總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

課外活動總結(jié)篇一

缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望,，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏,，而一個人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊,。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話,，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們,。在開展閱讀的同時,，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料,，可作些簡要的評注,，然后每周寫一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流,。在交流切磋中,，加深領(lǐng)悟，共同提高,。更為重要的是,，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用,。

二,、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美范本,，哺育了一代又一代炎黃子孫,。可以說當(dāng)前的新課程比以往任何時候都強調(diào)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式,。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源,，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度,。因而，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”的誦讀活動,。活動前,，教師開出要背誦詩文的書目單;活動中,，建立背誦詩文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時登記到表上,，教師定時進(jìn)行抽查,，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開展兩次詩文朗誦比賽,，以此促讀,，以賽促背，把這項活動落到實處,。

三,、組織影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界,，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步，積極組織學(xué)生觀看相關(guān)的影片,，如《茶館》《阿q正傳》《祝?！贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等，每次學(xué)生都陶醉于其中,，任影片牽引著他們的淚水和歡笑,。觀看影片只是影視欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫影評或觀后感,，要求能表達(dá)出自己的獨特感受和新穎見解,，并在課內(nèi)進(jìn)行交流。

四,、制作語文小報

由班級文學(xué)愛好者牽頭,，學(xué)生全員參加,，自由組合,，成立各個小報編輯部，每周一期,，每期一個主題,。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成,，教師僅起指導(dǎo)作用。無論是手抄還是電腦打印,，都力求文質(zhì)兼美,，圖文并茂。一張張精美的小報,，不僅讓學(xué)生有一個精神交流的家園,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神;不僅發(fā)展了學(xué)生的個性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。也許若干年后,，學(xué)生會遺棄中學(xué)時代的許多書本，但會一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報,。

總之,，“課堂小天地，天地大課堂,?！备鞯貐^(qū)都蘊藏著自然、社會,、人文等多種語文課程資源,。要有強烈的資源意識,，去努力開發(fā)，積極利用,。為了適應(yīng)新課程的這種需要,，我們還讓學(xué)生走出校園，與大自然親密接觸,，接受美麗大自然的洗禮,，去體驗人生，感悟生活,。豐富多彩的課外活動,，營造了一個健康積極的校園環(huán)境，也使學(xué)生受益非淺,。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣,，開展語文課外活動將越發(fā)顯得重要。因為只有課內(nèi)外結(jié)合,，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀,、寫、聽,、說,，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語文素質(zhì),。

以上是我校課外活動的一點做法,，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我校的教育工作再上一個臺階。

課外活動總結(jié)篇二

一,、合唱

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練，作為音樂教師深表感謝,。合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周課外活動時間,，為了保證訓(xùn)練時間，每次都要求點名,，對因故不到的學(xué)生做有記錄,，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末音樂成績總分，此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間,。

合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),，視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強,。

訓(xùn)練曲目：《國家》,、《踏雪尋梅》《游擊隊歌》等合唱訓(xùn)練的意義：加強了每個學(xué)生的合作意識。

二,、舞蹈

學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)教師所教民族舞蹈,，因為學(xué)生的素質(zhì)有限，所以以基礎(chǔ)動作為主,，學(xué)生積極學(xué)習(xí),，熱情高漲。

本學(xué)期的第二課堂活動即將結(jié)束,，通過活動,，豐富了學(xué)生情感體驗，培養(yǎng)隊員審美情趣,，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱和識譜的能力,、音樂表達(dá)能力。

在第二課堂中,，我們堅持在每周四認(rèn)真的進(jìn)行訓(xùn)練，從不間斷學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練,，同時每次訓(xùn)練都給她們提供表演的機會,，在活動中，學(xué)生都能以積極主動的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的,。通過本學(xué)期對音樂的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格。在練習(xí)中形成一種自然,、質(zhì)樸,、穩(wěn)健、的舞蹈風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)真切,、韻味醇厚的藝術(shù)特色,。

課外活動總結(jié)篇三

每周四、周五為課外活動的活動時間,，針對不同潛質(zhì),、不同興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組,。

(一)紙浮雕小組

紙雕,，也叫紙浮雕,。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切,、剪,、折、卷,、疊,、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼,，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù),，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富,。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實惠，而紙是最常見的材料之一,。一張普通的紙,，甚至是廢紙，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感,，這是一種創(chuàng)新,，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙,、美術(shù),、工藝、制作,，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中,，美就在身邊,。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷,。結(jié)合切,、剪、折,、卷,、疊、粘等剪紙,、美術(shù)和工藝制作上的技法,，靈活運用。

在活動內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手,，從簡單到復(fù)雜,，從幾何形體到真實場景，循序漸進(jìn)的演示,、講解,，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用,，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力,。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識，變廢為寶,，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來,。

(二)書法、國畫小組

書法,、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位,。

書法,、國畫小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會的同時,，孩子們不要忘記我們的漢字,，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚光大,?；顒觾?nèi)容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu),，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品,。“書無百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善,、工巧。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過美術(shù)課外活動增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度,，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。

課外活動總結(jié)篇四

一,、圍繞鎮(zhèn)本課外閱讀開展本學(xué)科課外閱讀活動,。

1.加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期,，英語老師坐在一起,，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點，交流彼此的教學(xué)心得,。雖然,，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋,，共同探討教學(xué)難點與重點,。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里,，想方設(shè)法通過教學(xué)方式,，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.課外閱讀激發(fā)和保持英語學(xué)習(xí)的興趣,。

第一,、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀,，帶學(xué)生走進(jìn)了英語的世界,，豐富學(xué)生的課外知識,，提高他們的閱讀興趣,。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，游覽internet,，積極參加閱讀知識有獎問答,。

第二,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行融會貫通,，在笑一笑,，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三,、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力,，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書進(jìn)行課外閱讀,，并開展班的“查詞典”比賽,。

二、反思與困惑,。

1.研究過程中遇到的困難：

a)資源的有限,。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料,，只能利用手頭僅有的報紙和雜志,，盡可能的發(fā)揮其的作用,。b)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很“苦”,，學(xué)習(xí)資源太少,，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有,，只能獨自摸索,，探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性,。

2.困惑與思考,。

a)活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，語言表達(dá)能力，綜合能力?前者是顯性的,，我想教師只要注重方法的指導(dǎo),，多做多練，效果就會很顯著;而后者是隱性的,，潛移默化的,，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來,。前者的目的更容易達(dá)到,。b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度,。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會,，但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動他們的積極性,。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者,，卻也想不出有更好的方法。

課外活動總結(jié)篇五

一,、多種多樣的課外活動,，彰顯校園活力。

本期課外活動組織了豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力,。

二,、嚴(yán)格的組織管理，保障了課外活動的有序進(jìn)行。

嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

三,、認(rèn)真組織實施,，積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果,。

為切實增強學(xué)生運動水平,，營造寓教于樂、趣味健身,、陶冶情操的練習(xí)氛圍,，認(rèn)真組織，積極實施,，悉心的指導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

通過各種形式的活動,，發(fā)展了學(xué)生的運動技能,，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的積極性,，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦,、敢于創(chuàng)新,、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),，讓學(xué)生體驗到了體育運動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的長處,，補足他們的短處,，教師認(rèn)真指導(dǎo)，制定不同的目標(biāo),，實施不同的教育,。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導(dǎo)和改進(jìn),。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去,，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智,，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團隊意識,，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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