時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

2022年九年級英語教學(xué)計(jì)劃6篇一

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn),。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施,，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距,。

一,、提前做好充分的思想準(zhǔn)備

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理,，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí),，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用,，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,，對于學(xué)生來說是一個(gè)百日沖刺,，對于老師來說也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,，作為教師,，我有義務(wù)和責(zé)任。

二,、做好整體規(guī)劃,，制訂短、中,、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟

因?yàn)闀r(shí)間很短,，作為老師,，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短,、中,、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個(gè)復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行。

三,、情況分析

1,、學(xué)生情況分析

九年級三個(gè)班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差,，在里面混日子的有很的大一部分,。男生居多。平均分都還不及格,。大部分學(xué)生都想學(xué)好,，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂,，有些來個(gè)默不出聲,。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動(dòng),，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會(huì)有所作為,；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

2,、教材分析

初中英語共五冊,，我們爭取在三月份上完九年級全一冊,，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本，邊復(fù)習(xí),、邊歸納,、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊就測試一次,。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí),，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊,、條理不清的知識,，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系,。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí),，六月份做模擬套卷,。

四,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考,，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí),，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì),。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作,。積累經(jīng)典名言名句等,。

（6）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,，做得好的要表揚(yáng),，沒有按時(shí)完成要給予批評，并監(jiān)督完成,。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析,。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要,，教師要單獨(dú)做做思想工作,。

（7）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識點(diǎn),，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（8）要想學(xué)好英語就要用英語,。學(xué)生大部分不好意思開口說話,。這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，特別語言越來越注重交際性,。好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,，不愿去說。為了克服這個(gè)問題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性,。以部分帶動(dòng)整體。

五,、工作內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo),，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流,、學(xué)習(xí),。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究,、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足,。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,，并采取針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：寒假作業(yè)檢測,，九年級第十四單元,。

第二周：九年級第十五單元。

第三周：七年級（上）及檢測,。

第四周：七年級（下）及檢測,，月考,。

第五周：八年級（上）1一6單元并檢測,。

第六周：八年級（上）7—12單元并檢測。

第七周：八年級（下）1—5單元并檢測,。

第八周：八年級（下）6—10單元,，模擬考試。

第九周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)：冠詞,、名詞,、代詞、數(shù)詞,、形容詞,、副詞。

第十周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)：介詞,、連詞,、動(dòng)詞分類和時(shí)態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài),、情態(tài)動(dòng)詞,。

第十一周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)：非謂語動(dòng)詞、主謂一致,、感嘆句,、祈使句,、并列句和復(fù)合句，模擬考試,。

第十二周——第十五周：三輪復(fù)習(xí),、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練,，還要精講多練,，針對常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。

最后做好考前動(dòng)員,。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ),，迎接六月中旬的中考。

2022年九年級英語教學(xué)計(jì)劃6篇二

一,、學(xué)生情況分析

九年級一班學(xué)生人數(shù)較少,、兩極分化十分嚴(yán)重、而且學(xué)生漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,、學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,。

二、教材分析

1,、本教材充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀、本教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,。本教材非常注重話題,、每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開、突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合、讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,、更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),、強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。本教材共15個(gè)單元、分兩個(gè)學(xué)期教學(xué),。按要求,、第一學(xué)期為1———10單元、第二學(xué)期為11———15單元。本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重,。

三,、具體措施

1、在課堂教學(xué)中滲透德育,、把育人放在首位,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,、抓緊課堂教學(xué)、做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

3,、運(yùn)用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學(xué)。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略、提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、用良好的師生關(guān)系、協(xié)調(diào)課堂氣氛,、培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,。

6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,、合作探究,、共同提高。

8,、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)單詞積累本、每天記十個(gè)單詞,、并且記住這些單詞,。

9、讓學(xué)生多讀英語小故事,、多看英語書籍,、多背好句子、好文章,。

10,、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)、面批面改。

11,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。

學(xué)困生：來慶偉、于帝,、彭川露,、王艷梅

優(yōu)秀生：高鵬、陳靜,、羅明越

四,、成績方面

通過這個(gè)學(xué)期的努力、力爭在中考中取得較高的成績,。具體目標(biāo)是,、110分以上2名、100分以上2名,、85分以上3名,。

五、自我提高計(jì)劃

1,、為了“過三關(guān)”活動(dòng),、加強(qiáng)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識,、不斷提高自身綜合素質(zhì),。

2、按照新課標(biāo)和新教材的理念,、積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、探索出新的教學(xué)方法,。

3,、積極參加學(xué)校和文科組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4,、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)、吸取新思想,、新做法,。

5、經(jīng)常聽其他教師的課,、從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、取長補(bǔ)短、提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),、做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)、加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

總之,、我將認(rèn)真、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)

工作計(jì)劃

2022年九年級英語

教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期又開始了,。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè),，就要走進(jìn)中招的考場，因此,，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的,。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循,，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié),，同時(shí)要做足夠的練習(xí),，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重,，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,，對于學(xué)生來說是一個(gè)百日沖刺，對于老師來說也是一個(gè)百日沖刺,。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任,。

二、做好整體規(guī)劃,，制訂短,、中,、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間很短,，作為老師,，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短,、中,、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個(gè)復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行：

（一）整個(gè)過程分兩部分進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,，主要以課本為主,，進(jìn)行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識,，第二輪從五月初到中招考試,，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題,，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度,，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時(shí)加大寫作和聽力的訓(xùn)練,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報(bào)和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷,，七年級擬需一至兩周時(shí)間,，八年級擬需要兩到三周時(shí)間，九年級擬需要三周時(shí)間,。復(fù)習(xí)中,，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識和短語點(diǎn)出來,，讓學(xué)生們記憶,，同時(shí)講解相關(guān)的語法知識，講語法時(shí)不拘泥于本冊書或本課書,，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解,，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報(bào)上相關(guān)的講解,。輔導(dǎo)課以做題為主,，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改,。第二天講評,，同時(shí)講評英語報(bào)上的試題,。聽力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽力可在講評時(shí)訓(xùn)練,。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu),。

2、第二輪復(fù)習(xí),。

第一輪結(jié)束以后,，要把整個(gè)初中知識看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來,，上交批改,。對于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

三,、加強(qiáng)合作,，互利共贏。

初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量,。作為一名老教師,，要加強(qiáng)對同頭科老師的交流，互通信息,，相互切磋,，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步,，訓(xùn)練同時(shí),，使整個(gè)學(xué)校的英語水平同步提高。

以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，有不妥之處,，敬請各位同行們批評指正。

2022年九年級英語教學(xué)計(jì)劃6篇三

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野,。

二,、教材分析

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。本教材共15單元,，分二個(gè)學(xué)期教學(xué),。按要求，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

三,、學(xué)生情況分析

學(xué)生進(jìn)入初三學(xué)習(xí)之后，發(fā)言不夠活躍,。教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。c18和c19學(xué)生情況較好,，但基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。

四,、教學(xué)措施和要求

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時(shí)對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

（一）,、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心,、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）,、上好英語復(fù)習(xí)課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

2022年九年級英語教學(xué)計(jì)劃6篇四

一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的`快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二．教材分析

?新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣,，情態(tài)動(dòng)詞,，定語從句，短語動(dòng)詞,，過去完成時(shí)等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期我開始擔(dān)任152班的英語教學(xué)。152班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流,。優(yōu)生少,；本班一小部分學(xué)生英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

四、教學(xué)策略及措施

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步,；

2,、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

采取的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情,，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等。

5,、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

2022年九年級英語教學(xué)計(jì)劃6篇五

一,、指導(dǎo)思想

目前初三的英語教學(xué)中,，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難,，并伴有的差生,。因此對這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì),，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人,，就顯得十分必要,。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地,，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng),，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,。英語作為語言學(xué)科,，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育,。

二,、工作要點(diǎn)

對于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育,、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,，在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生,。

要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛,，從而引伸到對生活的愛。其實(shí),，英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練,，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā),，社會(huì)交際能力的早期培養(yǎng),，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。因此教師在教學(xué)中,，要尊重學(xué)生的人格,，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系,，使學(xué)生在寬松,、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德得到培養(yǎng),，性格得到完善。

（二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中,，學(xué)生自使自終是被動(dòng)者,，即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之,，也缺乏了創(chuàng)造力,。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差，不愿主動(dòng)思考和提出問題,，更不主動(dòng)解決問題,。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案，因此,，教師必須更新教學(xué)觀念,，樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為,，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立合作教學(xué)的觀念新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生,，在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（三）滲透情感與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用,。親其師,，則信其道。學(xué)生對老師的情感能改善學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的傾向性,。只要師生建立起相互信賴的感情,，學(xué)生對老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順利地開展,。學(xué)困生并非自然固有,。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解,。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖,，消除自卑，樹立信心,，才能使他們自尊,、自愛、奮發(fā)進(jìn)取,。我認(rèn)為,，對于學(xué)困生，只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助,，他們也會(huì)以愛和敬意來回報(bào)我們,。他們是不會(huì)讓老師失望的。

（四）賞識教育讓學(xué)困生樹立自信心

自尊心是一個(gè)人對自身的評價(jià),，對自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn),。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時(shí),，總希望得到老師的表揚(yáng),，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理,，往往在課堂上不敢開口,，因此，我對學(xué)困生從不大聲呵斥,，而是具體深入地分析他們之所以差的原因，然后對癥下藥,，循循善誘,，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵(lì),。實(shí)踐證明：利用語言表揚(yáng),、神情暗示、肢體示意等多種方法,，給予學(xué)困生以的鼓勵(lì)是行之有效的,，能使他們對自己充滿自信,，樹立學(xué)好英語的信心。

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