總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文備課組期末工作總結(jié)篇一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),。開學(xué)初，我們一年級(jí)語文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí),，通過一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中,、自主學(xué)習(xí)的過程中,，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、積極交流學(xué)習(xí)收獲,。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇,，每月一主題，討論“快快樂樂學(xué)拼音”,、“如何讓一年級(jí)的孩子愛上閱讀”等問題,，將收獲共享，在相互促進(jìn)中共同提高,。

3,、積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念,。一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路,，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學(xué)構(gòu)想，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》,，探索識(shí)字教學(xué)的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路,。

為了讓校園書香飄入每個(gè)家庭,，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親密,，讓課堂知識(shí)得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級(jí)老師齊力合作,，熱情邀請了一年級(jí)的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動(dòng),，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動(dòng)中得到成長,。在班級(jí)老師的協(xié)助下,，家長們把孩子們平時(shí)喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個(gè)班,，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大,，奶奶、外婆,、爸爸,、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻,，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色,。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣,，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂成長!

精心準(zhǔn)備的劇本,、制作道具，整齊的服裝,、熟練的臺(tái)詞優(yōu)美的舞蹈,。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長,，家長和家長以及孩子之間的距離,，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣,、快樂,、感動(dòng)和魅力,。

一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果,。不僅有多篇教師論文獲獎(jiǎng),，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報(bào),?？傊诒緦W(xué)期里,，我們教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的`共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)語文備課組期末工作總結(jié)篇二

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式,。本學(xué)期我們一年級(jí)語文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，積極開展集體備課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我先對本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容,、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析,，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容,，然后交由集備組討論通過,。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課,，沒有到集備的時(shí)間,，我們集備組自己也利用其他時(shí)間來進(jìn)行集備。

雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時(shí)間,，備課組長主持,，由中心發(fā)言人主要發(fā)言,，進(jìn)行說課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問題，其他組員闡述自己的不同意見,，在異議處交流討論,，確定解決問題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課,，形成共案,，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”，強(qiáng)調(diào)“一人為主,，共同參與”,。同時(shí)，認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄,。

(1)做到“三定”：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度,。

(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試,。

(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo),，備教材，備教學(xué)手段,，備教法,，備學(xué)法，備作業(yè),。

(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

(5)優(yōu)化“兩法”,。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法,，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。

(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。集體備課時(shí),，對習(xí)題的選擇，作業(yè)的量,，確定必做習(xí)題后,，再由各教師根據(jù)自己班級(jí)情況添加,。在單元測試后，交流學(xué)生的成績與學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)對策,。

總之，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下,，圓滿地結(jié)束了,。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚?dān)調(diào)研課的任務(wù),，xx精益求精,，分別試教了x次和x次，他們的精神得到了大家的肯定,，他們的課也得到了大家的好評,。我們將繼續(xù)努力，爭取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效,。

小學(xué)語文備課組期末工作總結(jié)篇三

開學(xué)初,，在拿到一年級(jí)語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍,，然后認(rèn)真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握好本冊教材的重難點(diǎn),。在學(xué)校語文科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好備課組的工作計(jì)劃，開展好教研活動(dòng),，組織備課組教師鉆研教材,，研究教法和學(xué)法，開展教學(xué)研究,，共同提高業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們四位老師努力著,、奉獻(xiàn)著：團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,，順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

班級(jí)管理松緊有度。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，天生好動(dòng)貪玩,，自控能力較差,，注意力不能長時(shí)間集中，尤其是剛開學(xué)的那幾天,，課室顯得非常熱鬧,，教師根本無法按正常的教學(xué)進(jìn)度去教學(xué)。一節(jié)課要多次組織課堂教學(xué)紀(jì)律,。針對這一現(xiàn)象,，我們備課組成員，發(fā)揮集體的智慧,，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學(xué)的常用口號(hào),，達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們備課組成員共同討論,，注重趣味性教學(xué),。把游戲滲透到教學(xué)中去，寓教于樂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有效地提高課堂教學(xué)效率。

二,、發(fā)揮傳幫帶的作用,，使各教師共同成長起來

三人行必有我?guī)熝伞Ｔ趥湔n組活動(dòng)中,，有經(jīng)驗(yàn)的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用,。我們充分的利用好這一資源，讓學(xué)習(xí)和交流無時(shí)無處不在,。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、檢查作業(yè)批改，在聽課時(shí)提出中肯的意見,。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦,，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學(xué)習(xí),、工作氣氛其樂溶溶,，是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。

三,、深入鉆研教材,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

深入淺出，提升教學(xué)質(zhì)量。我們備課組按照學(xué)校提出的備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，每周周二上午為集體備課時(shí)間,，大家集中一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué),，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期,，我們從每個(gè)單元中選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究,，備好課,，再互相交流，尋求最佳的教學(xué)方法,，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。平常,，我們組內(nèi)的教師非常注重自我反思,，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,，成與敗進(jìn)行反思,，找出問題，并積極尋求解決問題的方法,。我們備課組還非常注重月考的成績分析,，找出存在問題,，為求在課堂教學(xué)中把難題解決,。

四、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真上課,、批改作業(yè),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功,。在上好課的同時(shí),，我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，規(guī)范,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,，及時(shí)反饋。此外,，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生得到充分的展示,。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),。

五、我們的不足

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺(tái)階。

3,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

“會(huì)思考，就會(huì)有收獲,，就會(huì)有進(jìn)步,。”愿我們一年級(jí)備課組的每一位老師都能完全釋放自我,，綻放出屬于自己的美麗,。