作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,。了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽,。

2,。練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體,。

3,。萌發(fā)初步的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值,。

在草地兩端各放一個(gè)小球門,，場(chǎng)地中間劃一條線,。

一、賽前準(zhǔn)備

1,、檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關(guān)節(jié),。

二、小小對(duì)抗賽

1,、幼兒分成兩隊(duì),，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則,。

2,、球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng),，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程,。

3、中場(chǎng)休息,，教師提醒幼兒擦汗,、喝水。

4,、交換場(chǎng)地,，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊(duì)員,。

5、球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動(dòng),，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球,，是怎么進(jìn)的,，等等。

（評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑,，在比賽中,，孩子們積極傳球、接球,，配合默契,?？吹酵樗さ沽耍麄儠?huì)及時(shí)扶起并給予安慰,；進(jìn)球了,，他們會(huì)相擁歡呼；丟球了,，他們能互相安慰,、鼓勵(lì)。當(dāng)然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂(lè),。）

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1. 探索足球的多種玩法，提高身體的`敏捷性,，發(fā)展體能,。

2. 熟悉球性，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力,。

3. 能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

4. 發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5. 喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1. 人手一個(gè)足球,自制音樂(lè)

2. 女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長(zhǎng)

3. 貼有草地的圓形,，兩條貼有點(diǎn)子的線

活動(dòng)重點(diǎn)： 探索足球的多種玩法

活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

一,、開始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好!今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝妫銈兏吲d嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操,。(上肢、踏步,、跳躍,、下蹲等)

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞?，?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩?(拍球,、滾球,、拋接球、踢足球等)那我們一起來(lái)玩一玩,，看誰(shuí)玩法不一樣,。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下,。(個(gè)別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來(lái)賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了，請(qǐng)他給我們表演一下,。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn),。(兩豎排)

5. 學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們?cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛?lái)呢?用小腳停球你會(huì)嗎?我們?cè)囋嚳础?原地停球)

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松,。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛?tīng)話，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話呢?看你能不能停住它,，我們一起來(lái)試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

6. 村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下。(隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí))

7. 游戲：快樂(lè)停球

教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上,，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì),。

三、結(jié)束部分

1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

教師：時(shí)間過(guò)得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起?lái)放松一下吧。(用足球敲打身體部位,、互相用球助同伴敲打放松)

2. 把球送回家整隊(duì),，結(jié)束。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。

足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè),、u盤及其播放器,、音樂(lè)

1、引導(dǎo)部分：

（1）師生問(wèn)好

（2）介紹足球

（3）即興帶動(dòng)

2,、主體部分：

（1）球感練習(xí)：小朋友分四組,，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽(tīng)到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個(gè)小球門,，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利,，踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目,。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球,。

結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見(jiàn)

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿積極性,?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛(ài)球,，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

提高動(dòng)作的掌握程度與準(zhǔn)確性,。

我所授課的班級(jí)是六年級(jí)（2）班，該班的`班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，組織紀(jì)律較強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感,，特別喜歡上體育課,，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球,，學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范,，容易出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如說(shuō)：1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確,。2.原地踢球,、無(wú)球模仿較易掌握,，但腳外傳,、腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)踢球方向掌握起來(lái)較難,。因此,，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_觸球的基本部位,。

本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則,、循序漸進(jìn)與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則,。主要采用四類教法：

1.講解與示范。2.練習(xí)法,。3.比賽法。4.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法,。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,，使學(xué)生初步體驗(yàn)踢球時(shí)腳觸球部位的動(dòng)作,，并在練習(xí)中運(yùn)用。

2.通過(guò)教師的講解,、示范,，同學(xué)之間的相互協(xié)作,，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生同伴間的互幫互助的友伴關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,。

開始部分：

1.課堂常規(guī)。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：（二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì),，四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)）

準(zhǔn)備部分：

1.自編足球操,。（上肢運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng)）

2.輔助練習(xí)：活動(dòng)踝關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)）

基本部分：

2.出示圖片及動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生觀察,，朗讀口訣。

3.教師示范,、講解動(dòng)作方法,。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。

5.學(xué)生兩人一組組合踢固定球,，反復(fù)練習(xí)。

6.分組進(jìn)行練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,。

7.分組協(xié)作進(jìn)行踢帶繩球,，組間同學(xué)互相指導(dǎo)，互相評(píng)價(jià),。

8.五人一組做不同距離“踢矮墻”傳球練習(xí),。

9.展示動(dòng)作比較好的成果。

10.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。

結(jié)束部分：

1.集體放松：拍手舞

2.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

3.小結(jié)

4收還器材,、師生再見(jiàn)

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1、鍛煉幼兒的快速反映能力,，鍛煉幼兒手的敏捷度,。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感,。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答,，好)看老師怎么傳,，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看,。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,，當(dāng)老師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的.把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳,，褪下傳或者側(cè)身傳),，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾,，以此類推,，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

在傳球的過(guò)程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,，

3,、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始,。

兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

4,、活動(dòng)結(jié)束，

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)

傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

足球基本規(guī)則

初步學(xué)習(xí)足球比賽的.基本規(guī)則，并能有所體會(huì)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則

開始部分約7分

課堂常規(guī)：

1,、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好,、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

基礎(chǔ)部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1,、振臂運(yùn)動(dòng)

2、俯背運(yùn)動(dòng)

3,、體前屈運(yùn)動(dòng)

（三）請(qǐng)一名學(xué)生配合,，教師示范、講解如何發(fā)界外球,。

（四）請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),，體會(huì)。

（五）請(qǐng)一名學(xué)生配合,，教師示范,，講解如何發(fā)任意球、角球,。

（六）學(xué)生依次練習(xí),。

（七）教師圖板講解手球、推人,、抬腿過(guò)高,、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng),。

（八）500米放松跑,。

學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，并模仿

學(xué)生練習(xí),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑

結(jié)束部分約5分

小結(jié),，下課

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1.初步認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位,。

2.嘗試用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3.喜歡足球活動(dòng),，體驗(yàn)足球游戲及團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

足球13個(gè),、隊(duì)服12件,、標(biāo)志盤標(biāo)志桶等障礙物若干、足球筐,、音樂(lè),、貼畫小星星若干。

（一）開始部分

1.跑步進(jìn)場(chǎng),，足球?qū)?，激發(fā)興趣

教師：你們看，老師給你們帶來(lái)什么,？（幼兒：足球）

教師：對(duì)啦,，想不想和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍浚ㄓ變海合耄?/p>

教師：那就準(zhǔn)備吧,！

2.熱身運(yùn)動(dòng)

教師：我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,，你想動(dòng)動(dòng)哪里呢？（頭部,、跳躍運(yùn)動(dòng),、踩球運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng),、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）

教師：好,，我們一起玩一玩球！（幼兒自由探索球的玩法）

（二）基本部分

1.探索觸球的部位

教師:剛才你們都是怎么玩球的,？你們會(huì)用腳哪里踢球呢,？(幼兒:各種腳的部位踢球)

2.認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)

教師：今天呀，我們用小星星踢球,，你們會(huì)嗎,？想不想學(xué)一學(xué)！

3.學(xué)習(xí)并練習(xí)原地腳內(nèi)側(cè)輕輕踢球的動(dòng)作

教師：想學(xué),，那就準(zhǔn)備好,！

教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球?qū)殞?，?lái),，你們也試一試！我們一起來(lái)親吻三下,！球?qū)殞氄f(shuō)另一只腳還沒(méi)親呢,，我們?cè)賮?lái)?yè)Q另一只腳上小星星親吻球?qū)殞殻@一次想親幾下,？我們親吻五下,，一起來(lái)數(shù)！

4.學(xué)習(xí)并練習(xí)腳內(nèi)側(cè)用力踢球的.動(dòng)作

教師:球?qū)殞氄f(shuō)力度有點(diǎn)小,，能不能用點(diǎn)力給它一個(gè)大大的吻,！

教師：誰(shuí)來(lái)試一試給它一個(gè)大大的吻？我們一起來(lái),！我來(lái)將球踩住,，你來(lái)給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻！（數(shù)數(shù)）我也想給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻,，我們交換一下,！

教師：你們想不想試一試？先請(qǐng)小男生將球放進(jìn)筐中,，然后請(qǐng)小男生找到一個(gè)小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球?qū)殞毚蟠蟮奈牵?/p>

5.練習(xí)兩人面對(duì)面腳內(nèi)側(cè)踢球

（1）第一次嘗試練習(xí)

教師：球?qū)殞毾肟伎寄銈儯銈兡懿荒芫嚯x遠(yuǎn)一點(diǎn),，用小星星將球?qū)殞毎l(fā)射給你的好朋友,，當(dāng)球發(fā)射過(guò)來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)小朋友要用腳踩住,，然后再用小星星部位發(fā)射過(guò)去,聽(tīng)明白了嗎,？請(qǐng)你們一起來(lái)試一試吧！

（2）分享展示,，再次練習(xí)

教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí),，我發(fā)現(xiàn)球?qū)殞毝际菛|倒西歪的，誰(shuí)可以直直的發(fā)射給你的好朋友,，你來(lái)試一試,！

教師：他發(fā)射的棒不棒，你們?cè)偃ピ囈辉嚢桑?/p>

（3）教師小結(jié)

教師：這次有沒(méi)有射準(zhǔn)啊,，給自己鼓鼓掌,！你們球技太高超了！

6.情境游戲:球?qū)殞毴ヂ眯?/p>

(1)交待游戲規(guī)則

（2）幼兒比賽游戲

（3）教師小結(jié)

教師：終于球?qū)殞毝嫉竭_(dá)目的地啦,，真棒,，給自己鼓鼓掌！

三、結(jié)束部分

1.播放音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

小朋友人手一個(gè)球放在身體的各個(gè)地方滾一滾,，放松。

2.收放材料,，結(jié)束,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

深化教育改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ),。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,，通過(guò)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，使其養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,，培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),，技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),，并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能,。

足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性,、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、鍛煉身體效果明顯,，是學(xué)生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,，有了一定的足球基礎(chǔ),，根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材,。

本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí)，共40名男生,。學(xué)生對(duì)足球有過(guò)接觸,，有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí),，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解、示范,、啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的要領(lǐng)及要求,。

2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。

3.情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位。

難點(diǎn)：支撐腿的.彎曲,，主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢,、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn),、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又陶冶了學(xué)生情操。

（一）導(dǎo)入與熱身階段（10’）

1,、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)實(shí)踐與提高階段（15’+15’）

1、嘗試性踢,、停球練習(xí)2,、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

3,、（1）兩人一球相距5米踢,、停球練習(xí).

（2）拓展與延伸練習(xí).

4、游戲（點(diǎn)球射門）

（三）結(jié)束與評(píng)價(jià)階段（5’）

1,、放松操.

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù).

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，布置收回器材.

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等,。

九、場(chǎng)地器材

足球40個(gè)足球場(chǎng)訓(xùn)練背心標(biāo)志盤若干小球門4個(gè)

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

1,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3,、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，初步掌握足球基本技能

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球,、足球游戲,、追逐足球、顛球,、軟式足球5對(duì)5比賽,。

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球腳運(yùn)球

2,、游戲分組游戲

二,、游戲：停球---傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,；

3,、小組展示停球方法；(輕踩,、減力等)

4,、分組傳球嘗試練習(xí)；

5,、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球、顛球,、軟式足球5對(duì)5比賽

1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法,。

2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,，提示要點(diǎn)

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

4,、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì)。

5,、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽,。

6,、學(xué)生分組。

7,、分組對(duì)抗,。

四、放松活動(dòng)：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,；

2、教師小結(jié),，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn),。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

一,、教學(xué)內(nèi)容

1.足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

2.游戲數(shù)數(shù)抱團(tuán)

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng),，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的區(qū)別,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：80%的學(xué)生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng),，在一定的助跑中能夠正確的運(yùn)用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù),，并提高腳對(duì)足球的控制能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)情境模擬和游戲競(jìng)賽過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向,。

難點(diǎn)：踢球腿和擺動(dòng)腿腳的擊球部位,。

四、教學(xué)方法

講解法,、示范法,、情境模擬法,、糾正錯(cuò)誤法

五、教學(xué)過(guò)程

(一)開始部分(2分鐘)

1.集合整隊(duì)

2.師生問(wèn)好,，清點(diǎn)人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 5.安排見(jiàn)習(xí)生

教學(xué)組織：學(xué)生成四列橫隊(duì),，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí),。

要求：快,、靜、齊,。

(二)準(zhǔn)備部分

1.熱身游戲——數(shù)數(shù)抱團(tuán),。

教學(xué)組織：學(xué)生圍著老師站成一個(gè)圓圈，并按順時(shí)針?lè)较蚵?。老師語(yǔ)言提示“桃花桃花朵朵開”,，學(xué)生問(wèn)開開幾朵，老師喊出數(shù)字,，學(xué)生幾個(gè)人抱在一起”,。沒(méi)有抱在一起的同學(xué)表演節(jié)目，唱歌或則跳舞,。

要求：(1)學(xué)生站在隊(duì)列前聽(tīng)老師講游戲規(guī)則;

(2)在講解完成后快速進(jìn)行游戲;

(3)學(xué)生在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則,，并注意安全

專項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

弓步壓腿(4×8拍)側(cè)壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

兩人一組壓膝、膝前彎曲

組織：學(xué)生成四列橫隊(duì),，兩人之間相距1.5米,。

要求：動(dòng)作整齊規(guī)范，完成動(dòng)作舒展大方并有力度,。

(三)基本部分

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

1.教師通過(guò)播放足球明星掛圖并引導(dǎo)提問(wèn)學(xué)生,，知道畫面上是誰(shuí)，并且在干什么?學(xué)生回答,。并指出這些足球明星都是進(jìn)過(guò)刻苦訓(xùn)練,，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領(lǐng)同學(xué)們到不同場(chǎng)地去訓(xùn)練,，最后成為我們的足球明星,，為我們國(guó)家爭(zhēng)光。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——足球腳背內(nèi)側(cè)傳球,。

2.通過(guò)掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作讓同學(xué)形成初步的動(dòng)作表象,。

組織教法及教學(xué)要求

組織：學(xué)生四列橫隊(duì)(插空站立)

要求：學(xué)生認(rèn)真觀看，積極思考,，能自己總結(jié)出排球的一些動(dòng)作要領(lǐng),。

環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主體驗(yàn)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

1.學(xué)生通過(guò)觀看視頻和掛圖形成的動(dòng)作表象，學(xué)生在腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作中，學(xué)生形成初步的動(dòng)作體驗(yàn),。但并沒(méi)有完整的掌握動(dòng)作，并會(huì)遇到各種問(wèn)題,。

2.教師引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們,，你們?cè)趦扇艘唤M傳球過(guò)程中遇到了那些問(wèn)題?

同學(xué)回答，教師總結(jié),。幫組學(xué)生解決問(wèn)題引入足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),。

組織教法及教學(xué)要求：教師設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分小組自由討論,，并嘗試總結(jié)問(wèn)題,。同時(shí)做一些動(dòng)作的正確示范，讓學(xué)生觀察思考,。

環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

新課講授：斜線助跑,，支撐腳外側(cè)積極著地在球的側(cè)后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時(shí),，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸又大腿帶動(dòng)小腿踢球,。當(dāng)快要接近球時(shí)，小腿加速前擺,、腳面繃直,，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部,，擊球后身體繼續(xù)前擺,。

組織教法及教學(xué)要求：

1.講解與示范

1.1教師先做示范再講解，示范時(shí)在兩排之間示范,，教師面對(duì)學(xué)生邊講解邊示范,，既做正面示范又做側(cè)面示范。

2.組織練習(xí)

2.1教師創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生來(lái)到南非,。

在這里學(xué)生做原地?zé)o球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作?？唇處焺?dòng)作模仿練習(xí),，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)。(做動(dòng)作時(shí),，要斜線助跑,，踢球時(shí)要以髖關(guān)節(jié)為軸以大腿帶動(dòng)小腿踢球。)

要求：學(xué)生練習(xí)動(dòng)作時(shí)認(rèn)真,，動(dòng)作準(zhǔn)確到位,。

2.2教師創(chuàng)設(shè)情境一起來(lái)到巴西，做有球練習(xí)。

1,、請(qǐng)?bào)w育委員到前面與老師一同做固定球練習(xí)(體育委員踩球于腳下,，教師做踢固定球動(dòng)作)

2、兩人一組,，進(jìn)行練習(xí)

3.教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò),，并提示動(dòng)作要領(lǐng)(強(qiáng)調(diào)擊球時(shí)腳面繃直，腳趾扣緊,，用腳背擊球的后中部)

2.3教師創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)入美洲進(jìn)行兩人一組傳球練習(xí)

練習(xí)者相距十米進(jìn)行傳球，主要體會(huì)擊球 部位和動(dòng)作的連貫性,。

強(qiáng)調(diào)正確擊球部位,，合理取位，動(dòng)作全身協(xié)調(diào)性,。(要求傳球的準(zhǔn)確性,，支撐腳腳尖指向傳球方向)

環(huán)節(jié)四：教學(xué)比賽——傳球進(jìn)圈積分。

教師創(chuàng)設(shè)情境,，我們通過(guò)前面的練習(xí)已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西。

組教學(xué)組織：講班上學(xué)生分為人數(shù)相等男女比例恰當(dāng)?shù)乃慕M,。一人一球,，依次開始有每一位同學(xué)帶球繞過(guò)障礙物，并將球傳入指定的區(qū)域內(nèi),。由見(jiàn)習(xí)生當(dāng)裁判,，沒(méi)進(jìn)一球的一分，累計(jì)最高的得分得隊(duì)獲勝,。

游戲規(guī)則：學(xué)生必須繞過(guò)繞過(guò)障礙物,，球如果沒(méi)有踢指定區(qū)域內(nèi)不得分，在運(yùn)球過(guò)程中學(xué)生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過(guò)障礙物,。

環(huán)節(jié)五：師生討論,，學(xué)生展示?；仡櫛咎谜n教學(xué)內(nèi)容

1.請(qǐng)同學(xué)自告奮勇上臺(tái)展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，對(duì)其展示表示鼓勵(lì)與肯定。

2.集合討論學(xué)生再練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，提出解決方案,。師生共同回顧總結(jié)足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng)。斜線助跑,，踢球時(shí)以髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)大腿,，進(jìn)而帶動(dòng)小腿踢球;踢球時(shí),，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1,、放松下肢練習(xí);

2,、集合講評(píng);

3、布置課外作業(yè)

4,、安排學(xué)生送還器材

5,、師生再見(jiàn)。

五,、場(chǎng)地器材

排球四十個(gè)、排球場(chǎng)一塊,、標(biāo)準(zhǔn)物四個(gè),、排球掛圖一張、視頻播放器

六,、預(yù)計(jì)強(qiáng)度

平均心率為120——140次/分,，練習(xí)密度35%——40%

七、教學(xué)反思

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù),，選用人教版五年級(jí)體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容,。通過(guò)游戲、比賽等教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”,、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動(dòng)作,，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）

2,、游戲：春播秋收

本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幾項(xiàng)基本技能,，并且能在比賽和游戲中運(yùn)用,，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子,。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課,。

第一課次球性練習(xí),。

第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,。

第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,，體會(huì)觸球部位,，提高傳球準(zhǔn)確性。

第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,，支撐,、擺腿、觸球,、隨擺連貫性,。

第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,，提高學(xué)生足球意識(shí)。

足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，五年級(jí)的學(xué)生積極性高,，但學(xué)生控制球的能力有限?；顒?dòng)過(guò)程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高,、動(dòng)作做的`不規(guī)范等問(wèn)題。教學(xué)中,，我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過(guò)程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,，循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求,。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性,，提高靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),、比賽感受體育的樂(lè)趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí),。

重點(diǎn)：擊球的部位

難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，運(yùn)用跑動(dòng)熱身,、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入,、比賽教學(xué),，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率,。

2,、在組織形式上，采用多種練習(xí)方式,，提高練習(xí)密度,。

3、直觀引導(dǎo),。在教學(xué)手段上,，采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記,，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位,，練習(xí)中體會(huì)正確部位,，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球的準(zhǔn)確性,，完成教學(xué)目標(biāo),。

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)

2,、跑動(dòng)游戲,、足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性練習(xí)

2,、兩人一組面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí),，在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)口訣

3、分組原地?cái)[腿練習(xí),，感受擊球部位和控球力度

4,、分組傳球入門練習(xí)

5、優(yōu)生展示

6,、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

7,、游戲：春播秋收

（三）結(jié)束部分

1、放松操

2,、課堂小結(jié),，布置作業(yè)

3、歸還器材,，師生再見(jiàn)

預(yù)計(jì)平均心率為：110~130次/分

練習(xí)密度為：40%~45%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

足球41,、標(biāo)志盤41個(gè)、體操墊18個(gè),、標(biāo)志桶8個(gè),、音箱一臺(tái)。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

一,、案例背景

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模仿帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，使學(xué)生在愉快,、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氣氛中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣,，感受練習(xí)、比賽的快樂(lè),，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

本節(jié)課的教材內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球,，它是整個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作非常重要的一部分,，體現(xiàn)了足球的基本功，教材的重點(diǎn)是：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合的集體主義精神。難點(diǎn)是：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制,。

本次課授課對(duì)象時(shí)高一年紀(jì)的學(xué)生,，他們活波好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但由于他們來(lái)自不同的學(xué)校,，在對(duì)足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用,，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究,，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

二,、課堂實(shí)例

（一）引入部分分為兩個(gè)部分

1,、創(chuàng)設(shè)情景：一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景,，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài),，抓住學(xué)生的心理，利用提問(wèn),、圖片,、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,。

2,、分配角色：教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員,？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎,？”學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，伴著提出的問(wèn)題，教師出示掛圖,，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員,，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一支職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練,。

（二）激發(fā)興趣

分配角色后,，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí)，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情景化,，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開始學(xué)習(xí)，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘?，活躍課堂氣氛,，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備,。

游戲方法：左右兩人一組面對(duì)面,，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢,，腳內(nèi)側(cè)相對(duì),，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺,，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行,，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中,，反應(yīng)迅速，合理掌握力度,，在游戲中注意安全,，不能故意用過(guò)度力量踢對(duì)方。

（三）共同研究

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)上個(gè)游戲的愉悅,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候,，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球）,，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)部分,，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中采用“思考—嘗試—對(duì)比—討論—再嘗試—評(píng)價(jià)—提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué),、自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣,。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí),，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，開動(dòng)腦筋,。

首先,，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請(qǐng)學(xué)生出來(lái)配合教師做示范,。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球,，分別相距2米、4米,、8米的傳球相撞游戲,。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。然后教師提出問(wèn)題,？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行游戲,。

在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比,，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球,，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),。動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔本€助跑,，左腳支撐在球的側(cè)方15厘米左右,，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈,；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

（四）活躍身心

1,、分組練習(xí)：為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì),，共同游戲,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正,。

2,、踢準(zhǔn)游戲：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲,，教師和學(xué)生共同參與游戲,，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),！

（五）鞏固拓展

利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，展開游戲,，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)行星球碰撞比賽。游戲方法：全班分成男4隊(duì),，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之間相隔4米的距離面對(duì)面踢球,，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判，分別記下每隊(duì)碰球的成功次數(shù),，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利,，游戲2次。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則,，注意安全,。素質(zhì)練習(xí)游戲：在進(jìn)行小的上肢力量游戲，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足,，提高本課強(qiáng)度,。

（六）活躍身心

游戲結(jié)束，今天的隊(duì)員很棒,！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練,，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利！接下來(lái)放音樂(lè),，大家和教師一起隨音樂(lè)“足球人浪”放松身心,。

三、案例分析

這節(jié)課通過(guò)星球碰撞游戲?yàn)橹骶€,，活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí),，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性,。在基本部分教學(xué)中，先講解示范,，然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí),，允許學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,；通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù),。星球碰撞游戲中，不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動(dòng)參與,，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍,，學(xué)習(xí)效果更加明顯,，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂,，生動(dòng)有序。射固定球比賽把課堂教學(xué)推向了高潮,，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì),、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn),。在結(jié)束部分中，通過(guò)配樂(lè)“足球人浪”從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中回歸到平和的心態(tài),，愉快地結(jié)束這堂課,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

1,、《足球》畫面

2,、足球一個(gè)

一、好玩的足球

1,、出示足球、：小朋友看看這是什么？

2,、足球和別的.球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢,？

4,、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么,？

2,、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的,？像什么？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎,？

6、為什么又人會(huì)睡到地上,？

7,、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規(guī)則：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形,，每隊(duì)不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣,。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里,，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來(lái)。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么,。

2,、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么,？

四,、我們也愛(ài)踢足球

1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎,？

2,、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。

足球傳球教案e級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

1．足球健身操；

2．足球搶截球游戲,。

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性。

2．技能目標(biāo)：在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng),。

3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂(lè)足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

時(shí)間

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

5分鐘

一,，集合整隊(duì),。

二，師生問(wèn)好,。

三,，宣布本課任務(wù),。

四，足球操運(yùn)動(dòng)：

1．腕踝運(yùn)動(dòng),；

2．肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

3．腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

4．腹背運(yùn)動(dòng),；

5．弓步壓腿,；

6．挺身運(yùn)動(dòng)。

組織教法：兩列橫隊(duì),，隊(duì)型：

要求：

1，隊(duì)伍整齊,，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮。

2,，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng),。

3，學(xué)生思想集中,，動(dòng)作到位,，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成,。

10分鐘

足球的游戲：

名稱：護(hù)球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。

方法：學(xué)生一人一球,，在中圈運(yùn)球,，運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,，看誰(shuí)留到最后,。

要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球,，搶球時(shí)不許犯規(guī),。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則,，然后開始教學(xué)游戲,。

注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題，合理沖撞,。