總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇一

一,，高中英語(yǔ)教研突出高考備考和新課程改革的研究,。遵照縣教育局對(duì)全縣高考備考工作的安排，英語(yǔ)學(xué)科積極開展了相關(guān)的研究工作,。組織高三教師外出學(xué)習(xí),，及時(shí)了解最新的高考信息;深入課堂，聽課調(diào)研,，了解復(fù)習(xí)狀況,，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會(huì)，互通信息,，交流經(jīng)驗(yàn),，共同提高。為xx年我縣高考英語(yǔ)學(xué)科做了一些力所能及的工作,。在抓好高考備考工作的同時(shí),，還著重抓了新課程改革的啟動(dòng)和實(shí)施,。暑假期間，按照省市縣三級(jí)的統(tǒng)一部署,，開展了全面的教師培訓(xùn),，全縣參加培訓(xùn)的英語(yǔ)教師共50余人，有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),。為了配合新課改的實(shí)施,，我們還多次深入課堂聽課，與師生座談,，了解課程改革的進(jìn)程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，全縣共16人參加了比賽,，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材,，鉆研教法,，有7人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),。

二,，初中英語(yǔ)教研突出青年教師的培養(yǎng)提高，課堂教學(xué)有效性和中考改革的的研究,?；诔踔姓n程改革已逐漸成熟，青年教師越來(lái)越多的狀況,，我們重點(diǎn)抓好青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高,，而課堂教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問題。我們多次深入課堂,，與青年教師一起研讀教材,，分析學(xué)情，落實(shí)教法,，聽課輔導(dǎo),，幫助他們反思。針對(duì)很多青年教師對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉,，課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實(shí),，我們?cè)谧屗麄冏詫W(xué)提高的同時(shí)，熱心幫教,，從備課,，教學(xué)，批改作業(yè)，輔導(dǎo),，考評(píng)等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)校,，包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校,，聽課達(dá)30多人次，座談學(xué)生100多人,，很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長(zhǎng),，教學(xué)水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師,，或獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)勵(lì),。xx年是我市中考改革較大的一年，中考全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，這對(duì)命題,，應(yīng)考，教學(xué)都提出了新的要求,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我們?cè)谑薪炭圃褐笇?dǎo)下，開展了一系列的應(yīng)對(duì)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神,，了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學(xué)校,，深入學(xué)生,，深入課堂，聽課座談,，當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會(huì),，會(huì)上，我們進(jìn)行解疑答難,，當(dāng)場(chǎng)落實(shí),。

三，小學(xué)英語(yǔ)教研突出考評(píng)研究,，以考促教,，以教促學(xué)。為了推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課程的全面規(guī)范開設(shè),，我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語(yǔ)期末統(tǒng)測(cè)工作,，根據(jù)各鎮(zhèn)，校的實(shí)際情況,，我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選擇的不同的考評(píng)試卷,，通過兩年來(lái)實(shí)施,，小學(xué)英語(yǔ)在我縣絕多數(shù)學(xué)校全面開課，教師隊(duì)伍越來(lái)越健全,，課程設(shè)置越來(lái)越規(guī)范,，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專職英語(yǔ)老師,，并組織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作,。排市鎮(zhèn)多年以來(lái)實(shí)行英語(yǔ)統(tǒng)考，中心校統(tǒng)一組織和評(píng)價(jià),。同時(shí),，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校講課講座,，本人也多次去龍港進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和座談,。

四，積極開展課題研究工作,。課題研究一直是英語(yǔ)學(xué)科的重點(diǎn)，是教學(xué)研究的重要媒介,。我們主要開展了中央教科所的重點(diǎn)課題“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化研究”,，以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實(shí)施兩年來(lái),，全縣共形成了10所課題研究項(xiàng)目學(xué)校,，5個(gè)研究基地學(xué)校，參與研究的教師200多人,，通過課題的引路,，這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學(xué)水平也得到了提升,，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍,。

五，抓好學(xué)會(huì)工作,，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)理事的作用,。學(xué)會(huì)是我縣英語(yǔ)教研工作的中堅(jiān)力量，它融合了我縣中小學(xué)的英語(yǔ)骨和精英,。所以我們一直重視這支隊(duì)伍的建設(shè),。今年我們組織學(xué)會(huì)理事先后開展了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃?？谥袑W(xué),，興國(guó)高中和英才高中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)傳經(jīng)送寶,，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎,。

六,，籌劃英語(yǔ)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)縣英語(yǔ)學(xué)會(huì)工作的意見,，我們籌劃了全縣英語(yǔ)教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了摸底調(diào)查，打算將全縣初高中劃分為6個(gè)區(qū)域,，建立6個(gè)中心教研組,，每個(gè)中心教研組由學(xué)會(huì)理事牽頭，各成員學(xué)校參與,，開展分區(qū)域,，全方位的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語(yǔ)教研工作,。

雖然xx年我縣英語(yǔ)教研開展了一些有成效的工作,，但是由于條件所限，很多方面仍然亟待改善與提高,。不少教師教學(xué)觀念仍然落后,，跟不上時(shí)代的步伐，特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全,，教師參與研究的平臺(tái)太少;教師的敬業(yè)精神不強(qiáng),，教師隊(duì)伍不均衡。

為此,，我們建議：盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成;由教研室牽頭,，選定若干中學(xué)作為教研基地，教研員分派到各基地學(xué)校蹲點(diǎn),，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)員,，與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系;以教研室為龍頭，完善教師培訓(xùn)的機(jī)制,，做到訓(xùn)研一體,，以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn),。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇二

總結(jié)是當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,。小編在這里給大家分享一些教研個(gè)人年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助,。

教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn),，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握,。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,，做到在聚焦課堂,、聚焦教研的活動(dòng)中，到達(dá)引導(dǎo),、開發(fā)和提升的作用,。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托,，以教科研為先導(dǎo),，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手,，以課堂效率的提高為突破,，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高科研質(zhì)量,，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹立問題意識(shí),、過程意識(shí)和成果意識(shí),，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí),，切實(shí)把自我實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題,。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,，推動(dòng)校本研究工作的深入開展,。

二、抓好課題研究,，促進(jìn)教師本事提升,。

教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器,，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，明確教學(xué)模式,，針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣年級(jí)的特點(diǎn)采用不一樣的教學(xué)模式,，切實(shí)解決教學(xué)形式單一的問題,，構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式,。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)校本教研深入開展,。

教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地,，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，所以加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行團(tuán)體教研培訓(xùn),，明確在校本教研活動(dòng)中研什么,、怎樣研，經(jīng)過培訓(xùn)使教師們明確了研究方向,，掌握了研究方法,，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,，各組教師積極投身于校本教研中,，鉆研教材、吃透課標(biāo),、探討教法,，各教研組堅(jiān)持每周至少一次團(tuán)體教研和聽、評(píng),、說(shuō)課,，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見,，充分發(fā)表自我的觀點(diǎn),，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課,，起到了示范引領(lǐng)作用,。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情景，“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段,。聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織部分教師到北京,、上海,、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，教師們自覺地把教育科研看作是自我本職工作的一部分,，加強(qiáng)校本教研,，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái),，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉,。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動(dòng)，經(jīng)過此教研活動(dòng),，教師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大,。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課,，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見,。我校曾獲得省級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有三人,，市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有六人，國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的有五人,，省市級(jí)一等獎(jiǎng)的有二十九人,。

20__,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進(jìn)行了通報(bào),，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施,。教師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案!

我們石盤沖小學(xué)在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了必須的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進(jìn)行了通報(bào),，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃,，擬定了措施,。教師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選，題量適中,，評(píng)講及時(shí),，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二,、推進(jìn)課程改革,，實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取知識(shí)的本事，分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

三,、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究、質(zhì)量分析,。做到有針對(duì)性,，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)將情景向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五,、搞好考試安排,，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確保考試的客觀,、真實(shí),、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情景及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng),、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng),。經(jīng)過這些活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七,、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張、有序,、科學(xué),、高效“。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識(shí),，危機(jī)意識(shí),，憂患意識(shí)，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略,，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

八、開展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀,、價(jià)值觀,，樹立正確的教育觀，人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)本事,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰,。

九,、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,，反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中，要求及時(shí),、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。經(jīng)過反思,，教師的教學(xué)本事有了明顯提高,。

十,、開展教師討論活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講,，每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得,、教育故事,、教育反思、課程改革,、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過這項(xiàng)活動(dòng),，教師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感,、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說(shuō)中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本,、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn),，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口,，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo),，立足科研興校,，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

一,、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

以人為本,，主題帶動(dòng),，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求,，以“爭(zhēng)做合格教師,、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施,。

1,、立足校本，強(qiáng)化教科研,。一是在原先學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上,，建立和完善校本教研制度,。完善校本教研活動(dòng)的資料、形式,，促使每一位教師都能在“合作,、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,，提高教師的科研素養(yǎng),。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作,，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì),、案例,、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng),，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

2,、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章,。經(jīng)過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng),，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用,，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng),。

3、開展“書香伴我行”師生讀書活動(dòng),。以《經(jīng)典誦讀》為主,，開展全校性的讀書活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn),，開展了不一樣資料的讀書活動(dòng),，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主,，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主,，進(jìn)行了特色創(chuàng)立活動(dòng),，班級(jí)中每一天早上利用10分鐘時(shí)間開展閱讀小講活動(dòng),，活動(dòng)的資料能夠是講故事、交流讀書心得體會(huì)等等,。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng),，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性,。教師開展了每月讀一本教育專著活動(dòng),，讀書筆記書寫5000余字，札記2000多字,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思,、更新觀念,、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康,、快速發(fā)展,。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平,，教育質(zhì)量要有新提高,，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí),。二是下功夫改善課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過程,。加強(qiáng)隨堂聽課、評(píng)課,，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài);同時(shí),，幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，建立“學(xué)困生”檔案,。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測(cè)→階段性檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革,，讓這些“學(xué)困生”感受成功的歡樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向,、系統(tǒng)訓(xùn)練,、削減偏科、家校合力,、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

4、召開畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì),，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作,，結(jié)合市教育局教育活動(dòng)，結(jié)合成績(jī)匯總情景對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深入淺出的分析,，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情景的基礎(chǔ)上,，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度,，學(xué)科教師要深入鉆研教材,，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn),，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。各班主任進(jìn)行了匯報(bào),，匯報(bào)資料包括了成績(jī)分析,、存在問題、下步打算三個(gè)主要方面。

三,、扎實(shí)開展教育科研推進(jìn)課程改革

1,、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng);要?jiǎng)?chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng),，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式,。

2,、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn),、熱點(diǎn),、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題,，積極開展課題研究,。

以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向,，課題引領(lǐng)，分層教研?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、積極實(shí)施課堂教學(xué)研究活動(dòng)

積極開展了課堂教學(xué)研究與實(shí)踐，大家共同探索課堂教學(xué)的有效形式和方法,。狠抓常規(guī)管理,，構(gòu)建道德課堂，提高課堂實(shí)效,。我們嘗試集體備課,、磨課以及同課異構(gòu)等形式，定期集中教研,，形成了我校良性循環(huán)發(fā)展,。并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校導(dǎo)對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并加以實(shí)踐,。大家共同參與課堂教學(xué),，共同研討課堂教學(xué)的方法，從而構(gòu)建道德課堂,，將活動(dòng)引向深入,。活動(dòng)的開展,，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高,。

二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平,。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性,。成立了三個(gè)教研組,，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)，商討,、制定好計(jì)劃以及了解在日常教研中出現(xiàn)的問題,，提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對(duì)自己本組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng),。

2、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合,。本學(xué)期每星期在區(qū)里沒有培訓(xùn)活動(dòng)的前提下，都集中在教師閱覽室進(jìn)行教研活動(dòng),，規(guī)范教研次數(shù),，慢慢提高教研效率，每次活動(dòng)都有專題,、有總結(jié),、有反思。

三,、開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為了加強(qiáng)建設(shè)各學(xué)科,，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)教師的示范引領(lǐng)作用,，想法設(shè)法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺(tái)，促使更多的優(yōu)秀教師成長(zhǎng),。在這個(gè)學(xué)期中,，我校還作為區(qū)數(shù)學(xué)、體育和心理健康的承辦方，參與教研活動(dòng)的組織,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，我校組織了多種形式的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、研修活動(dòng),，提高了教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)施能力,。

四、專家進(jìn)校園,，探索適合之路

開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)下,，我校用了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐進(jìn)行摸索研究，從學(xué)期初的一頭霧水到學(xué)期末的漸漸清晰,。在整個(gè)教研活動(dòng)中,，我漸漸以抓特色項(xiàng)目為起點(diǎn)，下學(xué)期也將以特色項(xiàng)目開展為發(fā)展之路,。

四,、主要工作成績(jī)

在過去的半年時(shí)光時(shí)，我校凸顯出了一批批優(yōu)秀的人才,。其中論文獲得市級(jí)二,、三等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)，比比皆是,。以及各學(xué)科老師在許多個(gè)人比賽中常常獲得市區(qū)一等獎(jiǎng),。既給與自己本學(xué)期成長(zhǎng)一個(gè)肯定，也讓我們的工作信心倍增,。當(dāng)然，成績(jī)是有了,，但是我覺得我們的成長(zhǎng)還需要再接再厲,，我們的工作還存在些許的問題需要解決。

五,、存在問題及下學(xué)期的期望

如何讓老師不會(huì)覺得教研活動(dòng)是一個(gè)負(fù)擔(dān),，是一項(xiàng)任務(wù)?如何讓老師也能快樂的學(xué)習(xí)，輕松的進(jìn)步?如何是每次活動(dòng)更有效,，能讓老師付出一定量的時(shí)間也能有同等的回報(bào)?這些問題我覺得都有待深思和解決的,。

我希望下年度：

1、繼續(xù)細(xì)化解讀課標(biāo)工作常抓不懈;

2,、充分發(fā)揮名學(xué)科骨干力量,，扎實(shí)打造各學(xué)科教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)、市級(jí)比賽中有突破,。

3,、組織豐富多樣的學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)技能,、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4、加強(qiáng)培優(yōu)力度,，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)有突破,。

5、依托課堂教學(xué),，教研結(jié)合,，課題研究有突破。

本學(xué)期我校教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息,，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

二、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案建議的改寫。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

3,、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校積極開展“聽,、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽課,、評(píng)課,，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

三、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫課改論文,。

2、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

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教師個(gè)人工作總結(jié)600字(10篇)

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優(yōu)秀教師個(gè)人年終工作總結(jié)5篇

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教師工作總結(jié)精選10篇

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教師年度考核個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文10篇

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幼兒教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文5篇

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研究年終工作總結(jié)最新5篇

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小學(xué)校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告5篇

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最新骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)5篇

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優(yōu)秀教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇

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學(xué)校個(gè)人年度工作總結(jié)范文5篇

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇三

一,、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,。我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象。我們組內(nèi)正氣高,、團(tuán)結(jié)好,，在校內(nèi)有良好影響，能出色,、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù);思想觀念決定行為方向,思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,教師們事業(yè)心強(qiáng),，重視自身素質(zhì)提高。按要求參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并做好筆記,。

二、課前把關(guān),，改革備課,。把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性。備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的,，但我們認(rèn)為要想做到這些,，首先要做到備課要“深”。

三,、重視交流,，提高科研能力“教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,，我們組以年級(jí)為單位,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起說(shuō)課,，開展小組備課,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。本學(xué)期我們組老師還能主動(dòng)地完成聽課任務(wù)。同時(shí)及時(shí)總結(jié),、反思,、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

四,、積極開展課題研究。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

五,、抓好常規(guī)檢查,，完善日常管理。教學(xué)是一門藝術(shù),，同時(shí)也是一份艱苦的工作,。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,，開學(xué)初,，我們組對(duì)備課、上課要求進(jìn)行規(guī)范,，便于大家在今后的教學(xué)工作中去遵照?qǐng)?zhí)行,。對(duì)于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機(jī)檢查，都能認(rèn)真地對(duì)待,，對(duì)所查每一本備課,、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足,，也都能一一指出,，指導(dǎo)教師去改進(jìn)，達(dá)到檢查不是懲罰,、是促進(jìn)的目的,。

“一分耕耘，一分收獲,?！北緦W(xué)期，我們組工作轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，離不開每一位老師踏實(shí),、認(rèn)真地工作,，以后我們還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng),。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學(xué)期我們英語(yǔ)組老師圍繞“話題+微技能”的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式對(duì)一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索,。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對(duì)本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí),。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué),。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué),，如楊琪，蔡少芹,，林燕如等等,。

3、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請(qǐng)課題,。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng),，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé),。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中,，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語(yǔ)課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求,。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關(guān)。背誦課文分短篇,、長(zhǎng)篇對(duì)不同英語(yǔ)水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個(gè)學(xué)期的落實(shí),。使使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動(dòng)。

2,、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：由于七年級(jí)班級(jí)人數(shù)重多,，學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大，七年級(jí)備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外,，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上,。八年級(jí)備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,。九年級(jí)備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

3,、抓好教研組的開課活動(dòng),。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課,。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng),，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng),。

三,、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野,，可以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),。如：英語(yǔ)原版報(bào)紙閱讀、英語(yǔ)繪本分享，英語(yǔ)話劇社等,。同時(shí)通過活動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。

四,、取得的成績(jī)

我們這學(xué)期嘗試對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行共享,，利用公共ftp打通各個(gè)年級(jí)溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級(jí),。避免了重復(fù)發(fā)力,。

五、存在的問題：

教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒有定時(shí)間開展,。由于八年級(jí)老師的課都在星期五下午,，導(dǎo)致我們英語(yǔ)組都沒有一個(gè)完整的時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討,。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇五

今年我仍然是擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作,，由于教師人員不是很充足，組內(nèi)人員相對(duì)較少,，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，大家都順利的完成了這學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面就我們學(xué)校及小組內(nèi)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作談?wù)勎业氖斋@和所得,。

一,、總的教育教學(xué)方針政策與實(shí)施方案。

1,、以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn),，兼顧其他方面,。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

2,、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程,。

4,、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,。只有優(yōu)化教學(xué)過程,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

二,、中心工作：

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，搞好課改,，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力,。

2,、加強(qiáng)剛帶英語(yǔ)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。

三,、組內(nèi)情況分析：

本教研組共有英語(yǔ)教師八人,，面對(duì)英語(yǔ)知識(shí)功底相對(duì)薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確,，書寫不夠規(guī)范,，針對(duì)這種現(xiàn)象，教研組要求教師特別是專職英語(yǔ)教師積極上進(jìn),，采取每周五下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案,。而且我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)教師版》,、《學(xué)英語(yǔ)報(bào)—小學(xué)教師版》等，平時(shí)相互探討,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ),，強(qiáng)化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

四,、具體內(nèi)容：

（一）,、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到四多三研二寫一學(xué),。

1、四多即多聽課文錄音,、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記,。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高,，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書,，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案,；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo),，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,，分發(fā)給教研組成員,。另外,，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽課,；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái),，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足,。

2,、三研即研究教材、研究教法,、研究學(xué)生

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式,。

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí),、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4,、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（二）改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,。

1、改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué),，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想,，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課,。

2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,，我們將努力做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

3,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程,；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，使他們樂學(xué)、想學(xué),、愛學(xué)英語(yǔ),；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

（三）加強(qiáng)信息培訓(xùn),，學(xué)會(huì)制作課件

現(xiàn)在已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室,，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,。

五、具體措施：

（一）開展“六個(gè)一”活動(dòng)

1,、基本做到每課有一次教學(xué)反思,。

2、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,，組長(zhǎng)做好記錄。

3,、新教師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課,。

4、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

5,、每學(xué)期寫十頁(yè)心得體會(huì)或教學(xué)摘記,。

6、制作一只課件,，更好地體現(xiàn)教材,。

（二）結(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，開展兩項(xiàng)評(píng)比

學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng),，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想,、多寫的良好習(xí)慣,。

（三）加強(qiáng)集體研討

1、對(duì)于新教師的研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課、評(píng)課,，讓上課者有所進(jìn)步,，聽課者有所啟發(fā)。

2,、教研活動(dòng)后,，多交流，進(jìn)行案例的分析,、實(shí)踐的反思,。

3、形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣。

總之在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的帶動(dòng)下大家的工作進(jìn)行的有條不紊,，老教師的淳淳教導(dǎo)，新教師的不斷成長(zhǎng),，讓我們的英語(yǔ)組更充滿了激情和活力,。我相信我們的教研工作將會(huì)更加出色。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

(一) 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改,。

2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語(yǔ)的科研水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

(二) 引導(dǎo)校本教研,，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動(dòng),。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語(yǔ)的科研水平

1,、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要： 一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

2,、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課,，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽,、說(shuō)、讀,、寫的英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的,。

(四) 推進(jìn)課題研究工作，加強(qiáng)課題研究工作的管理

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變,。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了,。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過程 》課題順利結(jié)題,。

(五)積極探索，搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)

本學(xué)期,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng),。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng),。結(jié)果是甜蜜的,，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī),。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇七

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑,，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日,，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng),。工作上我勤學(xué)，勤問,，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色,。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。

具體做法：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,、明確目標(biāo)

教師采用啟發(fā)講解、以舊引新,、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境,，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時(shí)使學(xué)生明確探究目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋,。

2、提出問題,、啟發(fā)誘導(dǎo)

質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值,，教師要有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點(diǎn)撥,、啟發(fā)、引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生積極思考,，讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，同時(shí)培養(yǎng)他們的問題意識(shí),。

3,、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑

在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，而在兒童的精神世界中,，這種需要特別強(qiáng)烈,。因此,，我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問題,，自己決定探究的方向,，用自己的思維方式自由地,、開放地探究數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，倡導(dǎo)探究,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法,，并在理解知識(shí)的同時(shí)提出問題，或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)或知識(shí)的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

4、相互交流,、合作探究

組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充,、互相學(xué)習(xí),，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見解,，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用,，為全體學(xué)生，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會(huì),，并將個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認(rèn)知成果,，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作能力。

在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見,、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見,，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通,、包容、成果分享,、互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往能力,。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)、加深體驗(yàn)

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇八

在歲末之際,，我應(yīng)該就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié),。總結(jié)自己在過去一年的得與失,，總結(jié)一年以來(lái)的酸甜苦辣,，總結(jié)自己明年該如何去做的更好,。這些都是我每年形成的習(xí)慣,，沒到歲末,，總結(jié)一下我在過去一年的得失,，已經(jīng)習(xí)慣,。總體來(lái)說(shuō),，我的20___年,，工作十分順利，成長(zhǎng)較為迅速,。

一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)

我熱愛祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,，為人師表;兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教,，注重實(shí)踐;師生平等，教學(xué)相長(zhǎng);終生學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新;淡泊名利,，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師群眾中起表率作用,。

二、教育研究

1,、積極參加學(xué)校市級(jí)課題《___》的研究工作，并撰寫該課題的二級(jí)子課題《___》,。

2,、積極撰寫教育教學(xué)論文，《___》一文發(fā)表于___月《___教育》雜志,。

3,、在今年1月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《___》體育專題講座,，于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《___》專題講座,。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，積極推進(jìn)二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,、生動(dòng)、流暢,、通俗易懂,，動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確,。在教法上吸收各種精華,，面向全體學(xué)生，因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講、練,、看相結(jié)合,，使用現(xiàn)代化手段,，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作,，收到了事半功倍的效果,。

2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識(shí),，我任教的班級(jí)體育成績(jī)超過校平均，名列學(xué)校前茅,。

3,、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,，在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī),。

4、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，積極創(chuàng)建溫馨班級(jí),，為形成濃郁的班級(jí)文化氛圍而努力。

四,、引領(lǐng)作用

1,、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師,，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的作用，逐步成為家長(zhǎng),、學(xué)生和教師心目中的好老師,。

2、積極參加縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力,。作為一名校級(jí)主講老師，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,，我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

4、作為一名教研負(fù)責(zé)人,，我充分發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪流上研討課的制度,，從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各抒己見，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來(lái),，我做的已經(jīng)是了,，我相信在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去,。雖然一年以來(lái)，我的工作還是有所瑕疵,，不過這是無(wú)法避免的,，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的,，所以我不會(huì)過多的苛求自己,。不過我相信，只要我在教室崗位上一天,，我就會(huì)做出自己的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇九

新型冠狀病毒肺炎突然來(lái)襲,，為科學(xué),、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來(lái)的影響,，做到停課不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，我們合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì)。今天下午,，我們英語(yǔ)組在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進(jìn)行了教研總結(jié),。

1.精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容,。各備課組提前一周進(jìn)行集體備課，按照計(jì)劃,，確定每節(jié)課主講人為主備人,。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會(huì)議交流第二天所講授內(nèi)容，共同確定教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)形式及作業(yè)布置,，對(duì)當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行交流，商討解決辦法,。

2.授課形式多種多樣,。第一周采用錄播加直播的形式，第二周開始采用直播的形式,，不斷嘗試新的上課形式,，盡量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認(rèn)真聽講,。如張麗輝老師放的英文歌很有針對(duì)性,，和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，也很優(yōu)美動(dòng)聽;劉志敏老師的寫作課從易到難,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;杜青云老師的聽說(shuō)課與學(xué)生很好的互動(dòng),，楊偉老師幽默風(fēng)趣，課堂氣氛好;王嬋媛,、衛(wèi)曉紅,、屈慶慶老師充分利用七年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課采用比賽,、搶答等形式跟學(xué)生互動(dòng),，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點(diǎn)”，總結(jié)性強(qiáng),，講練結(jié)合,，學(xué)生點(diǎn)贊上萬(wàn)。

3.作業(yè)形式多種多樣,。充分利用釘釘群家校本以及微信班級(jí)英語(yǔ)群進(jìn)行作業(yè)拍照,、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè),。作業(yè)每日一留,，當(dāng)天批改，并且給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè),，分享到釘釘群及微信班級(jí)群,，鼓勵(lì)更多孩子積極參與。

4.習(xí)題精講精練,。劉娟平老師提前精選好習(xí)題,，然后拍照,、剪切、組合,，再做成ppt,，雖然麻煩，工作量大,，但更直觀,，也方便講解。同時(shí)在講解習(xí)題時(shí)突出解題技巧,，提高了學(xué)生做題的效率,。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。釘釘群有2個(gè)平臺(tái)很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù),，方便管理學(xué)生,，能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課具體時(shí)長(zhǎng);2)家校本，方便查看誰(shuí)提交了作業(yè),，誰(shuí)沒有提交作業(yè),，幾點(diǎn)鐘提交的，一目了然,。還有拍照錄音功能,，形式多樣，不足的是批改作業(yè)字太小,，費(fèi)眼睛!每天下午放學(xué)后，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長(zhǎng)微信群,，對(duì)管理學(xué)生有很好的效果,。

6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家積極利用自習(xí)課對(duì)家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進(jìn)行直播講解,，做好日清!

7.存在的問題：1)課堂互動(dòng)受限,，尤其是聽說(shuō)課，對(duì)于積極的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果較好,，但是不積極的學(xué)生因?yàn)榭床坏剿麄?，總覺得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時(shí)觀課,，也完不成作業(yè),，老師家長(zhǎng)都無(wú)奈。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段,。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo),，還是網(wǎng)絡(luò)直播,，我們都在通過最大的努力,，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位,，我們從本職做起,。

師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作,，但工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，使教育教學(xué)工作更上一層樓,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中,，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué),。

一,、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施,。

在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,，就有了自信心,，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上，重環(huán)境,、重頻率,、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分利用和開發(fā)電視,、錄音、錄像,、光碟等多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難,，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率;在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上,，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力,。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備,，通過提供大量的感知,、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感,。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音,、重音,、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面,，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),，通過多聽、多模仿,，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練,，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力,。

2.在教學(xué)模式和方法上,，重體驗(yàn)、重實(shí)踐,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事,、會(huì)話表演,、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合,。功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視,、聽、說(shuō),、玩,、唱、畫,、游,、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感;通過大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。

設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)方法要多樣,，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因此興趣倍增、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì),。

同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合,。通過大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空,。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率,，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

⒊把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空,，成立小小英語(yǔ)角,、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情,，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不學(xué),。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制,。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例,。從中我們可能會(huì)有所提示。

學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近,、單一,，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有趣味性,、有意義,，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn),，通過讓學(xué)生交流,，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

及時(shí),、正確地給予評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動(dòng)力,。greetings常常采用師生問答形式,，學(xué)生感到枯燥、厭煩,。教師讓學(xué)生與長(zhǎng)毛絨動(dòng)物握手交流,，學(xué)生興趣倍增。

numbers開展溜溜球比賽,，學(xué)生在動(dòng)感的活動(dòng)中很快邊能學(xué)會(huì),。

學(xué)whoshe/she?

he/sheismy…?語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互相討論照片中的人物,，興趣盎然,。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差,，模仿力強(qiáng),。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，讓學(xué)生在熟悉的.環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事,。

件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ),。

③堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具,，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體,、動(dòng)作,、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言項(xiàng)目

四,、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革

采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心,，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育,，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。因此，在教學(xué)中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念,，提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,。做到評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化,，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化,。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定,。

采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花,、紅星,、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。通過觀察學(xué)生的活動(dòng)(講故事、說(shuō)歌謠,、唱歌曲,、表演對(duì)話或短劇等)，與學(xué)生交流,，學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行,。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音,、書寫記錄,，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考,。

由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。除形成性評(píng)價(jià)外,，小學(xué)三年級(jí)期末或?qū)W年考試以口試和聽力考查為主,，五、六年級(jí)采用口試,、聽力,、筆試相結(jié)合的方式?？谠囍饕疾閷W(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力;筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能力,。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績(jī)，不對(duì)學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù),。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的,，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理,。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備,、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手,，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性,。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí),，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策,，獲取最大的教學(xué)效益,。