無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

作為高職教師的學習心得1

好老師要具有“四有”標準,，即有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心,。我對此理解是有夢想,，有準則，有能力,，有愛心,。。

首先是有扎實學識,。

扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎。俗話說：“活到老,，學到老,。”作為老師，想要給學生一杯水,，自己必須先有一桶水,。這就要求老師們要不斷地進行學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為,，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學無術(shù)。我認為教師的學識素養(yǎng)應該是三維的,，一是本學科素養(yǎng),，這是深度;二是教育素養(yǎng)，這是高度;三是人文素養(yǎng),，這是長度,。這個長方體的綜合容積就是一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù)。我們只有不斷加大這個長方體的綜合容積,，才能提高我們業(yè)務素質(zhì)和教書育人的資本,。

第二是有理想信念。

做一個有理想的教師,，是每一個教師心中的夢想,，沒有這個夢想，就不會有理想教師的出現(xiàn)。什么是有理想的教師?應該說,，這個問題絕不限于教師的教育技能,，而是對教師生命意義和自我命運的追問。教育是教師人生智慧和生命旋律的事業(yè),，是構(gòu)成教師全部人生價值和意義的基礎,。有理想首先是教師作為人的一種精神追求，然后才是與專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的問題,。教師不僅是知識的傳遞者,，而且是道德的引導者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者，情感,、意志,、信念的塑造者;教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識,，知道針對不同的學生采取不同的教學策略,。教師必須與時俱進，關(guān)注時代的發(fā)展新走向,，把教師的價值觀和理想人生放在一個更大的時代背景中思考,。記得有一句小詩這樣說“理想、信念是燈塔,，是你的加油站,，在你的疲憊、困擾時會給你力量”,。我們每個教師只要站在教育理想這個高度上,，那么我們的生活中會有更多的自信的笑容和積極的擔當。

第三是有道德情操,。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師者，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教,、以德立身的楷模,。師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生,。教師必須率先垂范、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子,。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生,。

第四是有仁愛之心,。

這似乎和有道德情操是一樣的，但是我覺得還是有不同的,。道德更多來自于環(huán)境的約束,，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做,，我需要這樣做,，我必須這樣做。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育?？鬃釉疲?ldquo;己所不欲,，勿施于人。”這句話對于做一個好老師同樣有著極為重要的指導意義：作為一名教師,，應該懂得寬恕待人,，應提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表現(xiàn),。“恕”道是“仁”的消極表現(xiàn),，而其積極表現(xiàn)便是“己欲立而立人，己欲達而達人”,。

中國近代教育家夏丏尊在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,，沒有愛就沒有教育,。”這句話,，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中,，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福。教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，然而許多平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路,。

是什么讓他們在生與死之間，毅然為了孩子的生而置自己的生死于不顧呢?對,，是他們對學生的那種無私的愛,。危難時刻，見證了師魂的偉大;生死關(guān)頭,，彰顯著人性的力量,。的確，我們也許做不了什么驚天動地的事,，但是，做一個懷揣仁愛之心處處與人為善的人,，應該不是什么為難的事,。記住這句話吧：“我們做不了什么偉大的事情，但是我們可以用偉大的愛去做小事情,。”

教師是知識的傳播者,，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛,、傳播愛,、激發(fā)愛，讓學生享受愛,，我們才無愧于教師這個稱號,。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,，但是我們卻能讓他們茁壯成長?；蛟S我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見證他們生命中的每一次成功。

作為一名好老師,，應該對“理想信念,、道德情操、扎實學識、仁愛之心”四大特質(zhì)進行終身修煉,。以引領全社會的良好風氣,，推動國家早日實現(xiàn)中國夢。

作為高職教師的學習心得2

說到網(wǎng)絡,，很多人就想到聊天,、游戲，確實,，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多,，上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡當作娛樂,、消遣的工具,，也從中得到了許多輕松和愉快。然而,，網(wǎng)絡對于我們老師來說,，還有更加重要的作用，那就是,，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展,。

走進網(wǎng)絡教研，就猶如讀一本書,，又好似在和許多專家學者,、知心朋友談話交流。它不僅可以擴大視野,，還可以陶冶情操,，提高業(yè)務水平和工作能力。網(wǎng)絡教研給我們提供了一個學習,、研究,、工作和交流的平臺,。所以我說,，誰走進了網(wǎng)絡教研，誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運用了網(wǎng)絡教研,，誰就插上了騰飛的翅膀,。

一、開闊了視野,，拓寬了知識面,。在沒有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難,，很神奇,，甚至認為它不是我們所操作和駕御的了的,，當真正接觸后，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,，雖然也不是很簡單,，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心,，通過這個渠道,，我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個角落,，每一個關(guān)注教育的人進行交流,，讓一個人能在有限的空間里學習，領會更多的有益事物,。

二,、有效提高了課堂教育教學水平。在博客圈里,，我們可以就某一個學術(shù)問題展開積極的談論,，在這里，既有年輕教師的困惑疑問,，也有年長教師的經(jīng)驗傳授,，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學校領導寄予的諄諄教導,，但不管是那種,，都是提高我們教育教學的催化劑，讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。

三,、進一步加強了同事之間,，同行之間，人與人之間的交流,。博客應該是一個個性化的傳播空間,，在這個平臺上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風采,。從中,，我們既可以進行學術(shù)交流，也多了一份對人的了解和理解,，只要是本著真,、善、美的心態(tài),，在這個空間里,，我們將更加友好,，團結(jié)在這個大家庭中。

十幾年來,，浪潮一波一波的來,，我也跟著一波一波的趕。一段時間的困惑與沮喪之后,，參加了幾次培訓教研,，尤其是網(wǎng)絡教研培訓，培訓互動的氛圍,，深入淺出的材料,，還有各位同行侃侃而談、獨到睿智的話語,，無不震撼著我,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，在以后的活動中,，我會更加利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息,，欣賞各位名師同行的教學風采,，抽取時間撰寫反思、隨筆等等,。這樣就能不斷的充實自己,，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績,。

作為高職教師的學習心得3

透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，個性對那些學習特困生,，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，用心進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

作為高職教師的學習心得4

7月底到8月上旬,，我有幸參加了由西南大學組織的重慶市第19屆新進高校教師教師崗前培訓,，授課的老師豐富的教學知識，優(yōu)秀的教學方法,，令剛剛踏入人民教師這個光榮職業(yè)的我在許多方面得到了啟發(fā),。

艾興教授所講解的高等教育學使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：

首先,，教師是文化的傳遞者,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,，傳道授業(yè)的老師,，解惑的學者。

其次,，教師是榜樣,。

所謂學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣,。同時,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,，有針對性地給予幫助和關(guān)懷,。

第五，教師是朋友,。

所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。

學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性,，促進教育事業(yè)的發(fā)展,。

因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式,、方法,，才能達到事半功倍的效果。而馮維教授深入淺出的為我們講解了教育心理學這么學科,，并在講學過程中加入了她在其他地方講座的實例為我們分析比較了教育心理學的重要性,，使我收益頗豐。

“師者,，人之模仿也”,，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽,。道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準則和規(guī)范。一個社會,，一個民族,，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會,、國家,、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中,。因此,，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮,，還在于它的無私奉獻精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價值觀。

袁頂國教授在講解這門課程時運用了大量的實例,，并且在課程的最后,，更是用了一部新加坡的經(jīng)典教育方面的電影《小孩不笨2》來更直接的介紹作為一名人民教師應該思考的一些問題，以及如何才能更好地達到真正的育人,、樹人的目的。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,，使學生成為對社會、對國家,、對人民有用之材,。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義,。

楊挺教授更是從他豐富的知識和經(jīng)驗為起點給我們講授了高等教育法規(guī)這門課程。通過本次學習使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識,，明確了高校教師的權(quán)利和義務,，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》,、《教師法》,、《高等教育法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實施,，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務,，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,，腳踏實地,，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點，形成新的工作思路,，用自己的熱情,，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作,。這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,，我將用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐,，做個不斷進步，永不停步的陽光教師,，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,。

作為高職教師的學習心得5

通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,，使我深有感觸,，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓,，我感到學院對輔導員的工作越來越重視,，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展,。從教師隊伍建設,，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力,，要取得更大的成效,。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會：

一、正確認識自身的定位

輔導員是學校與學生之間的媒介,、紐帶,、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎,。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人,。

輔導員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個規(guī)律是可認知的,，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學生的學習態(tài)度,，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義,，有利于避免一些本不應該發(fā)生的事件,。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員,，除了具備工作能力和技巧之外,，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,，即對學生要有責任心，要有熱心,，要有愛心,。

現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強,，但自律性差,，輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務,，用鼓勵,，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外,，要給學生改過的機會,，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果,。

二,、認真學習將工作落到實處

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。

通過此次培訓關(guān)于自身建設，自己應該認真做好“六個一”,、“四會”,。“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任,，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級,。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動承擔思想政治教育,、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程,。三是寫出一手好字,。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字,，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化,。四是能寫出一篇好文章，輔導員生活在大學生中間,，不但要有組織活動的能力,，還要有寫作的本領，要善于總結(jié),，推廣應用,。就是輔導員要會說、會做,、會寫,、會生活。輔導員要成為演講家,，要有鼓動力和號召力,。要善于組織學生活動，會做學生工作,。要能夠把所思,、所想、所做寫成文章,，傳播推廣,。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為,、心理特點,，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友,，與他們玩樂在一起,。

三、加強思想政治教育

在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來,。處理一些學生問題要有理有據(jù),，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服,。

加強大學生思想政治教育,，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中,，要把對它的培養(yǎng)放在首位,。因為,，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到,，新的形勢——我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善,，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行,，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來,，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代,，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫,、理想信念模糊,、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,，我們的思想政治教育就越應該加強,。我們藝術(shù)學院的女學生多，所以,，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中,，教育學生立足民族才能走向世界,。

因此，如何通過加強思想政治教育,，切實解決學生的實際問題,、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的'建設者和接班人,，是我們面臨的主要工作任務,。

總之，經(jīng)過這次的培訓,，通過學習,，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性,，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任,。在今后的工作中，我會以身作則,，加強自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。勤奮工作,，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人,，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!

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