時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇一

以“科學發(fā)展觀“和黨的xx大精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校,，做學生滿意的教師”為目標,，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì),，建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二、師德建設(shè)目標:

大力加強師德師風建設(shè),。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，通過參加市,、區(qū),、鎮(zhèn)師德征文、演講,、優(yōu)秀教師表彰,、師德報告等，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,。落實好《中小學教師道德行為“十不準”》，做好《中小學教師用語“十提倡”》,，加大查處力度,，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。年終通過領(lǐng)導評,、學生評、家長評,、同行評活動,，對每位教師的師德表現(xiàn)進行評估，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

三、具體措施:

㈠,、健全組織，強化師德建設(shè)觀念,。

學校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署教師師德建設(shè)活動,，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育,、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀,。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線,，有效開展教育活動,。

㈡、加強理論學習,，提高思想素質(zhì),。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,，組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》,、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平,。

2、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》,、《中小學教師用語“十提倡”》等,。“十不準”即:①不準參加邪教組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱,、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲,、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向?qū)W生收費,、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博,、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品,、濃妝艷抹,，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆?，真能干”;②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急,，慢慢說”;⑥“別灰心,，再來一次”;⑦“看到你進步，真高興”;⑧“今天,，你做得很好”;⑨“相信你,，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”,。學校將有關(guān)規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止。特別是違反以下四點之一者,，年度師德考核將一票否決,。

①周日下午至周五下午工作日期間禁止打牌、嚴禁賭博;

②上課期間不準接打手機;

③嚴禁酒后上課;

④不準體罰和變相體罰學生,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇二

一,、指導思想：

全面貫徹落實省、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二、工作目標：

以新課程師資培訓為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學習的理念,。

1、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點,，把新理念、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料,。

2,、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學課,，領(lǐng)導及時推出進行觀摩。大家互相探討,、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

(二)樹立培訓新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓,。利用業(yè)務學習時間,，學校抓教學領(lǐng)導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息,，分析教改形勢,，并利用集備時間，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學,。每位教師堅持自學教育教學理論,，并做好記錄。同時,，做好科研論文,、隨筆與反思、聽課等材料的積累工作,。學校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益,。

4,、加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構(gòu),，各司其職,，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導下,，教導處組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平;三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的教科研活動。

(三)夯實教學基礎(chǔ),，提升教學質(zhì)量,。

1、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重,，抓好、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學質(zhì)量提升行動計劃,。

2、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學生制定明確的學習目標，為學生設(shè)計自主探究的學習環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導定期參加檢查,，務實求本，扎扎實實,。

3,、加強教學常規(guī)管理,，學校開展教學常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評選工作,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學期將通過行之有效的培訓活動，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇三

根據(jù)省,、市、縣教育廳局關(guān)于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關(guān)的文件精神,，結(jié)合我縣教師隊伍實際情況,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作,，本著“立足校本,、強化全員、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的原則,，以培養(yǎng)學習型、科研型,、創(chuàng)新型教師為重點,，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務,。__年—20__年我校將重點開展以下幾項培訓工作,。

一、開展履職晉級培訓,。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓相結(jié)合的方式進行履職晉級培訓,。

二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓,。到20__年止,，按省、市教育主管部門要求,，做好輔導及報告冊的審核工作,。

三、全員性信息技術(shù)教育培訓,。按照省教育廳及市教育局的安排,，各縣要在__年以前完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓(初級培訓)，并于__年開始啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓(中級培訓)。由于種.種原因,，我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓,，沒有啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓。在計算機已大量走進中小學的今天,，盡快啟動計算機培訓顯得十分必要和迫切,，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校已配備計算機的有利條件,，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應用基礎(chǔ)培訓,。

四,、啟動全縣的小學校長培訓。

根據(jù)1999年12月30日發(fā)布實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學校長培訓規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要,，按照校長任職要求,，有計劃地對校長進行培訓”的規(guī)定，為了提高我縣中小學校長隊伍的整體素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，結(jié)合省,、市關(guān)于加強中小學校長培訓的相關(guān)精神和要求,，于20__年10月開展培訓。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、學校共有197位中小學校長,，分四期培訓，每期50人(第四期47人),，培訓時間五天,。

五、小學教導主任培訓,。為進一步深化基礎(chǔ)教育改革,，更新教育理念，樹立正確的教育發(fā)展觀,、課程觀,、評價觀，切實提高教學管理人員的管理水平,、教育科研水平和課改理論水平,，進一步提高教導主任的業(yè)務素質(zhì)，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務范圍,，了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求,，提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平,，促進我縣中小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。決定于20__年11月至12月對全縣中小學教導主任進行培訓,。培訓分四期,，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天

六,、小學班主任培訓

為深入貫徹國家教育部,、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學班主任培訓的通知要求，提高我縣小學骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，于20__年7月至20__年1月開展培訓,。培訓小學班主任100名培訓，全程為半年,，分三個階段進行。

七,、開展縣級骨干教師培訓,。根據(jù)《云南中小學中青年骨干教師培訓實施方案》(云教師[20__]2號)、《云南中小學中青年骨干教師培訓指導意見》和《思茅地區(qū)中小學中青年教師培訓實施方案》,、《思茅地區(qū)中小學中青年骨干教師培訓選拔使用的實施意見》(思行教[20__]47號)的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干教師培訓,，每期培訓教師100人(語文骨干50人，數(shù)學骨干50人),，培訓時間為一年,，連續(xù)三年開展培訓，共培訓縣級骨干300人,，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

八、開展教師輪訓,。學習外市,、縣的做法，每學期或每學年抽調(diào)30-50名教師到教師進修學校進行為期半年或一年的脫產(chǎn)學習,，全面學習新課程背景下的方法,、理念，進行新課程設(shè)計,，提高課堂教學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質(zhì)量的提高。

九,、開展校本培訓,。在骨干教師、小學班主任,、小學校長,、小學教導主任培訓的基礎(chǔ)上,，于20__年啟動全縣各鄉(xiāng)、校的校本培訓,，立足課堂及當?shù)貙嶋H,，全面提高教師教學水平和科研能力。

十,、爭取引進各種教師培訓項目,。向省、市,、縣教育主管部門爭取引進各種培訓項目,，借助培訓項目中的先進理念和培訓方式，提高教師培訓的質(zhì)量,，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇四

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹落實省,、市、區(qū)教育工作會議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面,、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二,、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念,。

1,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把新理念,、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學習活動,，搜尋研究專題資料,。

2、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩,。大家互相探討,、研究、點評,、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。

(二)樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓。利用業(yè)務學習時間,，學校抓教學領(lǐng)導認真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢,，并利用集備時間,，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學。每位教師堅持自學教育教學理論,，并做好記錄,。同時，做好科研論文,、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能,，切實讓青年教師從中受益。

4,、加強校本培訓管理,。建立合理的培訓組織機構(gòu)，各司其職,，各負其責,。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向,，提供人,、財、物,、時等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導下，教導處組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的教科研活動,。

(三)夯實教學基礎(chǔ)，提升教學質(zhì)量,。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重,，抓好,、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質(zhì)量提升行動計劃,。

2,、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學生制定明確的學習目標,，為學生設(shè)計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導定期參加檢查,，務實求本,，扎扎實實,。

3、加強教學常規(guī)管理,，學校開展教學常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評選工作,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的培訓活動,，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇五

根據(jù)省、市,、縣教育廳局關(guān)于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關(guān)的文件精神,，結(jié)合我縣教師隊伍實際情況，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作,，本著“立足校本、強化全員,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的原則，以培養(yǎng)學習型,、科研型、創(chuàng)新型教師為重點,，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力,、促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。xx年—20xx年我校將重點開展以下幾項培訓工作,。

一,、開展履職晉級培訓。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓相結(jié)合的方式進行履職晉級培訓,。

二,、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓。到20xx年止,，按省,、市教育主管部門要求，做好輔導及報告冊的審核工作,。

三,、全員性信息技術(shù)教育培訓,。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在xx年以前完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓(初級培訓),，并于xx年開始啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓(中級培訓),。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓,，沒有啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓,。在計算機已大量走進中小學的今天，盡快啟動計算機培訓顯得十分必要和迫切,，因此,，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校已配備計算機的有利條件,，采用送教到校,、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應用基礎(chǔ)培訓。

四,、啟動全縣的小學校長培訓,。

根據(jù)1999年12月30日發(fā)布實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學校長培訓規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長任職要求,，有計劃地對校長進行培訓”的規(guī)定,，為了提高我縣中小學校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,，結(jié)合省、市關(guān)于加強中小學校長培訓的相關(guān)精神和要求,，于20xx年10月開展培訓,。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校共有197位中小學校長,，分四期培訓,，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天,。

五,、小學教導主任培訓。為進一步深化基礎(chǔ)教育改革,，更新教育理念,，樹立正確的教育發(fā)展觀、課程觀,、評價觀,，切實提高教學管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進一步提高教導主任的業(yè)務素質(zhì),，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務范圍,，了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求，提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平,，促進我縣中小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。決定于20xx年11月至12月對全縣中小學教導主任進行培訓。培訓分四期,，每期50人(第四期47人),，培訓時間五天

六、小學班主任培訓

為深入貫徹國家教育部,、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學班主任培訓的通知要求,，提高我縣小學骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，于20xx年7月至20xx年1月開展培訓,。培訓小學班主任100名培訓,，全程為半年，分三個階段進行,。

七,、開展縣級骨干教師培訓。根據(jù)《云南中小學中青年骨干教師培訓實施方案》(云教師[20xx]2號),、《云南中小學中青年骨干教師培訓指導意見》和《思茅地區(qū)中小學中青年教師培訓實施方案》,、《思茅地區(qū)中小學中青年骨干教師培訓選拔使用的實施意見》(思行教[20xx]47號)的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干教師培訓，每期培訓教師100人(語文骨干50人,，數(shù)學骨干50人),，培訓時間為一年，連續(xù)三年開展培訓,，共培訓縣級骨干300人,，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

八,、開展教師輪訓,。學習外市、縣的做法,，每學期或每學年抽調(diào)30-50名教師到教師進修學校進行為期半年或一年的脫產(chǎn)學習，全面學習新課程背景下的方法,、理念,，進行新課程設(shè)計，提高課堂教學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質(zhì)量的提高,。

九,、開展校本培訓,。在骨干教師、小學班主任、小學校長,、小學教導主任培訓的基礎(chǔ)上，于20xx年啟動全縣各鄉(xiāng),、校的校本培訓,，立足課堂及當?shù)貙嶋H，全面提高教師教學水平和科研能力,。

十,、爭取引進各種教師培訓項目。向省,、市,、縣教育主管部門爭取引進各種培訓項目，借助培訓項目中的先進理念和培訓方式,，提高教師培訓的質(zhì)量,，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇六

一,、指導思想:

以“科學發(fā)展觀“和黨的__大精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學校,，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心,，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、師德建設(shè)目標:

大力加強師德師風建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，通過參加市、區(qū),、鎮(zhèn)師德征文,、演講,、優(yōu)秀教師表彰、師德報告等,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好《中小學教師道德行為“十不準”》,，做好《中小學教師用語“十提倡”》,，加大查處力度，堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。年終通過領(lǐng)導評、學生評,、家長評,、同行評活動，對每位教師的師德表現(xiàn)進行評估,，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三,、具體措施:

㈠,、健全組織，強化師德建設(shè)觀念,。

學校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署教師師德建設(shè)活動,，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育,、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè),，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線,，有效開展教育活動。

㈡,、加強理論學習,，提高思想素質(zhì)。

1,、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》、《憲法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平。

2,、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》,、《中小學教師用語“十提倡”》等?！笆粶省奔?①不準參加邪教組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱,、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥,、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向?qū)W生收費,、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服,、戴奇特飾品,、濃妝艷抹，留怪發(fā)型,?！笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?②“你真可愛,，真活潑”;③“你還有什么問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急,，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進步,，真高興”;⑧“今天,，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”,。學校將有關(guān)規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室,，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,。特別是違反以下四點之一者，年度師德考核將一票否決,。

①周日下午至周五下午工作日期間禁止打牌,、嚴禁賭博;

②上課期間不準接打手機;

③嚴禁酒后上課;

④不準體罰和變相體罰學生。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇七

以“抓均衡,，提質(zhì)量,，促和諧”為目標,，圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓,，切實提高自身素質(zhì),，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施：

一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓,，深化教師培訓工作

校本培訓以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學校自主培訓,、自主管理和教師自主學習,、自主發(fā)展為準則，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色,，多渠道,、多形式、多層次地開展校本培訓,。校本培訓周期內(nèi)培訓時間為120學時,，每學期培訓時間不少于12學時。

1,、聆聽中興教育講堂,。在周四政治學習期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學講座,，從而開闊視野,，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”,，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

2,、扎實推進優(yōu)良校風的形成,，在學生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學生評價教師活動,。

3,、整合教學教研力量，召開教學工作會議,，開展教學研究專題探討活動,，以“聚焦課堂教學，疑難問題”為中心,，不斷聚力教師,，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂,。

4,、加強教師業(yè)務學習和評課活動,，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務學習,，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學理論文章學習、觀看優(yōu)秀課件,、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等。

5,、打造思想校園,，參與教師讀書活動，并寫出讀后感,。

二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動，深化教師專題培訓

專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實教學常規(guī),，疑難問題”為主題，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準則,，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究,。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時，學校每學期完成8學時的培訓任務,。

1,、疑難問題。以課程改革為中心,，鞏固課改成果,。在認真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度新課程新教材疑難問題,。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動,，使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為,，建設(shè)生本課堂，成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人,。

2,、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔,，提高課堂教學質(zhì)量”為宗旨,，全力打造科學性、理論性,、實踐性和操作性有機同意的精品課例,，實施課堂教學先進教學模式的構(gòu)建,，切實提高課堂教學質(zhì)量。

三,、參與科研興校工程,，提升辦學綜合實力

1、提升教師個人課題研究能力,，打造科研品牌,。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學有機結(jié)合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值,。積極開展教學研究、論文撰寫,、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的能力。

2,、通過“三重點一深化”來提高教學質(zhì)量,，即重點開展新課程研究，使自身適應教育的發(fā)展需要;重點開展教學手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學生的個案研究,，使自身能夠進行“因材施教”。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇八

一,、指導思想

以“讓教師與學校一起發(fā)展,，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、目標與任務

(一)培養(yǎng)目標

1,、縣級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學、科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導,、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務

根據(jù)學校教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)再培養(yǎng)市級骨干教師1-2人縣級骨干教師3-5人，校級骨干10余人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

三,、建立選拔制度

1,、各級骨干教師一般每兩年選拔調(diào)整一次。

2,、學校建立各級骨干教師后備隊伍信息庫,，逐層選拔培養(yǎng)。

3,、建立公開,、公平、公正選拔造就人才的機制,。

四,、培養(yǎng)措施

1、各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3、學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、實行導師制,，學校將聘請教學專家定期培養(yǎng)、指導各級骨干教師,，并制定相應的培養(yǎng)計劃,。

5、建立各級骨干教師管理檔案制度,，各級骨干教師每年度向?qū)W校進行述職,，學校管理小組進行考核，并建立管理檔案,。

學校建立各級骨干教師管理檔案,，進行宏觀管理，定期考核,，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，學校取消其資格,。

五、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,，2年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為市,、區(qū),、校級骨干教師的，每人加量化積分加到期末績效考核總分里,。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核，考核合格者,，每人加量化積分加到期末績效考核總分里,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、省、市,、區(qū)科研成果的,，分別獎現(xiàn)金500元、200元、100元和50元,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇九

一,、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標準;形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度,，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

二,、培訓對象

xx年9月進入我校的新教師。

三,、培訓形式

教務處,、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結(jié)合;交流座談與個體自學感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,。

四,、培訓內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認識,，確立敬業(yè)愛崗,、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2,、教學常規(guī)培訓：著眼于使新教師明確學校教育,、教學工作的基本流程、規(guī)范,、要求和教師的基本職責,，規(guī)范新教師的教育教學行為。

3,、教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力,，進行備課、說課方法的訓練,。

五,、基本做法與要求：

1、對新教師的培訓堅持政治,、業(yè)務兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學能力,。

2,、 為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富,、責任心強的教師作為指導教師,，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫,、帶,，具體指導新教師的教育教學實踐。 新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于30節(jié),，并寫出聽課感想;指導教師聽新教師課不少于10節(jié),，并要對所聽的課給予點評指導。

3,、學校利用星期六的時間組織新教師進行集中學習培訓,，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課,、上課,、作業(yè)(布置、批改,、檢查)輔導,、考試等教學常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務的良好習慣,。

4,、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學習的內(nèi)容,，寫好學習筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話,、計算機運用等教學基本功的訓練,，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。

六,、培訓考核驗收

新 教師培訓考核驗收工作由教務處,、教科室、學校共同進行,?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn),、工作態(tài)度、業(yè)務水平和課堂教學效果等方面,。集中培訓期間的考核采用案 例分析,、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤,、作業(yè)等方式進行,。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課,，編寫教案,、檢查讀書筆記等方式進行。

考核驗收的內(nèi)容及負責部門：

1,、理論學習考試,。由教科室負責。

2,、新教師與指導教師聽課情況,。由教務處協(xié)同級部進行檢查。

3,、新教師匯報課,、教師基本功比賽。由教務處,、教科室負責,。

4、培訓學習總結(jié),、教案,、讀書筆記、教育教學心得體會各1篇,。由教務處負責,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇十

教學為快樂之本,，教書育人本就是教師的天職,，學生的成績是我們的驕傲，學生的成才更是我們一生追求的目標?，F(xiàn)代的科技瞬息萬變,，教育思想日新月異，作為教師,，我的執(zhí)教年頭還很漫長,，如果不及時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰,。因此隨著新課改的實施,，我必須學習掌握更多的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

一,、年度發(fā)展總目標

新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立正確的學習觀,，接受繼續(xù)教育,，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，加強專業(yè)教育技術(shù)能力。

1,、學習上,，鉆研教材課標，閱讀多本教育專著和雜志,，縱觀當前國際教改動態(tài),，豐盈理論層面的教育教學新鮮血液。

2,、教學工作上,，多參加聽評課，取長補短,，通過實踐,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，交流反思中促進步,。

3,、科研實踐上，積極參與課題研究,，成為一名善于創(chuàng)新嘗試,，善于反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的教師,。

二,、實施過程

1、充實思想,，積累學習素材

今年我要重新閱讀《課程標準》,、《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習慣》，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學案例或優(yōu)秀教案,、課件資料,，在理性認識中豐富自我。

2,、興趣培養(yǎng),，綻放人格魅力

學生 能被老師深深吸引，是激發(fā)學習興趣的潛在動力,。我要針對自己的特長,，在寫作、朗誦,、表演,、書法等方面繼續(xù)深造，作文教學中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力,。

3、加強基本技能,，蛻變教學

首先,，加強“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀,，課堂多板書,、多范讀，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美,。

其次，針對自己的教學特點查漏補缺,，我對教學環(huán)節(jié),、體態(tài)把握到位，但對教學設(shè)計與內(nèi)容的落實比較生疏,，課堂缺乏閃光點,，這就要求自己花更多時間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學設(shè)計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學視頻，捕捉他們的教育手段與思路,。

4,、“行”中反思,，提升管理能力

作為班主任，除了教學方面,，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng),，優(yōu)良的班風形成、學生的日常學習習慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導,。理論上,，我要閱讀《班主任之友》等書籍，博覽教育家們的管理機智;了解學生的性格特點,，走進學生的心靈世界,，利用課余時間找學生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析;并做好家校聯(lián)系,，給父母一定的教育建議,，便于學生的全面發(fā)展。

當然,，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗,，增強自己的管理能力,。

5、教學相長,，科研探究

“學為人師,，身為世范?！苯逃龑W生養(yǎng)成終身學習進取意識的同時,，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑,，渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟,，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆,，提高教育科研水平,。此外，積極參與其他科研能手的課題中,，主動申請加入,，幫助查找資料，學會如何設(shè)立課題,、進行研究,、最后結(jié)題,。

細節(jié)決定成敗，每一個計劃只有落實下去,，才能見成效,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老,?！笔切率兰o教師都應具備的觀念，教師更要詹準時代的脈搏,，努力創(chuàng)新,，彌補實踐經(jīng)驗的不足，加強專業(yè)理論,、業(yè)務水平學習和繼續(xù)教育,，挑戰(zhàn)極限，超越自我,。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇十一

新的一年已開始,，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質(zhì)量,，完善自身師德修養(yǎng),。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注學生的生命為己任,，以關(guān)心學生的成長為目標，在不斷充實,，不斷完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一,、加強理論學習。

在本學期的教學工作中,，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論,，不斷的加強自身的理論基礎(chǔ)知識，加強新課程標準的學習,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段。

轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感,、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作,，時刻從大局出發(fā),，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，認真完成學校交給我的各項工作,。

二、在教學中,，為學生傾注所有的愛心,。

1、熱愛學生,、想學生所想,。

熱愛學生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個學生,、了解學生,、走進學生、對學生嚴而有愛,、嚴而有度,、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動,。全面地發(fā)展,，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2,、樂于奉獻,，保持心態(tài)。

自古以來,，為人師表,、以教為榮、不計名利,、甘于奉獻,，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責,，培養(yǎng)學生具有良好的品德,，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生,、無偏袒心理,，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準,。

3、為人師表,、以身作則,。

作為一名教師，在思想品德上以身作則,、誠實,、守信、在治學上以身作則,、語言美,、儀表美、以廣博的知識,，才學和完善的人格力量，去影響學生,，感染學生,，真正做到教書育人。

三,、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

總之，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生,，立足本職,，不懈努力,，扎扎實實干好本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇十二

依據(jù)____市教育局《關(guān)于落實教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃 開展新一輪教師教育實施方案》和《關(guān)于新一輪教師教育工作的補充通知》以及____區(qū)教育局文件精神,，結(jié)合我區(qū)實際情況，特制定____區(qū)____年中小學教師培訓工作計劃,。

一、指導思想

以黨的“十七_”精神為指針,，以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）》為落腳點,，以“積極主動,，切合實際,，自主創(chuàng)新”為工作思路，以“兩結(jié)合,、兩為主”（區(qū)校結(jié)合,，以校為主,，導學結(jié)合，自學為主）為培訓形式，以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體,，強化校本培訓，推進教育教學改革,，整合教育資源，促進優(yōu)勢教育資源共享,，全面落實我區(qū)教師培訓工作,。

二,、任務要求

1、充分發(fā)揮“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟”的優(yōu)勢,，采取集中研修、遠程學習,、在崗自學相結(jié)合的方式，以師德和提高教師教育教學能力為重點,，采用以問題為切入點，以教師自學為主形式,，以科研為手段,，以課題為載體的培訓方法,。

2,、實施教師專業(yè)發(fā)展促進工程，全面提高教師綜合素質(zhì),。以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體，構(gòu)建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長效機制,，推進教師專業(yè)化成長，努力打造一流的教師隊伍,。

3,、實施骨干教師培訓,。以農(nóng)村中小學骨干教師為重點，以綜合素質(zhì)提高為主要目標,，顯著提高其師德和業(yè)務水平,，在中小學教育教學改革中發(fā)揮骨干作用,。形成市、區(qū),、校三級人才培養(yǎng)網(wǎng)絡及相應的培養(yǎng)、遴選,、獎勵機制,。

4,、組織實施中小學教師的全員培訓。以教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟培訓和中小學教師綜合素質(zhì)培訓為主要內(nèi)容,，以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標,，組織開展全員培訓。

5,、組織實施中小學教師學歷學位提高培訓。 提高小學,、幼兒園教師的本科學歷比例。中學教師具有研究生學歷者達到一定比例,。鼓勵和支持中小學教師本著學用一致的原則,，通過學校教育,、現(xiàn)代遠程教育等多種途徑進行學歷學位提高培訓。

三,、“網(wǎng)聯(lián)”及“文本”培訓

教師教育網(wǎng)聯(lián)培訓

（一）培訓內(nèi)容

____年1月—____年6月

以《新課程校本教研與課堂教學研討范例（上）》一科課程為學習內(nèi)容,，以教師博客、教學案例等內(nèi)容為輔,。

____年7月—____年12月

以《新課程校本教研與課堂教學研討范例（下）》一科課程為學習內(nèi)容，以教師博客,、教學案例等內(nèi)容為輔,。

（二）培訓方式

以教師網(wǎng)上自主學習為主,，以網(wǎng)上交流、研討和學校進行專題研究為輔,。利用博客論壇、輔導教師與培訓教師網(wǎng)上互動等形式促進培訓活動的開展,。

（三）考核辦法

1、利用“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”所開發(fā)的課程題庫,，進行機考。分數(shù)占每門課程的30%,。

2、教師每門課程的網(wǎng)上學習時間,，達到規(guī)定學時數(shù)的，給予記分,，否則，不予記分,。分數(shù)占每門課程總分的10%。

3,、教師在每門課程的學習過程中自己在博客中發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量,。分數(shù)占每門課程總分的20%。

4,、教師在培訓學習的過程中，積極完成輔導教師布置的作業(yè)和反思體會文章,，認真積累教育教學案例，結(jié)合教育教學實際撰寫教育教學科研論文,。分數(shù)占每門課程總分的40%,。

（四）具體安排和要求

1,、 ____年5月，開展“師德在我心中”主題征文評選活動,；開展優(yōu)秀教學設(shè)計評選活動，擇優(yōu)向市里推薦,。

2,、____年6月,，進行機考?？荚嚳颇浚骸缎抡n程校本教研與課堂教學研討范例（上）》。

3,、____年10月，開展優(yōu)秀教學案例評選活動,，擇優(yōu)向市里推薦。

4,、____年12月,，進行機考,。考試科目：《新課程校本教研與課堂教學研討范例（下）》,。

5、參加網(wǎng)聯(lián)培訓的教師要按要求良好完成學習任務,；要有自己的研究課題和個人提高計劃,；充分利用自己的教師博客，每周在自己的博客上至少發(fā)一篇較有見地的,、原創(chuàng)的教育教學短文,。

6,、每所學校要制定詳實的校本研修計劃，建立健全管理體制和責任制,；充分發(fā)揮教育聯(lián)合體作用,，適時布置研討專題,，組織各校教師在校內(nèi)博客群中進行“跟貼”研討，使教師博客群成為校本研修的園地,，成為學校培訓、教研和教師交流中心,。

教師綜合素質(zhì)培訓

（一）培訓內(nèi)容

____年1月—____年6月

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》、《教師的教學技能》為主,，以學科培訓及其它教材為輔,。

____年7月—____年12月

以《教師怎樣上好公開課》,、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學科培訓及其它教材為輔,。

（二）培訓方式

以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔,，學校可以把文本教材分解為若干專題,，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討,、學科教學競賽、培訓演講會,、專題論文比賽,、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。實行“實踐—研究—行動—思考—發(fā)展”的新的教師專業(yè)發(fā)展模式,。

（三）考核辦法

1,、填寫《中小學教師綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》或《中小學教師成長記錄袋》的質(zhì)量,。分數(shù)占每門課程總分的25%。

2,、參與“高水平高質(zhì)量整體推進區(qū)域教師專業(yè)化”課題的研究,。依據(jù)教師研究的水平和質(zhì)量記分,，分數(shù)占每門課程總分的30%。

3,、教師自修—反思和行動研究的論文的數(shù)量和質(zhì)量,。分數(shù)占每門課程總分的25%,。

4、教師教育教學水平和質(zhì)量在原有基礎(chǔ)提高的程度,。分數(shù)占每門課程總分的20%,。

（四）具體安排和要求

1,、____年3月，進行區(qū)域性課題成果申報工作,，并擇優(yōu)向市里推薦。

2,、____年5月，開展“師德在我心中”主題征文評選活動,，并擇優(yōu)向市里推薦。

3,、____年6月，進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》《教師的教學技能》教材的考試,。

4,、____年10月，開展優(yōu)秀公開課評選活動,，并擇優(yōu)向市里推薦,。

5,、 ____年12月，進行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試,。

6,、每位教師要高質(zhì)量完成教學計劃,，認真填寫《中小學教師綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》或《中小學教師成長記錄袋》，及時總結(jié)自己學習中的深刻體會與感悟,，要有自己的研究課題和個人提高計劃。

7,、各學校要以“高水平高質(zhì)量整體推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題為載體，把培訓內(nèi)容與課題研究充分結(jié)合,，提高培訓質(zhì)量和課題研究的深入。

8,、各學校要制定詳實的校本研修計劃,，建立健全管理體制和責任制,，通過文本教材的培訓，進一步加強教師對教學技能的掌握和提高課堂教學水平,，為教師搭建互相交流平臺，作到培訓工作層層落實,。

四,、實施教師專業(yè)發(fā)展促進工程,，全面提高教師綜合素質(zhì)

以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體，構(gòu)建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長效機制。深化“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”,，加強教師專業(yè)發(fā)展基地學校建設(shè)，注重發(fā)揮基地學校的帶動輻射作用,。組織好各學科“學苑杯”教學競賽,，堅持以課堂教學為主陣地，不斷提高教師的課堂教學水平,。

五、骨干教師培訓

1,、繼續(xù)辦好小學語數(shù)骨干教師培訓班，結(jié)合我區(qū)實際情況和教師專業(yè)發(fā)展水平,，聘請專家型學者型的教師進行培訓,，把教師心理，學生心理健康這一社會熱點問題納入培訓內(nèi)容,。

2、加強培訓班管理,，體現(xiàn)嚴格管理與人文關(guān)懷。強化實踐考核,，發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用。

3,、組織____區(qū)骨干教師高級研修班培訓活動,，培養(yǎng)和造就一批師德優(yōu)良,、理念先進、業(yè)務突出,、視野開闊，在省市有影響,、在學術(shù)上有成就的專家學者型名師。

4,、建立____區(qū)名優(yōu)教師人才資源庫，建設(shè)____區(qū)名優(yōu)教師博客群,。

六、學歷培訓

1,、做好全區(qū)學歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學歷培訓的教師登記造冊,，各校制定相應的學歷培訓計劃,。

2,、為參加學歷培訓的教師創(chuàng)造條件，把此培訓納入年末督導評估內(nèi)容,。

七、其它培訓

組織相關(guān)學科的短期培訓班,。

____區(qū)教師進修學校培訓部

____年二月

培訓部月工作安排

3月

1、迎接省督導評估檢查,。

2、組織網(wǎng)聯(lián),、文本學習。統(tǒng)計,、發(fā)布____年下半年網(wǎng)聯(lián)學習成績,。

3,、中小學省級骨干教師年度考核。

4,、新一輪市級骨干教師班開課。

5,、進行區(qū)域性課題成果申報工作，并擇優(yōu)向市里推薦,。

6,、籌辦____區(qū)骨干教師高級研修班培訓活動。

4月

1,、全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育證驗印。

2,、實施教師專業(yè)化促進工程。

5月

1,、繼續(xù)實施教師專業(yè)化促進工程,。

2、全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育證驗印,。

3、開展“師德在我心中”主題征文評選活動,；開展市級優(yōu)秀教學設(shè)計評選活動。

6月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試。

2,、進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》《教師的教學技能》教材的考試。

7月

網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試,。

8月

骨干班開課,。

9月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師開展市級優(yōu)秀教學案例評選活動。

2,、文本教師開展市級優(yōu)秀公開課評選活動,。

10月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師開展市級優(yōu)秀教學案例評選活動。

2,、文本教師開展市級優(yōu)秀公開課評選活動,。

11月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師博客抽查,。

12月

1,、準備迎接督導檢查材料,。

2,、網(wǎng)聯(lián),、文本考試。

3,、進行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試。

教師個人規(guī)劃與參培計劃書篇十三

作為_x培訓學校的一名教師,，工作總是要帶著耐心和細心,。為此,，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備，讓培訓的工作能有效積極的進行下去!

為此,，我在工作中加強了自我的管理和目標，除了做好每一堂課的教案之外,，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我,，做好工作中的教育任務!

現(xiàn)在,，新一段的工作有要開始了,，回顧自己的工作和任務,，我在此對自己的工作做如下計劃：

一、不斷攀登,，提高自我高度

作為教育工作者，工作中我的目標應該僅僅只限于教導自己所學的知識!如今社會變化飛速,，各種知識也在不斷的更新和換代!作為教師,，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進,，才能去引導學生，才能讓自己的教育“活”起來,。為此,，在個人學習方面我計劃：

1,、加強自我的學習鞏固，多聽取學生和領(lǐng)導的意見,，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、增加自我總結(jié),，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面,。

3、日常制定每日或每周計劃,，有效率的安排自己。

4,、抓住學習機會，在工作中多與同事交流,，擴展自己的教育方式,。

二,、思想和心態(tài)的鞏固

教育最需要耐心和細心的工作。為此,，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度,，檢查以嚴格負責任的態(tài)度去對待每一位學生!

1、要加強對每位學生的了解,，知曉自己學生的優(yōu)缺點,，并做好規(guī)劃,。

2、深入了解班級,，做好每個學生的教育的時候，也要把控好當前的整體方向,。

3、多閱讀,，并學習思想類的勵志書籍，鍛煉自己的思想,，并以此影響學生,。

4,、加強管理，以身作則,，提高對自我的要求以及師德師風的培養(yǎng),。同時加強學生教育,，保證工作的順利進行。

過去的工作中,，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中,。但近期,，通過和身邊同事們的交流,，我認識到了更加廣闊的世界!這不僅讓我工作中有了新的想法，在個人的成長上也找到了新的道理,。

如今,，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中,，以全新的熱情和態(tài)度,，積極的將自己的努力化作教育的露水,，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀，出色!希望我能在今后的教育上不斷吸收,，不斷成長，將最好的教育,，都奉獻給我最出色的學生們!