當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

消防主題教育活動總結篇一

創(chuàng)建綠色學校，提高辦學品位,，這在當今時代成為一個較普遍的認識,，綠色學校的群體示范效應正在逐步擴大。我們也深刻地感受到全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣和消費觀念,，將合理利用,、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中,，是促進學校和諧發(fā)展的重要方面,。也為我校創(chuàng)建綠色學校繼續(xù)做好宣傳、教育及材料準備工作,。

1,、組建小組，擬定方案

本次活動得到了學校領導的極大認同與支持,，成立了活動領導小組,，開會討論研究方案。

2,、加強宣傳,，共同參與

為了營造聲勢擴大宣傳，學校在教學樓,、行政樓的顯著位置打出標語橫幅“讓地球遠離污染,，讓綠色走進校園”、“ 人人參與環(huán)境保護,，個個爭當綠色天使”,。各班師生還共同出了一期“環(huán)保伴我行”為主題的黑板報，通過板報宣傳，讓學生意識到環(huán)保的重要性,，懂得更多的環(huán)保知識,。就這樣，大家學環(huán)保,，用環(huán)保,、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來,。

3,、樹立典型，帶動全面

在“環(huán)保伴我行”系列活動中,，我校也涌現(xiàn)出了不少的先進個人與集體,。廣泛地宣傳先進事跡，也推動了我?；顒拥纳钊腴_展,。升旗儀式上一次次響亮的宣布表彰名單，一次次熱情的頒發(fā)榮譽獎狀,，對學生都地一個極大的鼓舞與促進,，看到自己的成果，看到自己的收獲,，學生們歡呼雀躍,，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪,。

1,、環(huán)保教育活動必須協(xié)同發(fā)展，借助社會資源走綜合教育之路,，用綠色文化構建校園文化的主旋律,，將生態(tài)道德教育量化成學生環(huán)保日常行為規(guī)范。

2,、環(huán)保教育活動要擴大效果,，必須要有一個系列活動，同時要把范圍擴大,，讓更多的人一起為創(chuàng)建綠色家園而努力,。

3、在開展綠色學校環(huán)?；顒又?，我們感到有許多舉手之勞的小事也能改變我們的環(huán)境，我們將一直努力,，并呼吁更多的人成為“環(huán)保伴我行”的志愿者和實踐者,，共同創(chuàng)造美好的綠色的校園,。

消防主題教育活動總結篇二

根據(jù)市委的要求，我室認真貫徹落實“鼓士氣,、順民心,、樹新風”主題教育活動精神，對學習動員,，深入調研階段的各項工作進行了研究和部署,，并結合政研工作實際，制定了切實可行的實施方案,，要求全體黨員干部振奮精神,、開拓進取，改進作風,、真抓實干,，積極投身“三大戰(zhàn)役”，為建設殷實,、文明、和諧的幸福撫州貢獻力量,，較好地完成了第一階段各項工作任務,，現(xiàn)將其開展情況作如下小結:

一、建立健全組織機構,。按照市委實施方案的要求,，我室于x月x日召開了主任辦公會，專題研究部署“鼓士氣,、順民心,、樹新風”主題教育活動工作，并成立了市委政研室主題教育活動領導小組,，進一步健全了組織機構,，明確了工作職責。領導小組組長由市委副秘書長,、政研室主任xxx擔任,，副組長由副主任xx擔任，副主任xx,、xx及秘書科科長xxx,、經(jīng)濟科副科長xxxx為成員。領導小組下設辦公室,，負責主題教育活動的具體組織實施,。

二、積極營造活動氛圍,。x月x日,，市委政研室先后召開領導班子和干部職工會議,，深入學習貫徹市黨代會、人代會,、政協(xié)會和全市實施“三大戰(zhàn)役”動員大會精神,，認真研究和布置開展“鼓士氣、順民心,、樹新風”主題教育活動,。室主題教育活動辦公室結合實際，印發(fā)了全室主題教育活動工作實施方案,，以指導主題教育活動全過程工作,。充分發(fā)揮雜志，網(wǎng)站等平臺作用,，大力宣傳我市主題教育活動中的典型事跡,、經(jīng)驗做法。通過開辟專欄,、撰稿投稿等形式加大主題教育活動的宣傳力度,，助推全市上下加快形成鼓士氣、順民心,、樹新風的良好氛圍,。

三、學習內容別具一格,。為加強干部職工對主題教育活動重要性的認識,，把活動引向深入，由室主任總負責,，召開全室黨員干部集中學習大會,，并采取副職領導親自輔導、大家集中學習,、個人自學和專題討論等方式,，組織全體黨員干部職工學習黨市黨代會、人代會,、政協(xié)會和全市實施“三大戰(zhàn)役”動員大會精神實質,，并選定了中宣部作為扎實開展“讀好一本書”活動的制定讀物。通過學習,，全體黨員干部進一步增強了服務“三大戰(zhàn)役”,、建設幸福撫州的意識和本領。學習中做到了有學習記錄,，有學習筆記,，有心得體會。

四,、實施方案切實可行,。我室按照市委的要求制定了“鼓士氣,、順民心、樹新風”主題教育活動實施方案,。室內各科室按照工作方案的要求,，分解了工作任務，落實了工作責任,，制定了明確的時間表,，將各項任務細化，責任到人,，做到主題教育活動事事有人抓,、有人管，為推動主題教育活動扎實有序的開展奠定了堅實基礎,。

五,、政研工作有序開展。結合主題教育活動的開展,，我們迅速把工作重心和主要精力集中到為打好工業(yè)強攻戰(zhàn),、縣域經(jīng)濟大會戰(zhàn)、跑項爭資攻堅戰(zhàn)“三大戰(zhàn)役”服務上來,，組織4個專題調研組,，重點圍繞“三大戰(zhàn)役”和主題教育活動，就關于加快發(fā)展“三有”經(jīng)濟實體,、關于我市縣區(qū)財政收入狀況,、關于我市招商引資工作實效,、關于積極穩(wěn)妥地做好征地拆遷工作等四個專題開展調查研究,，積極提出有針對性、可操作性的對策措施,，為市委,、市政府提供決策參考。

通過第一階段活動的開展,，全體黨員干部的責任感和使命感不斷增強,，服務意識不斷提高;機關作風和干部精神面貌煥然一新，營造了干事業(yè),、謀發(fā)展,、思進取、爭一流的良好氛圍,。我室主題教育活動取得了一定成績,，但仍存在一些不足之處，如工作創(chuàng)新方法不夠,，服務“三大戰(zhàn)役”的理念不新,。這些問題,，有待下一階段認真制定整改措施，明確整改重點,，并按照上級的要求扎實開展各項工作,，確保主題教育活動扎實有序的開展。

消防主題教育活動總結篇三

為進一步引導裝飾學院學生愛國主義的意識,，培養(yǎng)文明得體的行為習慣,，樹立良好的道德風尚，促進和諧校園的建設,，建筑裝飾與藝術設計學院在20xx年全年組織開展主題教育活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、

育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心,；懂禮儀，知校情,；愛勞作,，會感恩；

（一）愛國主義教育

活動：組織學習,，活動評比,，實踐體驗

1、升旗儀式 展現(xiàn)自我

12月12日,，裝飾學院在勵志廣場升旗臺舉行20xx-20xx學年第一學期第十五周升旗儀式,。升旗儀式上，視傳1613班秦鑫樂同學作以“展示自我”為主題的國旗下講話,。爾后,，裝飾學院黨總支副書記薛丹老師給全體20xx級學生做國旗下講話。薛丹老師以發(fā)生于1936年12月12日的“西安事變”為切入點,，讓學生回憶歷史,、珍惜當下，并建議全體學生堅定理想信念,，踐行社會主義核心價值觀,，自覺把個人理想融入國家和社會發(fā)展，勤奮學習,，增長本領,。最后，薛老師送給同學們三把金鑰匙,，在學習生活中,，學會自信，富有勇氣,，保持熱忱,，充分展現(xiàn)自我,。升旗儀式進一步增強了學生的自信心，敢于在學習,、工作中展示自我,；增強了班級集體榮譽感，激勵同學們以自信,、勇氣,、熱忱的積極態(tài)度去迎接未來的挑戰(zhàn)。

2,、弘揚長征精神 傳承紅色文化

為紀念紅軍長征勝利80周年,，繼承和發(fā)揚偉大的長征精神，教育引導學生“弘揚長征精神,、傳承紅色文化”,、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，裝飾學院于近期組織開展"弘揚長征精神,、傳承紅色文化"主題黑板報評比活動,。活動過程中,，20xx級同學積極參與,，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，高質量的完成了主題黑板報設計,。所有班級所設計的板報內容緊扣主題,、版面布局合理、內容豐富,，在評比過程中獲得了優(yōu)異的成績,。

通過本次主題黑板報評比活動，旨在讓學生了解長征的偉大創(chuàng)舉,，深刻感受長征精神,。引導學生傳承紅色記憶,，立足當下,，勤奮學習，自強不息,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，爭做優(yōu)秀大學生,。

（二）“勵志修身”文明禮儀教育

活動：組織學習,，開展討論，實踐體驗

1,、課堂禮儀文明月 多措并舉重強化

為進一步弘揚文明禮儀之風,，營造積極向上的學習氛圍,，從9月初開始，裝飾學院開展“課堂文明禮儀月”活動,，多措并舉強化文明禮儀教育,，扎實推進學風建設，為保障教育教學質量提供有力支持,。

多措并舉強化教育,，知行結合協(xié)同育人。一是努力打造無手機課堂,。學期開學初,，裝飾學院各班班主任都在開學第一次班會中強化課堂文明禮儀教育，在天工樓各上課教室配備手機收納袋,，課前同學們將手機放入手機袋,，旨在消除課堂陋習，減少學生對手機的依賴,，提高學習效率,。二是開展師生問好活動。上課前,，各班班干部同學在上課教室門口與班上同學相互問好,，教師授課前與同學們相互問好。三是制作文明禮儀宣傳海報,。各班在指定區(qū)域張貼統(tǒng)一制作的宣傳海報,，引導同學們將自覺遵守課堂禮儀內化于心，外化于行,。

日常巡查?；荆厣顒语@成效,。此次活動將持續(xù)一個月,，學院領導高度重視、師生齊心協(xié)力,，以裝飾學院師生督學小組日常課堂巡查為基本保障,，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的意識,，加強學生文明習慣養(yǎng)成教育,，在實踐中全方位提升學生的文明素養(yǎng)，塑造青年大學生的良好精神風貌,。

2,、聽說讀寫畫 校情教育五部曲

按照“聽”、“說”、“讀”,、“寫”,、“畫”五步展開，以活動為平臺和載體,，充分發(fā)揮學生的積極性和巨大潛力,，創(chuàng)新方式方法，增強對學院文化和校情的認同感和歸屬感,。項目具體為“聽”——“畢業(yè)·不說再見”畢業(yè)季主題文藝晚會,、“說”——“我的大學要出彩”主題演講活動、“讀”——“為您寫詩”校情詩會活動,、“寫”—— “愛要大聲說出來”感恩節(jié)敬師作文大賽,、“畫”——“筆尖下的校園”校園景觀手繪、文化導覽,、校情文化產(chǎn)品開發(fā)五項子活動,。

（三）“知行合一”勞作教育

活動：宣傳、實踐體驗

為了進一步培養(yǎng)同學們的勞作意識,，裝飾學院開展學生勞作教育活動交流分享會,。活動主要分為貧困生勞作教育活動解讀,、總結和學生交流分享兩個階段,。在第一階段活動中，陳國鋒老師從學生勞作具體事項的安排,，勞作教育進班級,、進宿舍，依托的各類平臺等方面對本年度學生勞作教育進行簡要總結,。隨后,，陳老師勉勵貧困生不要因為家庭經(jīng)濟的貧困而感到自卑，失去自信和向上的動力,；要努力展現(xiàn)出身貧志堅,、積極向上的精神面貌，刻苦學習,。第二項活動中,，同學們相互交流各自對于勞作教育的體會和感受。

開展20xx級“遇見·建筑之美”學生建筑模型作品匯報展,；開展“傳承傳統(tǒng)文化,，弘揚工匠精神”學生橡皮章篆刻作品展,；針對20xx級視覺傳達專業(yè)學生開展包裝設計作品展覽,；舉辦20xx屆視覺傳達藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計作品展，通過這些活動給師生們互相學習,、互相交流提供了一個良好的平臺,，使廣大學生對于專業(yè)學習有了更深層次地理解,，對于拓展廣大學生的視野，增強學習積極性,，提高專業(yè)技能具有重要的指導意義,。

（四）“感恩責任”主題教育

活動：晚會、演講,、活動等

1,、畢業(yè)晚會送學長 感恩責任在我心

裝飾學院14級15級學弟學妹們?yōu)?3級學長們精心準備“畢業(yè)·不說再見”畢業(yè)季主題文藝晚會。裝飾學院黨總支書記王生雨,、黨總支副書記薛丹,、裝飾學院16屆畢業(yè)生班主任以及裝飾學院全體13級14級15級學生參加了晚會。

晚會伊始,，王生雨書記給畢業(yè)生們送上了祝福,，也鼓勵在校同學立德修身，潛心鉆研,，歷練技能,。通過對“與老師初次相遇——熟悉——對老師產(chǎn)生疑惑——理解老師”這四個板塊的演繹，感念師長的教誨,，感恩成長的不易,。晚會在全體師生合唱“相親相愛一家人”歌曲中完美落幕。

此次晚會既是在校生送給畢業(yè)生同學的畢業(yè)“禮物”,，同時也是一次深刻的感恩與責任教育,。祝愿畢業(yè)生們秉承“勵志 踐行”的校訓，傳承工匠精神,，成就自己的出彩人生,。

2、手折玫瑰送他人關愛他人表感恩

裝飾學院心理協(xié)會組織全體成員手折玫瑰,，送給師長送給同學,，表達感恩之情。要記得,，我們身邊一直都有父母,、朋友、師長,。因為他們的陪伴與付出,，我們的喜怒哀樂才有了另一個安放之處，一路上才有了如此之多令人感動的永恒瞬間,。此次活動作為裝飾學院心協(xié)12·5“要愛我”系列活動的一個子活動,，它培養(yǎng)了同學們的感恩和責任意識。

二、

（一）理念的創(chuàng)新

從傳統(tǒng)的道德傳統(tǒng)和文明禮儀中汲取精華,，創(chuàng)新教育方式,，活動的開展充分尊重和發(fā)揮學生的創(chuàng)意，學生由被動參與轉變?yōu)橹鲃尤谌搿?/p>

（二）平臺的創(chuàng)新

立足藝術專業(yè),，成立“藝之翼”禮儀隊,，開展“聽說讀寫畫”校情教育，增強新生知校,、愛校的情感,。

（三）展示的創(chuàng)新

充分利用新媒體手段，一方面曝光不文明現(xiàn)象,，另一方面發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊優(yōu)秀榜樣,，弘揚校園文明正能量。

消防主題教育活動總結篇四

國慶,、中秋將至,，為確保全校師生度過平安、文明,、健康的節(jié)日,，進一步增強節(jié)日安全意識，我校多措并舉開展了國慶節(jié),、中秋節(jié)安全主題教育活動,。就活動情況總結如下：

一是營造安全氛圍。學校充分利用宣傳欄,、黑板報,、校園廣播等宣傳陣地，對師生進行一次全面的安全教育,，強調安全注意事項,，強化學生安全意識，提高學生自我防范能力,。

二是開展一次全體師生安全動員會,。學校充分利用晨會時間對全體師生進行雙節(jié)安全教育活動。吳校長通過講述發(fā)生在身邊的案例,，對師生們進行了交通安全,、防火、用電安全,、防詐騙等安全教育,，動員大家在假期要時時刻刻注意安全。

三是開展一次主題班會活動,。班會課上,，各班主任利用多媒體資源,，緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全,、用電用火安全,、防溺水等安全知識為主題開展安全宣傳教育,，進一步提高學生的安全意識,。

四是發(fā)放一張《致家長的一封信》?！吨录议L的一封信》宣傳假期安全教育的重要性,，要求學生家長一定要認真履行好監(jiān)護責任，適時教育好學生,，杜絕各種安全事故的發(fā)生,。

五是利用微平臺發(fā)送假期安全提醒。學校利用安全教育平臺,、微信等微平臺加強家校聯(lián)系,，提醒家長時刻注意孩子的假期安全，切實加強家校合作,，助力孩子健康成長,。

此次國慶節(jié)、中秋節(jié)前安全主題教育活動切實增強了全體學生的安全防范意識和自我保護能力,，為他們度過一個安全,、愉快、健康的假期提供有效保證,。

消防主題教育活動總結篇五

今年5月12日是我國第13個“防災減災日”,，汶川、玉樹,、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘,。為了做好今年“防災減災日”各項工作，提高我校師生防災減災意識和能力,，我們堅持以人為本,，預防為主，以保障小學生生命安全為根本,，全面增強師生的防災減災觀念,，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產(chǎn)安全,。根據(jù)上級要求,，我校在5月6日對全校學生通過多種形式進行了防災減災宣傳，開展了應急疏散演練,，讓師生把安全牢記在心,，時刻繃緊安全的弦,，確保學生生命安全，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結如下：

1,、加強領導,，認真策劃保證防災減災活動的順利開展。我們十分重視防“防災減災日”的工作開展情況,，校長xx任總負責并在教師例會上作了動員講話,，xx副校長具體安排，政教處具體負責,，結合本校實際情況,，認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案。

2,、5月6日早上國旗下講話,，楊校長進行了“防災減災日”教育動員會，使全體師生進一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一,，近年來,，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會快速發(fā)展，災害形勢愈加嚴峻,。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分,，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福，關系到青少年兒童的健康成長,，關系到社會的和諧穩(wěn)定,。使他們認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習,、宣傳,、行動之中。

3,、高度重視“防災減災日”的宣傳工作,。我校書寫了“防災減災，重在行動,，貴在堅持,；讓校園遠離災害，讓學生安全成長”等防災減災的標語,，組織學生辦起了以防災減災為主要內容的黑板報,，高年級學生在老師的指導下制作了防災減災手抄報，營造了防災減災活動的濃厚氛圍,。

4,、認真開展防災減災教育活動。周一至周三下午第一節(jié)課各班對全體學生分批次進行學習教育,，通過傳播避災自救能力,，提高小學生防災減災素養(yǎng),。

5、完善學校防災減災應急預案并開展安全疏散演練,。我校5月7日上午8時55分我校開展了一次《加強防災減災,，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲,，各安全崗位責任人快速到位,，及時疏導。不到兩分鐘,，全校1100多名師生按預先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶,。這次演練提高了全體師生的避災自救能力,，增強我校預防和應對突發(fā)災害的防災減災能力

6,、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午,，我校組織相關人員對校舍,、正在建設中的教師周轉房以及校園內各種體育設施、校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查,，對學生提出要求,，在周轉房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

7,、夏季來臨,，預防食物中毒也成為重中之重，我們針對飲食衛(wèi)生,，要求學生勤洗手，不動臟東西，不吃“三無食品”,，不吃未洗的瓜果,，把食物中毒工作落到了實處。

8,、預防h7n9,，一如既往地把預防流行病工作放在了每日的教育教學工作中，認真貫徹落實xx縣教育系統(tǒng)安全管理四隊四會五制度

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事,，我們將認真總結經(jīng)驗總結,，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力,，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全,。

今年5月12日是我國第13個防災減災日。今年防災減災日主題是“防范化解災害風險,，筑牢安全發(fā)展基礎”,，5月8日至14日為防災減災宣傳周?，F(xiàn)將宣傳教育活動總結如下：

全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設,、促進社會和諧發(fā)展的一項重要工作,。

1、利用國旗下講話對全校師生開展一次防災減災教育,，增強學生的應急避險能力和安全防患意識,。

2、開展一次防災減災的主題校會,，觀看防災減災宣傳教育片,；

3、利用黑板報,、班班通進行防災減災的宣傳教育,；

4、每天放學五分鐘做好防災減災的安全教育,。

利用課間組織地震應急疏散演練,，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應急疏散演練的信號,，學生很快識別出是地震疏散的信號,，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達指定安全地帶,。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展,，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑,，確保在突發(fā)事件來臨時,，學校的'應急工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失,。

組織隱患排查,，完善應急預案，組織應急演練,。我校經(jīng)常性地針對雷雨,、地震、消防等自然災害,，做好防災減災工作,。本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患,，針對校園門,、窗,、欄桿、圍欄,、教室,、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決,。

防災減災系列活動的開展,，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,，提高學生綜合減災能力,，增強師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生,，保障師生的生命安全和健康生活,，確保校園安全穩(wěn)定,，收效明顯,。在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位,，加強生命教育,，把防災減災當作日常性工作進行開展，讓學生安全,、健康,、快樂的成長。

消防主題教育活動總結篇六

一年來,，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關于《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神,，結合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《教育法》為準繩,，以加強教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊伍整體素質為目的，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會滿意的幼兒園為目標,，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責任心和榮譽感,，促進了教職員工素質的提高和教育教學工作的開展,，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅實的基礎。

20xx年初,，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領導小組,，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人,，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監(jiān)督的有效管理機制,。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度,，以便及時安排,、總結各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障,。

為有效開展師德師風建設工作,，幼兒園結合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》,，建立了師德師風建設工作專項檔案,，全面啟動了師德師風建設工作。為加大工作力度,，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作,，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規(guī)劃中,，作為一項長期的工作抓下去,。

幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，

一是加強宣傳,，營造良好的師德氛圍,。師德師風建設工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風建設工作領導小組帶領各年級組長、班組長定期研討,，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進行探討研究,，充分認識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內涵,。

幼兒園通過設計有關教學活動、講座,、座談,、小喇叭、板報、實驗小報等形式向全園教職工,、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次,，召開大中小班家長座談會各1次。

二是認真學習,，提高認識,。根據(jù)師德師風建設實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段,。采用自學,、集中學習、分組學習,、請專家輔導等形式,，學習了《教育法》、《教師法》,、《教師行為十不準》,、《中小學、幼兒園安全管理辦法》等內容,。全園教職工寫出心得體會百余篇,，學習筆記百萬余字。在學習內容的選擇方面,，一方面重視強化法律意識,、崗位職責，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關懷，請心理健康教育專家進行心理疏導,、調試,。

三是查找問題，自我剖析,。幼兒園根據(jù)師德師風主題教育活動實施方案,，以提高教職工素質，加強幼兒園建設,，服務幼兒和家長,，促進幼兒教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評,，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內部深入開展自我剖析，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾,，大力整改,，認真落實。

四是整改提高,，重點落實,。針對存在的問題，特別是教職工關心的熱點難點問題,，幼兒園及時制定整改方案,，提出措施，并多次召開整改會議,，加強相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉,。在這個階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結合起來，調整工作思路,，改善工作方法,，從而保護和調動了廣大教職工的工作積極性。

在各班級組,、各部室?guī)煹聨燂L建設活動總結的基礎上,，進一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長,、依法執(zhí)教,、教學有方、學而不厭,、誨人不倦,、教書育人、為人師表,。幾十個班級,、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

開展師德師風主題演講,，通過15個教學班的推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對幼兒的關愛,，進一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感,，將師德師風建設工作推向高潮,。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習慣等發(fā)生著明顯變化,。

幼兒園通過全面的總結評比,，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級，并給予表彰獎勵,，通過先進典型,，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入,，真正把這項工作落到實處,；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強,，全體教職工在思想認識、綜合素質,、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉變,，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展。

消防主題教育活動總結篇七

為了貫徹落實弘揚中華文化,、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務,，大力推進社會主義核心價值體系建設，根據(jù)上級有關文件精神和要求,，xx五中于20xx年9月9日—20xx年10月13日開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動,。

此次活動主要圍繞“月圓中秋，和諧中華”主題展開,。在年段長,、班主任支持下，各班廣泛開展,，取得了良好效果,。

（一）9月13日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的團隊活動,。

活動中,，各班采取講座、唱歌,、朗誦、觀看視頻,、競賽等形式,，對學生進行愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化知識教育相結合。

（二）9月17日開展以“月圓中秋,，和諧中華”為主題的板報評比活動,。

（三）開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報比賽。

為加強我校學生的制作手抄報能力,，提高學生的文化素質和道德素質,，感受中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，把節(jié)日文化和學校特色文化緊密結合在一起,，進一步激發(fā)廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,，增強學生的民族自信心和自豪感。我校團委會與八年級于9月13日至10月12日聯(lián)合開展了以“月圓中秋,，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報比賽,。

此次活動得到了八年級各班的支持。共收到作品107份,，同學們充分發(fā)揮自己想象力,，作品意義深遠、色彩明快,、主題突出,，10月12日經(jīng)過評比，共評出一二三等獎若干名,。

通過此次活動,，讓學生感受了中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的獨特內涵，豐富了師生節(jié)日文化活動,，增進了愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感,，讓青少年切實體會到和諧社會,，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。

（四）開展以“團圓,、感恩”為主題的中秋手機寄語活動,。各年段長、班主任廣泛發(fā)動學生利用手機,，于9月30日向老師,、外地及國外的親人傳達節(jié)日的問候，表達了企盼團圓的思念之情,，在人人思親情,、家家思團圓的氛圍中，提升愛我中華,、振興中華的民族責任感,。也讓學生從中認識到要學會感恩。

（五）以關愛,、互助為主題,，到福利院積極開展各種慰問活動,。

為了發(fā)揚中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，讓老人感受到這個社會充滿了愛,，有一個安心舒心的環(huán)境安度晚年,，xx五中團委會于10月12日組織12名志愿者到福利院開展尊老志愿服務活動。

志愿者們?yōu)槔先藗兯蛠砹司臏蕚涞奈繂柶?，同時為老人送來了最真誠的祝福和問候,。隨后，志愿者們到各自的房間,，為老人打掃衛(wèi)生,、整理內務，并和老人促膝交談,，使得平日里十分安靜的地方一下子熱鬧起來,。志愿者們帶著滿臉的微笑，滿懷熱情地走到老人的身邊,，捎去問候,，共同談天說地，使得大家樂不可支,，其樂融融,。老人亦打開心扉，暢所欲言,，與志愿者歡歌笑語,。

此次慰問活動不僅給老人帶來了歡樂，讓老人孩感受到社會大家庭的溫暖,，使青少年懂得尊老,、愛老、助老,。同時希望此次活動能夠引起社會的關注,，讓更多人來關心這些孤寡老人，改善老人的生活狀況,。

（六）組織學生到xx南路開展義務勞動,。

9月14日我校志愿者在團委書記楊老師的帶領下，配戴志愿者授帶,，顯得特別有活力,，發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神,，一絲不茍地執(zhí)行自己的職責,。勸導行人注意停車位置；隨手撿垃圾,；為行人指明道路,；到交通崗亭維持秩序，使上下車的人增強了安全意識,；幫助過往行人撿東西等,。通過此次的志愿者服務活動，不僅提高了師生的服務意識,，也增強了師生的環(huán)境意識,，樹立講文明的傳統(tǒng)美德。

總之,，通過開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動,，加強了我校學生的制作手抄報能力，提高了學生的文化素質和道德素質,，感受了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，把節(jié)日文化和學校特色文化緊密結合在一起，進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,，增強了學生的民族自信心和自豪感,。

消防主題教育活動總結篇八

尊敬的局領導、各位同事：

大家好,！

xx年,，全局主題教育活動的主題是：“負責任、講奉獻”,，我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解,。首先，我對“負責任”的理解：“負”就是擔當,，對單位,、對家庭、對自己勇于擔當?shù)娜瞬攀菍ι鐣杏玫娜?、才是最幸福的人,。能否“負”責任主要決定于自身的修養(yǎng)和責任心，有責任心,，我們就會擔當起所有責任,；沒有責任心，就常常會置身事外,，漠不關心,。所以具備強烈的責任心是“負”責任的充分條件。其次是對于“責任”的理解,，我認為,，身為子女，對父母無微不至的關心是我們的責任,；身為人父,，對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責任,；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責任,。正所謂事事有責任,，時時有責任，是否具備責任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習慣,、態(tài)度,、原則和作風。英國首相丘吉爾說：“高尚,、偉大的代價就是責任,。”強調一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強的責任心,。當然,，責任不僅是做好分內應做的事情，也要承擔分外自己能承擔的使命,。其次是講奉獻,。我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的幸福,。人所能得到的最大幸福,、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻,，它是幸福的源泉,！奉獻與索取是矛盾的，奉獻者付出的是汗水,，是熱情,，是無私的愛心，甚至是無價的生命,。在這奉獻中,，實現(xiàn)人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴,；而一心索取的人,，貪欲永遠得不到滿足，不僅會遭到他人和社會的唾棄,，而且會使自己跌入欲望的深淵,。

此致

敬禮

發(fā)言人

日期

消防主題教育活動總結篇九

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解農歷九月初九是我國的重陽節(jié),，又叫“老人節(jié)”,，知道尊老、敬老,、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德為弘揚民族文化,，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。

xx年x月x下午我園各班級開展了一系列的活動，勵志,，全園師幼一起用自己的方式表達了對爺爺,、奶奶等老人的關心和愛護。

下午當我們邀請的爺爺奶奶,、外公外婆準時到達孩子所在班級時，看到自己的孫兒,、孫女(外孫兒,、外孫女)在幼兒園能干的樣子時，都開心地合不攏嘴,。

活動開展中,，各班級主要通過：幫他(她)們敲敲背、捶捶腿,、梳梳頭,、和爺爺奶奶一起做手工、親子游戲,、表演節(jié)目,、合影留念等形式。整個活動進行得較順利,，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快,、難忘而又有意義的時刻。

最后大班小朋友為爺爺,、奶奶或者外公,、外婆制作節(jié)日禮物——我的爺爺奶奶;中班小朋友和爺爺奶奶一起捏了漂亮的五彩餃子，老師把準備好的材料發(fā)給每位小朋友后,，他們就迫不及待地開始動手折了,，老人們也在一旁幫助小寶貝們，一起制作,。

當小禮物做好后小朋友將它送給爺爺奶奶,，還對他們說了一句：“我愛您，祝您福如東海,，壽比南山”此時此刻,，老人們都十分感動地和小寶貝們抱在一起。

通過“愛在重陽節(jié)”主題活動的開展,，讓小朋友們不僅了解了重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣,，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人,，愿意為老人獻愛心,。

最后,，我們祥云幼xx兒園全體教職工和全園幼兒祝所有的爺爺奶奶們：

節(jié)日快樂!福壽安康!

消防主題教育活動總結篇十

少先隊的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現(xiàn)的,。隊章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊會,，組織參觀、訪問,、野營,、旅行、故事會,，開展文化科學,、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動,，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作,。”所有這些活動,，都應具有教育性,，只有有的主題外現(xiàn)明顯，有的主題蘊含其中,。有時為了強化對某一主題的教育,，特別是愛國、愛黨,、愛人民,、愛集體、愛科學,、愛勞動,、文明禮貌、遵紀守法等這些重大主題,，我們常常圍繞其中一個主題設計一系列活動,，使隊員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象、又淺入深,、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解,、認識，這樣的一組活動就是主題系列活動,。

一,、主題系列活動的特點和作用

在一定時間范圍內（一學期或一學年）圍繞一個教育目的，有計劃地開展幾個在內容上相互關聯(lián),、相互補充,、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設計者和輔導員對該主題有深刻的認識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預見性,；在緊扣主題的情況下,，要站在學生的角度上對一組活動進行整體的思考和系統(tǒng)的安排。這一組活動的主題是同一的,，形式上卻要有變化,，內容上要相互聯(lián)系，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展,，又是上邊活動的補充和完善,；每個單獨活動既要能獨立起作用，又要能合起來共同起作用,。傳統(tǒng)的少先隊活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓,、“五一”節(jié)慰問勞動人民、“六一”節(jié)開慶祝會,、“七一”講傳統(tǒng)、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊,，第二年又如此循環(huán),，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動,，把一個大主題分解成幾個小主題,，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯(lián)系,，形成系統(tǒng),，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學生形成較深刻,、較完整的政治道德概念或觀念,。

主題系列活動適宜在大隊、中隊開展,。大隊組織主題系列活動有利于領導力量的集中,，有利用調動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢,。開展活動時,，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章，紅領巾廣播站,、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳,，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強化主題教育,，使各方面的教育力量形成合力,，增強主題教育的效果。

二、主題系列活動的主題如何確定

主題是少先隊活動的核心,。主題是否切合實際,、合乎時宜，是否具有教育性,，關系到少先隊活動的實效,。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內容，結合本地,、本校學生的實際,，確定恰當?shù)慕逃黝}。一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細目或兒童的學習,、生活細節(jié)方面來尋找主題,，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學習、生活中帶來共性來尋找主題,。全國少工委倡導推行的“手拉手互助活動”,、“五自學習實踐活動”、“百花園文化體育活動”,、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應精心組織開展的主題系列活動,，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：

⒈從未來人才素質需要出發(fā)尋找教育主題,。要想讓學生成才,，必須先成人。在選擇主題活動時,，必須含有思想道德,、文化科學、勞動技能,、心理表現(xiàn)等素質內容,。可以“做21世紀的雄鷹”為主線,，開展“名人名言征集”,、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養(yǎng)學生崇高美德,、珍惜時間等為了社會需要的人才素質,。

⒉從教育改革的大背景中尋找教育主題。借應試教育向素質教育轉軌的東風,，創(chuàng)造條件既讓學生學好文化科學知識,、具有較好的文化素養(yǎng)，又培養(yǎng)學生動手實踐技能,、具有適應社會生活的能力,。著就需要讓學生從單一而繁重的課業(yè)負擔中解脫出來,。因此，可以“全面發(fā)展練素質”為主線,，開展“為書包減肥”,、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動,，把學生從一味追求高分的扭曲的學習中帶向全面發(fā)展的軌道,。

⒊從精神文明建設中尋找教育主題。根據(jù)國家教育部頒布的文件規(guī)定,，基本的道德規(guī)范是小學階段德育的主要內容,。因此，可以以“講文明,、樹新風”為主線,，開展“撒播文明種子”、“我愛校園門前一條街”等主題系列活動,，使學生養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，增強識辨真善美假惡丑的能力。

⒋從當代學生的不足中來尋找教育主題,。當代學生大部分是獨生子女,，由于條件的優(yōu)越和長輩的寵愛，導致部分孩子出現(xiàn)了懶惰,、自私、嬌氣,、怯懦,、奢侈等不良現(xiàn)象，這就需要教師去正確引導,、教育,，使他們在各種活動中自我提高。因此,，可以以“五自學習實踐”為主線,，開展“自己的事情自己做”、“春節(jié)不要壓歲錢”等主題系列活動,，使孩子們克服弱點,，在健康的道路上茁壯成長。

除上述四方面外,，還可以根據(jù)本地區(qū)實際和學生實際,，從傳統(tǒng)教育、家庭教育,、讀書讀報,、走向大自然等方面尋找主題。在組織開展主題系列活動過程中，輔導老師必須把握好教育活動的幾個主要環(huán)節(jié),，即捕捉教育時機,，選準教育主題，設計活動系列,，創(chuàng)設教育情境,，落實活動措施，注重教育過程,，延伸教育效果,。

三、主題系列活動要注意層次性和漸進性

少先隊教育同學校教學工作一樣,，應該從最基本,、最簡單的內容與要求開始，逐步提高,。有些少先隊組織的活動形式雖然豐富多彩,、富有童趣，但教育內容與要求長期存在著低,、中,、高年級雷同問題。例如,，在進行學習雷鋒“助人”的主題活動中,，有的輔導員對學生提出“助人為樂”的要求。這顯然是一個高層次的要求,?！爸藶闃贰弊鳛榻逃齼热莸钠谕繕拴ぉW習雷鋒助人為樂還可以，要求像雷鋒那樣助人為樂就不行了,。作為正在成長中的少年兒童思想上很難都達到如此高的境界,。學習雷鋒“助人”這個主題應該分成“不妨礙別人”、“應該助人”,、“樂于助人”,、“助人為樂”四個層次。少先隊主題活動的要求應該從最基本的要求開始,。因此,，在開展學習雷鋒“助人”這個主題活動時，應根據(jù)本校,、本班的學生思想實際,，在四個層次中確定最適合的層次作為活動主題與要求。一般情況下,，小學低年級以“不妨礙別人”,，中年級以“應該助人”,，高年級以“樂于助人”，初中年級以“助人為樂”為活動主題與要求為適當,。

在實施主題活動教育時,，不僅要把握住活動要求的起點，就一個學校來說還要把握好不同年齡段的不同層次要求,，特別是全校性的大隊主題系列活動更要作出細致的層次性安排,。例如，學校少先大隊在開展“愛人民“主題系列活動時,，組織了“孝敬父母”,、“尊敬老師”等一組活動，這些活動落實到各年級時,，教育內容和要求應是不一樣的,，應該分出層次。以“尊敬老師”這個活動為例,，低年級應從“老師愛我,，我愛老師”的角度，中年級應從“每個人的成長離不開老師的教導”的角度,，高年級用從“老師勞動的社會意義”的角度來闡明“尊師”這個主題,。這樣，分層次提出教育要求,，從不同的角度開展活動,，教育的效果就要好得多。

四,、主題系列活動要注意針對性和系列性

少先隊的每項活動需要針對性要強,，要使隊員弄清活動針對誰來搞，弄清搞某項活動的目的和意義,，通過這一活動有什么收獲。要使活動的針對性強,，就必須做好以下三件事：

⒈檢查所設計的活動是否符合隊員的生理,、心理特征，是否具有典型意義,。

⒉要搞好全面的摸底調查,，內容包括隊員的學習、體質,、家庭,、生理、心理,、品質,、愛好等等,，從中發(fā)現(xiàn)帶普遍性的問題。

⒊要“吃透”兩方面,，一是黨的方針政策和上級團隊組織對少年兒童工作的總體要求,；二是本級隊組織的實際，包括隊的基礎建設,，隊員的活動水平等,。例如，有一段時間,，對員們對學張海迪阿姨活動的認識模糊,，片面認為張海迪就是等到自己殘廢時，再勇敢,、頑強地去戰(zhàn)勝困難,。這樣的認識是十分片面的。

此外,，當前少先隊活動有兩種不良傾向,，一是為趕形勢而活動；二是為評獎而開展活動,，所以少先隊活動時冷時熱,。因此，必須糾正這些片面的認識和做法,，才談得上深化少先隊教育活動,。目前，深化少先隊活動有效的方式是使隊的活動系列化,，克服時冷時熱的現(xiàn)象,。例如，在中隊開展轉化后進生的活動時,，一年內就可圍繞“幫教”,、“轉化”這一主題開展，諸如“中隊里的進步軍”等活動,，形成系列,。同時，還必須做到“高,、新,、難、奇”,，即后一次活動的起點要比前一次活動要求高,，形式要比前一次活動新穎，難度要加大些,，選擇新奇的環(huán)境,，使隊員在活動中發(fā)揮想象,，讓每一次活動給隊員留下甜美的回憶，無窮的聯(lián)想,。

消防主題教育活動總結篇十一

為了貫徹落實以“普及安全知識,，提高避險能力”為主題的第**個全國中小學生安全教育日活動，我校領導高度重視,，緊緊圍繞安全教育這一主線,，在師生中開展了豐富多彩的活動，進一步增強了我校師生的安全意識,，有效提高了全體師生的安全防范能力?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

在3月19日的校務會上，專題研究主題教育活動,，成立了主題教育活動領導小組,，由校長肖杰擔任組長，黨支部副書記姜英,、副校長劉鳳嶺擔任副組長,，成員有康叔鷙、徐來峰,、劉會軍,、張國芳、李洵等,，并進行了工作分工,。

1、在3月26日升旗儀式后,，進行了以“普及安全知識,，提高避險能力”為主題的國旗下講話。

2,、每日早會中,，通過事例、圖片等讓同學們直觀地感受到安全隱患的真實所在,，深刻認識到危險就在身邊,、不可馬虎大意的道理，對火災,、震災中如何逃生自救做了細致介紹，包括在家中,、學校及其他公共場所等,。反復強化安全意識，細化安全知識,。

3,、利用學校的櫥窗進行各項安全宣傳,，圖文并貌的小報讓人耳目一新，同學們邊參觀邊議論,，有同感更有新見地,，同學們進一步提高了認識。

4,、全校各班召開安全教育主題班會,。在主題班會上開展情景表演、觀察討論,、鞏固總結,、發(fā)表感想等一系列活動，師生們都暢所欲言,。在發(fā)言中,，彼此都有了新的收獲。各班還通過開展寫一篇安全日記,，講一個安全故事等活動,，讓學生們彼此交流更多的逃生知識。

5,、組織開展了兩次疏散演練,。為了增強學校領導、教職員工對突發(fā)事件的組織處置能力,，使全校師生員工進一步掌握在緊急突發(fā)事件中疏散撤離的基本常識,，使全校師生熟悉疏散撤離的路線、方法,，縮短疏散時間,，學校制訂了詳細的演練方案，成立了演練指揮中心,，由校長肖杰親自擔任演練總指揮,，副書記姜英、副校長劉鳳嶺擔任現(xiàn)場總指揮,，值班領導,、德育領導、班主任及各年級教師擔任演練組織工作,。

演練前召開了培訓會議,，演練結束進行了演練總結。由于組織有力,，安全有序,，演練活動得以順利進行，在演練信號發(fā)出后,，不到兩分鐘時間,，全體參演人員全部疏散到了疏散集結地,。

學校對校園內的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。清理了校園中由于施工留下的石子、磚塊等雜物,，空教室中易燃物品等,，在校園醒目處張貼警示標語，讓校園徹底安全,，讓師生和家長放心,，更好地投入到工作和學習中。

同時,，向學生發(fā)放安全隱患排查表1700份,，收回1700份，對學生排查出的學校安全隱患進行了分類處理,，屬于硬件設施方面的隱患交由總務處維修處理,，學生活動方面的隱患及時進行了安全教育。在提高學生安全意識的同時,，也增強了學生的發(fā)現(xiàn)問題的能力和主人翁意識,。

安全教育日過去了，但安全工作將貫穿于我們日后的日常工作中,，使學校安全教育制度化,、常態(tài)化、機制化,，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作,，應常抓不懈，確保師生“安安全全每一天,！”

消防主題教育活動總結篇十二

一,、3月x日上午7點我校法制處就在兩個教學樓上懸掛出兩條15米長安全宣傳條幅。上午7點45分,，我校法制安全處利用國旗下的講話對學生進行安全知識教育,，31日上午9點43分在不打招呼的情況下進行防震安全疏散演練和緊急逃生訓練。各相關人員站位及時,，同學們和上課的教師們也緊張有序,，從警報拉響到同學們全部到達指定地點只用了2分03秒，比上次演練又提高了近十秒,。

二,、各班主任教師利用主題班會時間對本班學生進行安全知識講座，主要講解了交通安全、食品安全,、用電安全、運動安全,、設施安全等方面常識,，教育學生關注安全，珍愛生命,。

三,、開展了安全手抄、班級板報,、主題班會評比活動等多種渠道向學生進行安全教育,，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染,，時刻提醒學生把安全放在第一位,。

四、組織全校師生開展了安全教育知識競賽,，考察了學生對安全常識的掌握情況和面對突發(fā)事件如何應對,，從考察中可以看出學生們已經(jīng)把安全知識銘記在心。

五,、把安全教育融入家庭,、融入社會。廣泛發(fā)動學生向家長,、鄰里進行安全常識宣傳,，使安全教育成為家庭教育中的重要內容。

六,、嚴格執(zhí)行制度,，要求班主任按時到各點簽到，做好學生的考勤工作,，防患未然,，確保學生的安全不出紕漏。

七,、請當?shù)毓ど滩块T配合我校對學校周圍攤點和小賣鋪進行問詢和排查,，防止攤主向學生出售過期、霉變等三無食品,。

八,、對校園監(jiān)控、防盜器,、消防設備,、用電線路、體育設施、食堂等進行了一次全面的檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,。

九、加大對值班領導執(zhí)勤力度,，嚴格上,、下學門口值班、維護校門口的交通,，保障同學們的安全,，提醒學生注意路途安全等。