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2022年初中英語教師年度總結(jié)8篇

格式:DOC 上傳日期:2022-09-06 09:17:49
2022年初中英語教師年度總結(jié)8篇
時(shí)間:2022-09-06 09:17:49     小編:HLL

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇1

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。力求做到數(shù)學(xué)源于生活,并用于生活,,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

(一) 尋求知識(shí)背景激起學(xué)生內(nèi)??

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識(shí)背景,,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

(二) 利用生活原型幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一,。其實(shí),,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),,就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),變怕學(xué)為樂學(xué),。

(三)用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來,更要讓學(xué)生知道往何處去,,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。

數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象,,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此,,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,,力求做到數(shù)學(xué)源于生活,,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),,必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

(一) 尋求知識(shí)背景激起學(xué)生內(nèi)??

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可通過追根尋源找到其知識(shí)背景,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(二) 利用生活原型幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí),,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),,變怕學(xué)為樂學(xué)。

(三)用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來,,更要讓學(xué)生知道往何處去,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇2

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、注意知識(shí)的銜接過渡

繼續(xù)上學(xué)期的做法,,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語言,、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。根據(jù)中考要求,,從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、多鼓勵(lì),,少批評(píng),。

為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

3,、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。但是盡管如此,,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對(duì)英語無法提起興趣,。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,,不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),,至少愿意試著去聽課,,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。

作為一個(gè)老師,,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),,在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,,還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

我教授的學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)信心不足,,老說自己的英語差,聽不懂,,在開學(xué)初,,我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,,強(qiáng)調(diào)努力的作用,,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,,盡量降低教材難度,,采用中英雙語教法,初中的英語強(qiáng)調(diào)的是閱讀,,但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量不足,,完整地閱讀一篇課文對(duì)于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,,因此,在正課中,,我重點(diǎn)講述語法點(diǎn),,語言點(diǎn),單詞及固定搭配,,輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時(shí)又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊,。

總之,,在這個(gè)學(xué)期中,,我基本完成了一個(gè)初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),,并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇3

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)英語教學(xué)工作,。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,,真是“苦在其身,,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

如下:

一,,學(xué)習(xí)課標(biāo),,明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,,樹立起新的育人理念,,我們英語教師抽時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的,,掌握了此次英語改革的重點(diǎn),,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),,奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1課前備課,做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,既備教材,教法有備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),,又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2.課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”,,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),,在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好,。

3.課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,,學(xué)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,,認(rèn)真上課,,體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過感知,,體驗(yàn),實(shí)踐,,參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯,,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn):

1巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2圖文結(jié)合,,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),,充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3游戲活動(dòng),,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀玩演視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4通過聽錄音,,復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí),。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識(shí)又有限,,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,,和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,,使我精力充沛;同事的幫助,,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),、游戲來輔助課堂教學(xué),,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),,力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇4

20__年,,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了___為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。作為指導(dǎo)教師,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、宣傳動(dòng)員,,做好思想工作,深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,實(shí)習(xí)的目的是,,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),,鞏固所學(xué)的理論知識(shí),,提高了操作技能,尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力,,這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),,我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,,還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,,確保安全第一,個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、親自動(dòng)手,,通力配合,力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),,開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,,耐心輔導(dǎo),,隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)解決問題,,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,,嚴(yán)加教育,,登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

三,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,,以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,,要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,,盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī),,同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇5

任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策,擁護(hù)改革開放,,思想上,、行動(dòng)上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度,,初中英語教師工作總結(jié),。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,,工作勤奮,,任勞任怨,作風(fēng)民主,,以身作則,,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神,。得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可,。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),,課后進(jìn)行輔導(dǎo),,積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,不斷充實(shí)自己,。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,。關(guān)心、愛護(hù),、尊重自己的同事和學(xué)生,。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級(jí)的初中班主任,都以平等,、耐心,、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé),。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”,。所以,,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,,為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人,、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),,為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基矗當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,,以自己人格魅力感染學(xué)生,,工作總結(jié)《初中英語教師工作總結(jié)》,。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),,致力于良好班風(fēng)的建設(shè),,對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,,利用一切有效的教育資源,,開展豐富多彩的課外活動(dòng),,把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為,,開發(fā)學(xué)生智力,,促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,,使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),,是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,,從身邊的小事做起”的育人原則,,也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,,使本人在班主任工作中找到了樂趣,,也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間,,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師,、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),,有成效,。

在教學(xué)中,本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,因材施教,,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),,也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助,。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”,,也是學(xué)生的“大哥哥”,,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,,在課內(nèi)外,,本人和學(xué)生打成一片。同時(shí),,本人向德高望重的老教師看齊,,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的__班德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,在中考中取得較好的成績(jī),得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可,。

在英語教學(xué)工作中,,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),,認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),,深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究,。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語,、學(xué)習(xí)英語的興趣,。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基矗教學(xué)中,,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,,摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘演___”,、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法,。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐,,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒,。中教二級(jí)履職5年多來,,教學(xué)成績(jī)斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù),,本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考,、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅,。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),,但這只是個(gè)開始,,今后的路還很慢長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,,埋頭苦干,,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇6

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,,又是一種非常重要的語言交際工具,,隨著本屆初三工作的結(jié)束,我們感觸頗多,,可謂得失并重,;為了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果,特把本屆的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,我們組的集體備課有序地進(jìn)行,,做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。集體備課有中心發(fā)言人,、有準(zhǔn)備、有教材分析,、有教法研究,、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,,還組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》,,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,并在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),,抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),。除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),,有問題隨時(shí)隨地討論研究,,并得到解決,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),,有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流,,總之,,集體備課不流于形式,,更注重內(nèi)容與實(shí)效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯

老師,,她們?cè)谖覀兗w備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗(yàn),,她們兩個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高,,干勁十足,,另外,宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫,,肯動(dòng)腦筋,,有自己的獨(dú)到之處,在集體備課時(shí)能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法,。在一年的教學(xué)工作中,我們組的五位老師精誠合作,,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到了資源共享,,集體備課實(shí)效化,。

二、教學(xué)目標(biāo)清晰化,,認(rèn)真搞好課堂教學(xué)

1,、制定學(xué)期

工作計(jì)劃

,了解教學(xué)情況

對(duì)初三的英語歷次的大型考試情況,、我們都進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,;并列出每班每個(gè)層次的學(xué)生情況,在此基礎(chǔ)上,,先分析查找本次考試的任務(wù)落實(shí)情況,,后制定出下次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及措施。對(duì)于完成目標(biāo)的老師,,我們采納其好的教學(xué)方法,,但對(duì)于個(gè)別未完成任務(wù)的老師,我們共同幫助其查找原因,,調(diào)整教學(xué)思路,。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能的培養(yǎng)

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大,,主要考察學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,但是試題的綜合性和靈活性更強(qiáng)。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能的訓(xùn)練,。因此我們堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)我們學(xué)校“低起點(diǎn)、大容量,、快反饋”的教育理念。通過實(shí)踐我們深刻體會(huì)到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),,學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù),,基本功扎實(shí),學(xué)生才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

3,、少講多練、及時(shí)測(cè)試,、及時(shí)反饋

好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合,,在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出少而透,,一步一個(gè)腳印,,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課注意突出講,、練,、析相結(jié)合。老師的講課要準(zhǔn)確,、精練,、突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)多練,使學(xué)生對(duì)??嫉闹R(shí)點(diǎn)做到融會(huì)貫通,。練習(xí)要精選典型題,選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能力,。典型試題重在提煉解題方法,,總結(jié)答題規(guī)律。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、思維能力,、表達(dá)能力;通過訓(xùn)練,,找出學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題,,及時(shí)解決。

三、措施具體化

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,,采取了具體的行動(dòng),,盡的努力使工作細(xì)化,具體化,。如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,,課后的個(gè)別輔導(dǎo),,一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1,、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊(cè)整理人教版英語教材1x6冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,,按單元整理,,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,,提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

2,、強(qiáng)化單項(xiàng)選擇,,寫作的訓(xùn)練

在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)單項(xiàng)選擇與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策:每天堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做15道單項(xiàng)選擇題,,做完題后及時(shí)收回并全改,出現(xiàn)得共性問題,,采取全班重點(diǎn)講解,,個(gè)別問題單獨(dú)講解。在寫作上,,我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題,,每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,,總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練

最后一個(gè)月,充分利用課間時(shí)間,,一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,,適應(yīng)語速,,靈活把握技巧。

四,、復(fù)習(xí)策略設(shè)立階段目標(biāo)

第一階段:教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

第二階段:分類復(fù)習(xí),即專題復(fù)習(xí),。做到項(xiàng)目有專練,,題題有所得,。通過這一階段的復(fù)習(xí),,使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段:綜合練習(xí),,即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓(xùn)練,,主要緊扣題型,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,,適應(yīng)中考要求,,同時(shí),對(duì)歷年的中考試卷,,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法

五,、認(rèn)真研究中考試題,,進(jìn)行方法指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法,提高解決問題的能力,,讓他們?cè)谟^察比較,、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí),,通過方法與規(guī)律的掌握,,使其能觸類旁通,并進(jìn)行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo),。

1,、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做近幾年的中考題,尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對(duì)中考命題有了一定的了解,,在講課時(shí)我們就可以以精選中考題來舉例,,在試題編寫中加入一些試題,讓學(xué)生了解中考真題,。使學(xué)生感受到了少做題,,多收獲的快樂。例如:定語從句考試說明只有四個(gè)字定語從句,,學(xué)生連句子成分都搞不懂,,掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對(duì)中考題的研究,,我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用,,因此重點(diǎn)講練關(guān)系代詞,至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué),,個(gè)別輔導(dǎo),。收到了難點(diǎn)不難的教學(xué)效果。

2,、我們對(duì)中考題的各種題型給出一個(gè)參考做題時(shí)間,,聽力大約15分鐘,單項(xiàng)選擇大約需要7—10分鐘,,完型填空約10分鐘,,閱讀理解大約30分鐘,短文填詞10分鐘,,補(bǔ)全對(duì)話約6x8分鐘,,作文約20分鐘,這樣做的好處有兩點(diǎn):

1)讓學(xué)生平時(shí)練習(xí)像大考,,大的考試像平時(shí)做練習(xí),,學(xué)生能夠合理安排時(shí)間,不會(huì)出現(xiàn)題會(huì)做時(shí)間不夠的狀況,。

2)減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于學(xué)生閱讀能力的提高,。

六,、教學(xué)中存在的不足與困惑。

1,、有些要求落實(shí)不到位

針對(duì)教學(xué)工作中存在的問題,,我們幾位老師也確實(shí)指定并運(yùn)行了一些好的方法,但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實(shí)上確實(shí)有一定困難,。例如:閱讀理解,、完型填空和短文填詞三個(gè)題占中考的60分,,據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為英語作業(yè)好寫,,答案就那么幾個(gè)單詞和字母,,本應(yīng)該50分鐘的練習(xí)2x3分鐘就寫完了,閱讀訓(xùn)練就沒有有效進(jìn)行,。再如:課文,、單詞的讀與背,通常是在家里完成的,,而部分學(xué)生根本就沒有做,,檢查是總有一些學(xué)生不會(huì),我們沒能找到時(shí)間第二次,、第三次檢查,,常此以往,學(xué)生的積累的問題越來越多,,不及格的人數(shù)也就越來越多,。

2、新課程改革《大綱》要求英語的實(shí)際上是難度越來越高,,僅以單詞為例,。

20xx年中考要求單詞掌握830,,而20xx年要求掌握1600,、課本就沒有安排音標(biāo)教學(xué),如果達(dá)到單詞過關(guān),,音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個(gè)課時(shí),,由于課時(shí)緊張,雖然也進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué),,但用時(shí)短,,學(xué)生掌握不好,本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀,、記憶困難,。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題,影響了英語成績(jī)的提高,。

3,、由于我們使用的是新教材,我們一直處于探索狀態(tài),,時(shí)常覺得教學(xué)內(nèi)容多,,時(shí)間緊,學(xué)生學(xué)得吃力,,我們教得辛苦,。

以上是我們?cè)跞庹Z組的中考總結(jié),,在今后的工作中我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),吸取教訓(xùn),,改正不足,,力求將工作做的更好!謝謝大家,!

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇7

通過學(xué)科組教師的指導(dǎo)《初中英語聽力教學(xué)策略研究》課題的第二階段研究順利開展,,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,進(jìn)行摸底,。調(diào)查問卷共十二個(gè)問題,,學(xué)生的聽力現(xiàn)狀問卷調(diào)查,側(cè)重于調(diào)查學(xué)校聽力課特點(diǎn),、學(xué)生對(duì)英語聽力的體驗(yàn)及態(tài)度,,通過調(diào)查摸清了學(xué)生對(duì)聽力課的認(rèn)識(shí)和學(xué)生在聽力過程中的心理狀況,為課題的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

2.根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)分析出的聽力課存在的問題,,提出優(yōu)化聽力課堂設(shè)計(jì)的原則、探討出優(yōu)化聽力課的策略,。

3.進(jìn)行課題成果匯取交流,,及時(shí)推廣課題研究成果。

我將利用每周一集體備課例會(huì)時(shí)間,,展示近期優(yōu)秀的聽力課

教學(xué)設(shè)計(jì)

形式,,展覽出色的學(xué)生作業(yè)并就研究過程中遇到的的問題和產(chǎn)生的想法與大家進(jìn)行交流與溝通,以此來進(jìn)一步促進(jìn)課題的平穩(wěn)進(jìn)行,。

4.我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),,勇于實(shí)踐,結(jié)合自身的研究情況,,認(rèn)真撰寫了心得和體會(huì),,進(jìn)一步完善了課題研究的過程性材料的收集。

5.初步成效:

1)部分學(xué)生的聽力能力有所提高,。

2)研究使教師轉(zhuǎn)變了觀念,,促進(jìn)了聽力教學(xué)的順利進(jìn)行。

3)在研究過程中課題組教師的科研能力得到了鍛煉和提高,。

6.存在問題:

1)由于缺乏課題研究的經(jīng)驗(yàn),,課題研究與課堂教學(xué)有時(shí)又脫離現(xiàn)象。

2)對(duì)于一些學(xué)困生英語聽力能力的培養(yǎng)效果甚微,。

3)由于時(shí)間的限制,,學(xué)生不能很好地利用課余時(shí)間來提高聽力水平。

2022年初中英語教師年度總結(jié)篇8

在本學(xué)年度,,本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,全面貫徹黨的教育方針,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

。團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為人師表,,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,,認(rèn)真履行教師職責(zé),。

本學(xué)年,本人擔(dān)任初三年級(jí)三(10)班和三(11)班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,,工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,。在教學(xué)工作中,本人能切實(shí)履行教師的職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī),,積極參加我校英語教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng),,并積極參加市區(qū)各類教師培訓(xùn)活動(dòng),以提高自己的教育教學(xué)能力與水平,。在課堂教學(xué)中,,我能注重面向全體學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,,積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué),,努力提高課堂教學(xué)效率,向課堂四十五分鐘要效益,,努力使英語課堂成為有效的課堂,。所任教的兩個(gè)班學(xué)生喜歡上英語課,,英語課堂活躍,,老師的悅納程度較高。兩個(gè)班在平時(shí)月考以及期終考試中均有較好的成績(jī),,其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一,。

在教學(xué)工作以外,本人還擔(dān)任了初三年級(jí)英語備課組長(zhǎng)和三(11)班的班主任工作,。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長(zhǎng)楊老師的支持下,,團(tuán)結(jié)初三級(jí)各位英語教師,定期進(jìn)行集體備課,,開展各類英語學(xué)科活動(dòng),,積極探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法,為保持我校初三年級(jí)英語的良好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一個(gè)班主任,,我注重健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,,面對(duì)初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn),抓好理想和前途教育,,讓各位學(xué)生樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo),。平時(shí)我重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)揮家庭教育的作用,。

一個(gè)學(xué)年以來,本人較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,成績(jī)良好,。同時(shí)也希望在以后的工作中,通過自己的不懈努力,,以取得更好的成績(jī),。

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