我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
聽教育講座后心得體會總結篇一
好家長勝過好老師,。家長是孩子的啟蒙老師,,孩子最容易模仿家長的言行,,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果,。每周在校的五天教育,,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行,、意志和興趣等等,,孩子也易于接受和成長??墒侵苣┑膬商?,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了,。作為家長,應該意識到家庭教育的重要性,,主動去做好家庭教育,,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,,才能成為對社會有益的棟梁之才,。
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,,這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,,還口口聲聲地教育孩子,,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,,玩著網(wǎng)游,,這讓孩子情何以堪呢?所以,,以身作則,,比千言萬語都更管用。
2,、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好,。所以說,從內心賞識自己的孩子,,應該不是一件多難的事情,。只是,家長要做到教育孩子的方法得當,,不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,,比如孩子的誠實,、善良、守信,,這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長,。平等地對待自己的孩子,,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,,積極樂觀地面對學習和生活,。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話,,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,,也會使以后的溝通變得更加輕易,。其次,要學會和孩子做朋友,。家長如果總是高高在上,,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通,。這就要求家長和孩子談話時,,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程,。如果過于急躁,溝通就會成為泡影,。
總之,,感謝公司花費大量的人力、物力,、財力組織了這次培訓,,讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,,路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索。
聽教育講座后心得體會總結篇二
9月17日,、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動,,我聆聽了專家的精彩講座后,可謂是受益匪淺,。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一,、要做一個智慧的班主任,提高教育效,。原來我知道教師的任務是要 “傳道,、授業(yè)、解惑”,,但是聽了汪克良老師講座后,,我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè),、解惑,,為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思,、導疑,,做一名智慧的教師,。
做一名智慧的教師,就要懂得堅持,。做一名智慧的教師就要懂得尊重,。聽了汪老師“一封家書”時候,我不僅明白學生對老師做法的感激,,現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧,。
做一名智慧的教師要會反思?!拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,,而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,用在教師的身上就是要學會反思,,反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中,。
做一名智慧的教師還應當學會“違規(guī)”,不按規(guī)矩出牌達到出奇制勝的效果,;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,,在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學會創(chuàng)新,,在教育教學過程中別出心裁,;
做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細節(jié),,感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中 促進良好學習行為與意識的形成,,
“快快樂樂搞研究,輕輕松松做班主任”,,這就是何艷梅老師的真實寫照,,也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。
遇到班級中的問題,,何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待,,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,,讓學生在自信中自我要求,、自我提高;她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,,讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”,;她研究符合學生天性的管理方式,使自己的教育目標“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦,,但它帶給我的心靈慰籍和快樂,也是教師生活中最鮮活、最美麗的,。今后我要以何艷梅老師為榜樣,,力爭做一名研究型的班主任。
二,、性格活潑,、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,,開展了許許多多的精品活動,。她展示自己的精品活動,講她活動育人的道理,,詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂,。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。
通過這次聽講座,,觀念得到了更新,,學得一些有用的方法,在今后的教學及管理工作中,,我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合,,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學生的教育,。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,,在愛中實施教育,。我力爭做一個快樂、智慧,、幸福,、研究型的.班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階,,再登新高度,。
上面就是關于“聽教育講座后的心得體會”的解答,若您想了解更多心得體會,,請繼續(xù)瀏覽本欄目,,律威百科您生活的好幫手!
聽教育講座后心得體會總結篇三
作為一名管理人員,任何一次聽課或聽講座,,都是學習的大好機會,,可以取得不少經(jīng)驗,因此我懷著機不可失,,失不再來的想法,,帶著理性的思考,欣賞了各位專家教授精彩的講座,專家們的講座就像豐盛的大餐,,精美的呈現(xiàn)在我們面前,,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接,,異彩紛呈,。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,,幽默風趣,,讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話,,勝讀十年書”,,使我們對德育有了新的理念,有了更進一步理解,。下面我談談聽講座的一點膚淺的看法,。
做有魅力的德育工作者
通過聽高玉麗教授的講解,讓我知道讓教師德性成為德育首要素,,德育的目的是育德,,育學生的德先育教師的德,師德是對教師人性的考驗,。人格是教師的最高學歷,,對小學生而言,教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中,。因為我們手中的權力可以給孩子一個陽光高尚的靈魂天堂,,也可以給孩子一個陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中,。
系列活動促進班級文化建設
凡是有人群的地方,,都有自己的文化。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象,,班級文化是社會文化的亞文化,,是在社會主流文化、學校教育文化,、教師文化的影響下,,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。如果把班級比作容器的話,,那么學生就像水,,在不同的容器里,會被塑造成不同的模樣,。把班級還給學生,,讓班級充滿成長的氣息,構建富有個性的班級文化是校園文化建設的重要舉措。
聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動為載體,,創(chuàng)設和諧的班級文化氛圍,,用活動引領學生完成從他律到自律,從自育到自塑的過程,,引導學生們在快樂中體驗成功,,在活動中健康成長。隗教授組織學生寫心語馨愿,、班日志,、成長手冊,讓孩子在思考中識別真善美和假惡丑,,舉辦開學典禮,,參加秋運會、校慶,、布置教室,,小小百家講壇,最美女生,、最帥男生,、天天讀書會等,使學生在活動中培養(yǎng)技能,、磨練意志,。
通過零距離接受專家指導,對話,,啟發(fā),,對話,交流,,使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞,產生新的火花,,受益匪淺,。當然我也深知,要做到高起點,,就要對自己高規(guī)格,,嚴要求,人的本性都是安逸的,,可是在其位,,就要謀其職。所以我要有憂患意識和較強的敬業(yè)精神,,加強學習向專家學習,,向書本學習,向同行學習,不斷的積累和儲備,,在實踐中不斷豐富自己,,錘煉自己,提升自己,,踏踏實實得做好德育工作,。讓我們播種希望,收獲成功,,繼續(xù)乘風破浪,,揚帆遠航吧!
聽教育講座后心得體會總結篇四
xx月31日,,我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師,,以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰,、生動有序,,時常舉一些事例,使道理深入淺出,,滲透人心,,我被深深的吸引了,長達兩個小時的講座,,聽起來一點累的感覺都沒有,,反而覺得是一種享受。通過學習,,我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧,,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素,。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,,好知者不如樂知者,。”只有對英語產生學習興趣,,才能在輕松,、愉快中學好英語。在課堂教學中,,教師應根據(jù)學生的興趣特點,,合理組織課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,,使他們真正在快樂中學習英語,。我認為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導學生,。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心,有利于建立民主,、平等,、友好的師生關系;更有利于營造愉悅,、和諧的學習氛圍,。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動,,活躍課堂氣氛,,寓知識于娛樂中,進行愉快教學,。
在這次講座中,,兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活,既要在英語課堂中設法營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,不是要把英語課堂搬到社會,,而是把生活中的某些要素“引入”課堂,,從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通,變課堂為言語交際的場景和處所,?!吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪,、自我介紹,、游戲(如猜謎、競賽),、問路,、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計,,使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質,,其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣,,活躍教學氣氛,,更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”,這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力,、塑造學生整體人格的切實途徑,。
“要給學生一滴水,,我們就要有一桶水?!边@也是對教師的基本要求,。作為一名小學英語教師,小學生剛剛開始學英語,,所以教師英語的水平是非常關鍵的,。如果自己的語音語調都說不好,那豈不是誤人子弟,?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,,堅持每天說英語,做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。
聽完講座,,收獲很多,感悟也很多,,但我們要做的更多,,那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,,我們要把學到的東西附注于行動,,不斷探索,刻苦鉆研,,在深刻理解教材的基礎上,,把教材教好,培養(yǎng)出適應改革開放,,會使用英語的各種人材,。