作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇一

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂,。

2.了解賀卡,，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片,。

3.嘗試制作賀卡,。

課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片,；背景音樂,。

材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張,、油畫棒,。

一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

——今天早上,，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上,，小朋友猜一猜是什么,？

——這份禮物叫賀卡,，你們知道賀卡嗎,？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎,？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧,。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們,？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂,，發(fā)放材料,，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么,？

——你想將這張賀卡送給誰,？

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇二

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣,；

2、知道放煙花的安全事項,，提高安全意識,。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

4,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

彈珠,、顏料、小筐,、畫紙等,。

一、談話,，引出主題,。

請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,，因為煙花非常漂亮,，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那么放煙花時應注意是什么呢,？

幼兒相互討論,，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天,，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎,？

二,、介紹工具，激發(fā)興趣,。

出示彈珠：這時什么,？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞,。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內,，隨意晃動筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作,。

你們看,，像不像放出的煙花？是否很美麗,？

三,、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎,？

鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

四,、展示幼兒作品,。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇三

1,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

2,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇四

1,、樂于將自己的春節(jié)見聞或經歷的事說給他人聽,。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內容,。

3,、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

4,、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

1,、寒假前布置任務,，請家長配合，引導幼兒留意春節(jié)時的快樂事情,。

2,、《語言》下p1,。

一、討論春節(jié)里的活動

引導幼兒討論：人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情,？

幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候,，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的,？

想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么,？

二、說說你喜歡的快樂事

在幼兒討論的基礎上,，引導幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽,。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內容,。

請幼兒獨立發(fā)言,，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾,，是其他小朋友聽明白,，共同體驗春節(jié)活動的快樂。

三,、聽聽他們的快樂事

組織幼兒閱讀畫冊,，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么,，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同,。

四、誰的快樂事最有趣

引導幼兒討論,，說說誰的講述最有趣,。

請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣,，他講的很好等,。

日常生活教育：

在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣,，引導幼兒開展小組自由談話活動,。

家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇五

在看看,、說說、找找的過程中,，了解小動物喜歡吃的食物,，并嘗試配對。

《祝你新年快樂》,、各種新年賀卡,、各種小動物

引出話題——欣賞課件——嘗試配對

一,、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

1,、師：今天我們要認識一位新朋友,，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事,，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友,？

師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀,？（小貓,、小兔、小羊,、小鳥）

2,、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

師： 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物,？為什么要給小貓送小魚,？

小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草,？

小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜,？

小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物,？為什么要給小鳥送蘋果樹？,。

小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物,。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜,，小羊喜歡吃青草,，小鳥喜歡吃蘋果。

3,、看故事（第三遍）（整體欣賞）

師：我們想不想再看一遍故事,，看看我們寶寶剛才說的對不對？

二,、出示動物,、嘗試配對。

1,、師：故事看完了,，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心,，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物,。我們小朋友能不能幫助他們呢,？

（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡,。

（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

小結：我們小朋友真棒,！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇六

“春節(jié)”是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,，每個中國人都為此感到驕傲,！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節(jié)”,?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴,、交流,。根據(jù)孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要，我預設了此活動,。

1,、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂,。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人,。

課件《新年里的開心事》,；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙,、剪刀,、漿糊等）。

（一）欣賞課件《新年里的開心事》,，引出主題,。

重點提問：

師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié),！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的,？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧,！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯,；放煙花、點爆竹,；堆雪人,、打雪仗；唱歌、跳舞,；走親,、訪友……新年里的開心事真多！

（二）討論新年里的活動,。

重點提問：

1,、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

2,、在做這些事情的時候,，人們的心情是怎樣的？

3,、過年時,，你最開心的一件事是什么？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,，（如穿新衣,、戴新貌、收紅包,、買玩具,、吃好吃的、玩安全煙花等）,。開心的事情能讓我們心情愉快,，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記,！

（三）畫畫“新年里的開心事”,。

1、幼兒看課件來作畫,。

2、師根據(jù)幼兒繪畫情況進行適當指導,。

（四）“過新年”畫展,。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇七

1,、體驗購年貨的快樂。

2,、在看看,、議議、做做,、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重,、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,，是什么節(jié)日？

小結：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,。我們穿新衣，戴新帽,，準備許多東西,，迎接新年。

1,、春節(jié)到了看看我們的爸爸,、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

小結：買新年里需要的東西叫做"買年貨",，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗,。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨,？

3,、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣,，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢,，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想,，你為什么要買這些年貨,，你打算怎樣享用這些年貨？

4,、幼兒購年貨,。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導,。

2,、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗,。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關,，但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系,。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶,、想起動作要求,，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外,。因為幼兒的記憶大多是暫時,、短暫記憶，歌曲聽過了,，他們就可能忘過了,，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了,。

小百科：春節(jié),，即農歷新年，是一年之歲首,，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”,。俗稱新春、新歲,、新年,、新禧、年禧,、大年等,，口頭上又稱度歲、慶歲,、過年,、過大年。春節(jié)歷史悠久,，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來,。萬物本乎天、人本乎祖,，祈年祭祀、敬天法祖,，報本反始也,。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊,。在春節(jié)期間,，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新,、迎禧接福,、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,，形式豐富多彩,，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇八

《滾珠畫——煙花》

春節(jié)是一個紅彤彤的年,，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過去了,，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上,、在同伴的自由交談中,，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象,。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動,，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面,，以這種特殊的作畫方式,，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,，通過教學活動,，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識,。

1,、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣,；

2,、知道放煙花的安全事項，提高安全意識,。

彈珠,、顏料、小筐,、畫紙等

一,、談話,，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

——老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,，因為煙花非常漂亮,，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了）,，

那么放煙花時應注意是什么呢,？

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育,。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎,？

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時什么,？它可以用來做什么？

——今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進行同樣操作。

——你們看,，像不像放出的煙花,？是否很美麗？

四,、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎,？

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫,。

五,、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品,。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運用圓形的彈珠,，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動,，通過滾動,，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動,，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,，也調動了他們的學習積極性；而且,，簡單有趣的作畫方法,，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂,。另外,，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識,，從而增強了安全意識。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇九

1,、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好,，熱愛自己身邊的人。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

課件《新年里的開心事》、幼兒繪畫材料（畫筆,、繪畫紙,、剪刀、漿糊等）,。

1,、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題,。

師：過節(jié)開心嗎,？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的,？（幼兒觀看課件,，教師在旁邊介紹,。）

小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯,；放煙花,、點爆竹；堆雪人,、打雪仗,；唱歌,、跳舞,；走親、訪友……新年里的開心事真多,！

2,、討論新年里的活動,。

（1）人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

（2）在做這些事情的時候,，人們的心情是怎樣的,？

（3）過年時，你最開心的一件事是什么,？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,，如穿新衣、戴新帽,、收紅包,、買玩具、吃好吃的,、玩安全煙花等,。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,，這樣才不會忘記,！

3、畫畫“新年里的開心事”,。

（1）引導幼兒畫畫自己新年里的開心事,。

（2）師根據(jù)幼兒繪畫情況進行適當指導。

4,、“過新年”畫展,。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞,、交流,。

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,，清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,，培養(yǎng)了他們語言表達的能力,，和他們進行互動交流，在交流的過程中,，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,，達到了最初預定的目。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇十

1．能感知幼兒園過年前的景象,。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

3．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4．感受到節(jié)日的快樂。

中大班及幼兒園已進行新年布置,。

1．引發(fā)參觀興趣,。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走,，小聲講話，別影響別人,。

愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰,。

與哥哥姐姐,、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等,。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當?shù)脑~語描述節(jié)日景象,，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談,。

4．共同布置自己的班級,。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠,。

建議：本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,，會描述自己所看到的節(jié)日景象,。

2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動,。

小百科：中國的年俗文化源遠流長,，全國各地衍生出紛繁多樣的過年習俗,，南北迥異，各具特色,。但是,，備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”,。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”,，春聯(lián)、福字,、新衣服以及過年期間的食品（過年市場多不開門）,。辦年貨是中國人過春節(jié)的一項重要活動,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇十一

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習俗,。

2,、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話,，發(fā)展口語表達能力。

3,、在說說、吃吃,、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備：新年錄像,、紅包、菜、鞭炮,、音樂《春節(jié)序曲》,、《花好月圓》。

活動重難點：我把重點放在春節(jié)的習俗上,，難點放在放鞭炮的游戲上,，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習俗,、氣氛,，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2,、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片,，并展開討論：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎,？我們一起來放鞭炮。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕,？年年高,，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀,？我們一起來貼貼看,，這邊貼貼，那邊貼貼,，橫著貼貼,，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了,，誰來試試,？念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一,，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪,，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,，以后就有了壓歲錢,。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的,？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓,。

穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎,？你們喜歡什么新衣服,？

小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得非常高興,。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,，怎么樣,？《恭喜恭喜》

過年，你們最開心的事情是什么,？放鞭炮,，那我們一起來放鞭炮，好不好,？

先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮,，念兒歌：新年好,，真熱鬧，大家都來放鞭炮,，小鞭炮,，走走走，走成一個長鞭炮,。點火,，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮,，我們換一種新鞭炮,，新年好，真熱鬧,，大家都來放鞭炮,，小鞭炮，卷卷卷,，卷成一個圓鞭炮,，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

放鞭炮開心嗎,？你們看,，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧,！你吃到的是什么餡的,？豆沙的還是芝麻的？

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇十二

“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，承載著“團圓關愛,、希望、幸?！钡?。春節(jié)過后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋,，臉露甜美的笑容,，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時,，我便有了濃濃的新年情結,。

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年,。

2,、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3,、萌發(fā)熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

1,、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

2,、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛,。

3,、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛,。

1,、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡,。

2,、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的.新愿望和新要求,。

3,、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風俗

4節(jié)日期間帶幼兒逛街,，觀察過節(jié)時環(huán)境的變化,。

5、和幼兒一起制作燈籠,，談談幼兒的成長趣事

正月里

一,、活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份,，感受正月里的喜慶氣氛,。

2、了解春節(jié),、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣,。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二,、活動準備錄像帶,、各種花燈、日歷,、竹條,、棉線、鐵絲,、彩色皺紋紙,、卡紙等

三、活動過程

1,、觀看錄像,，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

(1)觀看有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,，讓幼兒積,，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱,。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián),、門神，有的還掛上大紅燈籠,，小區(qū),、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠,。除夕的下午家家戶戶包餃子,、備酒宴,，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

2,、談話活動,，回憶自己過節(jié)的情況。

(1)“孩子們,，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況,。

(3)"正月五看花燈,，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

(4)孩子講述過元宵節(jié),。認識各種花燈,，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱,。

(6)討論制作花燈的程序,，嘗試制作花燈，教師指導,，提示幼兒合作制做展示作品,，欣賞評論。

四,、活動延伸

將幼兒的作品布置在元宵燈會上,，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷,。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇十三

1,、聽故事，感受新年里快樂的氣氛,。

2、了解新年習俗,，參與新年活動,。

3、會向他人送上禮貌的問候語祝福,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

1,、幼兒操作材料。

2,、新年賀卡,、新年圖片、春聯(lián),、壓歲包,。

1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié),。

（1）故事里都有誰呢？

（2）過新年了,，小狗和小貓準備去找誰呢,？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么,？

（4）小貓,、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么,？

2,、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論,。

（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢,？

（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品,？做哪些有趣的事情,？

（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了,？這究竟是怎么回事,？

3、參觀新年賀卡,、春聯(lián)和壓歲包,，幼兒說說它們的用途。

（1）展示漂亮的新年賀卡,，欣賞上面的圖畫,，老師朗誦里面的祝福話語。

（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽,。

（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過,？這個小紅包是裝什么的,？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包,？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？

4,、引導幼兒思考,，如何送上新年祝福？

（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福,？

（2）在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢,？

5、大家同唱一首歌《新年快樂》,。

為家人制作新年賀卡,。

過年是孩子最喜歡、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分,，幼兒就十分投入，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強,，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節(jié)日結合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果,。同時，解決了幼兒園手工難教的問題,。

1,、通過談話回憶春節(jié)時候的情景，分享快樂,。

2,、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情,。

3、能將自己快樂的心情畫出來,。

春節(jié)時的照片

一,、情景再現(xiàn)

1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好,。

2,、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié),？

二,、照片分享

1、幼兒結合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情,。

2,、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞,。

三,、交流討論

1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來,。

2,、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū),，便于幼兒交流,。

教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

小班春節(jié)教案反思 小班春節(jié)教案健康領域篇十四

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片

2,、對聯(lián)、炮竹,、福字等過年物品,。

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎,？春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián),、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事,。

通過寶寶過春節(jié)的活動,，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情,。通過活動的目標要求的學習,，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣。

從幼兒的興趣入手,，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思,。

在教學活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié),，觀看春節(jié)照片,，講述過春節(jié)與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事,。

在第一環(huán)節(jié)中,，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié),。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認識,，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來的活動中豐富內容,。欣賞春節(jié)相關圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情,。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié),，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到,、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛,。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是最重要的節(jié)日之一,。喜慶、熱鬧,、美食,、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中,，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認知,。

在活動中,，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒,。我想以后我應該再耐心一點,，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的,，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題,，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者,，好知者不如樂之者,。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用,，能變無效為有效,，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要,，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素,。

小百科：春節(jié)，即農歷新年,，一年之歲首,，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春,、新歲,、新年、新禧,、年禧,、大年等，口頭上又稱度歲,、慶歲,、過年、過大年,。春節(jié)歷史悠久,，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天,、人本乎祖,，祈年祭祀、敬天法祖,，報本反始也,。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化,。在春節(jié)期間,，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶氣氛洋溢,；這些活動均以除舊布新,、迎禧接福、拜神祭祖,、祈求豐年為主要內容,，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色,。