做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三第一學期語文備課組教學計劃及目標篇一

一,、基本情況分析

教師情況：

初三語文備課組共有成員3人,，老教師，教學經(jīng)驗豐富,，年輕教師,，干勁足；教研教改熱情高,，有利于團結(jié)學科隊伍,，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行,。

學生現(xiàn)狀分析：

整個九年級,，學生在語文學習方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，自主學習時間,，主動學習語文的熱情不高,，面臨中考升學任務，我們備課組的教師任重而道遠,。

二,、集體備課的目標

備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研新課標和教材,，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,，集思廣益,，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高,，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標,。

三、集體備課的任務要求

（一）,、集體備課業(yè)務方面：

（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視,，切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，確保集體備課不流于形式,。

（2）集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作,、探究"精神和"培養(yǎng)學生主動提出問題的能力"這一思想,，并在備課,、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點,、重難點,、教育點、"自主,、合作,、探究"的滲透點。

（3）備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人,，定內(nèi)容,，定形式。

集體備課中要做到三段式,，然后形成教案,，每個人都要暢所欲言，各抒己見,，集思廣益,。

（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法,；備學法備重點難點,；備作業(yè)，練習,；備質(zhì)量標準,；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破,，研究教學方法,，研究學法，研究考查方法,。

（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，統(tǒng)一課堂訓練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容,。

（二）教研教改方面：

集體備課要學習先進的教學經(jīng)驗，推進課堂教學改革,，全面落實"問題研究教學模式",并在備課,、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點,、重難點,、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風,，促進教科研成果向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)化,。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。

四,、工作措施

1,、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案,，集備時間備課組教師集體討論,，主備人填好修改意見。

2,、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案,，復印或打印，保證每人一份,，備課組教師做好二次備課,，使用完畢后，填好課中改進和教后反思,。

3.會反思

①及時記下好的教學方法,、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學措施等,。

②及時記下學生的新方法,、新思路、新見解等,。

③及時記下學生的疑問,，由此進行判斷和分析，找到學生產(chǎn)生問題的根源,，然后針對原因予以解答,。

④及時記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失,。

⑤及時記下教案的成功和不足之處,，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改,、補充或刪減等。

⑥及時記下失敗的原因,。

4.用反思

反思總結(jié)出來的教學經(jīng)驗是對是錯,，要在教學中用了才知道。光用不反思不行,，光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一,，才能達到教學反思的目的。

5、具體打算

（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄,。

（2）積極參加校級以及縣,、市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓,，掌握新教材及新的課程標準,。

（3）積極參加學校"打磨課"教學活動，取長補短,，提高自己的授課水平,。

（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣,，以起到事半功倍的效果,。

（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效,。

（6）制定出本組工作安排表,，使各項工作落到實處，確保不流于形式,。

五,、集體備課活動分工安排

初三語文集體備課進度安排

周次

主備人

備課內(nèi)容

第一周

王立花

九上第六、一單元文言文

第六周

王忠深

九上第二,、三單元

第八周

熊穎穎

九上第四,、五單元

第十-十一周

王立花

復習、期中考試

第十二周

王忠深

九上第六,、一單元文言文

第十五周

熊穎穎

九上第二,、三單元

第十七周

王立花

九上第四、五單元

第二十-二十一周

王忠深

復習,、期末考試

（進度安排中未扣除假期,，具體進度參照鎮(zhèn)教學進度安排適當調(diào)整）

初三第一學期語文備課組教學計劃及目標篇二

一、指導思想

以教學質(zhì)量為生命線,，以提高課堂實效為突破口,，以提高學生的語文素養(yǎng)為最終目標，充分發(fā)揮備課組的作用,，認真學習新課程標準和理論,，力求做到轉(zhuǎn)變教學觀念，扎扎實實地開展語文教學研究,，提高初三語文教學質(zhì)量,。

二,、工作要點

1、采用組內(nèi)學習和個人學習相結(jié)合的方式,，認真學習新課程標準和理論,，把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導思想。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，具體做到：

加大集備力度，優(yōu)化教學內(nèi)容,。

集備時間：每周日晚自習

集備地點：年級組辦公室或語文教研組活動室

集備形式：一人主備,，每課主講

集備內(nèi)容：備重難點、疑點,，備教學法,；交流教學亮點，反思教學缺欠,。

3,、積極推進相互聽課和評課，加強討論交流,，提高質(zhì)量,，取長補短，學以致用,，形成濃厚的教研氛圍,。

4、精心準備月考,、期中考,、期末考等測驗，重視學生的效果,，加強師生交流,。

5、做好導優(yōu)輔差工作,，重視對成績不理想的學生輔導：

對學困生,，我們要樹立信心，勇于面對,。備課組成員可以利用課余時間對他們給予鼓勵和輔導,，幫助他們培養(yǎng)學習興趣，讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的喜悅,。作為教師,，我們還應營造一種愛學、想學,、會學的學習氛圍和環(huán)境,，讓每位學生都能從學習中真正受益。

6,、極積實踐"先學后教,，當堂訓練"課堂教學模式，努力探索適合我們學生學情的有效的教學模式或教學方法,。主動上研討課和聽課評課,，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

7,、極積準備教學比武或說課比賽,，力爭取得好名次。

8,、精心輔導學生競賽,，爭取為學校爭得驕人的榮譽。

9,、勤于教學反思,，及時寫出教學心得，創(chuàng)建個人博客,，力爭原創(chuàng)博文十二篇以上,。

初三集體備課組

初三第一學期語文備課組教學計劃及目標篇三

一、指導思想：

高揚尊重之帆,，深化有效教學,，發(fā)揚拼搏精神，確保團結(jié)合作,，抓實語文教學,，爭創(chuàng)中考輝煌。

二,、工作目標

各項居于全區(qū)前二位,，及格率不低于99%,當然這是最理想狀態(tài)。

三,、日常工作：

1,、亮出個人智慧。深挖教材,，寫好教案,，注意教學目標的陳述、教學環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點,、主問題設(shè)計恰當,，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想,，注意時間分配,。

2,、規(guī)范集備流程

學情討論五分鐘；

主備者備足15分鐘,；主備提前兩天下發(fā)教案,，提前寫好集備記錄，思路要清晰,，要講學習目標的確定,，說主要環(huán)節(jié)，強調(diào)主問題設(shè)置,，講清各環(huán)節(jié)教師學生活動,。包括作業(yè)如何布置，檢測小卷出什么,。語速不要太快,。

集體討論。有"三別":別拿別的活,，這樣挺不尊重人的,，別不說話，太自私,，給領(lǐng)導印象不好,。別溜號，如剛才我沒聽,，你再說一遍,。

最后組長統(tǒng)一上課流程。

上課那天,，好好復案,，這個動作很關(guān)鍵，唬弄學生就是唬弄自己,。上完寫反思,，寫相異構(gòu)想，寫成功之處,，不足之處,，教學機智，學生創(chuàng)新,，再教設(shè)計等,，為自己的成長作點準備。

3,、上好一周一課（自己報內(nèi)容,，輪流進行，上后及時上交教學設(shè)計,，課件及反思,，爭取出精品,，體現(xiàn)個人水平。）

4,、做好出卷安排

① 每周任務有：周一競賽卷0.5張,；20個點，各5分,。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷1張,。

②原則上誰出卷誰數(shù),。姜（1、2,、3,、4）、馮5,、6,、9、10,、7,、8、李11,、12,、13、14.

5,、作業(yè)布置批改

①周二、周四晨考卷當天批完，反饋完。

②雙休卷實行作業(yè)周考化,，寫上出卷人姓名,，預計做題時間,，實際完成時間等,，設(shè)好分值,，60%-70%基礎(chǔ)，20-30%易錯,，10%拔高,，標題加粗，周一批,，周二講,。

6、開展各項競賽

7,、抓住邊緣學生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣,。③盯住偏文學生④盯住問題學生

8,、加強課題研究

我們學校申報的省級課題《基于"尊重教育"的有效教學模式構(gòu)建的研究》將于本學期開題。學校的市級課題《"尊重教育"學校特色建設(shè)研究》將繼續(xù)研究，我們初三語文組還有個單元主題教學的課題,，

四,、主要策略

主輔并進，兩項穿插---新授與復習并進,，名著和作文穿插。

化整為零，一周一結(jié)---字詞默寫一詞多義一周一賽,。

形成體系,，專題突破---閱讀按文體專題訓練

抬頭看路，低頭干活---據(jù)自適應和?？技靶畔⒄{(diào)整重點和取舍

五,、復習思路與安排

第一輪復習（ 10月8日—11月16日 ?）回歸課本

第二輪復習（11月19日——12月13日）專題精練

第三輪復習（12月16日——1月27日）綜合訓練

六、如何培優(yōu)

（1） 確定培優(yōu)人數(shù),，擇校班在128分以上,，平行班125分以上的。

（2）作文重點關(guān)注,，可采用單獨面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批,。

（3）閱讀采用鼓勵學生自己設(shè)題的方式，讓學生明白各種題型及答法,。

（4）名著讓學生互相出題練習,，

（5）寫字上盡量做到美觀大方。

七,、如何補差,？

（1）確定差生關(guān)注名單。擇校生100分以下,，平行班95分以下,。

（2）字詞上主要練讀讀寫寫，統(tǒng)一讀,，給時間練,，重點考。

（3）背誦部分,，盡量多背,，極個別學生可以劃名句，

（4）作文,，不能不寫,，而且保證字數(shù)，保證不跑題

（5）練書寫,，能清楚,，規(guī)范。

（6）閱讀和文言文也不能忽視,，在理解的基礎(chǔ)上,，盡量注意答題方法,。