作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
足球傳球的教案篇一
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
1,、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍,、靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。
2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),。
3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén),。
4,、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣,。
5,、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
我校位于小區(qū)中心民漢合校,，場(chǎng)地面積有限,，但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是少數(shù)民族學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)喜愛(ài),。課余時(shí)間有些同學(xué)沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng),。
足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)中學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神,。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ),。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。
難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),。
2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理。
本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準(zhǔn)備,。
群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，模仿教師動(dòng)作,，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén),，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè),。
飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù),。
比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,，相互協(xié)作，共同完成任務(wù),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。
小足球20個(gè)
欄架6個(gè)
1.心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn),，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感,。
2.生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課,，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大,。平均心率為110-120次/分
1.課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段,。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道,。
2.體育源于生活，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性?，F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),，根據(jù)這一情況,，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè)話(huà)的體育活動(dòng),，讓學(xué)生親近足球,，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。
足球傳球的教案篇二
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)集體主義觀念，通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作,。相信我能行,，告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),，了解足球比賽的規(guī)則,，并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取,，樂(lè)觀開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭(zhēng)取在片比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ),。
xxx
校足球場(chǎng),。
周二和周四下午（3：30至5：00）。
1,、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律,。
2、培養(yǎng)榮譽(yù)感,、責(zé)任感,，樹(shù)立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念,。
3,、形成梯隊(duì)隊(duì)伍。
4,、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力。
5,、保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。
身體訓(xùn)練手段：
比賽規(guī)則、守門(mén)員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、全速跑、變速跑,、曲線跑,、急停、急轉(zhuǎn),、變向等,。
技術(shù)訓(xùn)練手段：
踢球,、顛球、停球,、頭頂球,、運(yùn)球、搶斷球,、擲外球,。
綜合技術(shù)訓(xùn)練：
各種一對(duì)一、二對(duì)二,、三對(duì)二攻守,，二三人跑動(dòng)中傳接球配合,、比賽陣比賽,。
a方案：
a、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。
b,、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力。
c,、學(xué)習(xí)基本的運(yùn),、傳、接,、射門(mén)等技術(shù)動(dòng),。
d、培養(yǎng)正確的跑,、跳技術(shù),，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性,、靈敏性和平衡能力,。
e、通過(guò)分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí),。
b方案：
a、進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,。
b,、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)。
c,、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn),、傳、接,、射,、搶和頭頂球技術(shù),。
d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,，形成技術(shù)定型,，并通過(guò)對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力,。
足球傳球的教案篇三
足球
運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)
腳內(nèi)側(cè)踢球
一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好
積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生分成4人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，
對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,，或向其他小組請(qǐng)教
積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的.練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作,，糾正錯(cuò)誤,，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)
三、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)
教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法：
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,！
足球傳球的教案篇四
根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主,、健康第一”的原則,，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),；通過(guò)學(xué)生自覺(jué),、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作,；課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性、情景性,、實(shí)效性,。在課堂教學(xué)比賽中,，提高學(xué)生的`比賽意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼,。培養(yǎng)學(xué)生用于怕拼搏的精神,。
本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí),；在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。
小足球是一項(xiàng)中學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分,，本單元難度較中，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,，對(duì)球的控制要恰到好處，傳球,、運(yùn)球都要力量適中,，動(dòng)作規(guī)范。因此,，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1,、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力。
所以,，我把本單元分為4課時(shí)完成,，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球,、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，有助于他們足球水平的提高。
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉,，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作,，而小足球是中學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教,，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
1,、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái),，這樣既提高了學(xué)生的積極性,，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高。
2,、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。
3,、寓教于樂(lè)：以各種游戲及自主活動(dòng)為主,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂(lè)，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,。
4、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,，隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。
足球傳球的教案篇五
1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣,、自信。
2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。
3,、了解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能
4,、發(fā)展靈敏性和速度體能,。
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài),；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。
3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯,。
足球運(yùn)球、足球游戲,、追逐足球,、顛球,、軟式足球5對(duì)5比賽,。
一、準(zhǔn)備
游戲：手運(yùn)球腳運(yùn)球
1,、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是,，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3,、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,，好不好?
二,、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。
2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
3,、小組展示停球方法,；(輕踩、減力等)
4,、分組傳球嘗試練習(xí),；
5、游戲：傳停球接力
三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽
1,、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。
2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,，提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),。
4、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì),。
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截,，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。
6,、學(xué)生分組,。
7、分組對(duì)抗,。
四,、放松活動(dòng)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,；
2,、教師小結(jié)，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，師生再見(jiàn),。
