隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

語文備課組期末工作總結報告篇一

開學初,，我先對本學期教材,、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學進度進行分析,，合理分配每一位組員負責主備的任務,，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過,。在一些突發(fā)的事件中,，比如調(diào)研課，沒有到集備的時間,，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備,。

雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持,，由中心發(fā)言人主要發(fā)言,，進行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見,，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案,。在此基礎上主備人進行二次備課,，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性教案”，強調(diào)“一人為主,，共同參與”,。同時，認真做好集體備課的活動記錄,。

(1)做到“三定”：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定教學進度,。

(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目標,，統(tǒng)一教學重點、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)注意搞好“六備”：備課標,，備教材，備教學手段,，備教法,，備學法，備作業(yè),。

(4)鉆透“五點”：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

(5)優(yōu)化“兩法”,。教師的教法與學生的學法,，出發(fā)點是學生為主體。

(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題,。集體備課時,，對習題的選擇，作業(yè)的量,，確定必做習題后,，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后,，交流學生的成績與學習狀況,，及時調(diào)整自己的教學對策。

總之,，本學期的集備工作在幾位組員的努力下,，圓滿地結束了,。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚{(diào)研課的任務,，xx精益求精,，分別試教了x次和x次，他們的精神得到了大家的肯定,，他們的課也得到了大家的好評,。我們將繼續(xù)努力，爭取下學期讓集備落實得更有效,。

語文備課組期末工作總結報告篇二

開學初,，在拿到一年級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍,，然后認真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點,。在學校語文科組的領導下,，認真制定好備課組的工作計劃，開展好教研活動,，組織備課組教師鉆研教材,，研究教法和學法，開展教學研究,，共同提高業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量。在整個學期的教學工作中,，我們四位老師努力著,、奉獻著：團結協(xié)作、奮力拼搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”,，順利圓滿地完成了各項教育教學任務,。

一、加強班級管理,，重視學習習慣的培養(yǎng)

班級管理松緊有度,。一年級學生年齡小，天生好動貪玩,，自控能力較差,，注意力不能長時間集中，尤其是剛開學的那幾天,，課室顯得非常熱鬧,，教師根本無法按正常的教學進度去教學。一節(jié)課要多次組織課堂教學紀律,。針對這一現(xiàn)象,，我們備課組成員,，發(fā)揮集體的智慧,，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學的常用口號,，達到統(tǒng)一、規(guī)范,，有效地培養(yǎng)了學生的良好學習習慣,。為了激發(fā)學生的學習積極性，我們備課組成員共同討論,，注重趣味性教學,。把游戲滲透到教學中去，寓教于樂,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，有效地提高課堂教學效率。

二,、發(fā)揮傳幫帶的作用,，使各教師共同成長起來

三人行必有我?guī)熝伞Ｔ趥湔n組活動中,，有經(jīng)驗的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用,。我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在,。經(jīng)常統(tǒng)一教學進度,、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見,。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦,，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學習,、工作氣氛其樂溶溶,，是一個緊密團結的集體。

三,、深入鉆研教材,，狠抓教學質(zhì)量

深入淺出，提升教學質(zhì)量,。我們備課組按照學校提出的備課要求,，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，每周周二上午為集體備課時間,，大家集中一起堅持學習教育教學，認真進行集體備課,，交流各自的教學經(jīng)驗,，本學期,，我們從每個單元中選出一篇重點課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究,，備好課,，再互相交流，尋求最佳的教學方法,，并結合自己班級的實際,，力求把交流后的備課用到自己的教學活動中去。平常,，我們組內(nèi)的教師非常注重自我反思,，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學中的得與失，成與敗進行反思,，找出問題,，并積極尋求解決問題的方法。我們備課組還非常注重月考的成績分析,，找出存在問題,，為求在課堂教學中把難題解決。

四,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，認真上課、批改作業(yè),、做好培優(yōu)補差工作

臺上十分鐘,，臺下十年功。在上好課的同時,，我們根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術,。作業(yè)批改及時，規(guī)范,，并在此基礎上及時講評,，及時反饋。此外,，全組教師既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生得到充分的展示,。如學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，給予激勵和期望，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學生,，給予關心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,。學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,。

五、我們的不足

1,、老師的教學能力和管理水平,，學習意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。

3,、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強,，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標,。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

“會思考，就會有收獲,，就會有進步,。”愿我們一年級備課組的每一位老師都能完全釋放自我,，綻放出屬于自己的美麗,。

語文備課組期末工作總結報告篇三

本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，認認真真地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

1、認真學習理論知識,。開學初,，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心,。在教師的集中,、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高,。

2,、積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習,、實踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題,，討論“快快樂樂學拼音”,、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享,，在相互促進中共同提高,。

3、積極實踐所學的教育理念,。一個學期以來，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負高效”的課堂教學之路,，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學構想，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》,，探索識字教學的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學相結合，努力走出自己的教學實踐之路,。

為了讓校園書香飄入每個家庭,，讓家人、同學之間的情感更加親密,，讓課堂知識得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作,，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動,，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長,。在班級老師的協(xié)助下,，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班,，各個家庭出演成員可謂是陣容強大,，奶奶、外婆、爸爸,、媽媽,、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色,。孩子們徜徉在童話的世界里,，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!

精心準備的劇本,、制作道具,，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈,。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要,，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離,，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話,，感受著閱讀世界的有趣、快樂,、感動和魅力,。

一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果,。不僅有多篇教師論文獲獎,，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報,?？傊诒緦W期里,，我們教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全組上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的教學方向,，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的`共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。