總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

小學班主任年度總結(jié)報告一

本學期我擔任了四年級二班的班主任工作，在上學期班級工作的基礎(chǔ)上，我注重實行素質(zhì)教育,，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人格,。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的,。引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理,?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,。數(shù)十名學生組成的一個班級,，光靠班主任、科任教師幾個人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類競賽激趣,，強化意識。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校,、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律,，樂于配合教師的工作的,。

本學期,，我在上學期班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進和調(diào)整：

一是實行值日生責任制,。我們班干值日以前沒有具體分工,，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學生干得很慢,，還得老師催著,，班干部吆喝著。本學期,，我們一改往日的做法,，實行分工到人的做法。這個分工很細,，具體到哪一行誰掃,，窗臺誰擦，書櫥誰整理……自從這個辦法實行以后,，學生干值日不用再催了,。而且干得又快又好，時間能節(jié)省一半,。

二是打破慣性,，大膽使用弱勢學生。這里的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生,。比如,，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學生,，自我約束能力較差的學生,，好找事，打架的學生等等,。我們都習慣用那些學習好的,，能力強的，紀律好的學生當班干部,，為同學服務(wù),，當老師的小助手。這些學生往往用起來比較順手,，比較省心,，但是，如果天長日久光用他們,，甚至幾年都不換一換,，那其他的學生這些學生就沒有鍛煉的機會。而且這些學生也會“滑”,。比如,，對老師布置的事不再那么重視,，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當“老好人”,，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報,。鑒于這種現(xiàn)象，本學期我大膽啟用了一部分相對較差的學生來管理班級,，當老師的助手,。像四個大組的組長，我全換成了平時學習雖然很認真,，但是特別內(nèi)向的學生,。我當時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學生都特別認真細致,。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍,，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色,?？梢姡總€孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來,。這些學生通過當組長，自信心增強了,，性格也變得活潑了不少,。

放學路隊我也是采用這個辦法。給我班上課的老師都知道,，譚順太是個非常調(diào)皮的學生,，自制力很差，不良習慣特別多,。其實,，他品質(zhì)并不壞，也很想當個好學生,，但就是管不住自己,。我就讓他當西路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律,。平時都是別人管他,，這會輪上他管別人,，管的是特別認真仔細,。一路上就忙著愁別人的毛病,，好回來以后向老師匯報。開學以來,，他們這個路隊一直走的,，譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀律。通過這件事,，譚順太的自尊心和上進心都明顯增強,。

通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結(jié)協(xié)作,、力爭上游,、關(guān)心集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績,。在學校組織的歌詠比賽中,，我班榮獲級部第二的好成績；在踢毽子比賽中,，我班榮獲級部第一的好成績,；在學校組織的一系列朝陽讀書活動中，我班也同樣取得了可喜的成績……

在今后的班級工作中,，我們還將不斷學習,，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績,。

小學班主任年度總結(jié)報告二

有人把教師比作園丁,，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者,，把學生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任任課教師共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。 班主任工作是瑣碎的,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實,。

我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于調(diào)皮生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生,。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七,、八歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是66份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣 ,，各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。首先，利用晨會,、班會和隊會等教育時間,，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如,，講故事悟道理,，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,， “當一位好學生”。

手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法,，手把手的帶孩子排好隊路隊,、做操，鼓勵孩子下課后自己動手,、認真整理桌椅等等,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我采取班干部輪流制，使班經(jīng)過民主選舉潘夢玲同學當選為班長,，成新一屆班委會,，我及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，他們在班級管理中起到了不可替代的作用,。原來復雜的班級五項評比落到了實處,， 我班的班風得到了根本性扭轉(zhuǎn)，使我班的“感恩,、責任,、努力”班訓不是紙上談兵，而是變得越來越現(xiàn)實,。

四,、加強與家長間的交流 ,，家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。

一學期來,，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步,，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較好,，獨生子女,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人、幫助別人,，我較多得主動跟家長進行溝通,。如班上方思遠小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣,，甚至和家長鬧僵了,，一連幾天不和人交往,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變,。

小學班主任年度總結(jié)報告三

本學期我擔任一（1）班的教育教學工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認識到自己所承擔的重任,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀律問題要一提再提。因此,，從孩子入學開始,，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西要及時上交。另外,，針對紀律問題,，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律,。并在課后注意觀察學生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課,、認真作業(yè)，下課文明休息,、加強鍛煉,，愛護公務(wù)的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學生,。我覺得集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會,，詩歌朗誦等活動。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,。在開學不久,，我們班就評選出了班干部，如班長,、紀律部長,、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,，也很負責,，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選,，重新委任負責的,、“民心所向”的新干部。平時,，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

四,、做好家校工作。

老師除了要教好學生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好,。平時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,。但是,，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的,，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著,。

當然，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學生紀律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學生班集體活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗,，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好,。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持,，就沒有今天我的進步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！

小學班主任年度總結(jié)報告四

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去,。今年是我工作的第七個年頭了，也是作為班主任的第七年,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。小學班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。

一,、建設(shè)班集體

我班孩子大多數(shù)來自外區(qū)、農(nóng)村,，學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出又特別頻繁,，因此他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,，所以建立一個班風正,、學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。

在學生經(jīng)歷每一個年齡段之時,，我都著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。讓學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律、衛(wèi)生上獲得學校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作,，自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

三,、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育

學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，又要同任課教師密切配合,。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課是最佳的教育時間,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進生在班中為數(shù)不少，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。努力要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

隨著年級的升高，學生學習任務(wù)越來越繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

六,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解。

我了解學生從了解學生家庭開始,。父母的職業(yè),、家庭生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的家庭教育情況,，以便因材施教,。比如我班xxx同學，因腿生病休學,，這對她的學習影響很大,，因此我根據(jù)她的情況安排班里的學生到她家去，一邊是輔導學習,，一邊是排遣她獨自臥床不能活動的寂寞,，逐漸的她的臉上又出現(xiàn)了開心的笑容，學習成績不但沒有拉下來反而穩(wěn)中又升,，對待學習的態(tài)度也大有改變,。再回到學校后的每次期末考試中，語,、數(shù)總能取得了八九十分的好成績,。

2、愛就是關(guān)懷,。

xxx是上學期新轉(zhuǎn)入的學生,，成績比較差，紀律也不好,，父母都小學文化以打工為生,，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習慣,。得知這些后我總是多找他,，問問各科課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,；問問日常課間活動,、值日情況等，漸漸的他的表現(xiàn)好了起來,，課上回答問題積極踴躍,，認真完成作業(yè)，幫助各組打掃衛(wèi)生,。我又抓住時機對他進行表揚,，他的成績有了穩(wěn)步的提升,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

我很欣賞曾經(jīng)流行的一句口號：理解萬歲！世界有了理解就會和諧和平,。作為一個小小的班主任,，既需要別人的理解，也需要理解別人,。理解了領(lǐng)導,，就少了牢騷，多了干勁,；理解了同事,，就少了煩惱，添了快樂,；理解了學生,，就少了埋怨,，增加了愛心。愿所有的班主任在甘做人梯的奉獻中享受收獲的喜悅,！

小學班主任年度總結(jié)報告五

按照學校領(lǐng)導的安排和工作的需要,，由我擔任六年級班主任，學期之末,，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù),，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,，來指導我的班主任工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導的關(guān)懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體,。在校組織的數(shù)學競賽方面我班獲得了個人與團體的總冠軍;紀律方面本學期中我班梁旗同學犯了很大的錯誤,，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進步;思想教育方面本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事,。此外我們還開展了以下工作：

1,、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

在學校的領(lǐng)導下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育,。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,，樹立良好班風

培養(yǎng)選拔好學生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹立良好班風,，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感,。

3,、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作,，掌握學生動態(tài)

平時多與學生接觸，多和學生談心,，了解學生的心理,，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育,。同時與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4、注意點滴 —— 注重學生的個人養(yǎng)成教育

教會學生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習慣。

5,、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動,，豐富學生視野

積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣,，如班級小型書畫賽、辯論賽,、現(xiàn)象大論壇等,。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣,。我們配合學校開展各項活動,，如歌詠賽、書畫比賽,、作文競賽,、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

6,、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進，促進中等

深刻認識到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進,、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，后進生能吃得到，切實抓好這項工作,，促進全體學生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭,。后進生也做到了踏踏實實,。不過由于一些傳染疾病的肆虐，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴重的影響,。我和我的學生們正在努力抗拒中,。

7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪,，及時與家長溝通

架設(shè)好學校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤,。

8,、潛移默化 —— 為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書,、育人的雙重使命,，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣,。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中,。

成績的取得與領(lǐng)導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際,，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期

工作總結(jié)

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間就是一年,。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。

在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在今后的工作中,，我們將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心向老班主任,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學班主任年度總結(jié)報告六

一,、在教學工作上。

我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。

同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔,。三是抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作,。小學生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”,。

二,、在班主任工作上。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人！一是用心關(guān)懷,。

關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象,；學習中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助，勤學上進,，凝聚力較強的班集體,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學班主任年度總結(jié)報告七

時光飛逝,，不知不覺一學年就過去了，我擔任的是一年級的班主任,，在這一學年中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?？偨Y(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加學校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名,；選拔學生參加校運會比賽,，我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績，我班在繪畫比賽和小制作比賽中,，也分別獲得一,、二、三等獎和總分第一的好成績，在舒適班級評比中,，我們班獲二等獎,，在花圃評比中，我們班獲二等獎 ,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學年我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學年自己覺得做得比較成功的地方。

一學年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活,，對學校的各項

規(guī)章制度

小學班主任年度總結(jié)報告八

轉(zhuǎn)眼間,，一學期工作又接近尾聲,。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學期。 現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、提高學生的自主管理的水平和能力,。

隨著孩子慢慢長大，我認為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對,。所以,，本學期，我就有意識地多放手讓孩子去鍛煉,。晨讀,、午讀、眼保健操等時間,，以前我會不時去看看,，但現(xiàn)在我基本放手，讓班干部管理,，我只在背后指導,。但是，每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的情況,，這樣,，既能及時了解班級各方面的情況，同時又是對班干部的一個監(jiān)督,。一學期下來,，感覺效果很好，下學期還要繼續(xù)堅持做下去,。

二,、進一步改進“鉆石之星”的評價體系

本學期，我繼續(xù)發(fā)揮學生的班級管理作用,，在上學期分工的基礎(chǔ)上,，我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員，負責每天檢查班級的衛(wèi)生,，同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生,，我增設(shè)了“廊長”一職，負責班級走廊的衛(wèi)生,。這樣,，班級就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列具體的班級管理職務(wù)，并且采用競聘上崗的模式,，干得好繼續(xù)干,，干不好立刻換人的靈活機制。

同時,，本學期班級管理最大的改革在于每周評選“鉆石之星”的同時,，增設(shè)了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王很多的特權(quán),，以此來調(diào)動學生自我管理得積極性,，加強過程性管理和刺激。具體方法如下：每周從學生的遲到早退,、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌、兩操,、重大集會的紀律,、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn),、作業(yè),、閱讀積分表等各方面來評價學生的表現(xiàn)，每個孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,，每項有專門負責人員針對班級同學的表現(xiàn)加蓋印章,，每周五下午利用班會課進行總結(jié)、評選,，根據(jù)每個人紅花上的印章數(shù)量來評選每周的“鉆石之星”,，并通過短信形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子在學校這一周的表現(xiàn),。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,，載評選出月鉆王。盡管這項工作很繁瑣,，但效果很明顯,，班級孩子的自我管理意識和能力明顯增強，班級管理水平提高不少,，在孩子們的共同努力下,，我班已形成良好的班風班貌。

三、組織學生積極參加學校的各項活動

本學期,，孩子漸漸大了,，各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學習之余感受學校的快樂,，學校參加的項目都先在班級進行一輪海選,。

1、積極參加學校組織的各項活動：體育節(jié)的各項活動,。

2,、班級組織聽寫比賽。

當然也收獲了一點成績：

1,、學校第四屆體育節(jié)廣播操比賽：一等獎

第四屆體育節(jié)排球操比賽：一等獎

第四屆體育節(jié)眼保健操比賽：三等獎

第四屆體育節(jié)之擂臺賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,，許子軒獲得雙人跳繩擂主，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主,。

2,、本學期多次獲得流動紅旗。

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng)；不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜,。

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