總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六月份班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇一

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍

1,、緊抓安全教育,。

安全第一，預(yù)防為主,。安全教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動(dòng),，“火災(zāi)逃生演練”,、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí),，防火,、防水、防暴,，校園安全,、交通安全,、社會(huì)安全……千叮嚀萬(wàn)囑咐的目的確保學(xué)生的平安，千辛萬(wàn)苦的教導(dǎo)換來(lái)了這一年的吉祥,。

2,、抓好課堂紀(jì)律,。

良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級(jí)課堂紀(jì)律方面,，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo),、座位安排小組競(jìng)賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律,，這勝過(guò)一切制度;其次注意觀察，多與科任老師交流,，及時(shí)調(diào)整座位,，改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競(jìng)爭(zhēng)，這勝過(guò)課堂老師的橫眉冷對(duì),。一年下來(lái)班級(jí)的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

3,、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生,。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動(dòng),，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，學(xué)生都參與其中,，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛(ài)教室,，更熱衷于在這里學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣

本學(xué)期除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競(jìng)賽”,、“體育趣味比賽”,、“慶六一·跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外，我還在班級(jí)內(nèi)組織了兩次“書(shū)法比賽”,，一次“象棋大賽”,，既讓學(xué)生得到了放松，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)書(shū)法,、象棋的熱愛(ài),，也使更多的學(xué)生找到了成績(jī)以外的自信,。

除了組織比賽，我也利用課外時(shí)間與學(xué)生一同參與興趣活動(dòng),，比如跟學(xué)生一起打球,、下棋,、讀書(shū)、練書(shū)法等,，既陶冶了我自己,，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

三,、組織好教學(xué)

學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)仍是許多家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn),，作為班主任除了教好自己的語(yǔ)文這一學(xué)科,，還要協(xié)調(diào)好其他科目,。平時(shí)我也常與其他科任老師交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解課堂情況,，并配合科任老師的要求做好班級(jí)安排。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然,，成績(jī)也都有了提升,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

小學(xué)六月份班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和信任下,，這一年我擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期,。對(duì)于一個(gè)從未接觸藝術(shù)生的老師來(lái)說(shuō),，擔(dān)任他們的班主任工作是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是特別的,，每一天所碰到的情況都是新的,，每個(gè)階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中,，我不斷地向藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師請(qǐng)教術(shù)科內(nèi)容,，多次找?guī)н^(guò)藝術(shù)班的班主任請(qǐng)教工作方法。盡管收益良多,，但依然惴惴不安,，生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程,。

我在不安中尋中方法,，一步步摸索，一步步前進(jìn),，摸著石頭過(guò)河,，而又不斷反思，看看是否有做得不夠的地方，思考是否有更好的方式來(lái)解決碰到的問(wèn)題,。無(wú)數(shù)次與學(xué)生長(zhǎng)談,，無(wú)數(shù)次和領(lǐng)導(dǎo)、科任交流;無(wú)數(shù)次與家長(zhǎng)溝通;無(wú)數(shù)次熬夜準(zhǔn)備資料,，無(wú)數(shù)次在孩子的哭鬧聲中回校跟班??這一學(xué)期的100天中,，我把我的所有精力放在的工作上，為的只有一個(gè)信念——不要耽誤這些孩子的前程,。而在家長(zhǎng)一次次的感謝后,，在學(xué)生無(wú)數(shù)次的肯定后，在領(lǐng)導(dǎo)們多次的認(rèn)可中,，所有的勞累都化作了前進(jìn)的動(dòng)力,。

至今，當(dāng)我把所有學(xué)生都安全而快樂(lè)地送走之后,，學(xué)生那一句“你是我們碰到的最能關(guān)心我們的班主任”,，還有家長(zhǎng)那一句“我們?yōu)楹⒆釉诟呷心氵@樣一位班主任而感到榮幸!”有了這些，我已經(jīng)足夠欣慰了,。

回想本學(xué)期的班主任工作,，我體會(huì)良多，感慨良多,，也收獲頗豐,。于是，我得好好總結(jié)一下,，這是給自己一個(gè)總結(jié),，也希望能夠?yàn)橐院笥行枰耐聜兲峁┮稽c(diǎn)借鑒。

高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個(gè)方面：

第一階段：規(guī)范學(xué)生行為,，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

高三第二學(xué)期,，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí),。而此時(shí)距離高考不到100天的時(shí)間,，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)的原因,，學(xué)生也把散漫,、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。

在這種情況下,，隨時(shí)跟班查班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象,，與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且緊密聯(lián)系班級(jí)的科任老師,，及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時(shí)召開(kāi)了藝術(shù)班“高考動(dòng)員大會(huì)”,，聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁,，指導(dǎo)迷津。

第二階段工作：樹(shù)立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心,。

接著,，在還沒(méi)有真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生接受了“廣一?！钡摹懊住笨荚?。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒(méi)有碰文化課，大部分學(xué)生的成績(jī)都在兩三百分,，這容易造成學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)失去信心,。于是，拋開(kāi)成績(jī)影響,，克服心理障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。

在廣一模后,，我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模,、廣二模、高考三次成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析,，得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論,，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo),。另外也請(qǐng)其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度寄語(yǔ)他們的肯定,。并且在班級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo),。

第三階段工作：心理疏導(dǎo)，維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定,。

在回校一個(gè)月之后,，也就是4月初，藝術(shù)生單考成績(jī)陸續(xù)放榜,。在放榜前一段時(shí)間,，學(xué)生心情慌張，內(nèi)心一直無(wú)法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過(guò)程,，無(wú)論是順利的還是失利的,，學(xué)生之間的情緒一直相互影響，處于動(dòng)蕩的過(guò)程,，特別是有一部分學(xué)生單考成績(jī)特別不理想的,，甚至有一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有過(guò)的那部分學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中,。

而這段時(shí)間,，心理疏導(dǎo)是班級(jí)工作的重點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)找老師,、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡,、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

這段時(shí)間，我特別關(guān)注單考成績(jī)不理想的學(xué)生,，多與他們聊天,，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路,，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們,，告訴他們希望依然在。而對(duì)于班級(jí),，多動(dòng)員班干部和宿舍長(zhǎng),，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動(dòng)向，做老師的耳眼,。而在班級(jí)中,，我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻,，告訴學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定，一定能成功,。

在我和其他科任老師的共同努力下,，學(xué)生終于平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩不安的階段。

第四階段工作：分析“廣二?！背煽?jī),，做好激勵(lì)工作，找準(zhǔn)爭(zhēng)分提分的方向,。

由于“廣二?！痹嚲黼y度大，給本來(lái)有很大期待的學(xué)生帶來(lái)又一次沉重的打擊,，從本面上來(lái)看，學(xué)生的平均得分與上次模擬的相比,，提高的幅度不大，甚至有個(gè)別學(xué)生盡管年級(jí)排名進(jìn)步，但分?jǐn)?shù)卻反而有些降低,，這些都給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,。針對(duì)這個(gè)情況，我主要做好以下兩個(gè)方面的工作：

第一：做好激勵(lì)工作,。

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì),、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。我始終用他們美好的夢(mèng)想來(lái)激發(fā)他們，讓他們懂得往前看,，也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴他們,，“今天的情況不能代表未來(lái)的狀況”，因此學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來(lái),。

第二：給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭(zhēng)分提分點(diǎn)：

針對(duì)二模成績(jī),，結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的二模成績(jī)進(jìn)行了深入分析，給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向,。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間,，而大膽舍棄自己無(wú)法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容,。

第五個(gè)階段：營(yíng)造愉悅的備考氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考,。

在最后的30天里,，我班的學(xué)生基本上都能全情投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時(shí)間我的主要工作有一下幾點(diǎn)：

1,、協(xié)調(diào)好各科時(shí)間分配的問(wèn)題,。與科任老師聯(lián)系，盡量減少學(xué)生作業(yè)量,，將更多時(shí)間交給學(xué)生自行梳理知識(shí),，歸納知識(shí)要點(diǎn)，針對(duì)自己的爭(zhēng)分點(diǎn)進(jìn)行有效的自主復(fù)習(xí),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，借助各方面力量,，給予學(xué)生有效的指導(dǎo),。

3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級(jí)管理上,，多諒解少批評(píng)，多鼓勵(lì)少否定,，多商議少?gòu)?qiáng)制,，多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個(gè)輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情,，這樣方能更好投入到備考之中,。

4、與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)做好后勤的服務(wù)工作,，多關(guān)注學(xué)生的身體和營(yíng)養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5,、勞逸結(jié)合，松弛有度,。學(xué)生的備考是一場(chǎng)持久而艱辛的戰(zhàn)役,，學(xué)生長(zhǎng)期處于高負(fù)荷的環(huán)境中,，應(yīng)該適當(dāng)放松調(diào)整，因此我班除了組織學(xué)生參加學(xué)校的跑步活動(dòng),，還利用不跑步的第9節(jié)課時(shí)間給學(xué)生看一下娛樂(lè)搞笑或者勵(lì)志的視頻,，給學(xué)生減壓。

第六個(gè)階段：激發(fā)斗志,，昂揚(yáng)奔考場(chǎng),。

“高考，我來(lái)了!”是我們的總口號(hào),，旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神,，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學(xué)生藐視高考,，并發(fā)誓打敗高考,。另外，每一場(chǎng)都有自己的口號(hào),，是每一場(chǎng)的信仰和祝福,。

第一場(chǎng)的口號(hào)是：旗開(kāi)得勝，馬到功成!

第二場(chǎng)的口號(hào)是：披荊斬棘,，志在必得!

第三場(chǎng)的口號(hào)是：策馬闖關(guān)，攻無(wú)不克!

第四場(chǎng)的口號(hào)是：金榜題名,，舍我其誰(shuí)!

備考的關(guān)鍵：關(guān)注名校生,，緊抓培優(yōu)工作，繡好錦上花!

根據(jù)我校本屆高三的備考方針,，作為藝術(shù)班,，是為學(xué)校高考爭(zhēng)佳績(jī)、創(chuàng)亮點(diǎn)的關(guān)鍵班級(jí),，一路以來(lái)備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和關(guān)愛(ài),。所以，藝術(shù)班的備考有兩個(gè)主要方向：

1,、 抓好上線率：根據(jù)學(xué)生術(shù)科聯(lián)考成績(jī)的情況,，關(guān)注學(xué)生文化成績(jī)的吻合，希望為學(xué)校高考上線率超任務(wù)作出貢獻(xiàn),。因此特別需要關(guān)注聯(lián)考成績(jī)突出的,，有望上重點(diǎn)線學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)情況。

2,、 關(guān)注術(shù)科上名校的學(xué)生,。在4月上旬術(shù)科成績(jī)出來(lái)之后，應(yīng)該及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生術(shù)科的上線情況,，特別關(guān)注術(shù)科上名牌大學(xué)的這一部分學(xué)生,，這其中分為3類(lèi),，一類(lèi)是上清華、北大等頭牌學(xué)校的學(xué)生;第二類(lèi)是上了“985大學(xué)”和“211工程”的學(xué)生,。這些學(xué)生將有可能為學(xué)校的高三備考作出“錦上添花”的貢獻(xiàn),。

因此，從4月中旬開(kāi)始,，在全面而系統(tǒng)分析了班級(jí)學(xué)生的情況之后,，全體老師群策群力，無(wú)私奉獻(xiàn),，分工合作,，給韓尙奇、陳嘉豪,、韓榮,、冀金釗、陳君,、孫雅婷,、劉振輝、陳慧聰,、方麗云等同學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo),。特別是對(duì)有希望上清華大學(xué)的韓尙奇同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致而有計(jì)劃性的特別關(guān)愛(ài)，為韓尙奇同學(xué)的文化課成績(jī)作出了最大努力,。

這一學(xué)期來(lái),，該做的我已經(jīng)盡量做了，能做的我也已經(jīng)做了,。努力過(guò)了,，我們期待著汗水澆灌出來(lái)的絢爛花朵怒發(fā)枝頭。

小學(xué)六月份班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇三

古人說(shuō)：教師是蠟燭,，是春蠶;今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任。

我于一九九八年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛(ài)著我的事業(yè),，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié)。

一,、加強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。

大家可能都知道江濤這個(gè)學(xué)生,，原本班級(jí)男生教多，大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗,，合群,，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮,，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性,，很頑皮。開(kāi)學(xué)初,，江濤一來(lái),，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,，還得時(shí)刻盯著他的安全,。班級(jí)里有一位學(xué)生蔣勇，一年級(jí)的時(shí)候雖說(shuō)成績(jī)不好,，但至少管得住自己?，F(xiàn)在，他和江濤是一個(gè)樣了,，我真是沒(méi)轍。

這一學(xué)期,，我每天晨會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己,，對(duì)于江濤能夠做到視而不見(jiàn),。

另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過(guò)小品、故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,，樹(shù)立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

二,、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體,。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：

1,、為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣、主力力量,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。每天一名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服樹(shù)

2,、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠理想。

3,、 進(jìn)行“星星樹(shù)”的評(píng)比,。一周下來(lái)，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4,、 進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng),，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔,。

5,、 開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本,，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好,。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書(shū)本比較干凈,，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況,。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說(shuō)玩笑，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵,。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

小學(xué)六月份班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇四

回顧這一年來(lái)的班主任工作，覺(jué)得以下幾方面值得總結(jié)：

一,、深入班級(jí),，摸清基本情況,。

因高二選科，組建起來(lái)的高二(8)班,，是來(lái)自各個(gè)班的,，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學(xué)生中間去,，了解,、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的興趣,、愛(ài)好,、脾氣、習(xí)慣等,，為下面開(kāi)展有效的教育,、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。

二,、針對(duì)現(xiàn)狀,，確定班級(jí)計(jì)劃

初步的分析、統(tǒng)計(jì),，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué),，在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng),，看武打書(shū),，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況，故針對(duì)這種情況,，第一步鼓勵(lì)其自信,，我跟學(xué)生分析說(shuō)：你所要高考的五科，目前語(yǔ),、外,、政都不比別人差，而地理我們共同開(kāi)始,，也不存在差,，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量,，針對(duì)我們班的特點(diǎn),，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，把握上課的難度,，相信我們共同努力,，能提高。但你們自己也得有目標(biāo),，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰(shuí);較長(zhǎng)期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校,，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。

三,、大膽放手,，培養(yǎng)班干部

在充分民主的基礎(chǔ)上，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部,，我召集講究班干部的作用,，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開(kāi)展工作后，由班干部討論起草了班級(jí)公約,，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),，由班委在班級(jí)討論通過(guò);其后，班級(jí)主要活動(dòng)的開(kāi)展,，則按班級(jí)計(jì)劃,，由班干部召集開(kāi)展，我只是指點(diǎn)一下,，而學(xué)生有些小錯(cuò),，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來(lái),，班委已能很得力地開(kāi)展工作了,。

四、集思廣益,，使班級(jí)班會(huì)系列化

在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng),，編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表,，本學(xué)期圍繞這些，我們開(kāi)展了“成人”的系列活動(dòng),，也穿插了郊游,、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增加了班級(jí)的凝聚力,，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。

五,、寬嚴(yán)結(jié)合,，真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短,，但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

通過(guò)以上工作,，一年的過(guò)程中，班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來(lái)高了,，學(xué)生也善于自我管理了,，他們?cè)谶@一學(xué)年中，多次獲得“校流動(dòng)紅旗”,，而男,、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”,。

我會(huì)用盡我畢生的精力,，投入到我熱愛(ài)的班主任工作，像孫維剛老師說(shuō)的那樣：“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”,。我愿我能為教育樹(shù)立起一面旗幟,，不愧“靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)。