地球,，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境,。 我提出如下建議：

1、節(jié)約資源 減少污染

(1)節(jié)水為榮,，隨時關(guān)上水龍頭,，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑,，盡量用肥皂,，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。

2,、綠色消費 環(huán)保選擇

(1)用無鉛汽油,、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑,，減少水與空氣的污染,。

(2)購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲,，減少對臭氧層的污染,。

3、重復(fù)使用 多次利用

盡量少使用一次性用品,，多使用耐用品,。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃,。

4,、分類回收 循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,，變廢為寶,，使資源循環(huán)再生，造福人類,。

5,、保護(hù)自然 萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護(hù)的動物,，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物;植樹造林,，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草,、每一片樹木,。

6、講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，不在公共場所吸煙，不制造噪音,。

作為新時代的小學(xué)生,，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量,。因為：保護(hù)環(huán)境,，刻不容緩!

給家長們的建議書篇三

親愛的家長朋友們：

相信你的孩子。

孩子沒有考好,，或者沒有受到表揚(yáng),，或者進(jìn)步不快，有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,，其實這樣認(rèn)識是沒有根據(jù)的,。如果因此而埋怨孩子，甚至訓(xùn)斥,、打罵孩子,，更不是科學(xué)的，它會對孩子的成長造成嚴(yán)重的傷害,。

我想告訴你的是：要相信自己的孩子,。所謂聰明或智慧，是一個人智力因素表現(xiàn)的程度,。人的智力因素主要是指觀察力,、注意力、思維力、想象力,、記憶力這五種能力,。凡是一個健全的人，都具有這五種能力,。兩只眼睛就是用來觀察,，正常的大腦是用來思維、想象,、記憶,，注意力更是人的一種本能。

大量研究表明,，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,，也就是說，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的,。既然這樣,，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰明,，就沒有科學(xué)依據(jù),，要相信你的孩子。

但是,，智力因素本身并沒有積極性,，只有當(dāng)它和情感、意志,、毅力,、興趣、愛好,、行為,、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時候，才會顯得異常主動,、活躍,。比如，當(dāng)孩子對某件事非常有興趣的時候,，他的觀察力,、注意力就會十分集中;當(dāng)他對某位教師非常崇敬的時候，對這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對某門課付出了艱辛的努力,，這門課一定會取得優(yōu)秀的成績;當(dāng)他的情感非常激動時,，想象力就會插上翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時候,，記憶力就會令人驚奇。

所有這些都說明，是非智力因素調(diào)動智力因素的積極性,。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手,，精心呵護(hù)孩子已有的興趣,，大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動力。要培養(yǎng)孩子的愛心,，愛自己,，愛父母，愛他人,，愛社會,，愛世界上所有的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流,。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折,，體驗苦難，既要生在福中需知福,，又要生在福中能吃苦,，讓意志和毅力成為孩子走向社會后的重要支柱。

要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，凡是要求孩子做到的,，自己首先做到;凡是要求孩子不做的，自己首先不做,，言行一致,，表里如一，這是父母最基本的行為準(zhǔn)則,。廣泛的興趣愛好，豐富的感情世界,，堅強(qiáng)的意志毅力,，良好的行為習(xí)慣，是孩子健康成長并獲得成功的重要因素,。

給家長們的建議書篇四

親愛的家長們：

為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展,，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造,，父母要重視與孩子的交流,。在此建議：

一、每天抽時間和子女交流,。心理專家做過測試：父母每天至少和子女交流半小時,，會大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。

二,、不要只問學(xué)習(xí)成績,。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績,，孩子會有逆反心理,。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時間安排是否科學(xué)合理,。有時，孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助,。

三,、關(guān)心支持孩子的興趣愛好。每個孩子都對豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理,，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛好,，否則孩子會覺得沒有共同語言而拒絕與父母交流。

四,、交流時講究方式方法,。家長式的訓(xùn)誡口吻，孩子一般是不會接受的,，他們更喜歡朋友式的,、平等的、隨意的交流方式,。

五,、尊重孩子的隱私。很多父母對隨意拆看孩子的信件,，翻看孩子的日記覺得無所謂,。孩子們卻不這么認(rèn)為，相反,，他們很反感父母的這種做法,，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此,，父母要尊重孩子的隱私,，給孩子留一塊自己的小天地。

父母的初衷都是相似的,，教子方法卻各有不同,，當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時，就是當(dāng)父母的該自我反省的時候了,。

給家長們的建議書篇五

給一年級爸爸媽媽的建議：

1,、幫助孩子記住學(xué)校的名字和老師的名字;

2,、和孩子一起認(rèn)識要學(xué)習(xí)的課程吧，每一本叫什么,，老師是誰,，懂得和他分享，他就會記住;

3,、幫助孩子每天記住3-5個同學(xué)的名字,，并在門口讓孩子指給你看;

4、幫助孩子形成良好的生活規(guī)律：按時作息,、按時到校,、按時完成作業(yè);

5、告訴孩子在學(xué)校里遇到困難一定向老師求助;

6,、一直帶著喜歡學(xué)校,、喜歡老師、喜歡孩子的所有課程的心情跟孩子交流,，這種喜歡會傳遞的;

7,、照顧孩子吃飯是媽媽們的強(qiáng)項，但是要注意細(xì)節(jié),，比如營養(yǎng)的均衡,、色香味的搭配、食用安全等都要考慮的,，孩子會吃得好,，且以此為榮;

8、每天提醒孩子帶上手紙,，小孩子上廁所假如沒有手紙會非常無助的;如果孩子常流鼻涕,，別忘了給他帶上一包紙巾。

9,、提醒孩子要幫助身邊的小朋友,，例如讓路、幫助學(xué)習(xí);尤其是要幫助弱小者,，而不是歧視他們,。

10、穿衣整潔樸素大方,，無論您多有錢,，都不要嬌慣他;發(fā)型要符合小學(xué)生的樣子,，盡量不要戴首飾,，諸如項鏈，有時會危險的,。

11,、家長把孩子養(yǎng)這么大,，一定不希望交給一個陌生人，因此建議您經(jīng)常跟老師交流,、跟孩子一個班的家長交流,，這對孩子成長很有幫助。

12,、學(xué)校會布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，建議您和孩子一起去完成，不要打擊他貶低他,，而是要鼓勵他,。

13、最美麗的姿態(tài)是讀書,，建議您從現(xiàn)在開始看電視,、上網(wǎng)的休閑時間都要有規(guī)律，給孩子做個榜樣,。

14,、最好的教育是陪伴，有時間多陪陪孩子,，無論是玩耍還是學(xué)習(xí),，對孩子而言，玩耍時一個創(chuàng)造學(xué)習(xí)的過程,。

15,、尊重孩子的真實想法，但不要縱容他,。讓他誠實,、正直、善良是從小事中去培養(yǎng)的,。

16,、培養(yǎng)孩子從來不是一件容易的事情，多用的心思去觀察,、思考,、引導(dǎo)他，趁著他還小,。

17,、他們喜歡嘮叨，那就始終讓他的嘴巴打開,，在喋喋不休中發(fā)現(xiàn)教育的起點和秘訣,，慢慢讓他知道說話的秘訣和禮儀。

給家長們的建議書篇六

一,、不要性急——家長的心態(tài),。

孩子馬上要上學(xué)了,，是每個家庭的大事，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個家庭最響亮的口號,，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻。家長緊張,，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點,，沒有一個孩子沒有缺點,，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,，也不能就覺得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的,，多了一些責(zé)任,。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難,，但生活也一定是更精彩,、更豐富，請相信在育才,，孩子一定是快樂的,。

在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，不要性急,，不要跟別人比，有些因素是不能比的,。不要只盯著分?jǐn)?shù),，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進(jìn)步,。孩子的成長,，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些,，一抓就靈,，那是吃激素呢?

在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者,。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒精打采的，與他家長溝通,，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績,，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷,、一張數(shù)學(xué)試卷,。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了,，能做這么多,。但長期下去，孩子會累壞的,，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá),。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間,，孩子無論題目難易,，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色,，又著急了,，我又送了她一句話：學(xué)會等待。經(jīng)過了一年,，直到昨天,，孩子考出了高分，整整一年時間,。

所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué),。分?jǐn)?shù)無論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子,，并且找到今后的用力點。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情,。

二,、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處,，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子,、愛孩子,。但老師也非圣人，我們的角色有教師,，有時還要充當(dāng)會計,，有時充當(dāng)警察，有時充當(dāng)保育員,，甚至有時還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通,，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中，總結(jié)了幾點給大家的建議：

1 有禮貌,。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象,。同時，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),，從孩子的角度來說,，你也給孩子做了一個表率，親其師,，信其道,，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高,，你的孩子就會越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長,，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈ィ@位家長看到我說：“嗨，老師,，你對我孩子嚴(yán)格一點,。”當(dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求,，沒錯!但這樣的語氣,，假如是你，會舒服嗎?我無奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

2 多寬容,。前面說了,，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中,，難免會有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的,，你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師,。希望家長朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級,、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛,，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的。

3 將心比心,。老師是普通的人,，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母,，為人子女,，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽,、好兒女,。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好,?！蔽揖蛦枺骸盀槭裁?”她說呀，她11點剛睡著，一個家長來電話了,，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,，與之聊了一會兒，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急情況,，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間,。所以,，凡事都請大家將心比心。

三,、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開始了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能,。前面我說了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分,，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績。

面對大家,，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說,，內(nèi)容不簡單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越來越多,，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦,。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間,，但沒有說沒有作業(yè),。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師,，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,，無從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因為晚飯過后,，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子,，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流,，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍,，對教育有一定的了解,，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師,，我知道,，我沒有管他作業(yè),，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。”說得很沒有錯,，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下,，你就這么放手,，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會批評,，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個孩子一段時間后,，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。這時,，這位媽媽才意識到問題的嚴(yán)重，來問我怎么辦?我說,，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然,，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚(yáng)，學(xué)習(xí)來勁,，一路上升,，當(dāng)上了值日班長。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”,，第二學(xué)期“半跟”,，不行，再“跟”,，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲,，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候,，播種的是知識，更是情感,。否則,，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出?”

我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的,。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng),、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平,。因為沒有家庭的配合,，教師的努力全然是做無用功。作為家長,，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?

四,、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀(jì)

“定能生慧。靜納百川,?！薄办o如處子，動如脫兔,?！边@些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識,、擁有智慧的人來說,，是多么重要。

愛吵愛鬧,，意味著一個人的心門是閉塞的,。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己,。這樣的人,，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明，顧名思義,，就是指一個人的聽覺,、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的,。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志,，那是自然而然的事情,。

所以，如果你的孩子愛吵愛鬧,，聽不進(jìn)別人說話,，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的`時候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者,。我班上有個孩子,，就是因為跟同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了,，因為大課間我無聊時可以咬指甲?！笨上攵?，作為父母聽到這話會多難過,。

因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,，看書,、玩玩具等。如果你家電視,、音響,、包括說話聲音一向很大，請放低音量,?！霸诩液苋涡浴边@實在是家長應(yīng)該深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗,，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果,。

我們學(xué)校從校長開始，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書,，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書,，讀好書,。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀,。

如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道,，安靜地看書,。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的年輕人,，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭,。

給家長們的建議書篇七

尊敬的家長朋友們：

一般來說孩子到了15~18家長們就很擔(dān)心自己的孩子會早戀或者早出晚歸、找不到人,。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話,、老師的電話。其實孩子長這么大的了,，就會有自己的想法,、他已經(jīng)不是小孩子了，不會再要你們每天都擔(dān)心他有沒有吃好睡好,。從而導(dǎo)致孩子成年了,，也不知道煤氣爐怎樣打開。,？（家長們就沒有想過孩子之所以什么都不會,，是你的過錯嗎？）

當(dāng)孩子到了一定的年齡,，很多家長就會用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,，成績又好，你,。,。”相信這類型的話在很多家長的嘴里說過,，可能小玲在某方面真的比孩子好,，但是也不能用這樣的還去打擊孩子,，很多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比,，或者把太多的期望放在孩子身上，才會導(dǎo)致孩子在少年時代產(chǎn)生叛逆思想,，以及壓力過大去玩電動上癮的孩子,、甚至學(xué)會吸煙

在這里我想很多家長都會想，這樣不行那樣不行,，那孩子究竟應(yīng)該怎么管,？只要孩子學(xué)會下面的這幾個條件，我相信百分之九十的孩子是不會學(xué)壞的,！

一,、從小學(xué)禮儀,、懂禮貌（至少要尊敬長者）

二、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何,。（孩子再小,，但也不是什么都不懂，在思想上,，要把他當(dāng)大人對待）

三,、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨立的意識，不要事事依賴父母,，父母不是萬能的

四,、帶孩子去體驗一下大人賺錢到底有多辛苦，或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗一下,，種菜,、翻地是什么感覺。

五,、每個月或找時間和孩子談一下心事（就像朋友之間的聊天）

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

給家長們的建議書篇八

尊敬的家長朋友們：

一般來說孩子到了15~18家長們就很擔(dān)心自己的孩子會早戀或者早出晚歸、找不到人,。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話,、老師的電話。其實孩子長這么大的了,，就會有自己的想法,、他已經(jīng)不是小孩子了，不會再要你們每天都擔(dān)心他有沒有吃好睡好,。從而導(dǎo)致孩子成年了,，也不知道煤氣爐怎樣打開。?(家長們就沒有想過孩子之所以什么都不會,，是你的過錯嗎?)

當(dāng)孩子到了一定的年齡,，很多家長就會用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成績又好,，你..”相信這類型的話在很多家長的嘴里說過,，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用這樣的還去打擊孩子,，很多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比,，或者把太多的期望放在孩子身上，才會導(dǎo)致孩子在少年時代產(chǎn)生叛逆思想,，以及壓力過大去玩電動上癮的孩子,、甚至學(xué)會吸煙

在這里我想很多家長都會想，這樣不行那樣不行,，那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會下面的這幾個條件,，我相信百分之九十的孩子是不會學(xué)壞的!

一,、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長者)

二,、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何,。(孩子再小，但也不是什么都不懂,，

在思想上,，要把他當(dāng)大人對待)

三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨立的意識,，不要事事依賴父母,，父母不是萬能的

四、帶孩子去體驗一下大人賺錢到底有多辛苦,，或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗一下,，種

菜、翻地是什么感覺,。

五,、每個月或找時間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)

給家長們的建議書篇九

親愛的家長們：

給您們的一點小小建議：

不妨“刀子心豆腐嘴”

距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻,，家長要“厚著臉皮”,，尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績,。比如,，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系,，共同教育孩子,。在初三年，“厚著臉皮”的家長,，就是好家長,。

進(jìn)入初三，家長應(yīng)該關(guān)注兩個話題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績,。

親子溝通用好技巧

首先,，要知道如何讓孩子堅持。

讓孩子堅持,，最重要的是家長要清晰自己的底限,，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的,。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限,。但同時,，家長在守穩(wěn)底限的時候,，一定要注意技巧，那就是“刀子心,、豆腐嘴”,。先急起來的一方，就是失敗者,。所以家長的態(tài)度要和藹,，行為要堅決。

其次,，不要有 “攀比行為”,。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子,，善加利用,，完全可以讓孩子為自己的 “光明未來”負(fù)責(zé)。所以家長不要隨意打擊孩子,。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進(jìn)行“攀比”,。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點,，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進(jìn)行對比,，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣,，可以樹立遠(yuǎn)一點,、高一點的榜樣，效果往往很好,，比如上屆本校的狀元,，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學(xué)生等。

第三,，做好“監(jiān)護(hù)”人,。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護(hù)人”,，第二個角色是叫做“父母”的教育者,。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色,，其實本末倒置了,。

監(jiān)護(hù)人有兩層意思，一是“監(jiān)”,，監(jiān)督,。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進(jìn)而一定程度上掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài);“護(hù)”則是愛護(hù)，我們的家長大多知道愛護(hù)自己的孩子,。家長應(yīng)該在監(jiān)護(hù)上做得盡如人意,，再履行教育者的責(zé)任。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育,、學(xué)校教育和社會教育,，而在這三方面教育中，家長是橋梁,。所以家長要做好橋梁角色,，做好三方溝通，整合三方資源,，助力孩子學(xué)習(xí),。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是,，一定要找出孩子最信服的老師,。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者,。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話,。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣,，需要英雄,。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了,。所以,，家長要通過和孩子溝通、和老師交流,，找出孩子最喜歡的老師,。然后，家長可以只管生活上的問題,，學(xué)習(xí)上的問題讓老師來介入,。

特別提醒

錯題本對于中等以下成績的學(xué)生而言，是不適用的,。因為成績中等以下的學(xué)生每份試卷錯的題目都較多,，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：

第一,，要整理的內(nèi)容過多,，浪費時間;

第二，大量錯題的整理,，會讓學(xué)生有“失敗確認(rèn)”情緒,，進(jìn)而對自己產(chǎn)生懷疑,，不自信;

第三，花了大量時間整理錯題后,，反而沒時間把錯的知識再強(qiáng)化學(xué)習(xí),，做錯題本的意義就失去了,。只有那些成績很好的學(xué)生,，做錯題本才有作用。

給家長們的建議書篇十

親愛的家長朋友們：

作為一個老師,，我想給天下父母一些自己個人的看法和建議：

一,、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心,，才會肯去學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點,。

二,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,，掌握得如何等,。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),。這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

四,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會練習(xí),。

五,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗,、洗手帕,，整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

六、在孩子面前做表率,。

七,、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師,。

八,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問題,。要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。尤其不能讓孩子陷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。