總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇一

一,、思想認(rèn)識(shí)方面:

本學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作方面

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以我在備課時(shí),，不但備學(xué)生、備教材,、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)，先想到他們,。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,、輔導(dǎo)。備課時(shí),，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,，準(zhǔn)確化,、情感化，生動(dòng)化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,，有時(shí)采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。

精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的,、學(xué)生容易接受的,、有趣的。用少題精題,，使全班學(xué)生動(dòng)口,，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多,，達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上,，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生,，都得到提高,，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

三,、 考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,。一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過(guò)一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。

四,、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié),，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛留守兒童主題班會(huì),。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動(dòng),。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師,、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)情緒,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,。

總的來(lái)看，本學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇二

我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)為先,，樹立安全意識(shí)。

在主題教育月中,，我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際,，在幼兒中開展了大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識(shí)及措施》,。這是一本社會(huì)發(fā)放到公民家中的必讀本。因?yàn)樵诟氵@個(gè)活動(dòng),，我們班有心的家長(zhǎng)就為我們提供了這本書,。這本書圖文并茂，有關(guān)于臺(tái)風(fēng),、地震,、海嘯、洪水,、水電等,，里面的知識(shí)是對(duì)現(xiàn)象的解釋如什么是臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨有那些情況,，我們?cè)鯓觼?lái)躲避臺(tái)風(fēng)的災(zāi)難等等,。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防,。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這些知識(shí)也很有興趣,，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì)回家告訴給家長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí),，大家都受到了很好的教育,。

二、以實(shí)為本,，做安全文明人,。

在教育月中，我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳,。我們先是帶孩子去了十字路口,，讓孩子看來(lái)往的車輛，交通警察的指揮等,。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng),，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等,，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，走路要走斑馬線,，不橫穿馬路,，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片,，在區(qū)角活動(dòng)中展示,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最后,，在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站,，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,，提醒老師進(jìn)門推車，提醒家長(zhǎng)把車輛停在門外,，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通,。

三、看聽結(jié)合,，震撼心靈安全是不容忽視,，不能放松的。

一疏忽也許就會(huì)釀成大禍,。為了讓幼兒明白這個(gè)道理,，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,，提高防范意識(shí),。教育幼兒不玩火柴、打火機(jī),，不靠近火爐,，不擺弄電器。我給幼兒帶來(lái)了安全教育的片子,。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦,、玩具上的安全,，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等,，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹,，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全,，珍惜生命”的重要性,。

四,、開展活動(dòng),，收獲知識(shí),。

我們開展了一系列的安全教育活動(dòng),，目的是使孩子真正了解安全知識(shí),，知道怎樣進(jìn)行自我保護(hù),。開展了教育以后,，在孩子內(nèi)心接受有多少，我們也進(jìn)行一些活動(dòng),。首先是開展“安全知識(shí)我知道”的講述活動(dòng),，孩子根據(jù)自己知道的一些知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己,，應(yīng)該怎樣,，不應(yīng)該怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面,，和讓孩子自己說(shuō),，互相說(shuō)，加深理解,。第二,，在幼兒中開展“安全知識(shí)辯作職責(zé)，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全。作職責(zé),，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全,。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇三

本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期，是我工作收獲最大,，感動(dòng)最多的一年,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，將本學(xué)期工作總結(jié)一下。

一、保育方面

班級(jí)工作能夠順利的進(jìn)行,，離不開班級(jí)老師的合作,，在我們班每個(gè)老師分工明確，定期打掃衛(wèi)生,、保持室內(nèi)通風(fēng),、定期刷杯子、消毒,，

本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程,，減少省編課程，搭配音樂(lè)游戲和區(qū)域活動(dòng),，豐富了孩子們一日活動(dòng),，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，盡可能的讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

三,、本學(xué)期全園的重要工作

本學(xué)期,，園舍重新加固，新學(xué)期新風(fēng)貌,，十月份舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功,，也正是此次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)自己，也重新認(rèn)識(shí)了

我們班的孩子,。在此之前我們班的出勤率一直不太理想,，孩子們總是來(lái)的不齊，隊(duì)列也從來(lái)沒有練過(guò),，活動(dòng)開始前一個(gè)周,，孩子們幾乎滿勤，人一多隊(duì)列更難組織,，由于自己經(jīng)驗(yàn)少,，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織,，最后活動(dòng)才可以順利的進(jìn)行,。事后自我反省，自己不了解孩子的能力,，總把他們當(dāng)成小班的孩子,，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實(shí)通過(guò)這件事也讓我明白了孩子們的能力是無(wú)限的,，別看他們小,，集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng)，我以他們?yōu)闃s,。

四,、家長(zhǎng)工作的開展

本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合,，興趣班,，節(jié)假日活動(dòng)，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成,。本學(xué)期，無(wú)一例因老師的工作不周到,，退園,、調(diào)班。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間,，堅(jiān)持送孩子來(lái)園,，配合老師的工作。

五,、元旦活動(dòng)的準(zhǔn)備

可以說(shuō)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己和孩子，因此元旦活動(dòng)結(jié)合班級(jí)人數(shù)少場(chǎng)地大的特點(diǎn),，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體參與表演,，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì),，所以節(jié)目形式比較簡(jiǎn)單,，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn)，更在意的是孩子在排練的過(guò)程中是否體會(huì)到了樂(lè)趣,。尤其是在場(chǎng)上換隊(duì)形,，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過(guò)程中孩子們可以互相幫助,，互相督促,，學(xué)會(huì)了集體合作，這才是最重要的。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)朋友在業(yè)余時(shí)間共同彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們,，達(dá)到了家園同樂(lè)的效果,。最讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)朋友對(duì)老師工作的支持，提供演出服,，化妝時(shí)幫助老師組織孩子,，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣,，也希望我們可以一直相親相愛走下去,。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去,，當(dāng)然也還存在很多的不足,，如自身能力有限，需要不斷充實(shí)自己,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);區(qū)角建設(shè)不夠完善;戶外活動(dòng)時(shí)間少,，器材不夠齊全，活動(dòng)方式少等,。因此,，在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī),。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇四

時(shí)光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,，充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了碩果累累,。

1.與幼兒的情感交流方面

我很重視與幼兒之間情感的交流,，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒。有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多問(wèn)題便迎刃而解。無(wú)論活潑,，頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,，幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺得到,。堅(jiān)持熱愛,，尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。對(duì)于理解能力較差的幼兒,，我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛的動(dòng)漫進(jìn)入教學(xué)中,，選一些有教育意義的動(dòng)漫清幼兒觀看,，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣,。

2.常規(guī)方面

幼兒帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起,。許多孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化,。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行,。如：培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

3.教學(xué)方面

我開展了主題領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到主題與環(huán)境相結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。

4.家長(zhǎng)工作

善于與家長(zhǎng)溝通,，在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合,。這學(xué)期,，我通過(guò)了多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任,，是我的工作得心應(yīng)手,。

這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性，在工作中,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),、多思,、多試。努力把工作做得更好,。我相信：“精誠(chéng)所至,，金石為開”，我會(huì)在今后工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇五

本學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作,。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)際工作中繼續(xù)做好,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園也生活了三年的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入學(xué)前班打好基礎(chǔ)，作為老師需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入學(xué)前班,。在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一,、本班情況分析

（一）幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，二位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力較強(qiáng),，性格開朗,、活潑，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說(shuō)話、上課注意力不集中,、愛說(shuō)小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)x人,，其中男孩x人，女孩x人,，平均年齡在四歲半左右,。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng),。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行交談，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足,；

2、每個(gè)星期與家長(zhǎng)溝通一次（形式不限）

三,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的衣服,、書包,、幫助老師倒垃圾、當(dāng)稱職的值日生等,。

b,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，提供傾聽機(jī)會(huì),。

2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí)。

3）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇六

一,、教育教學(xué)活動(dòng)

這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，在主題中突出重點(diǎn),，在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí),，鞏固對(duì)已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩的快樂(lè)氛圍,，這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做值日生愛勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決,，遇到矛盾如何去化解等,，這一系列社會(huì)性的問(wèn)題我們大膽放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子,，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會(huì)大膽面對(duì)的心情。

在禮儀知識(shí)中,，教育孩子尊重別人的成果,，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人,，會(huì)主動(dòng)打招呼,，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,，如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動(dòng)。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展,，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間，使孩子懂得如何觀察和想象,，大膽回憶生活經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲，學(xué)會(huì)欣賞和挑戰(zhàn),。

這學(xué)期,，有個(gè)別孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)在科學(xué)探索中有待進(jìn)步，如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差,、思維能力不夠活躍,，做事粗心大意，喜歡走動(dòng),，李嘉源小朋友這學(xué)期中語(yǔ)言能力相對(duì)較弱,，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問(wèn)題,，曾樂(lè)怡小朋友在語(yǔ)言能力方面還存在一些障礙（不說(shuō)話,、不回答、不跟同伴交流）,，雖然多次與家長(zhǎng)交流,，但是由于性格內(nèi)向一下子無(wú)法改變，但是我們會(huì)更加關(guān)注孩子的行為能力,，加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā),，讓孩子喜歡說(shuō)話，發(fā)展語(yǔ)言能力。鄒陽(yáng)陽(yáng)小朋友出了語(yǔ)言發(fā)展能力相對(duì)較差之外,，思維力也相對(duì)薄弱,，謝亞?wèn)|小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué)，在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,，但是家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí),。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步，部分小朋友在認(rèn)真傾聽中表現(xiàn)較好,，雖然孩子們存在著不同的差異,，但是我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展,。

二,、保育工作

1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,，根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,，而且這學(xué)期我們要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備吸汗巾，保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒,。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng)，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì)自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助,。

2、孩子們?cè)谏钅芰Ψ矫娑家呀?jīng)學(xué)會(huì)了自主性的參與,，如喝水,、洗手、洗臉,、入冊(cè),、漱口、選區(qū)域等,，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

三、安全工作

1,、除了開展日常安全教育活動(dòng)外,，這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識(shí)講座，開展了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，及應(yīng)急演練等活動(dòng),。

2、班級(jí)時(shí)常開展安全教育活動(dòng),，或口頭提醒或情景表演等,，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規(guī)則，有序行走,，在節(jié)假日告知孩子們注意安全,，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識(shí)。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇七

我所任學(xué)科是三年級(jí)的語(yǔ)文,。全班的學(xué)生35人,，后進(jìn)生較多，個(gè)別家長(zhǎng)教育觀念淡薄,。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取?，F(xiàn)將三年級(jí)語(yǔ)文的具體情況總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法,。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3、作業(yè)布置做到合理，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

5,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好,，90%的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)都能達(dá)到優(yōu)秀程度，個(gè)別后進(jìn)生還需加強(qiáng),。

6,、每天都能及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)聽寫字,、詞,、詩(shī)，檢查課文背誦情況,。

二,、存在不足與今后打算：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三,，靈活運(yùn)用。

2,、有的學(xué)生想象力不夠豐富,，分析判斷能力差。

3,、部分學(xué)生不會(huì)審題,，不理解題意。

4,、有些題型訓(xùn)練不到位,，學(xué)生失誤多。

5,、閱讀題是我們班孩子的障礙題,，平時(shí)閱讀量較少,，閱讀能力差，不認(rèn)真讀題,，對(duì)題意理解不到位,，考試時(shí)失分較多，影響整體的成績(jī),。

6,、寫作上也存在很多問(wèn)題，平時(shí)的寫作練習(xí)不到位,，寫作文時(shí)不認(rèn)真,，有部分同學(xué)自己不動(dòng)腦筋寫，抄襲別人作文,，寫作中錯(cuò)別字,，無(wú)話可寫，語(yǔ)句平淡,、不通順,，沒寫完整都造成失分的原因。

7,、90%的同學(xué)書寫粗心,，一粗心成績(jī)自然就會(huì)不好,。

三,、改進(jìn)措施：

在今后的語(yǔ)文教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn)：

1、注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí),、多背多寫。

2,、加大聽說(shuō)讀寫教學(xué)的力度,，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法,。提高學(xué)生的閱讀量,，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真思考,，完整答題，努力答全面,，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。,、嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,，從每次作業(yè),，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo),。從兩方面入手,。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì),，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，密切配合,，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。

6、把好單元檢測(cè)關(guān),，及時(shí)彌補(bǔ)不足,，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

7,、狠抓后進(jìn)生,，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心,。爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些,。

8、今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇八

學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來(lái)，即將接近尾聲,。本學(xué)期本人任教的是二年級(jí)班的數(shù)學(xué),，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

一,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求,。“只有超越常規(guī),，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目的，并做到：通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),，哪些是重點(diǎn),、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題;其次了解學(xué)生,，每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

觀念影響行動(dòng),，行動(dòng)形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn),。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,，雖然在一年級(jí)也有過(guò)這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事,。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣,。

2,、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

4,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題的習(xí)慣。

三,、合理地組織教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說(shuō),，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生自強(qiáng)不息,，奮發(fā)向上,。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血,，也要讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1,、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)，同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng),。本學(xué)期我任教的是二年級(jí)的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個(gè)100分,，并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來(lái)給每個(gè)人打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次,，到時(shí)看哪個(gè)同學(xué)最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒,，為班上加的分最多,。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時(shí)間,。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快,，就限定一分鐘時(shí)間,，我剛說(shuō)完“開始”，大家就全身心投入競(jìng)賽之中,。

2,、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。如李貴冬,、楊文艷等。

四,、 不足,，需改進(jìn)的地方,。

在有所收獲的同時(shí),，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇九

多年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作,，才有收獲；唯有愛,，才是最好的教育,。

一、用愛,，建立平等的師幼關(guān)系

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛她，只有用愛才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中,，愛護(hù),、體貼、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑,、寬容,、耐心。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的,，用心靈來(lái)贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛,，教育才能真正有成效。

二,、寓教于樂(lè),，塑造幼兒良好的品德

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美,。運(yùn)用兒歌、歌曲,，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育,，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣,，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具、圖書,，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神,。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩,。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

三,、打造班級(jí)特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成，努力打造班級(jí)品牌,。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書,，積極營(yíng)造書香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球比賽,、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動(dòng),。

四,、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中,，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。積極開展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂(lè)趣，感受著教育的幸福,。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇十

在這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文課和英語(yǔ)課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、德

品德：熱愛祖國(guó)，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰、變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學(xué)期,，本人參加教研活動(dòng),，撰寫教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果,，能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作,，能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福軌蚍e極參加學(xué)校推行活動(dòng),，能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

在課堂上,，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,，努力建設(shè)高效課堂;

在課后,，本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽課,、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,，本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類的教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);

三,、勤

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自己，出滿勤,，干滿點(diǎn),，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。

四,、績(jī)

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。 本學(xué)期,，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間,，到圖書室進(jìn)行讀書,。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地,，建立班級(jí)圖書角，讓圖書“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),，學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高。

學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),，為每班配備圖書是精心選出來(lái)的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限，有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時(shí),，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來(lái),，實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通,、班會(huì)等多種途徑,，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦三年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。

五,、努力方向和改進(jìn)措施

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，雖然略有成效,，牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,，投入更多的時(shí)間，合理安排分配,。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,，但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多,。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手，歸根到底是,，平時(shí)老師教學(xué)過(guò)程中放手太少,，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題,，十分必要,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，利用讀書角,、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

第二學(xué)期教師工作總結(jié)道德與法治篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期以來(lái)，我遵紀(jì)守法,，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，在教學(xué)過(guò)程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材，探索教法,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、以課堂教學(xué)為核心,，嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說(shuō)：功在課前,，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù) ,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。

上課力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)、選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力;組織學(xué)生練習(xí)不同坡度、不同層次的題目,，鞏固知識(shí),、形成能力、發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。教學(xué)之余虛心請(qǐng)教其他老師,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,，因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,，這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo)。

對(duì)學(xué)困生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

5,、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),，在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,，希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，看到孩子們都得到進(jìn)步,，我真是倍感欣慰，在以后的工作中,，相信我們班會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,。