作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

足球傳接球教案E級篇一

1.練習(xí)左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂。

球門兩個,，小足球人手一只,。

一、熱身運動,。

1.學(xué)生每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,，繞場地慢跑一圈。

2.學(xué)生把球夾于兩腿之中,，做修車,、洗車,、停車等動作,，舒展身體關(guān)節(jié)。

二,、趕著球兒跑,。

1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向,。

2.學(xué)生分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運球,。

三、游戲：運球回家,。

1.學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,，站在草地一端，另一端放置兩個球門,。

2.玩法：哨聲響起,，每隊第一位學(xué)生雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門,，然后往回跑,，拍第二個學(xué)生的手。第二個學(xué)生繼續(xù)雙腳交替向前運球,，依次接力,，先運完的隊為勝。游戲反復(fù)進行2至3次,。

四,、親親小足球。

學(xué)生每人抱一個小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,，達(dá)到放松的目的。

(評：孩子們用兒歌配合運球練習(xí),，不僅容易記住運球要點,，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓學(xué)生在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的`樂趣,。最后的“親親小足球”放松動作,，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。),。

足球傳接球教案E級篇二

1.探索足球的多種玩法,，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能,。

2.熟悉球性,，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力。

3.能積極主動參與足球運動,，體驗玩球的樂趣,。

4.發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5.喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1.人手一個足球,自制音樂

2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長

3.貼有草地的圓形,，兩條貼有點子的線

活動重點：探索足球的多種玩法

活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

一,、開始部分

1.走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好！今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎,？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步—跑步—圍圈）

2.熱身操

教師：請你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操,。（上肢、踏步,、跳躍,、下蹲等）

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩,？（拍球、滾球,、拋接球,、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣,。

2.分享xxxx

教師：你是怎么玩球的,，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎,？那我們一起玩一玩,，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它,？（幼兒分散練習(xí)）

4．分享和球兒賽跑的經(jīng)驗,。（兩豎排）

5.學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊鯓涌梢宰屗Ｏ聛砟?？用小腳停球你會嗎,？我們試試看。（原地停球）

示范講解：用腳掌停球,，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

教師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢,？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎,？（自由練習(xí)行進停球）

6.村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進行點評和練習(xí)）

7.游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上,，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊得獎勵,。

三、結(jié)束部分

1．評價本次活動.

教師：時間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位,、互相用球幫助同伴敲打放松）

2.把球送回家整隊,，結(jié)束。

和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動的天性。

足球傳接球教案E級篇三

初步掌握傳球的基本動作技能,，會跑動中傳球,。

發(fā)展學(xué)生的身體靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，發(fā)展基本的活動能力,。

培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識和勇敢頑強、機智果斷等精神,，提高社會適應(yīng)能力,。

傳固定球時一般支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠(yuǎn),，腳尖對準(zhǔn)出球方向，傳球時,，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈,，重心稍下降，擺動腿髖關(guān)節(jié)外展,，使腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)球,，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺,，腳腕保持緊張,，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部,，將球傳出,。傳出后，隨球跟進,。

重點：傳球準(zhǔn),，方西正。

難點：傳球的動作自然,、協(xié)調(diào),。

無球模仿練習(xí)、有球練習(xí)（單人,、雙人,、多人）——競賽、游戲練習(xí),。

1）,、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作,，領(lǐng)會動作要領(lǐng),。

2）、對墻傳球或用長凳作擋板向長凳傳球,。

3）,、原地傳球，兩人一組,，一人踩球,，（或?qū)嵭那颍蝗嗽鼗蛏弦徊絺髑蚰７戮毩?xí),。

4）,、兩人一組相距6——8米，互相傳球練習(xí)。

5）,、距墻6——8米,，在墻上米高處畫一橫線,，要求傳出的球擊在橫線以下,。

6）、傳球比準(zhǔn)游戲。

7）,、傳球比遠(yuǎn)游戲。

8）,、三人三角傳球,。三人站成三角形，彼此相距5——10米,，做接球后再傳出和不經(jīng)接球,，直接傳出。

9）,、四人站成正方形,，邊長5——10米，使用各種腳法傳球,。

1）支撐腳踏放的'位置和方向不準(zhǔn)確,。

2）傳球腳與球接觸的位置不準(zhǔn)確。

3）傳球時腳繃不直,、無力,。

足球傳接球教案E級篇四

知識與技能：

能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90％踢球比較準(zhǔn)確,。

過程與方法：

通過分組法,、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)和練習(xí),，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍的能力，提高速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì),。

情感態(tài)度價值觀：

提高合作能力,，培養(yǎng)互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),，增強學(xué)生團隊意識,。

重點：

腳踢球的部位，身體正對來球,，腳背正面觸球,。

難點：

判斷來球的路線與速度,，膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強緩沖效果,，踢球時全身的協(xié)調(diào)配合,。

（一）開始部分。

教學(xué)組織：四列橫隊,；要求：快速,、安靜、整齊,。

（二）準(zhǔn)備部分,。

1、一般準(zhǔn)備活動：伸展運動,；體轉(zhuǎn)運動,；踢腿運動；踝腕關(guān)節(jié)運動,；

2,、專項準(zhǔn)備活動：小步跑、車輪跑,、后蹬跑,、高抬腿跑；

教學(xué)組織：兩列縱隊,；要求：動作充分,、規(guī)范，防止受傷,。

（三）基本部分,。

導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動作，通過以上技術(shù)動作的練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、技術(shù)動作的示范講解。

“同學(xué)們,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式,，接下來我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式—腳背正面踢球，大家仔細(xì)看老師的動作,，老師的助跑路線,、支撐腳的位置、擺動腿的動作,、擊球部位都是怎么樣的呢,？。”

學(xué)生對技術(shù)動作要點總結(jié)教師進行補充：直線助跑,，最后一步稍大,，支撐腳積極的以腳跟著地，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,，膝關(guān)節(jié)微曲,，足尖正對出球方向；擺動腿以膝關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動小腿屈膝積極向前擺動,，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時,，小腿做爆發(fā)式的前擺,，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時用腳背正面擊球的后中部,。擊球時腳面繃直，踝關(guān)節(jié)緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動。

教學(xué)組織：四列橫隊,，第一,、二蹲下，三,、四列稍息,。

要求：仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動作,。

2,、學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)。

兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動作進行點評,。

教學(xué)組織：兩人一組輪換,。

要求：體會踢球的部位及擊球點,。

3、學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí),。

兩名學(xué)生距離大約15—20米,，面對面站著，球固定到面前,，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生,，另一名學(xué)生再將球踢回,。

教學(xué)組織：兩人一組。

要求：注意踢球的準(zhǔn)確性,。

4,、教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作,。

5,、游戲：中區(qū)射桶。

全場使用一個球，在中圈內(nèi)分布10個標(biāo)志桶,，兩隊均在中圈以外,，其中一隊控制球為進攻方,，另一隊為防守方,，進攻方距中圈不得少于15米,，防守方防止進攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”,，原控制球隊失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進攻,。比賽進行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合,，擊倒一個標(biāo)志桶得一分,，積分多的隊為勝,。

教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊,。

要求：采用腳背正面踢球的方式,。

（四）結(jié)束部分,。

1、老師針對今天上課的情況進行簡單總結(jié),。

2,、伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂進行放松操,。

3,、值日生歸還器材,，教師宣布下課。

場地器材：足球場,、標(biāo)志物,、足球。

練習(xí)密度：50%,；練習(xí)強度：中等,；平均心率：120—130次/分鐘,。

1,、足球健身操；

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué),，體驗到足球的樂趣及技巧性。

2,、技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng),。

3、情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球,，使學(xué)生團隊協(xié)調(diào)能力增強,。

時間。

課的內(nèi)容,。

組織教法與教學(xué)內(nèi)容,。

5分鐘。

一,、集合整隊,。

二、師生問好,。

三,、宣布本課任務(wù)。

四,、足球操運動：

1,、腕踝運動；

2,、肩繞環(huán)運動,；

3、腰繞環(huán)運動,；

4,、腹背運動；

5,、弓步壓腿,；

6、挺身運動,。

組織教法：兩列橫隊,，隊型：

要求：

1,、隊伍整齊，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮,。

2、教師領(lǐng)跑熱身運動,。

3,、學(xué)生思想集中，動作到位,，有力度,，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

10分鐘,。

名稱：護球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護球的能力。

方法：學(xué)生一人一球,，在中圈運球，運球過程當(dāng)中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰,，看誰留到最后。

要求：運球時人球兼顧,，用身體或大腿護球,，搶球時不許犯規(guī)。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則,，然后開始教學(xué)游戲。

注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題,，合理沖撞,。

足球傳接球教案E級篇五

4、這樣循環(huán)反復(fù)游戲,。

1,、幼兒用腳掌握足球的方向、控制足球的去向,，不能用手,；

2、踢出去的足球,，要在地上滾向?qū)Ψ?，而不是在空中飛向?qū)Ψ剑?/p>

5、在約定踢球次數(shù)范圍內(nèi),，成功攔截足球次數(shù)最多的幼兒,，被評為“聰明的小金豬”,，得到榮譽或獎勵一次（一份）。如,，約定踢球20次,，其中幼兒a攔截5次，幼兒b攔截3次,，幼兒c攔截2次,，沒有被攔截的有10次。那么幼兒a即被評為“聰明的小金豬”,，就會得到獎勵,。

游戲所需的器材：足球1個

場地大小：15米x10米

1.地面平整,，沒有明顯的凹凸和其他障礙物,；

2.場地不能有尖銳的以及可能會傷害到小朋友的物品。

足球傳接球教案E級篇六

1,、復(fù)習(xí)鞏固生字詞,。

2、流利,、有感情的朗讀課文,。

3、詞句的拓展訓(xùn)練,。

有感情的朗讀課文,。

課件詞卡2塊實物投影詞語紙

1、上節(jié)課,，我們初讀了課文,，學(xué)習(xí)了生字詞。來,，打開聽寫本,。（師行間巡視，提示學(xué)生寫字姿勢,。）

2,、（拍手坐好）我們來當(dāng)小老師，看看他們寫對了嗎,？（評：雖然這個字寫對,，但如果再注意些，會寫得很美觀,；寫得正確有漂亮,，真棒！）全對的同學(xué)請舉手,，給自己加顆星,。有錯的同學(xué)請訂正,。

3、這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課,，我叫足球（學(xué)生齊讀）師：我叫-----（生：足球）

1,、現(xiàn)在，我們就是一個個可愛的小足球啦,！我們一起到綠茵場上去看看吧,！

2、（播放錄像1）（30秒）

3,、看到了嗎,？球員們?yōu)槲覀儻偪竦谋寂埽蛎詡優(yōu)槲覀兏呗暤膮群澳?！我們都?---（生：足球）

1,、師引讀：我叫----（生：足球），我長得-----（生：圓圓的）,，個頭----（生：不大）,，年紀(jì)----（生：可有一大把嘍）

2、打開書,，誰來讀第一自然段,。（評：我感覺到足球真圓啊,！哦，年紀(jì)真大呀?。┱l再來讀一讀,。

1、我的年紀(jì)可有一大把嘍,，原來我出生在很久很久以前的中國,。（板書：出生中國）自己讀一讀第二自然段。

2,、“很久很久以前”到底有多久呢,？我們一起讀讀這段資料。（出示：資料）是什么時候呀,？真的是很久很久?。。ǔ鍪荆涸~卡“很久很久以前”,，讀）,；難怪說“年紀(jì)一大把嘍”（出示：詞卡“年紀(jì)一大把嘍”，讀）

3,、這兒還有一幅圖,，是模擬當(dāng)時足球游戲的表演,。誰能把圖上的內(nèi)容說給大家聽聽。同桌之間先練習(xí)練習(xí),。誰來說,？瞧！球已經(jīng)踢進對方的門洞里了,！

4,、我們再來讀讀這個自然段。

1,、當(dāng)時只有皇帝過生日時才踢球,，踢的人少，看的.人也少,。許多年過去了,，現(xiàn)在呢？（生,；踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動,。）（板書：流行世界），我們再來讀讀第三自然段吧,！

2,、請看，這是什么,？（出示：大力神杯的圖片）對,！世界杯足球賽的獎杯。你還知道有哪些足球比賽呢,？（如：歐洲杯,，意甲，同學(xué)間的友誼賽等）這是哪里,？（大連的足球建筑）看來大連人非常的喜歡足球,。這是什么？（帶有足球模型的鑰匙扣）

3,、我們的生活中何時都能聽到有關(guān)足球的事,，隨時都能看到足球的影子。所以說----（踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動,。）

5,、剛才，老師看到大家真快樂呀,！讓我們再回到足球場,，把我們的快樂帶給大家！（點擊：錄像2）

6、你們的快樂已經(jīng)感染了大家,，能通過你們的朗讀把快樂傳遞給大家嗎,？誰來讀？（你真快樂??！再開心點！）

1,、快樂足球,，快樂課堂。愿意再讀讀課文嗎,？想讀的同學(xué)站起來,，用自己喜歡的方式讀一讀。

2,、小足球們,，你們讀得真棒啊,！給自己鼓鼓掌吧,！

1、通過今天的學(xué)習(xí),，我們知道了足球是圓圓的,，個頭不大，它出生

在很久很久以前的中國,，還知道了,，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。（結(jié)合板書）

2,、你們還知道哪些流行呢,？你能用流行說說話嗎？（你真善于觀察生活?。∧阒赖恼娑喟,?！說得不錯！只要留心生活處處都能學(xué)習(xí)語文）

3,、你們真會說話?。∠旅嫖覀儊碜鰝€游戲吧?。c擊：游戲）今天,，我們認(rèn)識了足球，你還知道哪些球呢？（老師隨即點擊）誰來當(dāng)小老師帶大家讀一讀,。

4,、你還能用其他的詞開花嗎？（點擊：生字）

5,、老師這兒也有一些詞,，（出示：詞語）想讀嗎？讀一讀,。讀得不錯,。課后，還可以到“采蜜園”里去讀一讀,。

1,、回家后，把自己當(dāng)成足球向爸爸媽媽作個自我介紹,。

2,、其實啊，除了足球,，還有許多球類運動呢,，課后，收集一些資料,，下節(jié)課,，我們一起來聊聊球。

足球傳接球教案E級篇七

2,、能積極主動參與各種活動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段,。

教師活動：

組織學(xué)生整隊,，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。

學(xué)生活動：體委整隊,，與教師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,。

二,、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)。

教師活動：

組織學(xué)生進行正確動作練習(xí),。

學(xué)生活動：

三,、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲),。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵。

學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價,，真確對待成功和失敗。

四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段。

教師活動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié)。

布置課后作業(yè),。

回收器材,，宣布下課，師生再見學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受,。

領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材,，師生再見。

足球傳接球教案E級篇八

本課以推動校園足球為出發(fā)點,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的身心特點，以足球運動的基本動作“運球”為主要教學(xué)內(nèi)容貫穿整個課堂,。課堂中通過自主學(xué)練,、合作體驗的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松,、和諧,、愉悅的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)和鍛煉，在游戲中體驗鍛煉的價值,，享受足球帶來的樂趣。為進一步推進校園足球,，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

1、教學(xué)重點：提腿屈膝的運球方法。

2,、教學(xué)難點：運球中對球的控制力,。

小學(xué)階段的.足球教學(xué)，有技術(shù)的教學(xué),，但并不苛求技術(shù)的細(xì)節(jié),，主要強調(diào)突出“游戲”二字。本課運球活動,，有一定的難度,，課上通過設(shè)計不同難度的練習(xí)方法和游戲來激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，從而達(dá)到掌握相關(guān)的技術(shù)動作及控制球的能力,，為下階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我所授課的班級是三年級學(xué)生，有集體榮譽感,，特別喜歡上體育課,，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球,，對足球沒有基礎(chǔ),，容易出現(xiàn)很多問題，需要教師不斷的變化教學(xué)方法,，來引導(dǎo)學(xué)生在該階段實施足球的教學(xué),，讓學(xué)生體驗?zāi)_運球的基本動作。

講解與示范,、游戲與比賽,、評價學(xué)習(xí)法。學(xué)生主要采用的學(xué)法：體驗法和自主學(xué)練法,。學(xué)生在教師設(shè)計的教學(xué)形式下,，由簡到難，在難度遞進中反復(fù)體驗,，鞏固提高,。

1、讓學(xué)生知道腳運球的方法,，體驗運球的樂趣,。

2、能做出正確的用腳運球的動作,，提高運球時對足球的控制能力,。

3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力,。