演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇一

大家好,！

卡耐基說過：一個目標達到之后，馬上立下下一個目標,，這是成功的人生模式,。而想要完成這一個又一個的目標，只有不斷去追尋,。去拼搏,。

拼搏進取，我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，使困難迎刃而解,，使我們在逆境中行走，使我們在困難中茁壯成長,！霍金是一個高位截癱的人,，連說話都成問題，可是他因為有了一顆拼搏進取的心,，勇敢的迎接了困難,，戰(zhàn)勝了困難。最終成為一位科學巨匠,！其實,，我們在困境中又何嘗不是如此，拼搏進取,，我們就有無所畏懼的力量,。懶散怠惰,，我們只能坐以待斃。

拼搏進取,，我們就能感受到生命的絢爛多彩,。如果沒有奮力的攀登，怎能體會一覽眾山小的豪情,，只有直面驚濤駭浪的考驗,，才能體會劫后余生的欣喜。在時光飛逝中,，我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀,，我想探究原子世界電子排列的瑰麗，我想在腦海還原清明上河圖的繁華,，然而,，我知道，沒有豐富的知識,，深厚的藝術(shù)素養(yǎng),，想體會這些美好只是癡人說夢。古羅馬帝國的第一個元首凱撒,。他是羅馬帝國的奠基者,，即便是閑暇時間他都在讀書，習作,，學習,，從未放松，他有一句名言：＂我來,，我看,，我征服＂。正是這種拼搏進取的精神和行動,，他的一生才如此波瀾壯闊,，絢麗多彩。

拼搏進取,，我們就能實現(xiàn)自己人生的價值,。有一個叫辛迪的女孩，她從小就想當一位電視節(jié)目主持人,。她為了這個目標,，她白天去做工，晚上在大學新聞系上夜校,。畢業(yè)之后,，她不是去等待機會的眷顧，而是全力以赴去尋找機會,。兩年后,，辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作,。又過了五年，她終于得到提升,，成為了夢想已久的首席主持人,。這樣看來，努力拼搏,、不斷進取的人,，其人生夢想就能實現(xiàn)，人生價值也隨之得以展現(xiàn),。

身為新世紀的中學生,，全力以赴、拼搏進取,，應(yīng)當成為我們一以貫之的人生態(tài)度,。今天，如果我們齊心朝著這個方向進發(fā),，我們就能創(chuàng)建出蓬勃向上的校園,，看到校園的美好和諧,。明天,，如果我們齊心朝著這個方向進發(fā)，我們就能擔負起建設(shè)偉大祖國的使命,。同學們,，還等什么？讓我們行動起來,，努力拼搏吧,！

謝謝大家！

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇二

同學們,，大家好,。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。

首先,，我要給大家分享一句話,。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑,。因為驕傲需要資本,，資本需要積累，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要,。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學演講視頻時偶然間聽到的,。

是的,，今天我演講的主題就是自信,。

每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面,。而是一場充滿艱辛,，坎坷，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時,，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難,。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐,。可是,，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的,，一個人反駁就夠了,，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論” 成為20世紀的偉大理論,，為世人所矚目,。

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,，面對困難，面對挫折,。

居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心,，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的,，無論發(fā)生什么事情,，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎,，為人類的科學事業(yè)做出了巨大的貢獻。

我堅信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強不息,、積極向上的心，成功遲早會屬于你的,。

同學們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

謝謝大家,。

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者,。大多數(shù)人想改變這個世界,，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的,。要適應(yīng)社會,，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化,，就要學會改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法,，柏拉圖笑道,，說：“很簡單，山若不過來,，我就過去,。”弟-子們一片嘩然,。

這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去,。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是，往往一夜之間,，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭,，我們可以想辦法去征服風?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風吹倒的,，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了,。

是的，我們不能改變風,，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候,，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的,。當我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人,。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家,。再接下來,，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇四

我不愿聽到別人說我是豬,，那是我的真面目;我不愿聽到別人批評我那短小而粗的腿,，那是我用馬皮極力掩蓋的遺憾;我不愿聽到別人說我很煩，那是我天生多愁善感的性格,。

以前在豬欄里,，對著一個個慵懶的、沒有上進心的家伙,，我便有個夢想,，就是走出豬欄跟馬兒一起奔跑。于是我每天不懈怠地繞著豬欄跑步,，為了把這身肥肉給甩掉,。可惡的是,，短小而粗的腿沒跑幾圈,，就無力地四腳朝天，那些在悠哉悠哉嚼著東西的同類們昂起頭,，看著我的狼狽樣,，嘲笑我說：“你看馬兒，修長的腿,，美麗的鬃毛,，你哪兒都及不上別人?！蔽椅嬷?，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，死硬都不讓它落下，索性轉(zhuǎn)頭,，繼續(xù)艱難奔跑,，我聽不到，聽不到,，讓奔跑發(fā)泄我內(nèi)心的不滿,。

年復(fù)一年，日復(fù)一日,。沒有領(lǐng)略過外面的花綠世界,，埋頭在狹小的地方奔跑，有顆心早想出去,，與高大的馬兒享受乘風般的快樂,。慶幸的是，我又小又瘦,，連農(nóng)場主都不選我去屠宰場,，而同類們又白又胖。趁著農(nóng)場主在挑選壯豬時,，我快速溜了出去,，不停跑啊，我不愿被抓回去,，我不愿再呆在那污濁的環(huán)境,，我要出去，永遠不要回頭望,。

我停在一棵樹下休息,，突然眼前一黑，噢,，是一塊從天而降的馬皮蓋在我頭上,。捧著有些破爛的馬皮，深深地望著它,，這是上天給有心人的禮物呀,，我跪下來，望著天,，大聲喊道：“老天謝謝你!”接著磕了3個頭,，披著馬皮上路。

到了傍晚,，放馬人帶著一群馬在草地里覓食,，我眼前突然一亮，那是我夢寐的景象,，馬兒在悠哉吃著草,。柔和的陽光灑在它們矯健的，挺拔的軀干,。我高興地向他們奔跑去,，在草地上裝做吃草的樣子，內(nèi)心是滿滿的幸福,，馬兒回去時,，我混在其中，放馬人也沒發(fā)現(xiàn),。我被分進馬廄里,，大而干凈的地方，沒有以前窄小污濁,。

在馬廄,，我到處亂竄，見到一只馬,，就迫不及待問他的姓名,，見到另一只，就跟它套近乎,，真想全部馬都認識了,。

快樂的日子，總是過得那么快,。放馬人要搞特訓,，每天讓馬兒去跑步，跑得最慢就得鞭打,。嗚嗚嗚,，我那短小而粗的腿好無掩蓋顯現(xiàn)出來的不足，我用力地跑,，望著前方的馬兒,，我想喊道你們別跑那么快，一塊石頭讓我失重地向前撲倒,，兩只蹄子都擦傷流血了,，而放馬人追上來，鞭策我起來,，我用后面的蹄子撐起來,，一拐一拐地走路，我似乎掉進了地獄里,，受著雙重煎熬,，眼淚又忍不住地掉下來，沒人會注意,，因為我太矮小了,。

回到馬廄,，躲在一個角落里，用馬皮把自己包裹得嚴實,，多愁善感的我又在想馬兒們肯定在懷疑我,，懷疑馬皮下的一頭豬，因為我跑不上他們,，我極力用馬皮掩蓋我自己,，看著受傷的蹄子，在黑暗獨自傷心,。

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇五

尊敬的各位老師,，親愛的各位同學：大家早上好!

我是xx班的學生。今天我演講的題目是《自信——點亮成功的燈》,。

自信是什么?

自信是一粒生命的種子,，深藏在人們的心里，隨時可能發(fā)芽,，開出絢爛奪目的花朵,。

自信是一個人心中的燈，時刻照亮著人生的坐標,，輝煌著人生的旅途;

關(guān)于自信,，美國匹茲堡大學的一位心理學教授希爾曾說過：“每個人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個人真正具有成功的信念,，所產(chǎn)生的影響是巨大的,。”這是因為樂觀自信的人和悲觀主義的人在對待同樣的挑戰(zhàn)與失敗的態(tài)度是截然不同的,。樂觀自信的人具有進取的精神,，他們百折不撓地實現(xiàn)自己的目標，這也就大大增加了成功的機會;而悲觀者往往自怨自艾,，遇到一點挫折便打起了“退堂鼓”,，是難以成功的。同時在對待成功的態(tài)度上也是不一樣的：樂觀自信的人會增添勇氣,，繼續(xù)努力,，而悲觀主義者卻會將成功歸為一種僥幸。

其實人生之路上布滿了荊棘,，成功者同樣要經(jīng)歷風霜雪雨,，缺乏自信就會遇到困難就后退，永遠無法品嘗成功的喜悅,，缺乏自信就會在遭遇失敗時怨天尤人,，自暴自棄，便永遠沒有成功的希望,。

我們的身邊不乏自信成功的榜樣,。海倫-凱勒女士,，她既聾又啞，遭遇了人生之大不幸,，但她自信,、堅強,、勇敢,，她的一生證明了：只要夠自信，有理想,，愿付出,，你絕不會被挫折擊倒的。還有偉大的音樂家貝多芬,，他說過：“一個人唯有在相信自己會達成目標的情況下,，才算是有接受成功的準備?！?/p>

同學們,，請多一份自信，多一份堅強,，多一份努力,，讓我們一起快樂地學習，幸福地生活,，健康地成長!相信自己,，我將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己,，夢想在我手中,，這是我的天地!相信自己，我將超越極限,，超越自己!相信自己,，我們將是第一!相信自己!

謝謝大家!

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇六

獨處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實的展示的別樣的美,。每個人的生活，都不是完美的,，所以,，每個人的生活里，都會有或多或少憂傷的時候,。憂傷,，是心靈的一種莫名的酸楚，是動人心弦的美麗,。生活里,，不是因為不快樂,，才憂傷，不是因為不幸福,，才憂傷,。只是，一曲傷感的音樂,，一段傷感的文字,，一個傷感的畫面，一個感人的鏡頭,，就會有淡淡傷感,，悄悄襲上心頭。

懷著一顆易感的心,，沿著一路的風風雨雨,，走過南唐國破家忘的深刻憂思，走過清麗婉約的平仄傷感,。一個個美麗凄婉的故事,，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨,，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷,，卻又是如此的打動著一個又一個善感的心靈,，讓那種或深刻難忘,、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的,、慢慢地浸入心肺,，豐富著蒼白的生活，真實著生活的美麗,。

喜歡這樣一種安逸,，喜歡一個人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣,，在這樣一種憂傷的情緒里,，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒,，然后,，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字,，姿意的釋放,。心痛的感覺，在憂傷里，靜靜的,，蔓延,，綻放成一種，極致的美麗,。

喜歡這樣一種孤單,，喜歡一個人倚窗聽雨，看雨絲輕舞飛揚,，聽雨聲滴答輕響,，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出,，就這樣陶醉于一種孤獨的寧靜中,，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡這樣一種憂傷,，喜歡行走于蕭瑟的秋風落葉里，隨著樹葉跟風纏綿后的最后憂傷落幕,，心緒也在憂傷里徘徊,，心煙也隨著那一縷憂傷，于風聲里,，飄蕩,。

喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著,，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地,，把心交給這一場的憂傷,，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索,，在憂傷里體會另一種別樣的真實的美麗,。

憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲,，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔,。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗,。

喜歡這樣一種憂傷,，只是喜歡，只是沉醉,，而不是沉溺,。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱。喜歡欣賞憂傷,，在憂傷里體會那一點點的酸甜苦辣,。憂傷并不是痛苦不堪，也不是刻意營造哀愁,。憂傷只是一種人生的態(tài)度,，一種最真實的情感表露。

憂傷,，也是一種美麗.是一種狂風過后平靜的美,，是一種沉靜的美，是一種感性的美,，是一種成熟的美,。懂得憂傷，懂得傷感,，情感才最豐富,。“憂傷,，是生活中的綠葉,，常常會在不經(jīng)意間點綴著生活的美麗?！睉n傷,，雖然有一點點傷感，一點點痛楚,，一點點寂寞,，但仍然以其獨有的美麗，在生活里,，在生命里,，詮釋著人生中精彩的片斷。

擁有憂傷,，珍視憂傷,，人生路上，生活精致而美麗,。

猜你感興趣：.

課前三分鐘的演講稿高中全新教材篇七

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是《感恩父母》,。

我想問大家：當我們遇到困難,，能傾注所有來幫助我們的人，是誰?當我們受到委屈,，能耐心聽我們哭訴的人,，是誰?當我們犯錯誤時,，能毫不猶豫地原諒我們的人，是誰?當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的，是誰?沒錯,，是我們的父母,。

從我們“哇哇”墜地到長大成人，父母用愛編織了多少個日日夜夜,。你是否還記的,，小時候生病了是誰背你去看醫(yī)生?是父親。上學后又是誰每日不辭辛勞來回接你?是母親,，父母的付出遠遠比山高,、比海深。俗話說“滴水之恩,，當涌泉相報,。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。

作為學生，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛,、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為我們操心,，在學習上可以讓父母百分之百的放心,。當父母生病時，我們能擔起責任,，照顧父母,，哪怕給他們一句關(guān)心的話語，哪怕給他們一碗自己做好的方便面,，都會慰藉父母那顆曾為我們百般焦慮的心,。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩;我們?yōu)楦改改没匾粡堉锌间浫?，那是我們對養(yǎng)育我們的父母現(xiàn)階段最大的感恩,。

行動起來吧，讓我們用真切的行動關(guān)愛父母,，感恩父母,，回報父母，這是我們子女義不容辭的責任和義務(wù)。

我的演講到此完畢,，謝謝大家,。