作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

足球傳球的教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專(zhuān)著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門(mén)4個(gè),、u盤(pán)及其播放器、音樂(lè)

1,、引導(dǎo)部分：

（1）師生問(wèn)好

（2）介紹足球

（3）即興帶動(dòng)

2,、主體部分：

（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球,、玩球（聽(tīng)到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門(mén)：小朋友分四組,，每組前面擺個(gè)小球門(mén),，讓小朋友把球踢進(jìn)球門(mén)，則算勝利,，踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目,。（給不同的距離小朋友選擇射門(mén)的難度）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球,。

結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見(jiàn)

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專(zhuān)著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性,?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛(ài)球,，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

足球傳球的教案篇二

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度,。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感,。

籃球若干

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳,，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀(guān)看。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的.把球傳給下一名幼兒,，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳),，以此類(lèi)推,，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類(lèi)推,，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng),，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

在傳球的過(guò)程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合，避免落地,，幼兒要注意安全,。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,，

3,、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開(kāi)始,。

兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束,，

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)

傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性,。

足球傳球的教案篇三

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主,、健康第一”的原則,，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的.教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),；通過(guò)學(xué)生自覺(jué),、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作,；課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性、情景性,、實(shí)效性,。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的`比賽意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于怕拼搏的精神,。

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)中學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分,，本單元難度較中,，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,，對(duì)球的控制要恰到好處,，傳球、運(yùn)球都要力量適中,，動(dòng)作規(guī)范,。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成,，讓學(xué)生從熟悉球性,、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，有助于他們足球水平的提高,。

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作,，而小足球是中學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,，創(chuàng)設(shè)了很多的情景,，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái)，這樣既提高了學(xué)生的積極性,，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高,。

2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度,，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、寓教于樂(lè)：以各種游戲及自主活動(dòng)為主,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂(lè)，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,，隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

足球傳球的教案篇四

一,、設(shè)計(jì)思路: 本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值,，在“玩”中享受體育的樂(lè)趣,。教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，通過(guò)“體驗(yàn),、探究,、互動(dòng)”逐步展開(kāi)課堂教學(xué)，通過(guò)口頭語(yǔ)言,、肢體語(yǔ)言以及自身熱情的散發(fā),，學(xué)生在寬松、和諧,、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

小足球是深受兒童喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),，也是小學(xué)體育教材的重要組成部分，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體,，發(fā)展學(xué)生的柔韌，協(xié)調(diào),，力量等身體素質(zhì),，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高兒童少年的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

三、學(xué)情分析

本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,，他們對(duì)足球?qū)俪醪浇佑|,，正處在學(xué)習(xí)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的啟蒙階段，在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣,，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作,。

過(guò)程與方法：

2、通過(guò)嘗試練習(xí)，游戲比賽等教學(xué)手段相結(jié)合,，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí),，并使學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中掌握技術(shù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)教與學(xué),，使學(xué)生能在和諧,、愉快的氣氛中發(fā)展互幫、互助,、互學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并在其中體驗(yàn)到成功的喜悅,。

五,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：支撐腳的站位,，擊球瞬間腳型的控制以及腳的觸球部位,。難點(diǎn)：重心前傾，擊球腿膝關(guān)節(jié)外展,，對(duì)傳球路線(xiàn)的控制,。

六、場(chǎng)地器材：

小足球場(chǎng),、每人一個(gè)足球,、收音機(jī)1臺(tái)。

七,、教學(xué)過(guò)程：

一,、上課常規(guī)：

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)散開(kāi)。

1,、師生問(wèn)好,，安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生。

生：足球,。

生：準(zhǔn)備好了,！

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,、搶足球找朋友：

師：我們先和小足球做一個(gè)游戲,，游戲很簡(jiǎn)單，同學(xué)們沿著足球場(chǎng)半場(chǎng)的線(xiàn)一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊慢跑,，當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲后迅速的去搶一個(gè)足球,，看看我們是不是每人都找到了一個(gè)足球做自己的朋友。

（教師宣布游戲開(kāi)始,，在游戲過(guò)程中提醒學(xué)生在搶球時(shí)注意安全,，不要發(fā)生碰撞）游戲做兩次,。

2,、小足球找朋友：

師：小足球看我們玩的這么開(kāi)心,，它也想和我們一起玩，你們歡不歡迎它,？ 生：歡迎,！

生：好！

師：宣布游戲開(kāi)始（開(kāi)始后,，教師提醒：小足球是我們的朋友,，讓它保持著離我們只有一步遠(yuǎn)，不要把自己的小朋友弄丟了,，同時(shí)在踢球時(shí)我們還要注意觀(guān)察我們四周的情況,，防止碰撞到了一起）

游戲做兩次

師：游戲結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們帶著小朋友安全的回到自己的位置,。

3,、足球操

師：經(jīng)過(guò)前面的活動(dòng)，我們的身體基本上都活動(dòng)開(kāi)了,，下面和老師一起來(lái)做一套足球操吧,。（教師在前面喊節(jié)拍并領(lǐng)做）

三、熟悉球性：

師：經(jīng)過(guò)前面的游戲,，我們的身體各部位都已經(jīng)活動(dòng)開(kāi)了,，接下來(lái)我們先一起來(lái)熟悉一下球性。跟著老師一起來(lái)做吧,。

（1）用左,、右腳交替踩球練習(xí)。

教師示范,，學(xué)生模仿練習(xí),，要求先慢后快。（2）用左,、右腳分別向左,、右兩側(cè)進(jìn)行拉球練習(xí)。教師示范,，學(xué)生模仿練習(xí),。（左右腳各做10次）（3）雙手持球于小腹前，用左,、右腳腳內(nèi)側(cè)擊球練習(xí),。教師示范，學(xué)生模仿練習(xí),。（左右腳各做10次）

三,、腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)：

師：熟悉球性的活動(dòng)就到此結(jié)束了，下面的學(xué)習(xí)會(huì)更有意思了，同學(xué)們有沒(méi)有信心學(xué)好,？

生：有

師：我們今天要學(xué)習(xí)的小足球基本功是腳內(nèi)側(cè)傳球,，我想請(qǐng)一位同學(xué)做我的搭檔，誰(shuí)愿意,？（教師請(qǐng)一位學(xué)生做自己的搭檔）

生：左腳腳尖朝前,；右腳膝關(guān)節(jié)外展；用右腳的腳內(nèi)側(cè)中間部位踢球的,；踢在球后方中部,。

2、教師歸納總結(jié)腳內(nèi)側(cè)傳球口訣：

師：為了同學(xué)們方便記住腳內(nèi)側(cè)傳球的方法,，老師為同學(xué)們編了一個(gè)口訣： 一撐,、二擺、三踢,。

同學(xué)們我們一起把口訣來(lái)一遍吧,！

3、教師引導(dǎo)學(xué)生做無(wú)球擺腿動(dòng)作練習(xí)（10次）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）一撐：左腿膝關(guān)節(jié)稍微彎曲,，腳尖朝向前方,。

學(xué)生根據(jù)教師的示范講解，練習(xí)無(wú)球擺腿動(dòng)作,。（找部分學(xué)生展示）

4,、教師引導(dǎo)學(xué)生做踢固定球動(dòng)作練習(xí)。 教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）兩人一組,，其中一人將球踩在腳下,，另一人雙手搭在同伴的肩上。（2）利用剛剛學(xué)習(xí)的無(wú)球擺腿動(dòng)作,，踢球的中部（提示：左腳的站位）

（3）兩人一組,，其中一人將球踩在腳下，另一人站在離球約一部遠(yuǎn)的地方,，左腳上步做踢固定球動(dòng)作的練習(xí),。（提示：根據(jù)我們的口訣來(lái)做）

學(xué)生根據(jù)教師示范講解，兩人一組輪換練習(xí)踢固定球動(dòng)作,。（找部分學(xué)生進(jìn)行展示）

5,、教師引導(dǎo)學(xué)生做完整的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作。

教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩人一組,，一人將球用腳內(nèi)側(cè)傳球的方法傳給自己的同伴,，同伴將球挺好后，再將球傳回去,。

學(xué)生根據(jù)教師的示范,，兩人一組進(jìn)行練習(xí)（找部分學(xué)生進(jìn)行展示,，其他學(xué)生觀(guān)察、糾錯(cuò)）

四,、游戲：小袋鼠射門(mén)

游戲方法：學(xué)生分成男,、女生均等的四隊(duì)，分別成一路縱隊(duì)站于起跑線(xiàn)后,。游戲開(kāi)始后,，每隊(duì)的第一人將球夾在自己的兩腿之間,，跳向射門(mén)區(qū)后,，將球放在射門(mén)區(qū)內(nèi)，用腳內(nèi)側(cè)傳球的方法,，將球踢進(jìn)小球門(mén)里,，同時(shí)迅速跑向球門(mén)，將球拿起后跑向自己隊(duì)的起點(diǎn)和下一名隊(duì)員擊掌并將球交給他,，這樣依次進(jìn)行,，以每組最后一名隊(duì)員最先回到自己的起點(diǎn)為勝。

游戲規(guī)則：

1,、夾球跳的過(guò)程中,，如果球掉了，必須將球撿回從掉的地方繼續(xù)開(kāi)始,。

2,、如果球沒(méi)有射進(jìn)球門(mén)，必須迅速將球撿回,，放在射門(mén)區(qū)繼續(xù)完成射門(mén),。 教學(xué)步驟：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則,，并做示范,。

2、各隊(duì)進(jìn)行練習(xí)（1-2次）

3,、教師組織進(jìn)行比賽（1-2次）

五,、放松活動(dòng)

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)散開(kāi)

學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師一起做放松活動(dòng),。

六,、結(jié)束語(yǔ)

1、用一句話(huà)概括一下現(xiàn)在的心情,。

2,、我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

工作單位:南漳縣肖堰鎮(zhèn)報(bào)信完全小學(xué),、南漳縣肖堰鎮(zhèn)報(bào)信完全小學(xué) 郵政編碼:441

523,、441523 電 話(huà):15997282

足球傳球的教案篇五

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù),，建立正確的技術(shù)概念,，拓展足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習(xí),、游戲和比賽,，增強(qiáng)學(xué)生力量、速度,、耐力與柔韌,、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，發(fā)展足球?qū)嵺`能力,。

1、熟悉球性練習(xí),、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),；

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球,；

3,、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、正腳背運(yùn)球,；

4,、正腳背踢球；

5,、組合練習(xí),、教學(xué)比賽

足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),，具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值,。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn),，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏,、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。

本次授課為初一學(xué)生,。初一的學(xué)生活潑好動(dòng),，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，注意力的指向性較弱,，但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快,，模仿能力強(qiáng),，具備一定的'探索能力。因此,，本課本著求實(shí),、探索、創(chuàng)新的思路,，在教與學(xué)的過(guò)程中,，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體,。

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途,。

技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),，使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球,。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì),。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

重點(diǎn)：支撐腳的位置,；腳內(nèi)側(cè)觸球部位

難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性教法策略

教法：示范講解法游戲法

學(xué)法：自主探究法合作學(xué)習(xí)法觀(guān)察模仿法

1,、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作,，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),。

2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),。

3,、小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí)。教師巡視指導(dǎo),，糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤動(dòng)作,。

4、小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí),。教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

5,、小組內(nèi)傳球后跟進(jìn)練習(xí)

6、小組內(nèi)結(jié)合傳胯下球練習(xí)

一,、課前師生互動(dòng),、游戲?qū)胄抡n階段：大約7分鐘

1）課堂常規(guī)：由我整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù),，處理見(jiàn)習(xí)生,，宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程。

2）準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）慢跑熟悉場(chǎng)地

（2）游戲“快樂(lè)播種”：學(xué)生分四組,，看那組以最快的速度將種子（地標(biāo)）播種在施肥的位置,。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）

（3）做健身操（配合音樂(lè)）

二,、合作探究，學(xué)習(xí)技能(約28分鐘)

1,、誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)階段：

教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)并講解動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做球性和專(zhuān)項(xiàng)

練習(xí)

a、左右撥球

b,、轉(zhuǎn)髖對(duì)腳

2,、足球：腳內(nèi)側(cè)傳,、接球

（1）自主嘗試聯(lián)系

學(xué)生用自己所認(rèn)為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習(xí)。

（2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課,。

1）、教師講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球,。學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看和聽(tīng)教師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿,。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側(cè)方10——15厘米遠(yuǎn),，腳尖對(duì)準(zhǔn)出球方向,，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈,，重心稍下降,，擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球,，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸,，積極前擺，腳腕保持緊張,，腳跟前送,，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出,。

2）小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí),。

3）小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí)

教師觀(guān)察學(xué)生練習(xí)，針對(duì)學(xué)生的水平,，運(yùn)用水平教學(xué)的方法,，因材施教，個(gè)別輔助其練習(xí),。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤,，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法與技巧。

4）教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

5）指定學(xué)生展示

三,、游戲部分：展示強(qiáng)化,，鞏固提高（約5分鐘）

足球“顆粒歸倉(cāng)”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位,，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)（小球門(mén)）的多,。

四,、結(jié)束部分：放松身心，小結(jié)課堂（約5分鐘）

小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，宣布下節(jié)課內(nèi)容,、歸還器材、師生再見(jiàn)下課,。

場(chǎng)地器材：足球20只,，標(biāo)志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè),。

足球傳球的教案篇六

1．足球健身操,；

2．足球搶截球游戲。

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性,。

2．技能目標(biāo)：在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng)。

3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂(lè)足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),。

時(shí)間

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

5分鐘

一，集合整隊(duì),。

二,，師生問(wèn)好,。

三,，宣布本課任務(wù)。

四,，足球操運(yùn)動(dòng)：

1．腕踝運(yùn)動(dòng),；

2．肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

3．腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

4．腹背運(yùn)動(dòng),；

5．弓步壓腿；

6．挺身運(yùn)動(dòng),。

組織教法：兩列橫隊(duì),，隊(duì)型：

要求：

1，隊(duì)伍整齊,，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮。

2,，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng),。

3，學(xué)生思想集中,，動(dòng)作到位,，有力度,，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

10分鐘

足球的游戲：

名稱(chēng)：護(hù)球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力,。

方法：學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球,，運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰，看誰(shuí)留到最后,。

要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧,，用身體或大腿護(hù)球，搶球時(shí)不許犯規(guī),。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則，然后開(kāi)始教學(xué)游戲,。

注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,，合理沖撞。

足球傳球的教案篇七

一,、案例背景

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模仿帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，使學(xué)生在愉快,、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氣氛中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí),、比賽的快樂(lè),，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

本節(jié)課的教材內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球,，它是整個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作非常重要的一部分，體現(xiàn)了足球的基本功,，教材的重點(diǎn)是：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神,。難點(diǎn)是：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線(xiàn)以及力量的控制,。

本次課授課對(duì)象時(shí)高一年紀(jì)的學(xué)生，他們活波好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但由于他們來(lái)自不同的學(xué)校,，在對(duì)足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用,，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究,，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

二,、課堂實(shí)例

（一）引入部分分為兩個(gè)部分

1,、創(chuàng)設(shè)情景：一開(kāi)課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景,，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài),，抓住學(xué)生的心理，利用提問(wèn),、圖片,、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,。

2,、分配角色：教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員,？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎,？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，伴著提出的問(wèn)題,，教師出示掛圖,，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員,，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一支職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）激發(fā)興趣

分配角色后,，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)門(mén)性練習(xí),，在開(kāi)課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情景化,，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開(kāi)始學(xué)習(xí),，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛,，為下面的課做好鋪墊及身體,、心理的準(zhǔn)備。

游戲方法：左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握,，同側(cè)腳輕踢,，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成,，要求大腿外展屈膝前擺,，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊,。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速,，合理掌握力度,，在游戲中注意安全，不能故意用過(guò)度力量踢對(duì)方,。

（三）共同研究

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)上個(gè)游戲的愉悅,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題,，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球）,，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)部分，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中采用“思考—嘗試—對(duì)比—討論—再?lài)L試—評(píng)價(jià)—提高”的學(xué)練流程,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué),、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣,。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí),，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，開(kāi)動(dòng)腦筋,。

首先，教師先講解游戲的規(guī)則,，并且請(qǐng)學(xué)生出來(lái)配合教師做示范,。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米,、4米,、8米的傳球相撞游戲。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望,。然后教師提出問(wèn)題,？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行游戲。

在兩次游戲中,，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比,，讓學(xué)生很直觀(guān)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球,，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),。動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔本€(xiàn)助跑,，左腳支撐在球的側(cè)方15厘米左右,，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈,；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

（四）活躍身心

1,、分組練習(xí)：為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì),，共同游戲,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正,。

2,、踢準(zhǔn)游戲：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲,，教師和學(xué)生共同參與游戲,，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)！

（五）鞏固拓展

利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),，展開(kāi)游戲,，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行星球碰撞比賽,。游戲方法：全班分成男4隊(duì),，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之間相隔4米的距離面對(duì)面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判,，分別記下每隊(duì)碰球的成功次數(shù),，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次,。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全,。素質(zhì)練習(xí)游戲：在進(jìn)行小的上肢力量游戲,，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度。

（六）活躍身心

游戲結(jié)束,，今天的隊(duì)員很棒,！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利,！接下來(lái)放音樂(lè),，大家和教師一起隨音樂(lè)“足球人浪”放松身心。

三,、案例分析

這節(jié)課通過(guò)星球碰撞游戲?yàn)橹骶€(xiàn),，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí),，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在基本部分教學(xué)中,，先講解示范,，然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí)，允許學(xué)生自由發(fā)揮,，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,；通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)。星球碰撞游戲中,，不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動(dòng)參與，縮短了師生間的距離,，使課堂氣氛更加活躍,，學(xué)習(xí)效果更加明顯，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂,，生動(dòng)有序,。射固定球比賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相鼓勵(lì),、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn)。在結(jié)束部分中,，通過(guò)配樂(lè)“足球人浪”從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中回歸到平和的心態(tài),，愉快地結(jié)束這堂課。

足球傳球的教案篇八

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用,。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生在愉快,、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣,，感受練習(xí)、比賽的快樂(lè),，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

1,、教學(xué)內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

2,、教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制。

3,、教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線(xiàn)及力量的控制,。

本次課授課對(duì)象是高一年級(jí)的男生，他們活潑好動(dòng),，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,，但是，由于我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的普及情況不是很好,，他們的對(duì)足球的基本技術(shù)技能的掌握上存在很大差異,，普遍不高，本課的安排中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了典型示范的作用,，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究,，已達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：理解和掌握腳內(nèi)側(cè)傳,、接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球,、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對(duì)球的控制和支配能力,，發(fā)展靈敏,、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

本次課中教師主要采用示范講解法,、引導(dǎo)激勵(lì)法,、個(gè)別輔導(dǎo)法等,，學(xué)生主要采用模仿學(xué)練法，小組合作探究法,、游戲比賽法等,。

導(dǎo)入與熱身部分。通過(guò)結(jié)合球的熟悉球性練習(xí)和運(yùn)球過(guò)桿射門(mén)練習(xí),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固上節(jié)課所學(xué)的運(yùn)球動(dòng)作，以及為學(xué)習(xí)本課腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作做以鋪墊,。同時(shí)使學(xué)生身體的各項(xiàng)機(jī)能達(dá)到最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在一種寬松、和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

實(shí)踐與提高部分。首先通過(guò)學(xué)生的射門(mén)練習(xí)提出問(wèn)題：使用腳的哪個(gè)部位踢球是最準(zhǔn)確的,？導(dǎo)出本課的授課內(nèi)容——腳內(nèi)側(cè)傳接球,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再通過(guò)學(xué)生實(shí)踐體會(huì),，通過(guò)小組內(nèi)同學(xué)的自評(píng)與互評(píng),，總結(jié)出腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，教師歸納總結(jié),，提煉出正確的腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng),。教師通過(guò)示范、講解,，讓學(xué)生掌握正確的傳接球動(dòng)作要領(lǐng),，在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求，增加球門(mén)的教學(xué)比賽,，強(qiáng)化運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù),，讓學(xué)生能有更多的觸球和進(jìn)球機(jī)會(huì)，體會(huì)傳接球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用,，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂(lè),。

調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)部分。播放1998年法國(guó)世界杯的主題曲,，讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做人浪動(dòng)作,，在感受現(xiàn)場(chǎng)球迷加油助威的熱烈氣氛的同時(shí),，達(dá)到放松的目的。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本次課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng),，并提出意見(jiàn)和建議,。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象,，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

練習(xí)密度：40%；平均心率：130～140/分鐘,。

足球：40個(gè),；標(biāo)志桶：22個(gè)；對(duì)抗服：20件,；錄音機(jī)：1臺(tái),；小足球門(mén)4個(gè)。

足球傳球的教案篇九

1,、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能,，提高他們的運(yùn)球能力。

2,、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂(lè),。

1、用報(bào)紙卷成的'小棍與幼兒人數(shù)相等,。

2,、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面,，紅,，黃，藍(lán),，綠絲帶若干,。

3、足球人手一個(gè),。

一,、開(kāi)始部分

1、〈秋游〉歌曲,，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地,。“今天的天氣真好,，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧,。”

2、熱身運(yùn)動(dòng),。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3,、搓球動(dòng)作。

二,、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒,，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去,?！?/p>

1、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作,。

2、幼兒自由練習(xí),。

三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了,，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家,。”

1,、幼兒自由探索運(yùn)球,。

2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)示范,。

3,、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

4,、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作,。

四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1,、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好,。（紅、黃,、藍(lán),、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。

2,、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手,。運(yùn)到家后,，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手，繼開(kāi)始,。

3,、幼兒集體游戲2至3次,。

4、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗,。

5,、放松運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng),。

足球傳球的教案篇十

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。對(duì)于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō),，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,。

本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作：它是腳內(nèi)側(cè)部位（跖趾關(guān)節(jié)、舟骨,、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法,。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn),，且易于掌握,。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制,，因此出球力量相對(duì)較小,。

本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差,，運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳,。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì),，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定,。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,，要有較強(qiáng)的凝聚力,。

（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì),，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力,。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，以及良好的紀(jì)律性,；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：腿的擺動(dòng)與觸球的部位。

難點(diǎn)：支撐腳與擺動(dòng)腳的位置,、方向準(zhǔn)確,。

（一）首先要學(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球。

（二）動(dòng)作要領(lǐng)

1,、腳內(nèi)側(cè)踢定位球：

直線(xiàn)助跑，支撐前的最后一步要稍大些,，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處,，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈,。在支撐腳著地時(shí),，踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中大腿外展,，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行,，腳尖微微翹起,，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動(dòng),，髖關(guān)節(jié)向前送,。

2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分,。

1）助跑：小步跑或者上一步,，腳尖指向出球方向。

3）擺腿：以髖關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動(dòng)小腿,，由后向前擺動(dòng)；

4）擊球：大腿外展，小腿加速向前擺,，同時(shí)腳后跟前頂,，腳尖勾起，擊球的后中部,；

5）隨前：利用擊球的慣性,，擊球腿自然向前擺動(dòng)；

3,、腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式：

1,、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

2、腳內(nèi)側(cè)踢空中球

3,、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球