總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇一

圖書(shū)漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手,，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書(shū)香,。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及,，xx年4月,，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站,，從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,，雖不足四年，卻已波及歐美,。圖書(shū)漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍,，沒(méi)有借書(shū)證,，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限,。這種好書(shū)共享方式,，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書(shū)的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),，讓好書(shū)得到分享,，讓知識(shí)得到傳播。

二,、活動(dòng)的目的及意義

圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩,、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程,。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書(shū)，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線;圖書(shū)漂流,，流淌的不僅是圖書(shū),，是書(shū)香，是知識(shí),、更是傳播著誠(chéng)信,，傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué),，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致，也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),，為湖大的文化建設(shè),，增添了縷縷書(shū)香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng),，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感;讓分享書(shū)籍,、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書(shū),，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源,，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用,、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì),，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

三,、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日,、15日

四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五,、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六,、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書(shū)館,、天馬,、德智、各大教學(xué)樓等)

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群,、人人網(wǎng),、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書(shū)的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3,、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表,、捐贈(zèng)圖書(shū)的榮譽(yù)證書(shū)

4,、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類(lèi)的圖書(shū)免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本,，一定要登記相關(guān)信息

其它類(lèi)的圖書(shū)以書(shū)換書(shū)的形式進(jìn)行,，并且登記清楚書(shū)的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書(shū)的類(lèi)別不限，捐贈(zèng)書(shū)雜志超過(guò)xx本以上或其它書(shū)籍超過(guò)5本以上,，可以得到圖書(shū)館蓋章的榮譽(yù)證書(shū),，并且及時(shí)的在書(shū)上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10x16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5x8=40元

活動(dòng)的工作證 30x5=150元

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇二

蘇州有近百所民工子弟學(xué)校,，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因,，學(xué)生無(wú)力購(gòu)買(mǎi)課余閱讀的圖書(shū)。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書(shū)漂流計(jì)劃”,，目的是通過(guò)企業(yè)和個(gè)人的捐助,，讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。

在助學(xué)組的論壇上有很多圖書(shū)漂流活動(dòng)的介紹,，我就不多說(shuō)了,。

本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍?；顒?dòng)方案如下：

前期活動(dòng)宣傳：到學(xué)校宣傳本次捐書(shū)活動(dòng),，讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書(shū)。

我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué),、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、

蘇州園區(qū)星海學(xué)校,、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

時(shí)間：3月28日,、3月29日9：00-17：00

地點(diǎn)：貴都,、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市

內(nèi)容：收集,、整理圖書(shū),。來(lái)捐書(shū)的小朋友將獲得課程表一張。

3月28日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

3月29日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

注：因?yàn)樾鲁堑娜肆髁勘荣F都,、湖東的人流量大,，所以要多一個(gè)人。

招募的人員除了收集,、整理圖書(shū),，贈(zèng)送課程表外，還要將負(fù)責(zé)將募集到的書(shū)運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇三

本著“我讀書(shū),、我分享,、我快樂(lè)”的讀書(shū)理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機(jī)會(huì),，發(fā)揮圖書(shū)的功效,。引領(lǐng)廣大師生閱讀好書(shū)，分享讀書(shū)快樂(lè),，營(yíng)造書(shū)香校園,。

目標(biāo)任務(wù)：

1、使學(xué)校成為一個(gè)天然圖書(shū)館,。

2,、通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍,，培養(yǎng)更多愛(ài)讀書(shū)的孩子,。

3、在活動(dòng)中,，使學(xué)生體驗(yàn)分享,、信任、傳播的活動(dòng)理念,。

4,、通過(guò)活動(dòng)，借助有益書(shū)籍的“漂流”,，漂出誠(chéng)信,、漂出責(zé)任、漂出品味,、

5,、圖書(shū)漂流活動(dòng)的主題是“我讀書(shū)、我分享,、我快樂(lè)”,。漂流活動(dòng)的最終指向，使全縣學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識(shí),，得到健全成長(zhǎng),。

6、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),，推進(jìn)校實(shí)驗(yàn)教育的開(kāi)展,，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化,，逐步形成學(xué)校特有的書(shū)香校園特色,。

讀書(shū)口號(hào)：

1、漂流書(shū)香,、漂流智慧,、漂流文明,。

2、讓閱讀因漂流而芬芳,，讓知識(shí)因傳播而美麗,，讓心靈因交流而貼近。

動(dòng)員全校師生,，每人分享自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)3—10本,，將書(shū)放到專(zhuān)設(shè)的漂流書(shū)架，或是圖書(shū)角,，進(jìn)行圖書(shū)漂流,。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記錄漂流軌跡（填寫(xiě)好圖書(shū)漂流卡或圖書(shū)借閱記錄卡）,，同時(shí),，各班級(jí)要通過(guò)各種形式組織學(xué)生交流閱讀心得，定期進(jìn)行檢查,，開(kāi)展讀書(shū)演講大賽和評(píng)選讀書(shū)人物活動(dòng),。

4月—6月底

第一階段：4月份

1、召開(kāi)“漂流讀書(shū)活動(dòng)”主題會(huì)議,，號(hào)召全體師生參與到圖書(shū)漂流活動(dòng)中去,。各班級(jí)召開(kāi)圖書(shū)漂流主題班會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去,。

3,、以班級(jí)為單位，全體師生將70本圖書(shū)主動(dòng)分享到各自班級(jí),，統(tǒng)一登記,，分享圖書(shū)者在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,。

4,、做好圖書(shū)室建設(shè)和借閱安排。

5,、各年級(jí)班主任做好借閱記錄，填寫(xiě)好好各種表格和漂流登記表,。

第二階段：5月份

1,、以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生自取自讀,。

2,、做好讀書(shū)筆記和讀后感。

3,、在班級(jí)中開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),，兵評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記和讀后感活動(dòng),。

4、進(jìn)行全校性的圖書(shū)漂流活動(dòng),，班級(jí)之間進(jìn)行漂流活動(dòng),。形成開(kāi)放性的圖書(shū)流動(dòng)模式，讓校園的每個(gè)角落漂流書(shū)香,、漂流智慧,、漂流文明。

第三階段：5月至6月底

1,、（4—6）為一組（1—3）年級(jí)為一組各班級(jí)之間開(kāi)展圖書(shū)漂流,、交換活動(dòng)。

2,、各班級(jí)之間進(jìn)行漂流活動(dòng),。

3、做好活動(dòng)的總結(jié),。

4,、開(kāi)展讀書(shū)征文比賽，評(píng)選學(xué)?！白x書(shū)之星”,、“讀書(shū)小博士”，評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng),，擇優(yōu)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1、書(shū)的來(lái)源：各班老師動(dòng)員班級(jí)學(xué)生,，各班每人捐出自己已讀的圖書(shū)或者在圖書(shū)閱覽室中挑選,。（沒(méi)人半學(xué)期不少于3本。）

2,、師生精心選擇有一定質(zhì)量的好書(shū),。選書(shū)要求：以校園文學(xué)、歷史故事,、科普讀物,、童話、繪本,、卡通書(shū)等為主,，低俗漫畫(huà)作品、報(bào)刊雜志等不在此次漂流之列,，圖書(shū)不缺損,。（學(xué)生方面由語(yǔ)文老師或班主任指導(dǎo)、把關(guān)。圖書(shū)的選擇一定要嚴(yán)格把關(guān),，確保質(zhì)量,。杜絕不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入學(xué)校及班級(jí)圖書(shū)角）

3、教師填寫(xiě)“時(shí)集中心小學(xué)圖書(shū)漂流書(shū)籍統(tǒng)計(jì)表”自行保留,，以便隨時(shí)查閱和活動(dòng)結(jié)束后書(shū)籍的回收,。

4、將書(shū)放到專(zhuān)設(shè)的漂流書(shū)架,，學(xué)生可利用大課間,、自由活動(dòng)等時(shí)間去指定區(qū)域進(jìn)行圖書(shū)漂流。

（1）告訴閱讀漂流書(shū)籍的學(xué)生（即受漂者）借閱漂流書(shū)籍時(shí)在漂流書(shū)籍記錄表（附4）上做好記錄,。

（2）看完后認(rèn)真填好“漂流日記表”,，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)投放到漂流書(shū)架上，并填寫(xiě)漂返時(shí)間,。

5,、圖書(shū)漂流活動(dòng)中，學(xué)校要在每周的閱讀時(shí)間安排一次“好書(shū)推薦會(huì)”,，以班級(jí)為單位,，每次介紹3—5本好書(shū)，并做好記錄,，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣,，提升人文素養(yǎng)。

6,、每個(gè)周期漂流后要撰寫(xiě)讀后感,，學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比；學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展“我讀過(guò)的一本好書(shū)”征文比賽,，3—6年級(jí)每班交2—3篇參評(píng),，評(píng)選出學(xué)校“讀書(shū)小博士”,。各學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)好一次漂流活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì),。

7、圖書(shū)漂流活動(dòng)將作為學(xué)校校園常規(guī)文化活動(dòng),，形成長(zhǎng)效機(jī)制,，每學(xué)年舉辦2次，讓更多的學(xué)生分享讀書(shū)的樂(lè)趣,！

8,、不定期檢查班級(jí)圖書(shū)漂流、讀書(shū)筆記和班級(jí)文化生活等情況,，檢查結(jié)果將納入個(gè)人年終目標(biāo)綜合考核中。

1,、學(xué)校將圖書(shū)一定登記造冊(cè),，存好檔,，以防丟失。

2,、每位讀者要做好讀書(shū)筆記,，填好“圖書(shū)漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內(nèi)進(jìn)行漂流,，漂流時(shí)兩人進(jìn)行交換,，讀完后兩人再交換回來(lái)，再與另一位讀者交換,，循環(huán)往復(fù),。一學(xué)期內(nèi)交換不少于5次。

3,、每位讀者都要愛(ài)惜圖書(shū),，以方便下一位讀者閱讀。

4,、圖書(shū)漂流時(shí)間,，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，亦可通過(guò)其他形式交流讀書(shū)體會(huì),。

5,、每次活動(dòng)結(jié)束后，做好圖書(shū)漂流工作總結(jié),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇四

一,、漂流宗旨

古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。圖書(shū)漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地,，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn),，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友誼。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福;閱讀可以調(diào)節(jié)情緒,，豐富感情，使我們懂得感覺(jué),、感動(dòng),、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng),，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富,。

漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

我們的口號(hào)：漂流書(shū)香,、漂流信任,。

我們的計(jì)劃：希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”,。

二,、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書(shū),，捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書(shū)角,，由圖書(shū)管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專(zhuān)用漂流卡。每位捐書(shū)者(也稱(chēng)為“放漂人”)要認(rèn)真填寫(xiě)漂流卡,，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè),。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名,、放漂時(shí)間,、書(shū)籍名稱(chēng)、內(nèi)容介紹,、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得),。放漂人將附有漂流卡的書(shū)籍交給圖書(shū)管理員，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一放在班級(jí)圖書(shū)漂流角內(nèi),。

2,、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書(shū)取走閱讀，但看完書(shū)后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名,、閱讀時(shí)間和讀后心得,，再將書(shū)放回到圖書(shū)角內(nèi)，繼續(xù)這本書(shū)的漂流旅程,。希望每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者都能夠做到這些,，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”,。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書(shū),，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶,。

3,、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì),，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間,。

4,、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書(shū)管理員,，圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書(shū)刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所,。

5,、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書(shū)漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng),。具體時(shí)間另行通知。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月始(圖書(shū)將定期更新)

四,、活動(dòng)班級(jí)：20xx級(jí)1班

五,、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳動(dòng)員階段(11月第一周)

1,、制定 “漂流書(shū)香、漂流信任”——圖書(shū)漂流活動(dòng)方案,。

2,、宣讀漂流方案,，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

3,、召開(kāi)圖書(shū)漂流專(zhuān)題會(huì)議,，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù),，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求,，班級(jí)單位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”(每人不少于2本)，進(jìn)行登記,、注冊(cè),。

第二階段：靜心閱讀階段(11月第二周——寒假)

1、建立班級(jí)圖書(shū)漂流角,。圖書(shū)漂流角的書(shū)由同學(xué)自己捐贈(zèng),，每個(gè)同學(xué)最少獻(xiàn)2本，把自己的知識(shí)跟別人分享,，享受助人為樂(lè)的快樂(lè),。

2、學(xué)生完成漂流卡的填寫(xiě),，班級(jí)圖書(shū)管理員為參加漂流的圖書(shū)注冊(cè),、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)(翻開(kāi)后第一頁(yè))處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽,。

3,、班級(jí)制訂讀書(shū)計(jì)劃，進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng),，形成“圖書(shū)漂流”閱讀活動(dòng),。

4,、開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書(shū)漂流”為主題,，例如漂流卡介紹會(huì),、讀書(shū)心得交流、“我與好書(shū)交朋友”演講等,。

5,、出好一期以“書(shū)香校園，圖書(shū)漂流”為主題的手抄報(bào),。

6,、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，班級(jí)將充分利用櫥窗,、班級(jí)博客定期展示學(xué)生讀書(shū)心得或名篇佳作欣賞,。

7、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中,，班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書(shū)推薦會(huì)”,。

8、每天安排半小時(shí)以上閱讀時(shí)間,，自行進(jìn)行閱讀心得或摘抄作業(yè),，形成筆記學(xué)期末評(píng)比。

9,、指導(dǎo)寫(xiě)閱讀記錄,，讀書(shū)完后,認(rèn)真填寫(xiě)書(shū)友記錄單。

10,、每一個(gè)月要進(jìn)行一次圖書(shū)漂流總結(jié),，出一期《新教育簡(jiǎn)訊》，及時(shí)報(bào)道圖書(shū)漂流的活動(dòng)開(kāi)展情況,。

第三階段：分享收獲階段(12月22日)

舉行“我是快樂(lè)的放漂人” “交流閱讀感受,，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)。

開(kāi)展制造閱讀手抄報(bào),、制作名言書(shū)簽和讀書(shū)感言卡片的活動(dòng),，精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或?qū)W習(xí)園地上。

評(píng)選年度“十佳放漂人”,、“十佳閱讀之星”,、“十本學(xué)生最?lèi)?ài)看的圖書(shū)”、 “十本優(yōu)秀讀書(shū)筆記”四個(gè)十活動(dòng),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇五

由環(huán)境學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)于4月11日下午正式落下帷幕,，本次活動(dòng)分別在3月26日晚及4月11號(hào)下午進(jìn)行。這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī),，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集,，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái),，以書(shū)會(huì)友,共享舊書(shū)，共同交流,。圖書(shū)漂流活動(dòng),，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)，更激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,，節(jié)省同學(xué)們買(mǎi)書(shū)資金,，促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。

這次圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)總體上是一次成功的活動(dòng),，這與部門(mén)成員的努力和所有同學(xué)的積極配合是密不可分的,，我們不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行,、活動(dòng)收工，更積累了在承辦這樣一類(lèi)雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn),。

全面的前期動(dòng)員

為了響應(yīng)這次圖書(shū)漂流活動(dòng)的號(hào)召,，我們部門(mén)在圖書(shū)的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08級(jí)的全體動(dòng)員,，廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往閱讀過(guò)的經(jīng)典名著,，雜志，所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料,，最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程,，舊的實(shí)用英、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來(lái),，供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu),。同時(shí)，經(jīng)過(guò)考證,，所有征集的書(shū)籍的價(jià)格比其他舊書(shū)市場(chǎng)的同類(lèi)書(shū)目要便宜的多是我們活動(dòng)最大的特色,，很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書(shū)籍以最低的價(jià)格賣(mài)給學(xué)弟學(xué)妹，幫助需要用書(shū)的以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得圖書(shū),。完美的前期宣傳在這次活動(dòng)的前期宣傳中,，活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門(mén)做好本次活動(dòng)的主題展板，并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方,。

快速地現(xiàn)場(chǎng)布置

我們?cè)诨顒?dòng)前組織各成員集合,，在不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了圖書(shū)的整理分類(lèi)、銷(xiāo)售書(shū)桌的安放,、宣傳展板的位置調(diào)整,，在計(jì)劃的時(shí)間前我們的攤位已經(jīng)做好了售書(shū)、迎接同學(xué)挑選圖書(shū)的準(zhǔn)備,。嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律

為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求,，我們?cè)诔修k本次活動(dòng)中,，要求每位買(mǎi)書(shū)的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí),、聯(lián)系方式,、認(rèn)真填寫(xiě)在我們事先打印的買(mǎi)書(shū)表上，要求每位同學(xué)在帶走書(shū)時(shí)必須打電話征求書(shū)主的同意,，要求每位銷(xiāo)售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來(lái)詢(xún)問(wèn)書(shū)籍情況的同學(xué)解答,。

負(fù)責(zé)的善后工作

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng),，保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔,。并把剩余的為賣(mài)出的書(shū)籍及賣(mài)書(shū)所獲收益在次日就交還到書(shū)的主人手中。就此活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

總結(jié)

總的來(lái)看,，我們學(xué)習(xí)部承辦這次圖書(shū)漂流活動(dòng)是非常成功的，不僅達(dá)到了活動(dòng)的目的,，而且還在活動(dòng)的過(guò)程中增進(jìn)了成員之間的感情,，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。但是我們依然存在著一些需要改進(jìn)的地方,，比如我們?cè)诘谝淮位顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有妥善保管圖書(shū),，而是講書(shū)堆放在值班室內(nèi)，造成了一些書(shū)籍的丟失,，導(dǎo)致了一些不必要的損失,。

總而言之，此次圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)有好的一面,，也有不足的方面,，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，找出不足之處,，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步,，不斷提高大家的整體工作素質(zhì),。因此，在今后的工作中,，我們會(huì)盡力避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好,。

學(xué)習(xí)部

20xx年4月12日星期二

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇六

為了營(yíng)造幼兒園良好的書(shū)香氛圍，豐富幼兒生活,，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫(huà)繪本,。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書(shū)漂流的形式將圖書(shū)進(jìn)行傳遞,。

截止目前,，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書(shū)漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書(shū)漂流,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面,，孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書(shū)資源——圖畫(huà)繪本的漂流,。

在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享,。每次進(jìn)行圖書(shū)漂流，老師都會(huì)將要求寫(xiě)在黑板上：在家長(zhǎng)的陪同下與幼兒共同閱讀,，并記錄幼兒讀書(shū)過(guò)程或讀后感想,。大部分家長(zhǎng)非常配合，能按的時(shí)間交還圖書(shū)和讀后感,。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書(shū)還回來(lái)了,，并沒(méi)有記錄。

原因都是沒(méi)有看到通知或者工作忙,。希望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門(mén)外的黑板，爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問(wèn)問(wèn),，也可以直接問(wèn)老師,。年輕的爸爸媽媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子，您對(duì)孩子的愛(ài)與教育沒(méi)有任何人可以取代,。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的老師,。

以后我們還會(huì)有多次圖書(shū)漂流以及各種豐富的活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)積極參與相互配合,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的,。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng),。

圖書(shū)漂流,，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將閱讀過(guò)的書(shū),，貼上特定的標(biāo)簽,，放在公共場(chǎng)所，撿獲此書(shū)的人可隨意取走閱讀,，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,，幼兒園圖書(shū)這樣層層傳遞，讓書(shū)籍不斷漂流下去,。沒(méi)有借書(shū)證,，不需支付押金,，沒(méi)有借閱期限。讓每一本好書(shū)與大家共享,，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”,。

(3)圖書(shū)放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書(shū)傳給下一位,，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書(shū)屋)換取其他圖書(shū)),。

(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書(shū)發(fā)出漂流請(qǐng)求)，掀起和諧友善的讀書(shū)熱潮,。

在漂流圖書(shū)中放置“漂流標(biāo)識(shí)”,，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書(shū)登記表”。集中漂流圖書(shū)后,，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書(shū),，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)大班篇七

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦,，我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日,，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí),、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程,，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書(shū)的收集整理,。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕,，我們共收集各類(lèi)圖書(shū)xx0余本,，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書(shū)沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書(shū)之類(lèi)的學(xué)習(xí)書(shū)籍上,，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題,、輔導(dǎo)書(shū)，還收集到了很多經(jīng)典名著,，娛樂(lè)雜志,，快速閱讀類(lèi)書(shū)籍，豐富了圖書(shū)漂流的內(nèi)容,，為“圖書(shū)漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備,。

“圖書(shū)漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行?；顒?dòng)當(dāng)天,，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類(lèi)圖書(shū)做好標(biāo)記,、分類(lèi)排放,，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力,，活動(dòng)期間,，我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué),，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料,。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇，覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書(shū)方式,，不僅可以買(mǎi)到好書(shū),，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召,，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同,。

活動(dòng)期間，我們向有意向買(mǎi)書(shū)的同學(xué)提供了書(shū)主的學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息,，使買(mǎi)主可自行聯(lián)系賣(mài)方買(mǎi)書(shū),，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用?；顒?dòng)結(jié)束后,，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書(shū)漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本,。

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助,。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷(xiāo)售量比較大,。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書(shū)漂流”活動(dòng),，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書(shū)機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功,，但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡薄＞褪窃诨顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記,，導(dǎo)致舊書(shū)歸還的時(shí)候遇到了些麻煩,，在以后舉辦類(lèi)似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

相信通過(guò)我們的努力,，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩,，使書(shū)香溢滿校園。