作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園元旦教案大班篇一

1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡樂(lè)的氣氛,。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力,。

3、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng),，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并了解餃子的制作過(guò)程,，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1、收集有關(guān)《元旦》的故事,、歌謠,、兒歌。

2,、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品、卡片,、圖片等,。

3、播放“早安新年”音樂(lè),，準(zhǔn)備包餃子用的食材,。

1、老師講解元旦的由來(lái),，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦,。

3,、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。

4,、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，新年”,。

5,、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái),，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛,。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉,、餃子調(diào)料,、醬油、雞蛋等,，進(jìn)行搓和,、拌餡,。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,，醬油為調(diào)色,，好看、增強(qiáng)食欲）

7,、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,，搟面杖，切成小面團(tuán),。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開(kāi)始前,，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),，包不好的給予鼓勵(lì)。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰(shuí)包的餃子,？）

幼兒園元旦教案大班篇二

1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒,、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,，共同分享元旦的歡樂(lè)。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情,、師生情、親子情,。

4．了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5．參與節(jié)日游戲,。

大班教師,。

（一）、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好,！在歡聲笑語(yǔ)中,，我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,，我們又長(zhǎng)大了一歲,，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意,！

下面,，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年,！

（三）,、家委會(huì)代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱,，分組唱,，表演唱；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩(shī)朗誦,，分組表演,，繞口令

表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

（七）、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(zhǎng),，并送上新年祝福,。

活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)離園

新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,，加深家園情,、師生情、親自情,。

本文擴(kuò)展閱讀：中國(guó)歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》,。中國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,，歷代的元旦日期并不一致,。從漢武帝起，規(guī)定陰歷一月為“正月”,，把一月的第一天稱為元旦,，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,，為了“行夏正,，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷,，所以便統(tǒng)計(jì)”,，民國(guó)元年決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽(yáng)歷1月1日為“新年”,，但并不叫“元旦”,。1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國(guó)也被稱為“陽(yáng)歷年”,、“新歷年”或“公歷年”。

幼兒園元旦教案大班篇三

20xx年12月30號(hào)上午8:40—10:40

大五班教室

尚凡霞侯娟娟呂文榮

1,、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感,，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧,。

2,、全方位多角度展示幼兒在這半年來(lái)所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等,。

3,、讓幼兒與家長(zhǎng)在親子游戲中感受溫馨與快樂(lè)，讓大家開(kāi)心的玩,。

師生共同裝飾,、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，烘托節(jié)日的氣氛,。

一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到,，欣賞幼兒美術(shù)作品,，循環(huán)播放幼兒活動(dòng)ppt。

二,、主持人上場(chǎng)

三,、欣賞幼兒打擊樂(lè)表演《大中國(guó)》；

合唱《新年好》、《園歌》

四,、“我型我秀”藝術(shù)成果展示

幼兒分為四組,，分別進(jìn)行歌曲、律動(dòng),、古詩(shī),、分享閱讀展示。

五,、“全家總動(dòng)員”親子游戲

(一),、游戲名稱：金雞下蛋

游戲準(zhǔn)備：串有綢子的盒子（盒底有一個(gè)與乒乓球同大小的洞）、乒乓球,、筐子

游戲玩法:分四組同時(shí)進(jìn)行,，每組兩個(gè)大人兩個(gè)孩子，一對(duì)比賽

另一對(duì)候場(chǎng),。家長(zhǎng)在腰部固定一盒子,，盒子底挖一洞（與球同大小）,，孩子在規(guī)定的筐內(nèi)運(yùn)“雞蛋”（乒乓球）,，一次只運(yùn)兩個(gè)，放在家長(zhǎng)腰上盒子內(nèi),，家長(zhǎng)盡力晃動(dòng)身體,，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規(guī)定時(shí)間內(nèi),，雞蛋多者為勝,。

（二）、游戲名稱：愛(ài)心傳遞

游戲準(zhǔn)備：乒乓球,、筷子,、勺子若干。

游戲規(guī)則：分成四隊(duì),，兩隊(duì)兩隊(duì)進(jìn)行比賽,。家長(zhǎng)和幼兒穿插站成u字形，家長(zhǎng)用筷子,、孩子用勺子將乒乓球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)運(yùn)球數(shù)量多即為獲勝。

（三）游戲名稱：看誰(shuí)摸得對(duì)

游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好,。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺(jué)去摸自己的孩子,。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子。

（四）,、律動(dòng)：親親恰恰

六,、教師為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀、禮物,合影留念,。

七,、結(jié)束語(yǔ)

幼兒園元旦教案大班篇四

1、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人,。

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶,、字卡：新年禮物

1,、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,，過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物，有什么禮物,？

想一想,，自己收到了誰(shuí)送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物,。

2,、收到禮物真開(kāi)心。

我們收到了別人送的禮物,，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢,？

我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫《新年禮物》,。出示字卡：新年禮物,。

教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),。講述中,，隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物,。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的,？

討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人,，共同分享快樂(lè),。

幼兒園元旦教案大班篇五

當(dāng)新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時(shí)候，在這個(gè)喜氣洋洋,、激動(dòng)人心的日子,，我們要讓幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,，洋溢在每一位老師的臉上,，溫暖在家長(zhǎng)的心坎里，特舉辦大班年級(jí)組集體迎新年活動(dòng),。

繩彩飛揚(yáng)迎新年

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,，增進(jìn)同伴間的感情。

2,、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛,。

3,、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

20xx年12月26日下午

幼兒園大操場(chǎng)

大班年級(jí)組全體幼兒及家長(zhǎng)

1,、桌子,、椅子若干張，大紅剪紙,、剪刀若干,，跳繩若干，大繩五條,，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準(zhǔn)備,。

2、各班按照指定場(chǎng)地坐好等,；

3,、獎(jiǎng)品：禮物（大班幼兒人數(shù)）,；

4、游戲名稱：繩彩飛揚(yáng)（幼兒常規(guī)跳繩,，家長(zhǎng)花樣跳繩,，跳大繩等）。

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,，并說(shuō)祝詞。

2,、家長(zhǎng)觀看各班小朋友備年貨（剪,、畫(huà)、捏等）,。

3,、展示年貨（幼兒制作物品）。

4,、游戲繩彩飛揚(yáng),。

（1）家長(zhǎng)示范常規(guī)跳繩。

（2）幼兒展示常規(guī)跳繩,。

（3）家長(zhǎng)花樣跳繩,，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩,。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩,。

5、許下新年愿望,。

6,、幼兒園吉祥物送新年祝福。

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，祝福幼兒新年快樂(lè)！

幼兒園元旦教案大班篇六

1,、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望,。

2,、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情,。

1,、新舊掛歷各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3,、幼兒用書(shū)

4,、課件

5,、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

6,、練習(xí)冊(cè)

1,、出示掛歷，引起幼兒興趣,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處,？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的,。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè),。

（3）教師：我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)來(lái)一年,，你們知道過(guò)去的一年是哪一年,，新的一年又是哪一年嗎？

（4）幼兒討論后得出答案,。

（5）出示新一年的掛歷,，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。

教師：每年的第一天就是元旦,。

2,、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開(kāi)始的時(shí)候,，這幾個(gè)小朋友在做什么,？

（2）教師：他們?cè)谥v述自己的心愿。那么,，你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢,？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫(huà)表示出來(lái),，該怎么樣畫(huà),？

（5）教師：我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧！（引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）

（6）幼兒進(jìn)行作畫(huà),，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

（7）教師：畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

3,、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),，并和幼兒討論、評(píng)價(jià),。

4,、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,，感受新年歡樂(lè)氣氛。

教師：新年就要來(lái)到,，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),，我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧！

幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

幼兒園元旦教案大班篇七

1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感,，讓家長(zhǎng)了解孩子,，促進(jìn)家園和諧。

2,、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí),，行為習(xí)慣等。

3,、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

師幼共同裝飾,、布置活動(dòng)室,，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛,。

一,、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品,；

二,、主持人上場(chǎng)：

三、欣賞幼兒歌曲表演,；

四,、"我型我秀"手工作品展示；

五,、"全家總動(dòng)員"親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好,。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子,。

六、教師與家長(zhǎng)交流,；

七,、結(jié)束語(yǔ)

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣,，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解,。

幼兒園元旦教案大班篇八

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天,。

2.知道過(guò)了新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

ppt,、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片,。

：

大班社會(huì)課件《認(rèn)識(shí)元旦》ppt課件

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

一,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。

如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：春節(jié),、元宵節(jié)、婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦等等)今天呀,，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦,。

2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)

3.教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

提示：元旦是在1月1日,，元是開(kāi)始、第一的意思;旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開(kāi)始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦,。

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,，出示各種圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4.讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示班級(jí)幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了,，知道過(guò)了這個(gè)新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

幼兒園元旦教案大班篇九

1,、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3,、積極參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷,、新掛歷,、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片,。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2,、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了,，除了放鞭炮，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的.圖畫(huà),，翻開(kāi)第一張,，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景,。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

幼兒園元旦教案大班篇十

1,、嘗試制作賀卡,，感受賀卡色彩、圖案等的美,。

2,、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長(zhǎng)方形的白卡紙,，彩筆，印章等,，范例,，音樂(lè)磁帶《新年好》

1、以播放樂(lè)曲《新年好》,，引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2,、出示新年賀卡,，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美,。后出示范例：賀卡,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂(lè),。

3,、示范講解制作方法：在白卡紙上畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà)，用彩筆,、印章,、手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作賀卡,。

4,、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章,、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助,。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5、欣賞,、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,，并說(shuō)一句祝福的話。

1,、體育游戲:小兔找朋友

2,、分組活動(dòng)

幼兒園元旦教案大班篇十一

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2,、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1,、布置歡慶元旦場(chǎng)地,。

2、氣球,，十二生肖卡片

3,、塑料呼啦圈、塑料筐,，紙球,。

幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)

炮竹聲聲，新年到,，辭舊迎新真熱鬧,，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲,，看著他們一天天長(zhǎng)大,，我的們自豪，我的們欣慰,，新的一年新的希望,，我的們歡歌,，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻,，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作,，第四項(xiàng)：親子游戲,。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),，伴隨著伙伴的愛(ài),，如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài)，愛(ài)你我的會(huì)親親你,，愛(ài)你我的會(huì)抱抱你,。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái)，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽,，問(wèn)候朋友吧,，幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng)，同伴互相問(wèn)好,，擁抱,。

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),，伴隨著新年的到來(lái),，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》

2,、奇妙的山谷趣事多,，山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》

3、我的是中國(guó)娃,，我的們愛(ài)祖國(guó),，國(guó)旗飄飄多美麗，我的向國(guó)旗敬個(gè)禮,，請(qǐng)欣賞歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》

4,、勤快的孩子人人愛(ài)，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡,，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》,，

5、一匹大馬沒(méi)尾巴,，一只小兔圓耳朵,，哎，真是粗心的小畫(huà)家,，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》,。

6,、泥娃娃，泥娃娃,，嘴巴不說(shuō)話,，我的做他爸爸，我的做他媽媽,，永遠(yuǎn)愛(ài)著它請(qǐng)欣賞歌曲《泥娃娃》

7,、我的們愛(ài)唱，我的們更愛(ài)跳,，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操,。

8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多,，數(shù)學(xué)游戲樂(lè)趣多,，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：

1、我的問(wèn)你答

2,、一把鑰匙一把鎖

平時(shí)我的是媽媽的小幫手,，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶,。（制作材料：各色彩紙,，即時(shí)貼,，橡皮泥,，油畫(huà)棒等）

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,，裝飾瓶子

2,、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣

1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：

2,、裝飾瓶寶寶,，參加展示會(huì)

游戲是我的們的最愛(ài)，爸爸媽媽,，游戲中有你們的身影,，我的們會(huì)更快樂(lè)，請(qǐng)你牽起我的的手,，讓我的們一同游戲,。

請(qǐng)欣賞親子游戲：

1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐,，自由做蹦跳的動(dòng)作,，家長(zhǎng)于兩米前投紙球,，勝者可得到小禮物

2,、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng),，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ),，如：膽小如鼠

3、套圈

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì),，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出,，孩子撿起地上的圈,，從頭上套下來(lái),，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行,，看哪對(duì)先套完圈,。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年,，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里,，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福,！

幼兒園元旦教案大班篇十二

1,、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。

3,、初步仿編詩(shī)歌。

1,、詩(shī)歌《新年》的`磁帶，錄音機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2,、幼兒用書(shū)畫(huà)面，一幅太空的畫(huà)面,，學(xué)習(xí)新詞：遨游

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論

提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年,？你為什么喜歡新年？

2,、組織幼兒欣賞詩(shī)歌,。

（1）第一遍欣賞詩(shī)歌后,，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱,，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,。

（2）第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片,，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星,、月亮,、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻（如細(xì)聲,、大聲、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么,。教師以“××小朋友說(shuō)……”的方式進(jìn)行歸納。

3,、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》，并朗誦,。

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃?shī)歌的內(nèi)容掌握，并且體會(huì)了細(xì)聲,、大聲、高聲的不同之處,，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩(shī)歌的時(shí)候,，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩(shī)歌里，什么肯德基就是新年,、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多,。

幼兒園元旦教案大班篇十三

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說(shuō)我們的.新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎,？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

1.師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言,。）

2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,？

提問(wèn)：

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

b.我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星,、月亮,、太陽(yáng)）—將星星、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么,？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么,？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來(lái)念一遍。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）