隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

語文備課組期末工作總結(jié)報告篇一

開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材,、章節(jié)內(nèi)容,、課時分配及教學(xué)進度進行分析，合理分配每一位組員負責(zé)主備的任務(wù),，制定好每次集備的具體內(nèi)容,，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中,，比如調(diào)研課,，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備,。

雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間,，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言,，進行說課或提出一個有探討價值的問題,，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論,，確定解決問題的最佳方案,。在此基礎(chǔ)上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個性教案”,，強調(diào)“一人為主,，共同參與”。同時,，認真做好集體備課的活動記錄,。

(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進度,。

(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材,，備教學(xué)手段,，備教法，備學(xué)法,，備作業(yè),。

(4)鉆透“五點”：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,。

(5)優(yōu)化“兩法”,。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點是學(xué)生為主體,。

(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。集體備課時，對習(xí)題的選擇,，作業(yè)的量,，確定必做習(xí)題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加,。在單元測試后,，交流學(xué)生的成績與學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整自己的教學(xué)對策,。

總之,，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中,，我們?nèi)硕加谐袚?dān)調(diào)研課的任務(wù),，xx精益求精，分別試教了x次和x次,，他們的精神得到了大家的肯定,，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力,，爭取下學(xué)期讓集備落實得更有效,。

語文備課組期末工作總結(jié)報告篇二

開學(xué)初，在拿到一年級語文教材和語文參考書,，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍,，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學(xué)目標和要求,，把握好本冊教材的重難點,。在學(xué)校語文科組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真制定好備課組的工作計劃,，開展好教研活動，組織備課組教師鉆研教材,，研究教法和學(xué)法,，開展教學(xué)研究，共同提高業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們四位老師努力著,、奉獻著：團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強班級管理，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

班級管理松緊有度,。一年級學(xué)生年齡小,，天生好動貪玩，自控能力較差,，注意力不能長時間集中,，尤其是剛開學(xué)的那幾天，課室顯得非常熱鬧,，教師根本無法按正常的教學(xué)進度去教學(xué),。一節(jié)課要多次組織課堂教學(xué)紀律。針對這一現(xiàn)象，我們備課組成員,，發(fā)揮集體的智慧,，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學(xué)的常用口號，達到統(tǒng)一,、規(guī)范,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們備課組成員共同討論,，注重趣味性教學(xué)。把游戲滲透到教學(xué)中去,，寓教于樂,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高課堂教學(xué)效率,。

二,、發(fā)揮傳幫帶的作用，使各教師共同成長起來

三人行必有我?guī)熝?。在備課組活動中,，有經(jīng)驗的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用。我們充分的利用好這一資源,，讓學(xué)習(xí)和交流無時無處不在,。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進度、檢查作業(yè)批改,，在聽課時提出中肯的意見,。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來,。組內(nèi)學(xué)習(xí),、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結(jié)的集體,。

三,、深入鉆研教材，狠抓教學(xué)質(zhì)量

深入淺出,，提升教學(xué)質(zhì)量,。我們備課組按照學(xué)校提出的備課要求，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，每周周二上午為集體備課時間，大家集中一起堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué),，認真進行集體備課,，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗,，本學(xué)期，我們從每個單元中選出一篇重點課文,，先由備課中心發(fā)言人深入研究,，備好課，再互相交流,，尋求最佳的教學(xué)方法,，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動中去,。平常,，我們組內(nèi)的教師非常注重自我反思，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,，成與敗進行反思,，找出問題，并積極尋求解決問題的方法,。我們備課組還非常注重月考的成績分析,，找出存在問題，為求在課堂教學(xué)中把難題解決,。

四,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，認真上課,、批改作業(yè),、做好培優(yōu)補差工作

臺上十分鐘，臺下十年功,。在上好課的同時，我們根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。此外，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生得到充分的展示。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵和期望,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑW(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

五,、我們的不足

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。

3,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

“會思考,，就會有收獲，就會有進步,?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗,。

語文備課組期末工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我們一年級語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，認認真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認真學(xué)習(xí)理論知識,。開學(xué)初,，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí),，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中,、自主學(xué)習(xí)的過程中,，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。

2,、積極交流學(xué)習(xí)收獲,。為了及時交流大家在學(xué)習(xí)、實踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題,，討論“快快樂樂學(xué)拼音”,、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享,，在相互促進中共同提高,。

3、積極實踐所學(xué)的教育理念,。一個學(xué)期以來,，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學(xué)構(gòu)想,，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》，探索識字教學(xué)的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合,，努力走出自己的教學(xué)實踐之路。

為了讓校園書香飄入每個家庭,，讓家人,、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華,。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動,，共同演繹精彩的故事,，讓孩子在活動中得到成長,。在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇,，讓“童話劇之花”開遍每個班,，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶,、外婆,、爸爸、媽媽,、阿姨……這一時刻,，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里,，分享著童話的樂趣,，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!

精心準備的劇本、制作道具,，整齊的服裝,、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要,，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長,，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話,，感受著閱讀世界的有趣,、快樂、感動和魅力,。

一個學(xué)期以來,，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中,，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎,，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來,，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報?？傊?，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全組上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的教學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的`共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。