無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師職業(yè)道德心得感想簡短一

二十一世紀,一個嶄新的世紀正向我們走來,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式,素質教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路,。在全面實施素質教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質,重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義,。

一、愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，無論何時,，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。

二,、愛護學生是師德的基本要求。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛,，寬是害,。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男,。”所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求,。慈,，就是對學生要關心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。

三,、為人師表是師德的核心,。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質,、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則。否則,，光要求學生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。”正說明這個道理,。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德心得感想簡短二

21世紀已經來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經濟時代,。這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識,，民族素質和新能力越來越成為綜合國力的重要標志,，成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素。

歷史的經驗告訴我們,，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質和創(chuàng)新能力，就會在國際經濟競爭中時時處于被動,、依附地位,，就會受制于人,，仰人鼻息,。為此,，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育,，是我們順應時代潮流的要求,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國家富強，民族振興的現(xiàn)實基礎,。

全面推進素質教育改革和發(fā)展的主題,，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。學生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉化成為他(她)積極向上,，為祖國發(fā)奮學習,，刻苦掌握文化知識的強大內在動力;正確的世界觀、人生觀,、價值觀的確立對學生崇尚真知,，追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素質,，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質,。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關鍵，作為教師,，通過學習,，我認識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來,。這就是說,，自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生,，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,，是一股強大的精神支柱,，是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人,。高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為，榜樣是最好的教員,，榜樣是一種無聲的語言,，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,，而行動卻比語言更能說服人,，教育人，啟示人,，鞭策人,。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人,，一代人,，鼓舞著一個人，一代人,。給人一種潛移默化的影響,。對學生來說，眼睛是獲取知識的主要通道,。不管看到什么,，都會無意識的模仿，不知不覺中,，學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了,。在此，教師的影響力顯得尤為重要,。即使是一些細小的言行,，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式，紀律觀念,。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的'修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德心得感想簡短三

今天我又一次認真閱讀了教師的《職業(yè)道德》?！堵殬I(yè)道德》是每一位教師做好工作最基本的要求,，在平時的工作中自己也是努力這樣去做的，愛自己的工作崗位,，愛班中的每一位學生,。

我們都知道教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用,。我們不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著"以身立教"的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格,，平等公正對待學生,，保護學生安全，關心學生健康,，維護學生權益,。不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。我也是這樣去做的,，新學期開始,，當我接手一個新的班級，對班中的每一個學生我都像對待自己的孩子一樣去關心他們,，笑看每一個學生,，因此也得到了學生的歡迎。

現(xiàn)在的社會對教師提出了更多更高的要求,。我們要用最大的愛心對待工作,，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人，要認真上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。這學期我任教了一年級,，感覺壓力特別大,，家長對自己孩子的期望值特別高。上星期五對孩子的拼音進行了一次練習,，為了想了解一下學生對前段時間學拼音的效果如何,，所以對這次練習批了分數，結果好多家長對自己孩子的分數很不滿意,，問我該怎么辦,。其實有些孩子都在90分以上，我覺得很不錯了,。有些孩子考得差一些主要是對有些練習還不熟悉,，還不清楚該怎么做，慢慢地他們掌握了方法,，就會做了,。

面對家長、社會的壓力,，我們要努力提高自身的素質,，要不斷學習，提高業(yè)務水平,，拓寬知識面,，用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門,。

教師職業(yè)道德心得感想簡短四

作為一名剛剛畢業(yè)參加工作初為人師的新教師,，第一次接觸繼續(xù)教育網上培訓，很是新鮮,，這次培訓的主題是《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》,，來的真是及時，感覺是給我今后的教師生涯添上了必不可少的一筆,，并作為指明燈不斷引領我前進,。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的一些學習心得：

一 、愛崗敬業(yè),。

俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作畢生的事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,，不熱愛自己的職業(yè)的人,，是不能在人生中成就一番事業(yè)的。我們只有熱愛自己的工作,，愛崗敬業(yè),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，才能在教育活動和人生浪潮中有所收獲,。

二 ,、關愛學生。

成為一名普通的高中教師只有一個多月,，但我已經深深愛上了我的班級,，我的學生。雖然他們有時候很不聽話很調皮,，但是既然社會和家長把他們交給了我,，他們就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不愛他們呢?我認為一名合格的教師最基本的就是要愛學生,，要讓他們感覺到愛的存在,，要給他們一個有安全感和幸福感的生活和讀書環(huán)境，這樣,，孩子們才能夠在校專心學習,，茁壯成長，成就未來,。試問,，如果一個教師連愛人都不會，又怎么育人呢?又怎么有資格教書,、為人師表呢?

三 ,、教書育人。

教師不但要讓學生學到知識,，更重要的是育人,。何為育人?育人就是把人生上的哲學傳授給孩子，所謂傳道授業(yè)解惑,，這“傳道”其實就是育人,。但是，我們在育人的時候,，自身的道德素質是前提,，德育是育人的前提，如果我們連自己的德育都沒有搞好的話,，拿什么育人?

四 ,、為人師表,。

“學高為師，身正為范”,，高中的孩子說小不小,，說大不大，他們雖然具有了一定的是非判斷能力,，有自己的主見,，但畢竟他們都還是未成年人，在很多問題上缺乏正確的判斷能力,，這時候,，教師的一言一行，一舉一動都會直接影響到他們,，在潛移默化中給予他們耳濡目染的影響,。

五、 終身學習,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，我想說,，創(chuàng)新也是一個教師進步的靈魂,，是一個學校興旺發(fā)達的不竭動力。而創(chuàng)新最重要的就是要不斷地學習,。不斷學習能讓我們與時代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此,。有句話說“給學生一滴水,，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步,，不斷吸收新的知識,，而作為教師如果停滯不前，當你的“一桶水”已經給完的時候,，你還能拿出什么?為了自己,，為了學生，請時刻保持創(chuàng)新的態(tài)度,，不忘終身學習,。

以上是我的一點小小的心得體會，在教學工作及日常生活中,，還有很多東西值得我去摸索,，去挖掘，去學習,，我會時時以此次培訓的基本宗旨和理念要求自己,，做一名受家長歡迎,、學生喜歡、國家放心的合格中學教師!

教師職業(yè)道德心得感想簡短五

好的師風師德就是一本教科書,，對學生的影響是終身的。”教師職業(yè)的特點和性質,，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質,、心理素質和職業(yè)適應能力,，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學習,，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識,。

堅定從事教育事業(yè)的信念

當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動,、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書,。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽,，我知足常樂。其次精神上,，我覺得追求所有,，不如追求內心的平靜。名利場上多險惡,，而在學校工作能找到精神上的平和,、純正。再次,，從教多年,，掛念我的學生越來越多，他們走上工作崗位后,，常以不同的方式對我表示關心,。所以放眼將來，眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福,。所以,，我堅定了從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍天。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求

沒有責任就教不好學生,，沒有感情就做不好教師,。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。我們要用百倍,、千倍的責任心教好書、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。”同時,，愛也是一門藝術，我們必須學會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數優(yōu)秀率,、及格率”。現(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學生真正的愛,，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

教書育人,，誨人不倦

在新教材的沖擊下,，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生,。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè),、品德優(yōu)劣來轉移的,。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞,。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差,、平時有經常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也",，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰,。其實,，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重,。所幸的是"沒有教不好的學生"這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出,。所以,，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀,、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們,，不因學生的一時好壞而下永久性的結論,，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

以身作則,，做學生的榜樣

我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人,，自己就應是這樣的人,。"首先，教師在業(yè)務知識,、能力素質方面要成為學生的榜樣,。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車",，肯定會從內心產生佩服感,，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言,。所以我們要不斷充實和更新自己,，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求,。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念,，要善于吸收新教育科學成果,，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師,。其次,，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德,、有才才是一位好教師,。為人師表，表里一致,，身體力行,，以身作則，才能贏得學生的尊重,，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的，自己首先要不做,。試想,，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室,，學生能遵守嗎?;勞動時,，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這,、做那,、，學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標,、方向,，不受世俗風氣、別人做法的影響,，使自己真正成為學生的表率,。

總之，既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。

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