在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
全國(guó)教師事跡材料篇一
1986年8月,，李xx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué)，從走上講臺(tái)的那一刻起,，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望,。他注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識(shí),，這為他后來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1990年9月李xx參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中,，在那工作的14年間,，自覺(jué)訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》,、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志,，在很短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育,，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高,，深受師生好評(píng)。1999年他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,，并擔(dān)任行政管理工作,，雖然任務(wù)重了,，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。在此期間,，經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課,、匯報(bào)課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,，撰寫(xiě)的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》,、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校,。
參加工作25年,，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年,，教了5屆初中畢業(yè)班,，8屆高中畢業(yè)班。李xx老師無(wú)論教哪個(gè)班級(jí)，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難,。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是愛(ài)在平凡之中,，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余,，為學(xué)困生“開(kāi)小灶”,；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細(xì)心詢問(wèn),、公平處理,，努力去解開(kāi)他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒,，則耐心加以疏導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛(ài),，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光,，處處感受著師愛(ài)的溫暖。
在這些年中,，李xx老師一直是超負(fù)荷工作,，曾同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校,，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里,。
李xx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己、鞭策自己,，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高,。多年來(lái)一直擔(dān)任班主任，本著熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的一種精神,，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,，言傳加身教，在班級(jí)管理工作上取得了突出的成績(jī),。
在班級(jí)管理工作中,，李xx老師始終圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想,，探索有利于學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo),，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作,，創(chuàng)出了特色,，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，取得了卓著的成效,。
李xx老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)班不是我一個(gè)人的,，也不是幾個(gè)班干部的，是我們大家的,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。”通過(guò)集體討論,，師生共同選定了《我相信》作為班歌,，經(jīng)常在班里唱班歌會(huì)讓每個(gè)人更加喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)。通過(guò)召開(kāi)班級(jí)學(xué)生代表會(huì)議,，確立以“堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持”做為班訓(xùn),。通過(guò)班級(jí)海選,，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級(jí),，做最好自己,。”做為班級(jí)口號(hào),。在全體學(xué)生的共同倡議下,，確定了班級(jí)座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的“中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”,，還有以勵(lì)志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級(jí)行動(dòng)歌曲等等,，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體，做集體的主人,，使班級(jí)變成了他們的家,。班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。
一分耕耘,，一分收獲,，李xx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”,、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”,、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”,、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)
面對(duì)李xx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，讓人感慨頗深,，這些證書(shū)記載了他25年教學(xué)生涯由成長(zhǎng)到成熟的歷程和軌跡,，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到李xx老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛(ài),，對(duì)學(xué)生默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌,。
在榮譽(yù)面前,，李xx老師沒(méi)有半點(diǎn)滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李xx老師內(nèi)心最大的慰藉,。每天清晨,，李xx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜,，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李xx老師,。三尺講臺(tái)，塑一座無(wú)字豐碑,；幾支粉筆,，寫(xiě)一世不斷真情,。漫漫人生路，李xx老師一直用愛(ài)詮釋生命,，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠(chéng),。
全國(guó)教師事跡材料篇二
尚影是鞍山市華育學(xué)校一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，青年黨員,。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院英語(yǔ)系,，大學(xué)本科，英語(yǔ)八級(jí),，中學(xué)一級(jí)教師,，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任,，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師,。
應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師,，也是一名藝術(shù)型的教師,，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊(duì)伍中起到了很好的帶頭作用,，她用真誠(chéng)的愛(ài)心,，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路,，走在了教育事業(yè)的前列,，為其他黨員樹(shù)立了榜樣。
教學(xué)是一門藝術(shù),，需要用心揣摩,，尚影老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情,，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力,。同時(shí),，尚影老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),；同時(shí),，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,，給他們提供展示自己的舞臺(tái),。
作為班主任,，尚影老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái),。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,，全班由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,，進(jìn)行總體考核,，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核,。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性,。
有一篇文章將教師分為三個(gè)等級(jí),，三等教師讓學(xué)生怕，二等教師讓學(xué)生敬,，一等教師讓學(xué)生愛(ài),。而愛(ài)是相互的，要想得到學(xué)生的愛(ài),，必須先去愛(ài)學(xué)生,。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，用她高尚的師德,，純潔的愛(ài)心,，去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)也贏得了學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)戴,。
她的班上，有一個(gè)叫小林的同學(xué),，母親雙目失明,，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧,，同時(shí)身上也積攢了很多小毛病,。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進(jìn)行家訪,，深入了解孩子的處境,，多次與孩子的父母進(jìn)行交談,，探討孩子的教育問(wèn)題，同時(shí)她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下,，曾經(jīng)不求上進(jìn)的小林,，在中考中以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫(xiě)到：“江河有岸,，師愛(ài)無(wú)疆”,。這，也許是對(duì)尚影老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心的最好的概括吧,。
每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè),，但是，尚影老師從不把自己的苦惱帶到工作中去,，而且她從不因?yàn)樽约旱氖虑槎p易耽誤工作,。來(lái)自農(nóng)村的她是家里的長(zhǎng)女，多年來(lái),，她一直堅(jiān)持照顧多病的母親,，扶持懦弱的弟弟。20xx年11月,，母親患腦瘤在醫(yī)大住院手術(shù),，作為家中的長(zhǎng)女她責(zé)無(wú)旁貸挑起了全部的重任。但是,，她沒(méi)有把這種焦慮帶到工作中,，更沒(méi)有因此而耽誤一節(jié)課。當(dāng)時(shí)學(xué)生剛剛升入初四,，她不希望因?yàn)樽约呵榫w上的一點(diǎn)點(diǎn)變化而影響到學(xué)生,。當(dāng)母親手術(shù)完，剛剛被推入重癥監(jiān)護(hù)室還沒(méi)有脫離危險(xiǎn)時(shí),，尚影老師就匆忙從沈陽(yáng)趕回鞍山,，在教室門口，她擦干眼淚,，然后帶著一如平常的微笑走進(jìn)教室為學(xué)生上課,，上完課她又馬上趕到醫(yī)院，等待母親脫離危險(xiǎn)的消息…
在學(xué)生眼中,，尚影老師是開(kāi)朗的,，樂(lè)觀的，幽默的,，她的課總是那樣精彩,；她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。用尚影老師自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去,，因?yàn)楹⒆拥氖澜鐟?yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂(lè)的,，孩子的快樂(lè)就是教師最大的幸福,！
尚影老師曾在師德演講中這樣說(shuō)：“對(duì)于老師而言，也許班級(jí)的一個(gè)學(xué)生只是你的幾十分之一,，而對(duì)于每個(gè)家庭他就是全部的希望,。每每想到此，我都覺(jué)得肩上責(zé)任重大,，所以,，我從不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育?！?/p>
幾年來(lái),，尚影老師的學(xué)生多次在各類比賽中獲獎(jiǎng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中都能表現(xiàn)出色：校合唱隊(duì)中她班的學(xué)生最多,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上她班的學(xué)生總是表現(xiàn)最好,，新年聯(lián)歡會(huì)上她班的節(jié)目總是最精彩…
其實(shí)，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀,，只是她注意培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，找到自己的舞臺(tái)。在她的眼中,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵小花,，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無(wú)名的小草,，但她都用一樣的春風(fēng)吹開(kāi)花蕊,，用一樣的春雨滋潤(rùn)花心，所以,，一路走來(lái),，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂(lè),，也體驗(yàn)著作為黨員的無(wú)私和幸福,！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。尚影老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名黨員的深刻含義,，她甘心做一片綠葉,，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑,，微笑著品嘗幸福,！
全國(guó)教師事跡材料篇三
我于20xx年開(kāi)始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上,，我兢兢業(yè)業(yè),，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵,，不斷摸索新的途徑,，并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。
在教育教學(xué)工作中,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，做到以身示范,。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測(cè)試,，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍,，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過(guò)程中,，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,，給予不同的批語(yǔ)，使得成績(jī)好的同學(xué)不驕傲,，成績(jī)差的同學(xué)也能找到自信,，找到前進(jìn)的方向。投身思想政治教育6年來(lái),，正是憑著這份愛(ài),，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生能經(jīng)過(guò)努力有所進(jìn)步,。
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作,，成立了活動(dòng)小組,，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。20xx年下半年,，我們帶領(lǐng)學(xué)生參加滑集的桃花節(jié),、楊小街鄉(xiāng)的柳家花園、楊橋的肘閣抬閣,。使學(xué)生在感受地方傳統(tǒng)文化的同時(shí),，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感和使命感。高三21班的范慧敏同學(xué)深有感觸,，“整個(gè)過(guò)程,，使我發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的不足，也得得我對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)都有了一個(gè)明確的定位”,。
隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育不斷提出新的問(wèn)題，這也要求德育工作者能夠不斷的提高自己,。如今的高中生,，十六七歲的年齡,，敏感而迷茫,，熱情易偏激，討厭空洞說(shuō)教,，凡事注重自己的觀察和思考,。這也要求我們德育工作者，不斷補(bǔ)充心理學(xué),、教育學(xué)等方面的知識(shí),，不斷完善自我，使自己能夠適應(yīng)不斷變化了的實(shí)際狀況,。在教育教學(xué)之余,，在其他同仁的指導(dǎo)下，我閱讀了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》等著作,，使自己不斷成長(zhǎng),。
全國(guó)教師事跡材料篇四
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者,，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料。十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人,，教師這一特定的內(nèi)涵,，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè),，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師,。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位,。幾年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師,，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心,。
一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外,，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神,。從教幾年來(lái)，我曾多次擔(dān)任班主任工作,。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役,，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合,，運(yùn)籌帷幄,，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案,。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生,，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上,。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞,，望著家長(zhǎng)們滿意的微笑,，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,，奉獻(xiàn)的越多,，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料》。這一工作跨越了時(shí)空的界限,，無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量教師的價(jià)值,，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生,，直到她退休離開(kāi)這一崗位,。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛(ài)一生的真正意義,。
學(xué)生王力明,，父母離異后失去母愛(ài)，得不到家庭的溫暖,，在班上抬不起頭來(lái),，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心,，告訴他老師同學(xué)都是他的親人,，鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)做人，堅(jiān)持讀書(shū),，做生活的強(qiáng)者,。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛(ài),。我經(jīng)常給他買來(lái)筆,、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足,；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,，使他不愁穿戴,；課上,，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧,；課間,，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子,、跳繩,、丟手絹……一天早晨，他沒(méi)吃早飯,，我知道后,，給他買來(lái)早點(diǎn)，當(dāng)我把面包,、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí),，他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心，使他不但沒(méi)有失學(xué),，而且學(xué)會(huì)了感激,，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛(ài)，但我卻得到了更多的師愛(ài),，同學(xué)們的友愛(ài),，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛(ài),，學(xué)生們有話都愿意跟我說(shuō),，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題,，都愿意得到我的指點(diǎn),。實(shí)踐證明，真愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是通往孩子們心靈深處的特別通行證,。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開(kāi),，你的教育才是有效的,。你才可能帶好班集體。
在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟(jì)大潮中,，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活,。曾幾何時(shí)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象,，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起,，重塑人民教師的良好形象,，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的,。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班,，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明：“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事,，請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長(zhǎng),，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事,。”所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手,，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單,，學(xué)生心理平衡,，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,，家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人,，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車。1998年秋,，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué),，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排,。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午,，家長(zhǎng)給我送來(lái)了一封信，我當(dāng)即打開(kāi),，200元錢散落在辦公桌上,，我告訴那位家長(zhǎng)，這錢我是不會(huì)要的,，隨即婉言拒絕了家長(zhǎng),。
全國(guó)教師事跡材料篇五
職責(zé)，在每個(gè)行業(yè),，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn),。如戰(zhàn)士的職責(zé)是保家衛(wèi)國(guó)，醫(yī)生的職責(zé)是治病救人,，母親的職責(zé)是養(yǎng)育好兒女,，而教師的職責(zé)是教書(shū)育人，這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,，強(qiáng)烈的使命感,，我作為教師隊(duì)伍中的一員，從教十幾年來(lái),，始終把“教師職責(zé)”作為我行動(dòng)的航標(biāo),。下面我就自身的工作談?wù)剬?duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)與做法。
作為教師,，應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),這樣教師才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生濃厚的感情，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感,、光榮感、責(zé)任感,，從而嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)守教育工作崗位，樂(lè)于把自己畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。
記得那是04年10月份,，當(dāng)時(shí)正值普九復(fù)查之際,，全體教師沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，我也一樣一心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中,。那時(shí)我兒子只有三周歲,，由于婆婆身體不好，看管孩子的責(zé)任自然落到公公身上,。再加上正值秋收,，地里的棉花白了，老人性子急,，看管孩子之余還要抓空干農(nóng)活,，我和愛(ài)人都從事教學(xué)工作,一點(diǎn)忙也幫不上，也許是由于過(guò)度勞累,，公公突患腦出血,，昏迷不醒住進(jìn)了醫(yī)院，全家人悲痛萬(wàn)分,，婆婆受此打擊后,，身體本來(lái)就不好，一下子也病倒了,。家人都讓我請(qǐng)幾天假,，可想到普九復(fù)查迫在眉睫，再加上還有一個(gè)班……二十多名學(xué)生,，等著我上課,，我能放下手中的工作，扔下二十多名學(xué)生不管嗎,？不能,。想到同事們忙碌的身影，想到孩子們渴求知識(shí)的目光,。我鼓足勇氣對(duì)婆婆說(shuō)：“媽,，我不去是可以，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)準(zhǔn)假,，可是您想想那么多的孩子,，到學(xué)校不能白來(lái)一天啊，我不去,，學(xué)校只能安排學(xué)生上自習(xí),，一天沒(méi)有收獲，再說(shuō),，我不在,，孩子們也沒(méi)著沒(méi)落的……”沒(méi)等我說(shuō)完，婆婆打斷了我的話說(shuō)：“我懂,，你去吧”此時(shí)我無(wú)語(yǔ),，兩行熱淚淌過(guò)我的腮邊,。我?guī)е陜H3歲的兒子上了學(xué)前班。孩子們也知道我家中的情況,，猜想這幾天我肯定不能來(lái)上課,。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，孩子們感到十分驚奇,，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),，教室里靜的出奇，那節(jié)課孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真,。
在公公住院的二十多天時(shí)間里,，孩子們沒(méi)少上一節(jié)課，而我卻沒(méi)能為公公在床前盡孝,，事值今日,，提及此事我總是感到非常內(nèi)疚。也許這就是所謂的“忠孝不能兩全”,，不過(guò),，既然選擇了教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,。我想做為一名教師必須要有高度的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。凡是要求學(xué)生做到的事,，教師必須首先做到,，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守“,，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn),，它也成為我工作的格言。
每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，開(kāi)學(xué)之初,，我都會(huì)以“我愛(ài)我家”為主題召開(kāi)一次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為家庭中的一份子,，怎樣才能發(fā)揮自己的力量,，讓他與家庭共榮。為營(yíng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,、養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天我都早早到校，到教室后的第一件事是先拿起笤帚,，打掃教室里的每一個(gè)角落,，用抹布擦拭每一抹塵土，對(duì)此,，我沒(méi)向?qū)W生做過(guò)多的要求,，只是用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去感染他們。漸漸地,，每當(dāng)教室里有一點(diǎn)雜物,，有一絲塵土?xí)r，都會(huì)有學(xué)生自覺(jué)地去打掃,、去擦拭,，師生每天都共享著一片潔凈亮麗的天空，我想這就是“身教重于言教”,，無(wú)聲勝有聲的力量所在吧,！
每個(gè)人都需要愛(ài)，需要?jiǎng)e人的關(guān)心,，作為教師,，他的工作不只是上好幾節(jié)課，還要對(duì)全班學(xué)生有全面了解,。在學(xué)習(xí)中給她幫助,，生活中給她溫暖，注意與他們思想上的相互交流,，這樣你才能更好地了解他們,，也才能及時(shí)地處理他們中間存在的一些問(wèn)題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態(tài),，為學(xué)生創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。
我教過(guò)一個(gè)叫邵朋蘭的女同學(xué),，在開(kāi)學(xué)初不愛(ài)說(shuō)話,，不愛(ài)與人交往,，好像總有什么心事似的。我挺納悶,，經(jīng)詢問(wèn)才知道她從小就被父親抱養(yǎng),，而且父親雙目失明，寄養(yǎng)在叔嬸家,，無(wú)論從物質(zhì)還是精神方面都不能像同齡的孩子得到滿足,，自己總是有自卑感。了解到這一情況后,，我首先向?qū)W校說(shuō)明此事,，學(xué)校減免了她的學(xué)雜費(fèi)，雖然錢不多,，但多少也給了她一些慰藉,。課下我找她聊天，和她溝通思想,，還特意叮囑女同學(xué)對(duì)她多體諒,，多關(guān)心。后來(lái),，班長(zhǎng)田殿芳告訴我：“老師,，朋蘭怕考不上初中，不想上學(xué)了,?！庇谑俏艺业剿托牡拈_(kāi)導(dǎo),，幫助她樹(shù)立信心,。最后，在大家的鼓勵(lì)和幫助下,，再加上自己的努力,，出乎大家的意料，邵朋蘭同學(xué)以不錯(cuò)的成績(jī)升入了中學(xué),。
教師面對(duì)的是一群天真爛漫的孩子,，畢竟他們不是成年人，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力,。他們常常會(huì)在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)一些偏差,，讓教師生氣，甚至感到頭痛,。面對(duì)這種情況,，教師要做到心胸開(kāi)朗，能包容他們的缺點(diǎn)過(guò)失，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，用高尚純潔的愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心智的大門。教師寬宏大量,，學(xué)生才能從教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)包容別人的過(guò)失,，與同學(xué)和睦相處,，形成謙讓,、虛心的好品質(zhì)。
寫(xiě)到這,，我又想到了我班的趙紅軍同學(xué),。趙紅軍可以說(shuō)天資聰明，可就是沒(méi)把這聰明勁用在學(xué)習(xí)上,，最讓人頭疼的是,，雖然課上不影響其他同學(xué)聽(tīng)講，不影響老師講課,，可就是不認(rèn)真聽(tīng)講,，不完成作業(yè)。為此,，我多次與其家長(zhǎng)溝通,，多次找他談話，告訴他六年級(jí)面臨畢業(yè)會(huì)考,，必須把精力全部用到學(xué)習(xí)上,，而他的反應(yīng)是：頭一低對(duì)你不理不睬。這樣的談話我也記不清有多少次了,，臨會(huì)考前兩周,，我又一次找他談話，我說(shuō)：“大寶,，這一年老師往你家打電話光電話費(fèi)就花二三十元……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,，你猜他說(shuō)什么？“你愿意,，誰(shuí)讓你打來(lái)著,。”聽(tīng)到這話,，我心里真不是滋味,，當(dāng)時(shí)真想放棄他。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：嗨,，畢竟還是個(gè)孩子,。后來(lái)的半個(gè)月，我對(duì)他的學(xué)習(xí)始終沒(méi)放松，尤其是他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這樣,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，趙紅軍以理想的成績(jī)升入了中學(xué),。我松了口氣,，同時(shí)也看到了趙紅軍臉上露出的笑容。是啊,，孩子是需要寬恕的,。寬恕體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，啟發(fā)他們自省,，給他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的力量,。
教師的職責(zé)，除了協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，做好班務(wù)管理外,，更重要的是要搞好教學(xué)工作。為了給學(xué)生一碗可口的“水”,，我不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，利用現(xiàn)代教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，力求使每一學(xué)生對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容弄通，弄懂,，并能興趣一反三,。
為了更好地鍛煉自己，我積極參加中心校組織的考研活動(dòng),，多次承擔(dān)學(xué)校交給教學(xué)比賽任務(wù),。從中我找到了自己教學(xué)中的不足，也從其他老師身上學(xué)到了很多知識(shí),，可謂受益匪淺,。
去年三月份，學(xué)校安排我準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與語(yǔ)文的整合課,，并告知這節(jié)課必須在微機(jī)室上,。當(dāng)時(shí)我犯難了，這樣的課我沒(méi)上過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò),，這可怎么辦,？看著領(lǐng)導(dǎo)與同事的信任的目光，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,、進(jìn)取感涌上心來(lái)：我一定要把這節(jié)課上好,。隨后我便上網(wǎng)查閱資料，首先了解信息技術(shù)與學(xué)科整合課的特點(diǎn)，從中我知道當(dāng)前的整合課有兩種模式：一種是利用多媒體與學(xué)科整合,；一種是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合,，前者只需老師課前做好充分準(zhǔn)備，搜集資料,，制作好幻燈片,，由教師親自控制，而后者則需要考慮學(xué)生在介入,，要做到師生互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生，獲取知識(shí)的主動(dòng)性,，而我要講的這節(jié)課正是要向第二種方式靠攏,，這就需要在課件制作上下一番功夫?？偹阏覝?zhǔn)了方向，我又開(kāi)始與老師們共同選課,，結(jié)合當(dāng)時(shí)的進(jìn)度,，確定了講課內(nèi)容為《桂林山水》，接下來(lái)的工作是精心備課,，設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié),，在備課期間，教學(xué)設(shè)計(jì)改了又改,，修了再修,，有時(shí)睡醒一覺(jué)忽然想起來(lái)某個(gè)環(huán)節(jié)若換一種設(shè)計(jì)更為妥帖，于是趕忙起來(lái)修改,，教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好了,，我又轉(zhuǎn)入了課件的制作。幸好愛(ài)人對(duì)電腦知識(shí)比我懂得多些,，為了更好地體現(xiàn)師生的互動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取知識(shí)的主動(dòng)性，我們決定用flash形式制作課件,，開(kāi)始愛(ài)人對(duì)flash課件的制作方法也不太懂,，于是每天下班后就一邊看書(shū)一邊摸索,，整整半個(gè)多月，每天晚上，我們?nèi)叶家陔娔X前守到十一點(diǎn)多，課件制好了,。但其中卻飽含著我們一家人的苦與樂(lè),。如果現(xiàn)在你對(duì)我兒子說(shuō)：“桂林山水”,，他就會(huì)順口說(shuō)出“甲天下，漓江的水真靜啊……”整篇課文幾乎能背下來(lái)。類似這樣的事還有很多,，每一次我都從中積累了經(jīng)驗(yàn),，看到了不足,，完善了自己。
職責(zé)是人生的燈塔,?！叭祟愳`魂的工程師”是人民賦予我們的光榮稱號(hào)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。在今后平凡的工作崗位上,，我會(huì)繼續(xù)讓“職責(zé)伴我前行,、催我?jiàn)^進(jìn)”,。為孩子們描繪出一片亮麗的天空,，為教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)一塊絢麗的天地,。
全國(guó)教師事跡材料篇六
xx,，女,，漢族，39歲,，1997年畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué),，中共黨員。熱愛(ài)教育事業(yè),，立場(chǎng)堅(jiān)定,，思想進(jìn)步。參加工作十五年來(lái),，她一直工作在教育教學(xué)的最前沿,，一直擔(dān)任班主任工作，把培育一代新人作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。
大學(xué)剛剛畢業(yè)之時(shí)，她也同樣面臨著人生的艱難抉擇,。大四考研時(shí),，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在沈師讀書(shū)，遼大離的很近,，考研輔導(dǎo)班讀起來(lái)也很方便,。所以，決定報(bào)考遼寧大學(xué)的電子工程系的研究生,，但是最終以總分高出32分,，英語(yǔ)查小分時(shí)，只差了1分落榜,。當(dāng)時(shí)遼大勸她讀自費(fèi),，交八千元學(xué)費(fèi)，可以修完研究生,，承諾是畢業(yè)后就在遼大電子工程系當(dāng)教授。當(dāng)時(shí)考慮到家里的經(jīng)濟(jì)狀況,，還是決定先工作,，不想給父母增加負(fù)擔(dān)。
工作后不久,，也曾想考研或考公務(wù)員離開(kāi)學(xué)校,，在都已有準(zhǔn)備的情況下，還是覺(jué)得舍不得孩子們,，舍不得她熱愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)椋@是她的夢(mèng)想,。正因?yàn)橛辛诉@么許許多多的信念和理想的支撐,，使得她走過(guò)了一天又一天,，無(wú)怨無(wú)悔做著自己的工作！年復(fù)一年,，日復(fù)一日,！一干就是十五年。
作為一名物理教師,，她深愛(ài)著自己的本職工作,。教學(xué)中，立足崗位,，積極投身于教研,、課改實(shí)踐。她精益求精,，潛心研究教法,，深入鉆研教材，查找大量資料,，精心寫(xiě)好每一份教案,、學(xué)案。
她在新課改的教學(xué)模式中,，極力推行新課改理念,，通過(guò)到外地學(xué)習(xí)，聽(tīng)江西金太陽(yáng)集團(tuán)講座等,，配合學(xué)校大力推行“121”課堂教學(xué)模式,。她認(rèn)為只有在新課改的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人,，才能激發(fā)學(xué)生的靈感,，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，才能實(shí)現(xiàn)把課堂真正的還給學(xué)生們,。這種教學(xué)培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)生們，才有創(chuàng)新,，才有思想,，才有發(fā)散性思維，考慮問(wèn)題的多角度,，才不會(huì)成為所謂的“書(shū)呆子”,，才能成長(zhǎng)為綜合實(shí)力雄厚的人才，才能達(dá)到厚積薄發(fā),。
她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂,，有序而不呆板，活潑而不散漫,，自己教的省心,，學(xué)生聽(tīng)的盡興,。她相信厚積才能博發(fā)，課堂上學(xué)生有問(wèn)題舉手就問(wèn),，有問(wèn)必答,，方法靈活。她喜歡這樣的課堂,，雖然,，這樣的課堂更具有挑戰(zhàn)性，對(duì)于教師駕馭課堂的能力要求更高,，對(duì)于教師的知識(shí)水平更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。但是，這樣的課堂也更利于一個(gè)人成長(zhǎng),。學(xué)生們有時(shí)會(huì)提出非常尖銳的問(wèn)題,，這樣就要求教師備課精細(xì)，考慮問(wèn)題周全,。同時(shí),，教師在課堂上還能學(xué)到自己有時(shí)想不到的問(wèn)題。她也很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流,，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
正因?yàn)樗咴诹苏n改的前沿，曾多次為全校老師上過(guò)新課改的示范課,，也曾代表本組教師向省物理教育專家以及衡水領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課堂教學(xué)改革的成果,，得到一致的好評(píng)。她在探索中前進(jìn),，在學(xué)習(xí)中成熟,。課堂上她是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下她是潛心教研的求索者,，不懈的努力,，使她迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干教師，學(xué)生心目中最滿意教師,，bp市十大杰出青年,，bp市教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人，cy市教學(xué)能手,，cy市優(yōu)秀教師。
她撰寫(xiě)的論文曾多次獲“省,、市級(jí)優(yōu)秀論文”,，曾在cy市公開(kāi)課大賽中獲“cy市優(yōu)秀課”、輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó),、省中學(xué)生物理競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),，所擔(dān)任教學(xué)的班級(jí)物理成績(jī)名類前茅名,。《數(shù)理并舉莫忘數(shù)學(xué)工具》,、《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理教學(xué)》,、《探究性教育理念下的中學(xué)物理教學(xué)》均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)撐摹?998年，《光的衍射》,、1999年《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課,。《信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究》國(guó)家科研課題順利結(jié)題,，《單擺》在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課中,，被評(píng)為三等獎(jiǎng)。
全國(guó)教師事跡材料篇七
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī),，也沒(méi)有什么感人的事跡,，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師,，我所擁有的是平凡的教育人生,。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年,。一路走來(lái),，盡管有困難，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā),，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來(lái)，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子,，很乖巧,，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容,，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察,，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子,。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，希望家長(zhǎng)配合老師,，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,，多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，是留守兒童。于是我建立了班級(jí)qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他,，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說(shuō)好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期,。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南,、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā)，體驗(yàn)超市購(gòu)物,，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù)。
工作以來(lái),，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái),，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽(tīng)課,、賽課、評(píng)課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī),，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì),、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記,、觀察記錄、閱讀筆記,、專業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上,。
我的真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意,，同事的信任,，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào);2003,、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào),。在我教過(guò)的孩子中,，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我,。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師,，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你,，寫(xiě)得可感人了,，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福,，一種責(zé)任。現(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子美好的記憶,。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足,，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生,。
全國(guó)教師事跡材料篇八
她叫趙文靜，是南溪職中一名普普通通的人民教師,。丈夫在基層上班,，工作繁忙，無(wú)暇照顧家庭,，她義無(wú)反顧的挑起了這個(gè)重?fù)?dān),，為了不讓丈夫分心，大事小事一個(gè)人能頂下來(lái)的堅(jiān)決不告訴丈夫,。結(jié)婚以來(lái)，她一直跟公婆住在一起,，家庭和睦,，婆媳之間相處非常好，她把贍養(yǎng)老人作為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的動(dòng)力,，竭盡全力用真情去幫助老人,，用仁愛(ài)去伺候老人，用愛(ài)心去善待老人,，大愛(ài)無(wú)疆,，真愛(ài)無(wú)言，她用博大的胸懷和仁厚的摯愛(ài),，換來(lái)了人間至純至愛(ài),、至善至孝。她父母是地地道道的農(nóng)民,，父母憨厚老實(shí),，母親左腿殘疾，全家就靠父母種地勉強(qiáng)維持生計(jì),，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,。小時(shí)候由于家里窮，經(jīng)常受到周圍一些人的欺負(fù),?？粗改该娉S土背朝天，揮汗如雨地勞作;看著母親背著豬草用那不方便的腿艱難的移動(dòng)著,，猶如在地上爬著前行一樣,，心里十分難受,。那時(shí)候她洗衣、做飯,、割豬草,，見(jiàn)什么活就干什么活，竭盡全力的幫父母分擔(dān)家務(wù),，并暗暗發(fā)誓,，長(zhǎng)大后一定要通過(guò)自己的努力讓父母過(guò)上幸福的生活。后來(lái)通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí),，她終于走出了那個(gè)貧瘠而又偏遠(yuǎn)山區(qū),，當(dāng)上了一名人民教師。她拼命的工作,，用教學(xué)成績(jī)回報(bào)社會(huì),，剛工作半年，她用微薄的工資為父母購(gòu)置了彩色電視機(jī),、洗衣機(jī),，并安裝上了有線電視，讓父母在接下來(lái)的日子能快快樂(lè)樂(lè)的生活,。她打算,，接下來(lái)用自己工資的剩余部分資助弟弟在老
家蓋房子，娶妻生子,，讓父母安享晚年生活,。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福,。那是2006年1月12日,，她正在教室監(jiān)考學(xué)生期末考試，在考場(chǎng)上接到了弟弟病危的通知,，猶如晴天霹靂,，給她當(dāng)頭一棒，頓時(shí)雙眼模糊,，眼淚止不住的往下流,。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),。她背后不知揮了多少淚,，都咽在心里，不能倒下,，因?yàn)樗f(shuō)現(xiàn)在她就是父母的支柱,，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來(lái)，并下定決心一定要好好的照顧弟弟,，直到他康復(fù),。她短暫的思考以后，馬上去請(qǐng)了假,，帶著母親趕往廣東佛山,，但事與愿違，可惡的病魔沒(méi)有給她機(jī)會(huì),，弟弟已離他們而去,，留下的只有悲傷和回憶。(后來(lái)她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎),。那段日子里,，她忍著悲痛，強(qiáng)顏歡笑的去安慰父母,，和他們說(shuō)話,、聊天，分散他們的注意力,，幫助父母逐漸的走出陰影,，重新開(kāi)始生活。后來(lái),，母親說(shuō),，如果沒(méi)有她，她將沒(méi)有生活的動(dòng)力,，無(wú)法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊,，這個(gè)傷口一下子是愈合不了的,。
母親由于過(guò)度操勞，多年來(lái)忍受著風(fēng)濕病痛,，她為母親尋遍了中醫(yī)尋西醫(yī),，帶母親到各大醫(yī)院檢查，為母親拿了幾十種中西藥,。2008年7月中旬,，母親感到身體不適，身上長(zhǎng)滿了紅斑,，在接到母親的電話后她馬上辦好了請(qǐng)假手續(xù),，趕回家，帶母親到資陽(yáng)縣人民醫(yī)院檢查,，在等待結(jié)果時(shí)忐忑不
安,，當(dāng)聽(tīng)到母親患上了淋巴細(xì)胞性白血病的時(shí)候，她痛哭失聲,，悲痛欲絕,。為什么每次的不幸都降臨在她的身上,，老天爺似乎特別不公平。她不知道哭了多少回,，感覺(jué)像隨時(shí)要崩潰一樣,，但是在母親面前卻不能哭，她要堅(jiān)強(qiáng),，和母親一起和病魔做斗爭(zhēng),。做好一切準(zhǔn)備住院的時(shí)候，醫(yī)生告訴她,，病情很嚴(yán)重,，需要轉(zhuǎn)院治療。她一分鐘也不敢多想,，收拾好行李,，一個(gè)人帶著母親來(lái)到華西醫(yī)院，排隊(duì)掛號(hào),、檢查,、取藥…她扶著媽媽在醫(yī)院里穿梭，當(dāng)時(shí)正逢地震后期,，床位非常緊張,，她想盡一切辦法，希望母親能盡快得到最好的'治療,。在做完一系列的檢查以后,，在漫長(zhǎng)等待結(jié)果的時(shí)候，她把母親帶到了她工作的地方,，母親想吃什么,，她馬上就去買，并為母親買新衣服,，當(dāng)母親狀態(tài)好的時(shí)候帶著她出去參觀周圍,。在第一個(gè)星期里，聽(tīng)到母親說(shuō)感覺(jué)好點(diǎn),，家里氣氛充滿著春天的氣息,，都會(huì)感覺(jué)到如春天陽(yáng)光般發(fā)出的溫度，祥和而又溫馨,?？墒屡c愿違，母親的病不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn),，反而加重,，胃痛難忍，她又只好帶著母親返回華西醫(yī)院接受治療，醫(yī)生說(shuō)要做好心理準(zhǔn)備,。在此期間,，她心如刀絞，一個(gè)人無(wú)微不至的照顧著母親,，忍著悲傷,，由于壓力過(guò)大，曾幾度暈倒,，蘇醒后依然一如既往,。親戚勸她不要再治療了，這個(gè)病沒(méi)法治療,，再這樣下去你會(huì)垮掉的,，帶回家吃點(diǎn)想吃的。但是她并沒(méi)有放棄,，希望有奇跡,，就算花再多的錢，實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候,，可以賣掉自己剛貸款買的房子,，但她的孝心沒(méi)能感動(dòng)
上蒼，母親在八月中旬離她而去,。剩下年邁的父親一個(gè)人在家,，她實(shí)在是不放心，年底的時(shí)候把父親接到南溪和自己一起生活,，為了分散他的注意力,，她為父親找領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安排了一個(gè)工作，她和丈夫在生活上無(wú)微不至的關(guān)心他,，精神上最大可能的滿足他,，讓父親享盡晚年的好社會(huì)、好日子,、好生活、好福氣,。
丈夫是獨(dú)生子女,，公婆年輕時(shí)在家務(wù)農(nóng)，勞力已經(jīng)耗盡,，留下的只有病痛,，在家境最困難的時(shí)候，她走進(jìn)了這個(gè)家,，不知不覺(jué)的成了這個(gè)家里的頂梁柱,。為了讓父母生活環(huán)境好一點(diǎn)，生活條件好一點(diǎn)，她主動(dòng)的提出把他們接過(guò)來(lái)和他們一起住,，這樣也好有個(gè)照應(yīng),。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老,，以及人之老,，她說(shuō)：“讓她的公婆住好、穿好,、吃好,、喝好是她應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”。
2007年婆婆因骨質(zhì)增生和腰椎間盤突出住進(jìn)了醫(yī)院,，她跑前跑后,，端茶送水，細(xì)心的照顧著婆婆,，從不嫌麻煩,，不怕臟、不怕累,，親自為婆婆倒好洗腳水洗腳,，忙前忙后半個(gè)多月，出院后又在家悉心的照料,，親自為她牽引,，熬湯煎藥，無(wú)怨無(wú)悔,。通過(guò)兩個(gè)多月的牽引和藥物治療,，最后康復(fù)了。她看到老人能夠自理,，心里由衷的高興,，她想老人快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。2011年5月,，婆婆因嘔吐不止被送進(jìn)醫(yī)院,，經(jīng)檢查患了尿結(jié)石，她跑前跑后的為婆婆聯(lián)系醫(yī)院,、聯(lián)系醫(yī)生檢查病情,、做手術(shù)，初為人母她帶著孩子穿梭在醫(yī)院,，不計(jì)
勞苦,，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆,。那時(shí)她心里只有一個(gè)念頭：能換來(lái)老人的幸福自己再苦再累也值得,。通過(guò)兩個(gè)星期的治療,，婆婆的病好了，但她卻病了,。一直以來(lái),，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅(jiān)持長(zhǎng)期服藥,，她不管再忙都堅(jiān)持每周給婆婆測(cè)一次血壓,，每月帶婆婆到醫(yī)院測(cè)一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房,。還經(jīng)常到圖書(shū)館或上網(wǎng)查找治療的好方法,，認(rèn)真記錄，及時(shí)幫婆婆改進(jìn)生活方式和飲食習(xí)慣,。幾年來(lái),，她一邊工作、一邊照顧家庭,、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病,，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人,、孝敬老人責(zé)任重大,，是自己不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，只有付出,，不計(jì)回報(bào),，經(jīng)過(guò)她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定,，也無(wú)其他并發(fā)癥,。
由于雙方都來(lái)自農(nóng)村，剛參加工作不久,，手頭積蓄不多,，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉,。為了不給父母增添負(fù)擔(dān),，他們?cè)谟H朋好友的祝福下領(lǐng)取了結(jié)婚證，沒(méi)有辦婚禮,。因?yàn)樵谏习嗥陂g,，她又擔(dān)任班主任，她放心不下她的學(xué)生,，加之她還帶領(lǐng)著學(xué)校的校健身健美操隊(duì),，學(xué)校許多艱巨的任務(wù)還等著她去做,，他們都沒(méi)有休婚假,，領(lǐng)證后照常上班,，至今提起這事，還有人做為笑談,。
她想：作為女性,，經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，為丈夫營(yíng)造愛(ài)的港灣式天經(jīng)地義的,。因?yàn)槟腥税咽澜绠?dāng)家,，女人把家當(dāng)世界。去年冬天,，她初為人母,，作為母親，她更能理解父母的心,，
父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子,，圖的不是回報(bào)，只希望孩子能平平安安,，快快樂(lè)樂(lè),。一直以來(lái)，她抱著兩個(gè)做人原則：一是不怕吃苦,，二是不怕吃虧,，在這個(gè)家里只講奉獻(xiàn)，不求索取,，家庭十分和諧,。“子欲養(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾,，她不想有遺憾,，她只想從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起,，孝敬父母,，讓三位老人快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心,、高質(zhì)量的生活,。
她作為一個(gè)普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作,，盡心盡力的當(dāng)好老師,，一心一意的經(jīng)營(yíng)好家庭，默默無(wú)聞的做一名好媳婦,、好妻子,、好母親。
全國(guó)教師事跡材料篇九
楊x老師忠于黨的教育事業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,。
她愛(ài)崗敬業(yè)，專心致志做好教學(xué)工作,，并且有意識(shí)地在執(zhí)教活動(dòng)中積極探索適合的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極思維,，注重課堂成效,。楊x老師能積極研究教材，教學(xué)內(nèi)容雖然多年不變,，但她還是根據(jù)學(xué)生情況,、課堂落實(shí)情況等不斷修改教案、調(diào)整上課內(nèi)容,。教學(xué)模式也不斷追求新意,，她的課堂充滿變化，串講,、小組合作,、辯論、誦讀等,，她會(huì)根據(jù)課文的類型選擇合適的模式,，也讓學(xué)生對(duì)于變化著的課堂產(chǎn)生興趣。再者,，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于課本內(nèi)容,。課堂上她會(huì)增設(shè)話題討論，從一事一議到一事多議,、從書(shū)本介紹到詩(shī)歌鑒賞,，作為課堂正式開(kāi)始前的熱身。課堂上根據(jù)課文的需要,，適當(dāng)增補(bǔ),，以拓寬學(xué)生的視野，提升思想的高度,。課后還會(huì)推薦一些文章給學(xué)生,，增加他們的課外閱讀量。
最后,，楊x老師還更新了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制,。她意識(shí)到評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，而不是扼殺他們的個(gè)性發(fā)展,。于是開(kāi)始實(shí)行多元評(píng)價(jià)模式,。除了考試之類的總結(jié)性評(píng)價(jià)外，增加了面向過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和整體素養(yǎng),。楊x老師的語(yǔ)文課堂是充滿激情的,，她把自己的思想和情感傳遞給學(xué)生，帶動(dòng)他們一起思考和感受,；她的課堂是內(nèi)涵豐富的，語(yǔ)文課永遠(yuǎn)不會(huì)只為了應(yīng)付高考,，更是讓學(xué)生們熱愛(ài)母語(yǔ)教學(xué),，學(xué)習(xí)經(jīng)典篇目，提高人文素養(yǎng),；她的課堂是民主的,，她愿意傾聽(tīng)學(xué)生們的聲音，并不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),，只要是好的想法或者合理的解讀,，都會(huì)予以中肯的評(píng)價(jià)。
為了切實(shí)提升課堂教學(xué)水平,，楊x老師認(rèn)真參加市區(qū),、學(xué)校師資培訓(xùn)活動(dòng)，她還在20xx年通過(guò)了華東師范大學(xué)在職教育碩士專業(yè)學(xué)位考試,，并在兩年時(shí)間內(nèi)完成了公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考核,，并于20xx年通過(guò)了論文答辯，獲得了在職教育碩士學(xué)位,。本學(xué)期起,，參加《基于教材的高中語(yǔ)文課程資源有效利用與開(kāi)發(fā)的研究》項(xiàng)目組活動(dòng)，以及校內(nèi)的《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行為研究》,。她深知教育工作責(zé)任重大,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念,，增強(qiáng)科學(xué)研究意識(shí)與能力,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意,。這幾年,，楊x老師在長(zhǎng)教杯教育、教學(xué),、教研等比賽中連連獲獎(jiǎng),，從中可以看到她這幾年的進(jìn)步。
而在教育工作中,，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風(fēng)格,。她的班級(jí)中充滿著民主之風(fēng)。班級(jí)工作和班級(jí)活動(dòng)都充分征求學(xué)生的意見(jiàn),，尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn),，最大范圍的討論和交流,。對(duì)于班級(jí)公約，也是學(xué)生自己討論,、修改,、制定；班級(jí)形成有自己特色的自主管理模式,，每日,，班級(jí)內(nèi)會(huì)有值日班長(zhǎng)組織、管理一天的班級(jí)工作,，以班規(guī)來(lái)約束每個(gè)同學(xué)的言行,，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生服務(wù)學(xué)生,，讓學(xué)生能對(duì)自己行為負(fù)責(zé),，以及管理服務(wù)他人。另外,，高中生將要面對(duì)的是選課,、高考、確立人生目標(biāo)等一系列人生重大課題,，難免會(huì)產(chǎn)生困惑,。楊x老師能結(jié)合學(xué)校三生教育，給予他們一定的指導(dǎo)和幫助,，使得他們高中三年過(guò)得充實(shí)而幸福,。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)和市先進(jìn)班級(jí)。她自己也在20xx年長(zhǎng)寧區(qū)第十屆德育工作研討活動(dòng)中榮獲班主任基本功二等獎(jiǎng),。
作為一名黨員教師,，楊x老師也積極參加活動(dòng)，比如,，探訪學(xué)校退休老教師,，了解他們近期生活情況和實(shí)際困難，給予他們關(guān)照,；另外,，在節(jié)假日，她還積極參加火車站志愿者活動(dòng),，并到街道報(bào)道,，為街道居民服務(wù)，盡自己的一份力量,。
大領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)過(guò)：我們的人民熱愛(ài)生活,，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入,、更可靠的社會(huì)保障,、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境,，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好,、生活得更好,。人民對(duì)美好生活的向往，這就是我們的奮斗目標(biāo),，因?yàn)槲尹h的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務(wù),，以優(yōu)良的作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起,，贏得人民的信任，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗,。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè),，擔(dān)負(fù)好自己肩上的重任。
全國(guó)教師事跡材料篇十
趙文婷,，女，滿族,，1982年6月生人，現(xiàn)任昆區(qū)團(tuán)二小美術(shù)教師,。20xx年,，她懷著青春的夢(mèng)想，踏上三尺講臺(tái),，開(kāi)始了自己夢(mèng)寐以求的教師職業(yè)生涯,。十五年來(lái)她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，成為了一個(gè)愛(ài)生敬業(yè),，廉潔從教,，無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的教育者,。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò),，“教師應(yīng)當(dāng)以身作則，一舉一動(dòng),，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步,?！苯處煹钠返隆⑶椴?、言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人,，更重要的是用自己的品德教人,，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。
趙文婷老師自幼酷愛(ài)繪畫(huà),，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),、臨摹、寫(xiě)生,、創(chuàng)作,。隨著長(zhǎng)期的繪畫(huà)練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)則更加強(qiáng)烈起來(lái)，她決定以美術(shù)考學(xué),，當(dāng)她成為一名美術(shù)教師時(shí),，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索,，20xx年——20xx年在內(nèi)蒙古民族大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗(yàn)生活,、認(rèn)真繪畫(huà)人生的原則,，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，并受到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng),！
“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實(shí)提高自己，不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美,、鑒賞美,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí),、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)技能及審美水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評(píng)講,、實(shí)踐”四結(jié)合,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué),，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功,；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動(dòng)性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗(yàn)成功的樂(lè)園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來(lái)創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂(lè)”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗(yàn),，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過(guò)分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。
在學(xué)校開(kāi)展的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因材施教結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則并不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái),，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫(huà)展,，畫(huà)展除在校園內(nèi)展出外,，還向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示,。
她善于與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心,，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親，平易近人,，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生、理想,、交流感情,，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一人，同時(shí)也感染了學(xué)生們,。藝無(wú)止境,，學(xué)無(wú)止境,。她深信在今后一定會(huì)充滿激情的工作，用五彩的“神筆”為團(tuán)二小培育更多的美術(shù)愛(ài)好者,，讓校園綻放更多的藝術(shù)之花,。
一個(gè)人的生命是有限的，而教育的事業(yè)是常青的,，教師的生命會(huì)在學(xué)生身上延續(xù),，教師的價(jià)值會(huì)在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，為美術(shù)教育盡她的微薄之力,，讓更多孩子的心靈開(kāi)出美麗的花,。
全國(guó)教師事跡材料篇十一
我叫xxx，女,，1996年從事教育教學(xué)工作,，中學(xué)高級(jí)教師。1996年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,。在從事教育工作的23年中,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》,、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,，寫(xiě)身邊事,，寫(xiě)心里話,，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多……在日記中,，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng),。
教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我在工作中還要協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課,、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績(jī)。
俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職,、思其政。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。
在今后的工作中,，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！
