我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手,，洗手時(shí)要打肥皂,，不能隨便沖一下就完事,。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì),，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽,，特別要注意食物中的碎骨頭,、魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨,，窒息而死,，實(shí)在太可惜了，他才七歲,。

二體育課,、課間活動(dòng)安全方面：在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校,，有事外出得向班主任請(qǐng)假,。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮,，特別是體育課,、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。上體育課因不守紀(jì)律,，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐,，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次,，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了,，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門牙,，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。

三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù),，假冒身份,、投其所好、引誘上鉤,。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜,，不要嘴饞接受陌生人的食物,。不要輕信陌生人。俗話說(shuō)：“貪小便宜吃大虧,?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。

四關(guān)于消防安全方面：火失去控制會(huì)造成災(zāi)害,，會(huì)給人類帶來(lái)不幸,。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉,。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴,，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉,、身上都燒傷了,，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了,，燒得面目全非,，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!

五關(guān)于地震方面：如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水,、食品,。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī),、電池,、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃,，不要驚慌,，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的,，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí),，不

少學(xué)生就是躲在墻角,、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的,。

六交通方面：我們小學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，要走斑馬線,，在路隊(duì)里，不打鬧,，須在人行道內(nèi)行走,，沒(méi)有人行道的須靠右行走;

不穿越,，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄,，不在路上扒車,、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車,，不在馬路上玩耍,。

生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性,、長(zhǎng)期性,。學(xué)校是人群集中的地方，是培養(yǎng)人才的重要陣地,，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要,。學(xué)生的安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位,。下頭我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自我的體會(huì):

一,、抓好安全教育是我們教師進(jìn)行教書育人的行動(dòng)指南。安全學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分,，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德規(guī)范,，學(xué)校的安全職責(zé),，并且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全職責(zé)等方面。

我覺(jué)得安全教育講座給我們廣大教師供給了教書育人的行動(dòng)指南,。一名合格的農(nóng)村教師,，必須明確自我的權(quán)利和義務(wù)，要有安全理念,，要懂得安全基本常識(shí),，要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)職責(zé)變成自覺(jué)的道德義務(wù),，更應(yīng)知曉安全教育常識(shí)和掌握安全保護(hù)基本方法,，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位,，要不厭其煩的講安全,，要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺(jué)地做到對(duì)學(xué)校安全負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)教師團(tuán)體負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義社會(huì),，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,，就是樹(shù)立進(jìn)取主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人,。安全學(xué)習(xí)心得體會(huì),。教師必須有主人翁的安全職責(zé)感，必須具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感,，必須有安全工作奉獻(xiàn)精神,。

二、抓好安全工作是學(xué)生理解良好教育的重要保證,，是學(xué)校實(shí)施教育的重要保障,。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，安全教育講座中談到了“學(xué)生”,，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利,。而這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定安全法,，宣傳安全法,，實(shí)施安全法，落實(shí)安全法,，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù),、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，安全教育不僅僅是適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的職責(zé)和義務(wù),，更是國(guó)家和政府的義務(wù),。國(guó)家和政府必須采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)理解規(guī)定年限的學(xué)校安全教育，供給安全的教育教學(xué)設(shè)施,。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé),，讓學(xué)生了解安全常識(shí)，掌握安全自我保護(hù)方法,，這是學(xué)校義不容辭的職責(zé),。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播,、電視、班會(huì),、集會(huì),、板報(bào)等宣傳陣地或聘請(qǐng)相關(guān)人員到校，認(rèn)真開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和講解,。利用多種形式認(rèn)真開(kāi)展安全活動(dòng),，讓每一位教師明確,，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不一樣季節(jié)的特點(diǎn),，抓好安全衛(wèi)生工作,，學(xué)校要有安全提示牌、警示牌,、人行橫道線設(shè)置,，學(xué)校要做到安全制度落實(shí)，人員到位,，職責(zé)明確,。學(xué)校僅有把安全工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開(kāi)展,，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生安心，讓社會(huì)滿意,。

三,、社會(huì)、家庭,、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好安全工作,。

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)教育履行的安全義務(wù)，社會(huì)各部門要充分利用電視,、電臺(tái),、廣播、報(bào)刊,、雜志,、宣傳欄、宣傳車,、宣傳單,、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開(kāi)展法制知識(shí),、交通,、消防、公共衛(wèi)生,、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò)、信息安全,、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故,、安全事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營(yíng)造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中,、小學(xué)生安全的宣傳畫面,，異常是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí),，有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告,，此種宣傳方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果,。社會(huì),、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了安全工作,，一個(gè)“和諧,、禮貌、平安”的社會(huì),、家庭,、學(xué)校將促使國(guó)家發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)提高,，社會(huì)穩(wěn)定,，國(guó)家繁榮昌盛。

在社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代,，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校安全教育的要求,，關(guān)注學(xué)生的安全,，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生，校園安全事件頻繁發(fā)生,，在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì),，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn)、新的情況,、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢?無(wú)論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施,如將藥品,、消毒水,、殺蟲(chóng)劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī),、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時(shí)將用過(guò)的電線插頭收起,。在帶孩子外出時(shí),，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場(chǎng)地玩耍,，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等，下面一起來(lái)看看大學(xué)安全教育心得體會(huì)有哪些呢?

生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,，大學(xué)生安全教育心得體會(huì)。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會(huì)到：在安全問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和僥幸,，在安全問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊木?

在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化,，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大挑戰(zhàn),，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案例,，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒,、傷害和傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展,，所以我們要把安全問(wèn)題重視起來(lái),，安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

在一些學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象,。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受,、愛(ài)貪便宜,、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突,、校內(nèi)盜竊,、考試作弊等安全問(wèn)題。

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該要這樣：

1,、不要傷害別人。我們學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁,，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能,，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范,，包括成為遵紀(jì)守法的公民,。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命,，善待他人,，用理智思考和對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人,。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生,，這是對(duì)大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。

2,、不要傷害自己,。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅,、心理健康的人,。既要善待別人，與人友善;又要善待自己,，珍愛(ài)生命,，有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭,、對(duì)別人的責(zé)任感,。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理，正確面對(duì)生活中的成敗得失,，不做出傷害自己的傻事,。

3、不要被人傷害,。我們學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，容易上當(dāng)受騙，學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后,，我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,，不貪小便宜讓他人得逞,，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。

4,、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,，遇到如單戀,、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書,，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論,、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫”,，“文能治國(guó)，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害,。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育

目前,，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒(méi)話說(shuō),。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校*,，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五,、師德是教師的靈魂

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的,?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的,，世界因有了生命而變得更加精彩,。

20xx年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇,。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí),，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群,，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,，26名學(xué)生受傷,，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,，而且迄今為止,，尚看不出悲劇被遏制的趨勢(shì)。

沒(méi)一起事故都有其“偶然”性,，可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí),，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,，雖有四個(gè)樓梯口通向一層,。因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨,，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口,，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思,？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì)，教師,、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,，對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事,。

針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠,，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意,。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操,，集合等上下樓梯活動(dòng)中,，不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間,。分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓,，要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解,，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任,。每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任,。保證我們?cè)谛r(shí)的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中,，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索,。可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢,？難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯?，還有沒(méi)有其他的客觀因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑,，臺(tái)階寬度過(guò)窄,，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮,，顯然,，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請(qǐng)組織專家去做專門的調(diào)查和論證,。除了樓梯扶手,、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的,。

我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福,，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注,。這些年來(lái),，國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,，這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,，老師們,，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志,；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,，靠右行走，遵守秩序,，注意安全,。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對(duì)集中的地方,，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題,，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢,。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件,，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,，在校人數(shù)不斷增多,，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘,，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全,，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任,。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山,。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)校法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制不雅念的重要途徑，是使成為事實(shí)依法治國(guó)依法治教的百年大計(jì),。幾年來(lái),我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,，在加強(qiáng)小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯法工作中,，進(jìn)行了一些有益的探索,，做到了帶領(lǐng)有力 教育有據(jù)活動(dòng)有序，收到了較好效果,。

一 我校實(shí)施《預(yù)防未成年人犯法法》基本情況

(一)帶領(lǐng)有力

強(qiáng)有力的帶領(lǐng)辦理是落實(shí)法制教育效果的首要前提,。我們的做法是堅(jiān)持"四抓"：一抓步隊(duì)配置裝備擺設(shè)。即落實(shí)：一是帶領(lǐng)機(jī)構(gòu),。學(xué)校成立了法制帶領(lǐng)小組,，還聘請(qǐng)市公安局宣教科科長(zhǎng)為校外法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的帶領(lǐng)辦理工作;二是施教步隊(duì),。學(xué)校思品課西席學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù),，按期開(kāi)展各類專題教育活動(dòng)。二抓建章立制,。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的歷程中,，我們完善了各類規(guī)章制度的配置裝備擺設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度;二類是各項(xiàng)工作通例要求;三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法例都有了具體的實(shí)施細(xì)則,，使教育歷程有章可循,，有據(jù)可依。三抓檢查監(jiān)督催促,。校級(jí)帶領(lǐng)和中層干部全部蹲點(diǎn)到班級(jí)教研組,，強(qiáng)化對(duì)教育歷程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取按期普查與不按期抽查相結(jié)合,，專題檢查與全面考核相結(jié)合,，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)視檢查,。四抓經(jīng)驗(yàn)推廣,。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，不按期地展示和宣傳廣播優(yōu)秀師生的先進(jìn),，樂(lè)成經(jīng)驗(yàn)和工作,，學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法,，勇超先進(jìn)較重要的事;堅(jiān)持每一學(xué)年召開(kāi)一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì),，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。"四抓"的落實(shí),，規(guī)范了學(xué)校法制教育,，克服了形式主義偏向,。

(二)教育有據(jù)

落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件,。我校為學(xué)生編發(fā)了《高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)須知》,，收入了涉及法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材,。啟動(dòng)以家庭為紐帶的社會(huì)工程,。學(xué)校按期召集學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，讓他們了解學(xué)校法制教育的進(jìn)程,，為學(xué)校的法制教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并通過(guò)他們把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，讓他們與西席一起時(shí)時(shí)刻刻教育孩子做遵紀(jì)守法的模范,。并且以家庭為紐帶,，發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)校的法制教育進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育出謀出力,，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境,，為小學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡一點(diǎn)義務(wù)和責(zé)任。

為提高廣大教職工依法執(zhí)教程度,，利用家長(zhǎng)座談會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹《義務(wù)教育法》,，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》。使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)涉及教育的法律法例有了熟悉,，提高教育孩子的程度,。堅(jiān)持每一年寒暑假，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》,，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法,，到場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,。

(三)活動(dòng)有序

形式多樣,，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過(guò)四個(gè)序列展開(kāi)：

第一 以西席培訓(xùn)序列為基礎(chǔ),。將西席到場(chǎng)普法學(xué)習(xí)納入西席繼續(xù)教育內(nèi)容,，通過(guò)組織專題講座 聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué) 召開(kāi)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,，開(kāi)展以普及教育法律法例為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng),，提高西席的法律知識(shí) 法制意識(shí)和法制教育程度，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定杰出的基礎(chǔ),。

第二 以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo),。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng),。如通過(guò)專題講座 組織討論經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，使家長(zhǎng)了解教育政策,，知道教育法例，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》的涉及內(nèi)容,，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力,。

第三，以學(xué)校教育序列為主體,。主要是抓好以下五項(xiàng)教育活動(dòng)：一是講堂教學(xué),。發(fā)揮講堂教學(xué)的主渠道教育作用，將學(xué)科德育教育內(nèi)容形成案例,，現(xiàn)身說(shuō)法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正面的德育教育。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行"義務(wù)教育法""未成年人保護(hù)法" "預(yù)防未成年人犯法法"等法制講座,。二是影視教育,。組織學(xué)生不雅看愛(ài)國(guó)主義和普法宣傳影視片，并開(kāi)展影評(píng)征文競(jìng)賽競(jìng)賽,。三是一樣平常宣傳教育活動(dòng),。廣泛利用櫥窗 黑板報(bào) 標(biāo)語(yǔ) 廣播 報(bào)刊 閱讀故事傳說(shuō)會(huì)講演賽 文娛演出法律咨詢等形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。四是參不雅活動(dòng),，每一年組織學(xué)生參不雅市看守所，請(qǐng)勞教人員現(xiàn)身說(shuō)法,，讓同學(xué)們?cè)诜ㄖ茖?shí)踐活動(dòng)中遭到法制教育,。五是成立心理健康咨詢中心。我校早在20__年就建起了學(xué)校心理輔導(dǎo)室,，每一周定時(shí)接待來(lái)訪的學(xué)生,，為他們供給一個(gè)傾訴心里煩末路尋求心理援助的場(chǎng)合，并及時(shí)排解了一些可能出現(xiàn)的心理危機(jī),。第四,，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng),，通過(guò)學(xué)校與社會(huì)的相互作用,，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每一年4月,，我校都要組織紀(jì)律法制教育月活動(dòng),，團(tuán)委少先隊(duì)宣傳守法 守紀(jì) 嚴(yán)格要求，做故國(guó)好公民,，利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校法制教育,，加強(qiáng)學(xué)生法制不雅念，每一周一國(guó)旗下發(fā)言具體內(nèi)容安排學(xué)法 知法 守法法制宣傳,。在四月讓學(xué)生不雅看禁毒 禁黃 禁賭圖片展覽并且寫出不雅后感,。邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員和安全教育輔導(dǎo)員到校做"未成年人保護(hù)法""預(yù)防未成年人犯法法""消防教育"等法制講座,。第五，開(kāi)展警校共建,，強(qiáng)化校園法制教育,。我校與市消防大隊(duì)開(kāi)展警校共建工作，98年我們成立了"消防學(xué)校",。讓他們參與到學(xué)校的法制教育中來(lái),，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，把小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍,，讓政法干警與西席一樣,，走上講臺(tái)，走到學(xué)生中間,，通過(guò)講授生動(dòng)的案例,，以案釋法，把法律道德教給學(xué)生,，讓學(xué)生真正學(xué)法 懂法 用法 守法,，提高他們的熟悉能力，讓他們樹(shù)立正確的審美不雅,，學(xué)會(huì)辨別美丑美惡,，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。同時(shí),，各班級(jí)要把配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)治理,，作為加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校配合政法部門到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧游戲室去查處我校學(xué)生 配合涉及部門凈化學(xué)校周邊網(wǎng)吧 游戲場(chǎng)合等不良環(huán)境,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年xx月xx日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識(shí)主題班會(huì),。通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針,、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí),，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此,，我有一些體會(huì),。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替,，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,，不作口頭文章,，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi),、電器火災(zāi),、自然火災(zāi)、人為縱火等類型,。

1,、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，原因也多種多樣,，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)狻⑷加?、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張,、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2,、電氣火災(zāi),。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī),、電腦,、錄音機(jī)，小到臺(tái)燈,、充電器,、電吹風(fēng)，還有個(gè)別學(xué)生違章購(gòu)置的電熱爐,、熱得快等電熱器具,。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路,，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路,、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大,、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多,。個(gè)別大學(xué)生購(gòu)置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用,，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大,。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi),。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見(jiàn),，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電,，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大,。當(dāng)作用于地球表面時(shí),，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象,。如黃磷,、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀,、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草,、煤泥、沾油的化纖,、棉紗等大量堆積,，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi),。所以對(duì)自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理,。

4、人為縱火,?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí),，有較大的危害性,。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火,，還有旨在燒毀他人財(cái)產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等,。這類縱火都是國(guó)家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火,，是由于病人對(duì)自己的行為無(wú)法控制而產(chǎn)生的,，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé),。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法,，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的,，如果煙火不大,，可以俯身行走，如果煙火太濃,，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,，多數(shù)不是被燒死的,，而是吸入過(guò)多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾,，把火壓滅,。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過(guò)窗口,陽(yáng)臺(tái)逃生,用繩子或把撕開(kāi)的布條連接起來(lái),栓在窗口,陽(yáng)臺(tái)上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房,。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小,，容易封閉，可以隔絕煙火,，另外,，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰,，如果火勢(shì)太大,，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生,，千萬(wàn)不要站在窗口往下跳,，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地,，又能減小落地高度,，也可以防止頭部受傷。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。近年來(lái)，從報(bào)紙,、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路,、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大,，頻率之高,，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因,，不難看出一些干部,、職工對(duì)安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識(shí)上,、思想上的誤區(qū),。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多,、面廣,，高空作業(yè)、交叉作業(yè),、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁,，所以安全生產(chǎn)對(duì)于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，其意義更加重要,。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際,，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和技能,、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法,。

做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹,。作為安全管理者或單位安全第一責(zé)任人首先要消除在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū),。一是對(duì)安全設(shè)施的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，施工現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品也呈現(xiàn)高,、精、尖技術(shù),，并被廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,，心得體會(huì)《電工安全教育心得體會(huì)》。由此個(gè)別從事安全管理人員或干部就出現(xiàn)盲目樂(lè)觀思想,，認(rèn)為只要投入這些“精良裝備”今后不會(huì)再發(fā)生安全大問(wèn)題了,，工作中也不注重抓小防大了，這種麻痹思想很可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生,；二是對(duì)職工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū),。主要是我公司是安全生產(chǎn)先進(jìn)單位，已連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)六千多天,，大多職工也從事施工生產(chǎn)多年或干過(guò)很多個(gè)工程,，覺(jué)得沒(méi)有再加大培訓(xùn)力度的必要了；再之是專、兼職安全管理人員少,，甲方,、業(yè)主一味追求工期進(jìn)度，沒(méi)有時(shí)間,、力量和精力來(lái)深入搞培訓(xùn),；另外新進(jìn)職工絕大多數(shù)是大中專、技校畢業(yè)生,，已在公司接受過(guò)培訓(xùn)部門的安全培訓(xùn),，于是就降低了三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況,，而事故恰恰最容易發(fā)生在對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)生疏,、現(xiàn)場(chǎng)安全施工經(jīng)驗(yàn)少的職工身上。所以,，抓緊對(duì)職工勞動(dòng)安全生產(chǎn)的教育,，也是有效防止安全事故發(fā)生的保障；三是個(gè)別安全管理人員或干部思想上的認(rèn)識(shí)誤區(qū),。執(zhí)行制度必嚴(yán),、違反制度必究,，對(duì)待安全生產(chǎn)工作我們都知道“嚴(yán)是愛(ài),、松是害”，然而在實(shí)際工作中,，個(gè)別安全管理人員或干部干部對(duì)安全管理存在著“三怕”思想：對(duì)上怕?lián)?zé)任,，對(duì)下怕得罪人，對(duì)工作怕吃苦受累,，造成形式主義,、好人主義、官僚主義的嚴(yán)重局面,，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)“缺位”現(xiàn)象,。

管理能出效益，安全亦出效益,，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長(zhǎng)鳴,。

一是牢固樹(shù)立以人為本的思想,。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制,、去維修,，其科技含量愈高，對(duì)人的素質(zhì)要求也愈高。因此,，安全生產(chǎn)必須以人為本,，沒(méi)有一支恪盡職守、技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍,，安全生產(chǎn)就沒(méi)有最基本的保障,。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì),。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍,，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),，是切實(shí)提高職工政治思想水平的根本途徑,。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性,、重要性,，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，站在“三個(gè)代表”和確保職工生命安全的高度來(lái)對(duì)待安全工作,；除了從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外,，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí),，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣,，才能把本單位,、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外,，更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對(duì)工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性,、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力。

二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí),。實(shí)踐證明：安全好不好,，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“誰(shuí)施工,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象,，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過(guò)程考核,，形成動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對(duì)象,、內(nèi)容,、程序，并結(jié)合職工群眾評(píng)議,、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行一體化考核,。對(duì)未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問(wèn)題的，要有相應(yīng)的處罰制度,，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感,、責(zé)任感，促進(jìn)逐級(jí)負(fù)責(zé)制的落實(shí),，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變,。

三是積極探索安全管理機(jī)制，不斷創(chuàng)新安全管理模式,。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢(shì)和實(shí)際,，各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際情況,，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法,。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ)，堅(jiān)持預(yù)防為主,，嚴(yán)查違章違紀(jì),。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,，著力點(diǎn)放在預(yù)防上,，從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制,；其次要堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)制,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要科學(xué)地界定逐級(jí)負(fù)責(zé)制,，把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),、分層負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開(kāi),，使其職責(zé)明確,，各負(fù)其責(zé)，確保落實(shí),；另外還要提高認(rèn)識(shí),，正確對(duì)待安全天數(shù),。安全天數(shù)是衡量一個(gè)單位安全形勢(shì)的一個(gè)因素，安全天數(shù)長(zhǎng),，并不能說(shuō)明問(wèn)題少,，關(guān)鍵要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,。

四是開(kāi)展形式多樣,、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好安全文化氛圍,，共同構(gòu)筑安全大堤,。結(jié)合開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)、落實(shí)“一法三卡”工作,，大力開(kāi)展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競(jìng)賽活動(dòng),，如“職工安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”、“職工安全技能比武”,、“提合理化建議”和“推行班組安全生產(chǎn)自主管理”等,。同時(shí)持之以恒地堅(jiān)持安全生產(chǎn)好的做法和辦法，如班前（后）站班會(huì),、施工“三交,、三查”等，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好,、做實(shí),、作出新成效。

五是堅(jiān)持安全生產(chǎn),、文明施工“八到位”,。即：安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到位、安全措施到位,、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位,、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位,、安全生產(chǎn)管理人員到位,、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查,、整改,、落實(shí)到位。

安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要各不斷探索,、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)工程施工安全,、操作性強(qiáng)的管理路子,，時(shí)刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,，做到筑牢防線,、長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,，為公司安全生產(chǎn)長(zhǎng)周期做出新的貢獻(xiàn),。

駕校安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

一周的浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，其間聽(tīng)課,、研討,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，每一項(xiàng)都收獲很大,。我是帶著“校園安全”的任務(wù)參加培訓(xùn)的,，現(xiàn)僅就這個(gè)專項(xiàng)談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

我覺(jué)得,，校園安全應(yīng)該抓好三個(gè)關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié),、落實(shí)、法律——細(xì)節(jié)是根本,，落實(shí)是關(guān)鍵,，法律是保障。今天先就校園安全管理的“細(xì)節(jié)”方面談?wù)効捶ā?/p>

老子說(shuō)過(guò)：“天下大事,，必做于細(xì),。”校園安全也必須注重細(xì)節(jié),。那么,，“細(xì)節(jié)”從哪里來(lái)？

第一,，從相關(guān)法律法規(guī)中掌握必須注意的細(xì)節(jié),。

關(guān)于校園安全,，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定,。相關(guān)法律法規(guī)有《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》《中華人民共和國(guó)消防法》《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等。

比如《中華人民共和國(guó)教育法》第九章第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),，而不采取措施,，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,，依法追究刑事責(zé)任,?！边@就要求我們，必須健全校舍和教育教學(xué)設(shè)施定期檢查,、維修制度,，并建立檢查、維修臺(tái)賬,，切實(shí)保障校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全,。

再如《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園,、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育,、管理職責(zé)的,，不承擔(dān)責(zé)任?！边@就要求我們必須在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面，切實(shí)盡到教育,、管理的職責(zé),。

第二，從校園安全案例中學(xué)會(huì)應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),。

關(guān)于校園安全,，國(guó)家法律法規(guī)有詳細(xì)的規(guī)定，但總體來(lái)說(shuō)是宏觀方面的,，不可能規(guī)定得那么細(xì)致,。有許多校園安全管理中應(yīng)該重視的細(xì)節(jié)，我們可以從具體案例中學(xué)到,。

比如20__年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光,，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘,。這個(gè)案例暴露出了案發(fā)學(xué)校學(xué)校管理松弛,、保衛(wèi)力量薄弱、巡邏防范不強(qiáng),、管理不規(guī)范等許多問(wèn)題,，特別是班主任及生活老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的了解不深入、不細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有要求,，沒(méi)有給學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育或教育不利,。從這個(gè)案例中我們應(yīng)該學(xué)會(huì),，必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，必須為學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道,，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育,。

還有一個(gè)案例：下課時(shí)，某校五年級(jí)的一名男生走向走廊,，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,，從教室一頭滑向另一頭，突然聽(tīng)到男孩的喊聲：“我的手出血了,?！崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜?lái)看，原來(lái)是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂,。原來(lái)這里有一處有裂縫,，沒(méi)打磨光的不銹鋼，因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)重的損壞,，老師平時(shí)也沒(méi)有注意,，更不可能及時(shí)上報(bào)處理。男孩手滑過(guò)此處時(shí),，正好割傷了男孩的手臂,。

這個(gè)案例中，學(xué)校未能對(duì)教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢修,，對(duì)安全隱患未能及時(shí)排查出來(lái),，造成學(xué)生手臂割傷，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。此案例告訴我們,，學(xué)校對(duì)校舍及教育教學(xué)設(shè)施的檢修不能僅停留在制度上，應(yīng)該分區(qū)域,、分功能責(zé)任到人,，責(zé)任人對(duì)自己管理范圍內(nèi)的設(shè)施應(yīng)該細(xì)致檢查，不能存有經(jīng)驗(yàn)意識(shí)或僥幸心理,。

第三,，從安全管理實(shí)踐中找出容易忽視的細(xì)節(jié)。

因環(huán)境,、條件不同,，安全隱患存在的方式也各種各樣，需要老師們從自己的學(xué)校實(shí)際出發(fā),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，及時(shí)進(jìn)行整改，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,。

比如學(xué)生的餐飲秩序管理方面,，有的學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多，就餐空間比較狹小擁擠,，而個(gè)別學(xué)生打飯后兩者手都用上了,，仍忙不過(guò)來(lái)，便用嘴叼著部分食物離開(kāi)餐口走向餐桌,，如果用嘴叼的是軟食品,，并沒(méi)有安全問(wèn)題，但有的學(xué)生用嘴叼著筷子,、肉串等食品,，危險(xiǎn)就非常大。如果學(xué)生無(wú)意間發(fā)生碰撞,，筷子或肉串很容易插進(jìn)學(xué)生的喉嚨,，對(duì)學(xué)生造成傷害。

再比如學(xué)校的電動(dòng)大門,，有的大門立柱間縫隙較大,，學(xué)生可以爬過(guò)去，如果在爬的過(guò)程中恰逢大門開(kāi)關(guān),，很容易將學(xué)生擠在大門里面,，造成人身傷害。

這些細(xì)節(jié)不一定每個(gè)學(xué)校都有,，但每個(gè)學(xué)校一定都有自己應(yīng)該注意的安全隱患方面的細(xì)節(jié),，這些細(xì)節(jié)更應(yīng)該引起我們的高度重視。

中國(guó)精細(xì)化管理研究所所長(zhǎng)汪中求有句名言：“大禮不辭小讓,，細(xì)節(jié)決定成敗,。”如果我們落實(shí)好了細(xì)節(jié)管理,，就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線,。