我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

聽教育講座后心得體會(huì)總結(jié)篇一

好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果,。每周在校的五天教育,，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格,、品行,、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長(zhǎng)?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛,，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。

1,、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游,，這讓孩子情何以堪呢,？所以,，以身作則,，比千言萬語都更管用。

2,、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說孩子還是自己的好,。所以說,，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠(chéng)實(shí),、善良、守信,，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng),。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

3,、學(xué)會(huì)有效地與孩子溝通

首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。其次,，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行,。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過程,。如果過于急躁,，溝通就會(huì)成為泡影,。

總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力,、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn),，讓我在家庭教育方面受益匪淺,。感覺自己需要提高的還有很多,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

聽教育講座后心得體會(huì)總結(jié)篇二

9月17日,、18日在邢臺(tái)一中我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”活動(dòng),，我聆聽了專家的精彩講座后,，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：

一,、要做一個(gè)智慧的班主任,，提高教育效。原來我知道教師的任務(wù)是要 “傳道,、授業(yè),、解惑”，但是聽了汪克良老師講座后,，我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè),、解惑,，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣,、啟思、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重,。聽了汪老師“一封家書”時(shí)候，我不僅明白學(xué)生對(duì)老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思,?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的,，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中,。

做一名智慧的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“違規(guī)”，不按規(guī)矩出牌達(dá)到出奇制勝的效果,；做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,，在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧,；做一名智慧的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在教育教學(xué)過程中別出心裁；

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式,；做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié),，感受以小見大的樂趣……智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的形成,，

“快快樂樂搞研究,，輕輕松松做班主任”,，這就是何艷梅老師的真實(shí)寫照,，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受,。

遇到班級(jí)中的問題,，何老師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為,。何老師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起符合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)生在自信中自我要求、自我提高,；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”,；她研究符合學(xué)生天性的管理方式,，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。今后我要以何艷梅老師為榜樣,，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任,。

二,、性格活潑、敢說敢做,、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng),。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福,。

通過這次聽講座，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法,，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實(shí)施教育,。我力爭(zhēng)做一個(gè)快樂、智慧,、幸福,、研究型的.班主任,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,，再登新高度,。

上面就是關(guān)于“聽教育講座后的心得體會(huì)”的解答,，若您想了解更多心得體會(huì),，請(qǐng)繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手!

聽教育講座后心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為一名管理人員,，任何一次聽課或聽講座，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少經(jīng)驗(yàn),，因此我懷著機(jī)不可失,，失不再來的想法,，帶著理性的思考，欣賞了各位專家教授精彩的講座,，專家們的講座就像豐盛的大餐,，精美的呈現(xiàn)在我們面前,，如果用兩個(gè)詞來形容,，那真是目不暇接,，異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,。真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書”,，使我們對(duì)德育有了新的理念，有了更進(jìn)一步理解,。下面我談?wù)劼犞v座的一點(diǎn)膚淺的看法,。

做有魅力的德育工作者

通過聽高玉麗教授的講解,，讓我知道讓教師德性成為德育首要素,，德育的目的是育德,，育學(xué)生的德先育教師的德,，師德是對(duì)教師人性的考驗(yàn),。人格是教師的最高學(xué)歷,，對(duì)小學(xué)生而言,，教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中,。因?yàn)槲覀兪种械臋?quán)力可以給孩子一個(gè)陽光高尚的靈魂天堂,，也可以給孩子一個(gè)陰暗恐怖的心靈地獄,。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

凡是有人群的地方,，都有自己的文化,。班級(jí)文化是指依托并通過班級(jí)這個(gè)載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象,，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化,，是在社會(huì)主流文化,、學(xué)校教育文化,、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。如果把班級(jí)比作容器的話,，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣,。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措,。

聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動(dòng)為載體,，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍,，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,，從自育到自塑的過程,，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)成功，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng),。隗教授組織學(xué)生寫心語馨愿,、班日志,、成長(zhǎng)手冊(cè)，讓孩子在思考中識(shí)別真善美和假惡丑,，舉辦開學(xué)典禮,，參加秋運(yùn)會(huì),、校慶,、布置教室,，小小百家講壇,，最美女生,、最帥男生、天天讀書會(huì)等,，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)技能,、磨練意志,。

通過零距離接受專家指導(dǎo),，對(duì)話，啟發(fā),，對(duì)話,，交流,，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花,，受益匪淺。當(dāng)然我也深知,，要做到高起點(diǎn)，就要對(duì)自己高規(guī)格,，嚴(yán)要求,，人的本性都是安逸的,，可是在其位，就要謀其職,。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，不斷的積累和儲(chǔ)備,，在實(shí)踐中不斷豐富自己,，錘煉自己,，提升自己,，踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望，收獲成功,，繼續(xù)乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！

聽教育講座后心得體會(huì)總結(jié)篇四

xx月31日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí),、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會(huì),，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所,。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物,、采訪,、自我介紹,、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）,、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水,?！边@也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀,、多聽,、多寫,、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會(huì)使用英語的各種人材。