光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文1

根據(jù)上級領(lǐng)導部門的統(tǒng)一安排，對XX幼兒園的進行必要的教研工作,，具體的情況如下：

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動,、《指南》

解讀、等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

1.開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文2

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究,，以推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標,、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,。

2、推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設(shè)計活動中,，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際,。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平,。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長,、社會得到溝通,。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處,。

5,、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境,。

二月份：

1,、做好開學的各項工作，制訂各類計劃,。

2,、開展家長會活動

3、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學秩序正常開展,。

4、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

三月份：

1,、各教師完成三月份教學隨筆。

2,、老師們要自主相互聽課評課。

3,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、各班進一步積累,、完善幼兒成長檔案,。

2,、繼續(xù)進行集體備課、議課,，提高課堂教學質(zhì)量,。

3,、各教師完成四月份教學隨筆和教案設(shè)計。

五月份：

1,、參與主題活動,。

2、組織部分教師外出聽課,。

3,、各教師完成五月份教學隨筆,。

4,、參與隨堂聽課活動,。

六月份：

1,、各教師完成六月份教學隨筆。

2,、自主結(jié)合對老師教學展示活動。

3,、完成各類資料整理總結(jié),、歸檔工作。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文3

加強教學常規(guī)管理,，制定實施教學常規(guī)的細則,，是實施素質(zhì)教育、開展教學研究和教學改革,、建立正常教學秩序,、完成幼兒園教育教學任務(wù)的基本保證,；是提高教學質(zhì)量的基本途徑,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實際情況出發(fā),，特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則,。

第一條：學期初，業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求,，分析思考上學期教學工作,，強調(diào)連續(xù)與發(fā)展，制定本學期教學教研計劃,，明確提出教學要求,，制定實施工作目標的措施，策劃全園性的教研活動,，活動安排要具體,、詳實。

第二條：班主任制定班級計劃（包括班級情況分析,、師幼配合,、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學,、家長工作,、財物管理等）；教師制定教學計劃（包括學期計劃,、階段計劃,、周計劃、日計劃等）,；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛(wèi)生,、幼兒日常生活管理、助教工作,、家長工作等）,；后勤人員則根據(jù)各崗位職責制定相應(yīng)工作計劃。

第三條：計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋：情況分析,、指導思想,、工作目標、工作措施,、具體安排等,。計劃是工作的參照，要求切合實際,，對實際工作有指導作用,，具體活動安排具有可操作性。

第四條：教師必須深入鉆研教材,。

開學初,，教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求；其次要統(tǒng)攬教材,，了解教材內(nèi)在聯(lián)系,；其三要認真研讀每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客，幼兒實際認知規(guī)律,，確定教學目標和要求,，掌握重點、難點,，選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調(diào)整教學策略,。

第五條：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究,，交流教材教法,，認真研習修訂教案，實行電子備課并提前一周上傳,，做好活動前教學具的充分準備,。教案要寫明活動名稱、活動目標（注重三維：情感,、能力,、知識）、活動準備（教具,、學具,、知識準備、心理準備等）,、活動過程（如何導入,、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,，新教師要求必須寫詳案）,。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理，層次清晰,，過度自然,，問題設(shè)計具有啟發(fā)引導作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范,。

第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計,，要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考，調(diào)整修改活動方案,。

第七條：教師必須寫“教后反思”,。每一次教學活動后，教師要善于提煉成功教學價值,，找出不足,，提出改進設(shè)想,，及時批注在本課教案后面,，積累經(jīng)驗，以便不斷改進提高。

第八條：教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學活動,。不得隨意更改調(diào)換教學內(nèi)容,，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學活動,；不做與本教學活動無關(guān)的事情：擅離教室,、接打電話、聊天,、會客,、做私活等；不得坐著組織活動,。

第九條：教師必須使用標準的普通話組織教學,，教態(tài)親切大方，衣著整潔得體,、語言精練易懂,、聲音清晰，提倡語氣輕松化,、兒童化,、趣味化。

第十條：教師教學應(yīng)充分運用教學具進行直觀教學,；營造輕松愉悅的心理氛圍,，結(jié)合教學內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,，開展電化教學,，努力提高教學效果。

第十一條：課堂教學要充分體現(xiàn)：“教師為主導,，幼兒為主體”的教學思想,，給幼兒充分動腦、動口,、動手的自我訓練機會,，堅持精講多練，講練結(jié)合,。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

學習興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展,。

第十二條：教學活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合,、相互滲透，強調(diào)教學活動中班級教師間的協(xié)調(diào),、支持,、合作,。

第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學的藝術(shù)性,，提升自身教學水平,。

第十四條：教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓學習,。自學與集中學習交流相結(jié)合,，做好學習筆記，撰寫學習心得,。每學期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,，整理一萬字的讀書筆記，交流讀書感悟,。

第十五條：結(jié)合新《綱要》精神,，根據(jù)教學要求，審視自己的.教學觀念,、教學行為及教學效果等,，每學期寫出5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括：教學或某一事件的情景再現(xiàn),、得失對錯的理性分析,、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等,。

第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習,，外出學習的教師，返園后要書面匯報學習內(nèi)容及學習收獲,。外出聽課者,，返園后要主動承擔匯報課。

第十七條：幼兒園每學期按研修一體的原則,，以課堂教學的觀摩與評價為切入點,，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

第十八條：各教研組通過集體備課,、教學研討,、教學觀摩、說課,、評課,、課例研究、教學反思與交流,、案例分析,、問題會診、教師與專家對話,、教育敘事,、教育沙龍等多種形式,，圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討，并作好相關(guān)記錄,。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,，拓展視野,，促進發(fā)展。

第十九條：教師每學期聽課不少于10節(jié),，上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié),，看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動,，評課要講究方法,，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見,，評課時切忌走過場或一邊倒,，并認真作好記錄。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,，交教研組長審閱簽名后于學期結(jié)束時匯編存檔,。

第二十條：學期結(jié)束，對整體幼兒進行教學評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況,。教師記錄分析考查結(jié)果,，以備調(diào)整改進。

第二十一條：認真填寫《幼兒手冊》,。正確客觀評價每個幼兒,，以激勵為主，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,，不足之處委婉指出,。尊重幼兒的個性發(fā)展，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢,。書寫工整,，語句通順，邏輯清晰,，無錯別字,。

第二十二條：學期結(jié)束，教師要進行認真總結(jié),。對照學期計劃,，分析工作成效，思考下階段工作方向,?？偨Y(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括：工作完成情況,，幼兒學習發(fā)展情況，主要經(jīng)驗體會,，存在的問題和改進的意見等,。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文4

根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。

做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

服從和服務(wù)工作大局，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果，每月月底進行檢查,、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河?rdquo;投稿；5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文5

隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新,，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本,、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念,。隨著社會的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展,，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高,。本學期，我園以理論提升作為關(guān)鍵,，用先進理念指導實踐,，從而提高保教質(zhì)量，最終促進每個幼兒發(fā)展,。

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要,，也是教師自身發(fā)展的需要,，只有不斷學習，才能不斷完善自我,，提高自我,。

1、學政治

我們認真學習《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，學習有關(guān)法律,、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等,，通過談體會,、寫心得，引導教師關(guān)心政治,、關(guān)心國家前途,，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“xxxx”的要求,，確立自我人身價值,，培養(yǎng)社會責任感。因為,，只有不斷提高教師的思想素質(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”,。

2,、學理論

幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時代的需要,，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然,。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說，要求是比較高的,，我們只有不斷學習,，才能了解園本課程的真正含義,。我們通過學習《幼兒教育研究》、《早期教育》,、《學前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導綱要》,，通過聽、看專家報告,、姐妹園的介紹,，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、服務(wù)觀，新觀點的認識,，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為,，并加以分析、提煉,、概括,，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念,，逐漸構(gòu)建出適合本園實際的課程,。

質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時,，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,，究其原因,，一是理論與實踐脫節(jié),。二是怕管不住幼兒，影響教育效果,，故在組織教育活動時,，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式,。教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度,，形成“我要學”的學習氛圍,。在教師業(yè)務(wù)學習采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識,，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的,，就讓他自己去想,；能做的，就讓他

自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時,，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識,，教研活動的學與思、教與研的有機結(jié)合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為,。

教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變,。

關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文6

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《區(qū)學前教育工作意見》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基點,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1,、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評價,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動,，適時開展早操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4—5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分—作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄,。

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，把剪紙、泥塑,、版畫,、編織等融入到課程中，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（2）繼續(xù)注重民間美術(shù)課程審議的過程,，豐富幼兒的知識，追逐幼兒的喜好,，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點,，全面打造適合幼兒的課程。

（3）加強教師民間美術(shù)基本功的練習和交流,，通過多種途徑的培訓形成自己的個人特色,。

（4）關(guān)注四個工作室的創(chuàng)設(shè)，彰顯民間美術(shù)的幼兒特色,。

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、20xx年事業(yè)統(tǒng)計報表工作及新學期報名收費工作

2、正常教養(yǎng)秩序,，制定交流幼兒園教學,、科研工作計劃

3、教師制定教學,、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃

4、學期初班級常規(guī)抽測

5,、開展優(yōu)秀論文評比活動,，上送z市教科研優(yōu)秀論文評比

6,、慶祝29個教師節(jié)系列活動

7、第一次家長活動

8,、上交教師培訓計劃及具體安排,；師徒結(jié)對簽約儀式

9、新教師聽課活動

十月份：

1,、市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常開展,，課題組推門聽課

2、骨干教師講座——z

3,、第二次家長活動

4,、慶祝國慶主題教育慶祝活動

5,、“我運動,、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動園內(nèi)比賽

7,、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽

8,、幼兒園指南學習系列活動

9、邀請專家進行課題研究輔導的講座

10,、師徒結(jié)對系列活動

11,、z市、z區(qū)教育新秀評選

12,、區(qū)民辦幼兒園送教活動（自由報名社會,、科學）

13、民辦幼兒園半日活動調(diào)研

十一月份：

1,、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研,、修訂工作

2、第三次家長活動——向家長開放半日活動

3,、組織幼兒遠足活動（感受家鄉(xiāng)的美）

4,、讀書交流活動

5、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓,、練兵

6,、教研組研討活動觀摩展示

7、班級常規(guī)抽查,、新教師隨堂聽課

8,、園長示范課

9、骨干教師講座

10,、區(qū)主題環(huán)境評比（z幼兒園）

11,、20xx辦學水平質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1、教研組長、骨干教師示范課

2,、新教師匯報課

3,、興趣小組匯報活動

4、迎“元旦”慶?；顒?/p>

5,、第四次家長會

6,、課題組幼兒作品展覽會

7,、骨干教師論壇

8、師徒結(jié)對總結(jié)展示推薦活動

9,、幼兒園質(zhì)量調(diào)研（重點：備課,、游戲、幼兒發(fā)展,，積累的工作室的游戲資料查閱備課的時候拿出來看,。）

一月份：

1、做好幼兒園綜合評估工作

2,、園部期末教學質(zhì)量抽測

3,、評比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀工作室

4、完成各類總結(jié),，制定下階段工作計劃

5,、做好各項資料的整理歸類工作

6、第五次家長活動

7,、20xx年辦學水平考核

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