作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

足球傳球教案e級(jí)篇一

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模仿帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氣氛中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣,，感受練習(xí),、比賽的快樂(lè)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

本節(jié)課的教材內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，它是整個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作非常重要的一部分,，體現(xiàn)了足球的基本功,，教材的重點(diǎn)是：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合的集體主義精神,。難點(diǎn)是：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線(xiàn)以及力量的控制。

本次課授課對(duì)象時(shí)高一年紀(jì)的學(xué)生,，他們活波好動(dòng),，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但由于他們來(lái)自不同的學(xué)校,，在對(duì)足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異,，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，教師引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo),。

（一）引入部分分為兩個(gè)部分

1,、創(chuàng)設(shè)情景：一開(kāi)課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景,，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài),，抓住學(xué)生的心理，利用提問(wèn),、圖片,、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,。

2,、分配角色：教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員,？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎,？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，伴著提出的問(wèn)題,，教師出示掛圖,，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員,，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一支職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練,。

（二）激發(fā)興趣

分配角色后，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)門(mén)性練習(xí),，在開(kāi)課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情景化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開(kāi)始學(xué)習(xí),，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘?，活躍課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體,、心理的準(zhǔn)備,。

游戲方法：左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握,，同側(cè)腳輕踢,，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成,，要求大腿外展屈膝前擺,，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊,。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中,，反應(yīng)迅速，合理掌握力度,，在游戲中注意安全,，不能故意用過(guò)度力量踢對(duì)方。

（三）共同研究

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)上個(gè)游戲的愉悅,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的.時(shí)候,，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球）,，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)部分,，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中采用“思考―嘗試―對(duì)比―討論―再?lài)L試―評(píng)價(jià)―提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué),、自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，開(kāi)動(dòng)腦筋,。

首先,，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請(qǐng)學(xué)生出來(lái)配合教師做示范,。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球,，分別相距2米、4米,、8米的傳球相撞游戲。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望,。然后教師提出問(wèn)題,？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行游戲,。

在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比,，讓學(xué)生很直觀(guān)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題,，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球,，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔?，直線(xiàn)助跑,，左腳支撐在球的側(cè)方15厘米左右，腳尖指向出球方向,，膝關(guān)節(jié)微屈,；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

（四）活躍身心

1,、分組練習(xí)：為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì),，共同游戲,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正,。

2,、踢準(zhǔn)游戲：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲,，教師和學(xué)生共同參與游戲,，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)！

（五）鞏固拓展

利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),，展開(kāi)游戲,，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行星球碰撞比賽,。游戲方法：全班分成男4隊(duì),，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之間相隔4米的距離面對(duì)面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判,，分別記下每隊(duì)碰球的成功次數(shù),，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次,。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則,，注意安全。素質(zhì)練習(xí)游戲：在進(jìn)行小的上肢力量游戲,，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足,，提高本課強(qiáng)度。

（六）活躍身心

游戲結(jié)束,，今天的隊(duì)員很棒,！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利,！接下來(lái)放音樂(lè),，大家和教師一起隨音樂(lè)“足球人浪”放松身心。

這節(jié)課通過(guò)星球碰撞游戲?yàn)橹骶€(xiàn)，活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性,。在基本部分教學(xué)中,，先講解示范，然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí),，允許學(xué)生自由發(fā)揮,，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性；通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù),。星球碰撞游戲中,，不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動(dòng)參與,，縮短了師生間的距離,，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)效果更加明顯,，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂,，生動(dòng)有序。射固定球比賽把課堂教學(xué)推向了高潮,，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相鼓勵(lì)、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn),。在結(jié)束部分中,，通過(guò)配樂(lè)“足球人浪”從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中回歸到平和的心態(tài)，愉快地結(jié)束這堂課,。

足球傳球教案e級(jí)篇二

本課以“健康第一”,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體,、心理等整體健康水平的提高,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,，形成終身體育,。

足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng),、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，所以鍛煉效果明顯,，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平五的學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中接觸過(guò)足球有一定基礎(chǔ)。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容,。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一,，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ),。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù),，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球,。足球腳內(nèi)側(cè)踢球可以發(fā)展學(xué)生身體活動(dòng)能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷,、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

本次課的授課班級(jí)為高中一年級(jí)的學(xué)生,，這個(gè)班級(jí)有59個(gè)學(xué)生，男生33個(gè)女生26個(gè),。他們活潑好動(dòng),，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但大部分學(xué)生都是初學(xué)者,，足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)能力的掌握上存在著一定的問(wèn)題,，我在本次課中，通過(guò)師生的互動(dòng),，生生互動(dòng),，教室引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究等方法,，逐步達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，初步讓學(xué)生建立正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念,，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)使90%學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù),，有效的提高學(xué)生的靈敏,、速度、上下肢協(xié)調(diào)配合能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，能與同伴在活動(dòng)互動(dòng)互學(xué),，以及勇于克服困難的良好品質(zhì)。

本課我采用示范講解法,，引導(dǎo)激勵(lì)法,，個(gè)別輔導(dǎo)法，游戲比賽法,，讓學(xué)生在寬松,、和諧、自主的氣氛中了解足球的球性和特點(diǎn),，通過(guò)自評(píng),、互評(píng)和師評(píng)，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感,，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心,。讓每一位學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練,、練中創(chuàng),，享受足球的快樂(lè)和成功的喜悅。

1,、重點(diǎn)：支撐腳腳尖指向出球方向膝關(guān)節(jié)微屈,，踢球腳外轉(zhuǎn)90度，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部,。

2,、難點(diǎn)：傳球的路線(xiàn)、力量的控制,、踢球腳掌外轉(zhuǎn)不充分,、容易形成直腿踢球。

足球30個(gè),、場(chǎng)地一塊,、跨欄3個(gè)、球標(biāo)6個(gè)

足球傳球教案e級(jí)篇三

1,、了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)的傳接球的方法。

2,、體驗(yàn)用腳踢球的樂(lè)趣,。

腳內(nèi)側(cè)傳接球

一、腳內(nèi)側(cè)傳球

踢定位球時(shí),，直線(xiàn)助跑,，支撐腳踏在球的側(cè)后方15厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈,，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸向后向前擺動(dòng),。在前擺過(guò)程中膝蓋外轉(zhuǎn)，踢球腳內(nèi)側(cè)與出球方向約成90°,，腳尖稍翹起,，小腿加速前擺，腳掌與地面平行,，腳腕用力繃緊,，用腳內(nèi)側(cè)部位踢球的后中部。

腳內(nèi)側(cè)向前踢球

腳內(nèi)側(cè)踢球

腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)

二,、腳內(nèi)側(cè)接地滾球：

接地滾球時(shí),，支撐腳正對(duì)來(lái)球方向，膝稍屈,。當(dāng)觸球時(shí),，接球腳向前下輕壓，將球接于身前,。來(lái)球力最大時(shí),，接球腳可稍后撤，以緩沖來(lái)球力量將球接在腳下,。腳內(nèi)側(cè)切壓停球的要領(lǐng),，是當(dāng)球運(yùn)行到支撐腳的'側(cè)后方或前側(cè)方時(shí)。停球腳以腳內(nèi)側(cè)切壓球的后上部,，同時(shí)稍壓膝,。

腳內(nèi)側(cè)停球

腳內(nèi)側(cè)切壓停球

1、明確安全事項(xiàng)后,，分組在預(yù)定場(chǎng)地內(nèi)傳接球練習(xí),。

2、模仿教師動(dòng)作,，由慢到快練習(xí),，相互交流動(dòng)作要領(lǐng)。

3,、體會(huì)傳球時(shí)的擊球部位（后中部）,，接球時(shí)（前中上部）

足球傳球教案e級(jí)篇四

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的.能力,。

一個(gè)足球,、兩個(gè)球門(mén)。

一,、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分

（1）踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)（弓形門(mén)）游戲,?？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

（2）足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃,、藍(lán),、綠隊(duì)）

b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過(guò)程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開(kāi)始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),，如：小鳥(niǎo)飛,、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體,。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽,，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展,。在寒冷的冬天,，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái),。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門(mén)比較小,，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏,。

足球傳球教案e級(jí)篇五

1. 探索足球的多種玩法,，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能,。

2. 熟悉球性,，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力,。

3. 能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

4. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5. 喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1. 人手一個(gè)足球,自制音樂(lè)

2. 女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長(zhǎng)

3. 貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線(xiàn)

活動(dòng)重點(diǎn)： 探索足球的多種玩法

活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一,、開(kāi)始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好!今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操,。(上肢、踏步,、跳躍,、下蹲等)

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞?，?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩?(拍球,、滾球、拋接球,、踢足球等)那我們一起來(lái)玩一玩,，看誰(shuí)玩法不一樣。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的,，請(qǐng)你介紹一下,。(個(gè)別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來(lái)賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了,，請(qǐng)他給我們表演一下,。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn),，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn),。(兩豎排)

5. 學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊(cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛?lái)呢?用小腳停球你會(huì)嗎?我們?cè)囋嚳础?原地停球)

示范講解：用腳掌停球,，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛?tīng)話(huà),，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話(huà)呢?看你能不能停住它,，我們一起來(lái)試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

6. 村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下,。(隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí))

7. 游戲：快樂(lè)停球

教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球,、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、結(jié)束部分

1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

教師：時(shí)間過(guò)得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋?lái)放松一下吧,。(用足球敲打身體部位,、互相用球助同伴敲打放松)

2. 把球送回家整隊(duì)，結(jié)束。

和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，參與踢球,，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

足球傳球教案e級(jí)篇六

幼兒的運(yùn)動(dòng)能力在不斷地提升,，運(yùn)動(dòng)熱情也在高漲,，除了徒手游戲外，我們還需要做許多器械游戲,，足球是我國(guó)的文化特色,，也是國(guó)家一直重視的教育。所以設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣,。

1.知道用腳內(nèi)側(cè)控球的方法。

2.基本掌握用腳內(nèi)側(cè)控球和腳底停球的'方法,。

3.在輕松自由的氛圍中讓幼兒養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

1,、足球20個(gè),、輪胎20個(gè)。

一,、熱身活動(dòng)

1.小小駕駛員進(jìn)場(chǎng),。

2.情景導(dǎo)入開(kāi)汽車(chē)。

腿部,、腳踝,、腰身運(yùn)動(dòng)

（重點(diǎn)進(jìn)行腳踝熱身）

二、探索與學(xué)習(xí)

1.好朋友直接互相打招呼,。

2.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各個(gè)部位,，并引出今天要用腳內(nèi)側(cè)和腳底來(lái)開(kāi)足球小汽車(chē)。

3.原地靠球練習(xí),。

（知道腳內(nèi)側(cè)控球的方法）

三,、小組練習(xí)

1.圍繞輪胎進(jìn)行練習(xí)。

（讓幼兒能夠基本掌握腳內(nèi)側(cè)控球的方法）

2.s型繞輪胎行進(jìn)

四,、拓展練習(xí)

1.游戲：開(kāi)汽車(chē)

（通過(guò)游戲的方式,，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)控球）

2.體能拓展：平衡練習(xí)

五、放松活動(dòng)

1.放松活動(dòng),，重點(diǎn)放松腿部,。

2.回顧動(dòng)作要領(lǐng)。

3.收拾器械,，師生再見(jiàn),。

足球傳球教案e級(jí)篇七

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主,、健康第一”的原則,，安排教學(xué)內(nèi)容,，在課的.教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；通過(guò)學(xué)生自覺(jué),、自律,、互學(xué)、互練,、自創(chuàng),、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性,、情景性、實(shí)效性,。在課堂教學(xué)比賽中,，提高學(xué)生的`比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)友誼,。培養(yǎng)學(xué)生用于怕拼搏的精神。

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí),；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)中學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中,，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對(duì)球的控制要恰到好處,，傳球,、運(yùn)球都要力量適中，動(dòng)作規(guī)范,。因此,，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,。

所以,，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性,、傳球,、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高,。

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉,，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小足球是中學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教,，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

1,、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景,，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái),，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高,。

2,、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度,，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、寓教于樂(lè)：以各種游戲及自主活動(dòng)為主,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂(lè),，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,。

4,、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

足球傳球教案e級(jí)篇八

1,、能用腳帶球向前走，掌握控球方法,，提高腳部控球能力,。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

足球

能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,。

1、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”,，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動(dòng)身體,。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索,。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的`方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4,、幼兒自由練習(xí),。

5、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6,、游戲結(jié)束，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽,，提高幼兒興趣。

足球傳球教案e級(jí)篇九

如何給剛接觸足球的小朋友進(jìn)行一節(jié)傳球的啟蒙課程,，推薦 “擊塔”游戲,，相信能夠在一個(gè)積極且愉快的課堂環(huán)境下，幫助孩子們達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,。

哈比足球是服務(wù)本土青訓(xùn)教練的,，可以關(guān)注“哈比足球“微信公眾號(hào)。這里是青訓(xùn)教練的大本營(yíng),，提供教案,、

教學(xué)

這個(gè)練習(xí)的一大特點(diǎn)就是適應(yīng)性特別強(qiáng)！多少人都可以,，多大的孩子都可以,，水平多高都可以，甚至一節(jié)課里面孩子的年齡水平參差不齊也完全沒(méi)有問(wèn)題,！那么我們就調(diào)整到九個(gè)人/完全零基礎(chǔ)的條件下,，來(lái)看看怎樣給初學(xué)的6歲小朋友上這節(jié)傳球第一課吧！

2.指令在身體部位的基礎(chǔ)上,，增加“跳/蹲/倒退/側(cè)步/轉(zhuǎn)圈”等等活動(dòng),，每一個(gè)動(dòng)作三次。譬如“屁股/肚子/小腿/跳（三下）/后退（三步后回位）/耳朵…”

3.最有意思的環(huán)節(jié),，最需要看孩子們是否聰明的環(huán)節(jié),，也是運(yùn)動(dòng)量最大的環(huán)節(jié)，那就是給一些“發(fā)散性指令”,！“藍(lán)色的東西”/“白色線(xiàn)條”/“球門(mén)柱”等等,，摸到了之后再回位，然后還是等待“球”的指令,。

在這個(gè)熱身游戲里,，雖然沒(méi)有直接為“傳球”主題做引導(dǎo)，但是讓孩子們熟悉了我們整節(jié)課的一個(gè)重要設(shè)置“塔”,。

一開(kāi)始的活動(dòng),，特別適合還在對(duì)身體和外界事物探索的低齡兒童，并且互相比賽反應(yīng)速度的練習(xí)會(huì)讓他們注意力異常集中,。之后加入的一些生理活動(dòng)環(huán)節(jié),，讓他們達(dá)到了中等的運(yùn)動(dòng)量以及關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

再之后的發(fā)散性指令環(huán)節(jié),，相信場(chǎng)地內(nèi)會(huì)出現(xiàn)各種各樣歡樂(lè)的場(chǎng)面,。并且在奔跑競(jìng)速的過(guò)程中,，三四個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)所有人都做好了充足的生理準(zhǔn)備,。

更重要的是最后這個(gè)部分，孩子們會(huì)展現(xiàn)出來(lái)他們的觀(guān)察力以及機(jī)智,。譬如“白色的東西”,，有的小朋友會(huì)去摸地上的線(xiàn)，而有的人則會(huì)摸自己的衣服或者別人的衣服因?yàn)楦?！盡情讓孩子們發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，但是別忘了一定要來(lái)幾趟遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)讓他們加速跑起來(lái)哦！

這個(gè)練習(xí)的超強(qiáng)適應(yīng)性,，從熱身起就可以體現(xiàn)出來(lái),。如果人數(shù)是奇數(shù),，那么可以有一組是三人，或者和助教一組（如果你有的話(huà)）,。如果年齡有大有小,，那么可以大孩子一組小孩子一組等等。

同樣的調(diào)整在技術(shù)一環(huán)節(jié)里面顯得更為重要,，讓合適年齡和水平的小朋友在一組,，并且可以根據(jù)水平的不同調(diào)整每個(gè)人的標(biāo)志物的遠(yuǎn)近！

一開(kāi)始孩子們的挫敗體驗(yàn)應(yīng)該較強(qiáng),，畢竟這是他們的傳球啟蒙課,。這個(gè)練習(xí)的一個(gè)好處就是，孩子們可以專(zhuān)注地只關(guān)心傳球準(zhǔn)確性這一個(gè)主題,，而不用考慮到跑動(dòng)啦呼應(yīng)啦觀(guān)察啦等等復(fù)雜的傳球要點(diǎn),。

因此教學(xué)點(diǎn)可以逐步的精準(zhǔn)給出！慢慢地孩子們獲得一定成功體驗(yàn),，擊塔成功的歡呼聲越來(lái)越多了之后,，我們就可以引入升降級(jí)機(jī)制。

每一分鐘結(jié)束,，得分高的人向一側(cè)升級(jí),，得分低的人向另一側(cè)降級(jí)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),！

這個(gè)練習(xí)還涉及到場(chǎng)地區(qū)域的變化挺有意思的哦?，F(xiàn)在三人一組，使用一個(gè)矩形區(qū)域,，每組一個(gè)球,，進(jìn)行經(jīng)典的傳球穿襠游戲。如果說(shuō)剛才的練習(xí)好玩的話(huà),，畢竟目標(biāo)物是死的,。

現(xiàn)在的目標(biāo)物是孩子們都很喜歡的穿襠，興奮點(diǎn)又會(huì)提高一個(gè)檔次,！教學(xué)點(diǎn)就可以適時(shí)地提出怎樣不會(huì)踢高啊,，力度的把握啊等等，即是教學(xué)點(diǎn),，也是出于安全考慮,。

另外，可以提出中間的小朋友站好了之后倒數(shù)五秒,，如果持球隊(duì)員沒(méi)有剔除的話(huà)就算失效啦,，這樣大家的瞄準(zhǔn)時(shí)間就會(huì)不那么長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了傳球的真實(shí)性,！

整個(gè)練習(xí)里面,，每個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)志物轉(zhuǎn)換時(shí)間極短（甚至不需要時(shí)間）,，這也是這個(gè)年齡段小朋友所需要的！

在這個(gè)練習(xí)里面,，相信通過(guò)技術(shù)一環(huán)節(jié)中教練員根據(jù)觀(guān)察給出的教學(xué)點(diǎn),，能夠幫助孩子們達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)一；而技術(shù)二環(huán)節(jié)做得好的話(huà),，訓(xùn)練目標(biāo)二也完全不是問(wèn)題,。到了設(shè)條件比賽環(huán)節(jié)，如果我們場(chǎng)地大小,，挑戰(zhàn)難度都安排合適的話(huà),，孩子們一定能夠感受到準(zhǔn)確的傳球帶來(lái)的得分喜悅，自然而然會(huì)喜歡上這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,！怎么樣,，教練員們，準(zhǔn)備好把這堂課展示在啟蒙階段的小朋友面前了嗎,？,！

最后，和其他很多練習(xí)一樣,，通過(guò)不同的調(diào)整和進(jìn)階,，同樣的場(chǎng)地和標(biāo)志物設(shè)置，這節(jié)課我給從u5到u18職業(yè)梯隊(duì)甚至成人高水平的球員都上過(guò),，無(wú)一列外感受到了極大的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性,！

今天的講解是調(diào)整到了最適宜6歲啟蒙階段的小朋友，希望各位教練員大膽嘗試,，勇于實(shí)踐,，等待你們勝利的好消息哦！,！

差不多說(shuō)到這里咯,，畢竟說(shuō)的是我上課時(shí)候的情況。

足球傳球教案e級(jí)篇十

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則,，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念,，拓展足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習(xí),、游戲和比賽,，增強(qiáng)學(xué)生力量,、速度、耐力與柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力,。

1,、熟悉球性練習(xí)、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),；

2,、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球；

3,、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,、正腳背運(yùn)球；

4,、正腳背踢球,；

5、組合練習(xí),、教學(xué)比賽

足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名,，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值,。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù),，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏,、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義,。

本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng),，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快,，模仿能力強(qiáng),，具備一定的'探索能力。因此,，本課本著求實(shí),、探索、創(chuàng)新的思路,，在教與學(xué)的過(guò)程中,，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體,。

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的完整動(dòng)作方法,、特點(diǎn)以及用途。

技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),，使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球,。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

重點(diǎn)：支撐腳的位置,；腳內(nèi)側(cè)觸球部位

難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性教法策略

教法：示范講解法游戲法

學(xué)法：自主探究法合作學(xué)習(xí)法觀(guān)察模仿法

1、老師示范,，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作,，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),。

3、小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí),。教師巡視指導(dǎo),，糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤動(dòng)作。

4,、小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí),。教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

5、小組內(nèi)傳球后跟進(jìn)練習(xí)

6,、小組內(nèi)結(jié)合傳胯下球練習(xí)

一,、課前師生互動(dòng)、游戲?qū)胄抡n階段：大約7分鐘

1）課堂常規(guī)：由我整隊(duì)集合,，清點(diǎn)人數(shù),，處理見(jiàn)習(xí)生，宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程,。

2）準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）慢跑熟悉場(chǎng)地

（2）游戲“快樂(lè)播種”：學(xué)生分四組,，看那組以最快的速度將種子（地標(biāo)）播種在施肥的位置。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）

（3）做健身操（配合音樂(lè)）

二,、合作探究,，學(xué)習(xí)技能(約28分鐘)

1、誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)階段：

教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)并講解動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做球性和專(zhuān)項(xiàng)

練習(xí)

a,、左右撥球

b、轉(zhuǎn)髖對(duì)腳

2,、足球：腳內(nèi)側(cè)傳,、接球

（1）自主嘗試聯(lián)系

學(xué)生用自己所認(rèn)為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習(xí)。

（2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課,。

1）,、教師講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球,。學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看和聽(tīng)教師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿,。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側(cè)方10——15厘米遠(yuǎn),，腳尖對(duì)準(zhǔn)出球方向,，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈,，重心稍下降,，擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球,，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸,，積極前擺，腳腕保持緊張,，腳跟前送,，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出,。

2）小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí),。

3）小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí)

教師觀(guān)察學(xué)生練習(xí)，針對(duì)學(xué)生的水平,，運(yùn)用水平教學(xué)的方法,，因材施教，個(gè)別輔助其練習(xí),。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤,，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法與技巧。

4）教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

5）指定學(xué)生展示

三,、游戲部分：展示強(qiáng)化,，鞏固提高（約5分鐘）

足球“顆粒歸倉(cāng)”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位,，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)（小球門(mén)）的多,。

四、結(jié)束部分：放松身心,，小結(jié)課堂（約5分鐘）

小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材,、師生再見(jiàn)下課,。

場(chǎng)地器材：足球20只，標(biāo)志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè),。

足球傳球教案e級(jí)篇十一

1,、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念,。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位,、力量,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力,。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn),、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

(一)開(kāi)始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1,、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn),，隊(duì)列步調(diào)一致,。

2、熟悉球性(5’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力,，進(jìn)一步熱身,，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

(三)基本部分(30’)

一,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線(xiàn)助跑，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

3.學(xué)生練習(xí)時(shí),，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：認(rèn)真聽(tīng)講解,，仔細(xì)觀(guān)察教師示范,，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢(shì),、腳型,、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量,、方向,、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

二,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球,，兩列橫隊(duì)，相距　五米

二,、教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2.教師示范

3.兩人一組,，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球,，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí),。

三,、教學(xué)比賽

組織：分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

目的是培養(yǎng)良好的觀(guān)察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,，善于隱藏自己的傳球意圖,，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng),、接應(yīng)要積極,，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷,、封堵要積極,。

通過(guò)比賽,，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),，提高傳接球的準(zhǔn)確性,、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神,。

(四)結(jié)束部分(5’)

1,、配樂(lè)伸展放松操(3’)

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，布置收回器材(2’)

五,、場(chǎng)地器材：

1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;2,、足球20只，,，錄音機(jī)1臺(tái)

六,、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分。

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十,、三十五分鐘。

運(yùn)動(dòng)密度約為55%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上,。

足球傳球教案e級(jí)篇十二

光華小學(xué)

楊波

一、指導(dǎo)思想

以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以學(xué)生的發(fā)展為目的,，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,，引入課堂教學(xué),，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,，讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作,、在活動(dòng)中創(chuàng)新,、在活動(dòng)中亨受,、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

二,、教材,、學(xué)情分析

足球傳停球是小學(xué)中年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是撐、彎,、曲,、擺。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:

1,、正確的支撐站位,為以后的足球技術(shù)的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ),。

2、正確的觸球點(diǎn),增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的,。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的傳球練習(xí),會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀(guān)察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意通過(guò)游戲的方法來(lái)學(xué)習(xí),為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“分組練習(xí)”的方式貫穿,以“比比誰(shuí)更準(zhǔn)”游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)兩人一組練習(xí)互相提醒動(dòng)作要領(lǐng),，請(qǐng)同學(xué)展示點(diǎn)評(píng)等手段,僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與,。

三,、設(shè)計(jì)理念

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康，能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn),，具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度,，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，將其歸納為：“樂(lè)中練,，動(dòng)中練，玩中練”,。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段,，而“樂(lè)、動(dòng),、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵,。

1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式

本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,，設(shè)置一個(gè)親切和諧,、靈活寬松的課堂氛圍,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。除了采用指令性集體練習(xí)外,，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間,。在練習(xí)中,，注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值,。

2,、選擇有效的教學(xué)方法

本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差,，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng),、好玩、好思考等特點(diǎn),。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),，在腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí),、思考,、探索、討論等教學(xué)方法,，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作,，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。另外,，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué),、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為,，自覺(jué)參與學(xué)習(xí),。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：將足球傳停的基本技能相結(jié)合,。

3,、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性，及下肢力量,。

4,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì),。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí)，使人際關(guān)系變得更加和諧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,，以及愛(ài)國(guó)主義精神。