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教師職業(yè)道德心得感想簡(jiǎn)短一
二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義,。
一、愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,無論何時(shí),,都能夠理直氣壯地說,,投身教育事業(yè),我終生無悔,。
二,、愛護(hù)學(xué)生是師德的基本要求。
教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒,。”又說:“嚴(yán)是愛,,寬是害。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男,。”所以,,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈,,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展。
三,、為人師表是師德的核心,。
教師是人類靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),,也是教師的神圣天職,。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,,教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,光要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,,反而胡作非為,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴,。正如孔子所說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”正說明這個(gè)道理。
總之,,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。
教師職業(yè)道德心得感想簡(jiǎn)短二
21世紀(jì)已經(jīng)來到,人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。這就意味著知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí),,民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志,,成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,如果不發(fā)展教育事業(yè),,不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會(huì)在國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)時(shí)處于被動(dòng),、依附地位,,就會(huì)受制于人,仰人鼻息,。為此,,加快教育改革和發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求,,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強(qiáng),,民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,,為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí),,刻苦掌握文化知識(shí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力;正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知,,追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),,首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì),。教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,作為教師,,通過學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來,。這就是說,,自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。一個(gè)好的教師,,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,,是一股強(qiáng)大的精神支柱,,是一股巨大的力量。對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,,巨大的,,深遠(yuǎn)的,甚至是終身受益的,,并可影響著好幾代人,。高尚師德的表現(xiàn),人認(rèn)為是行為,,榜樣是最好的教員,,榜樣是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。榜樣的力量在于行動(dòng),,而行動(dòng)卻比語言更能說服人,教育人,,啟示人,,鞭策人,。行動(dòng)就是力量,。榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人,一代人,,鼓舞著一個(gè)人,,一代人,。給人一種潛移默化的影響。對(duì)學(xué)生來說,,眼睛是獲取知識(shí)的主要通道,。不管看到什么,都會(huì)無意識(shí)的模仿,,不知不覺中,,學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此,,教師的影響力顯得尤為重要,。即使是一些細(xì)小的言行,也不能等閑視之,,因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,,紀(jì)律觀念,。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,,我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的'修養(yǎng),。
教師職業(yè)道德心得感想簡(jiǎn)短三
今天我又一次認(rèn)真閱讀了教師的《職業(yè)道德》?!堵殬I(yè)道德》是每一位教師做好工作最基本的要求,,在平時(shí)的工作中自己也是努力這樣去做的,愛自己的工作崗位,,愛班中的每一位學(xué)生,。
我們都知道教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。我們不僅要教好書,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著"以身立教"的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人。我們要用最大的愛心對(duì)待學(xué)生,,熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。我們要尊重學(xué)生人格,,平等公正對(duì)待學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘,,誨人不倦,,因材施教。我也是這樣去做的,,新學(xué)期開始,,當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),對(duì)班中的每一個(gè)學(xué)生我都像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)心他們,,笑看每一個(gè)學(xué)生,,因此也得到了學(xué)生的歡迎。
現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)教師提出了更多更高的要求,。我們要用最大的愛心對(duì)待工作,,要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,,熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),教書育人,,要認(rèn)真上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),。這學(xué)期我任教了一年級(jí),,感覺壓力特別大,家長對(duì)自己孩子的期望值特別高,。上星期五對(duì)孩子的拼音進(jìn)行了一次練習(xí),,為了想了解一下學(xué)生對(duì)前段時(shí)間學(xué)拼音的效果如何,所以對(duì)這次練習(xí)批了分?jǐn)?shù),,結(jié)果好多家長對(duì)自己孩子的分?jǐn)?shù)很不滿意,,問我該怎么辦。其實(shí)有些孩子都在90分以上,我覺得很不錯(cuò)了,。有些孩子考得差一些主要是對(duì)有些練習(xí)還不熟悉,還不清楚該怎么做,,慢慢地他們掌握了方法,,就會(huì)做了。
面對(duì)家長,、社會(huì)的壓力,,我們要努力提高自身的素質(zhì),要不斷學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平,,拓寬知識(shí)面,用自己智慧的鑰匙,,打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。
教師職業(yè)道德心得感想簡(jiǎn)短四
作為一名剛剛畢業(yè)參加工作初為人師的新教師,第一次接觸繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),,很是新鮮,,這次培訓(xùn)的主題是《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》,來的真是及時(shí),,感覺是給我今后的教師生涯添上了必不可少的一筆,,并作為指明燈不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。通過學(xué)習(xí),,我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得:
一 、愛崗敬業(yè),。
俗話說“干一行愛一行”,,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作畢生的事業(yè)來干,。一個(gè)不熱愛自己的崗位,,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在人生中成就一番事業(yè)的,。我們只有熱愛自己的工作,,愛崗敬業(yè),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,才能在教育活動(dòng)和人生浪潮中有所收獲,。
二 、關(guān)愛學(xué)生,。
成為一名普通的高中教師只有一個(gè)多月,,但我已經(jīng)深深愛上了我的班級(jí),我的學(xué)生。雖然他們有時(shí)候很不聽話很調(diào)皮,,但是既然社會(huì)和家長把他們交給了我,,他們就是我的孩子,我怎么忍心怎么舍得不愛他們呢?我認(rèn)為一名合格的教師最基本的就是要愛學(xué)生,,要讓他們感覺到愛的存在,,要給他們一個(gè)有安全感和幸福感的生活和讀書環(huán)境,這樣,,孩子們才能夠在校專心學(xué)習(xí),,茁壯成長,成就未來,。試問,,如果一個(gè)教師連愛人都不會(huì),又怎么育人呢?又怎么有資格教書,、為人師表呢?
三 ,、教書育人。
教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),,更重要的是育人,。何為育人?育人就是把人生上的哲學(xué)傳授給孩子,所謂傳道授業(yè)解惑,,這“傳道”其實(shí)就是育人,。但是,我們?cè)谟说臅r(shí)候,,自身的道德素質(zhì)是前提,,德育是育人的前提,如果我們連自己的德育都沒有搞好的話,,拿什么育人?
四 ,、為人師表。
“學(xué)高為師,,身正為范”,,高中的孩子說小不小,說大不大,,他們雖然具有了一定的是非判斷能力,,有自己的主見,但畢竟他們都還是未成年人,,在很多問題上缺乏正確的判斷能力,,這時(shí)候,教師的一言一行,,一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到他們,,在潛移默化中給予他們耳濡目染的影響,。
五、 終身學(xué)習(xí),。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,我想說,,創(chuàng)新也是一個(gè)教師進(jìn)步的靈魂,,是一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。而創(chuàng)新最重要的就是要不斷地學(xué)習(xí),。不斷學(xué)習(xí)能讓我們與時(shí)代同步,能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂,。學(xué)生們也是如此,。有句話說“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,,學(xué)生在不斷的進(jìn)步,,不斷吸收新的知識(shí),而作為教師如果停滯不前,,當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候,,你還能拿出什么?為了自己,為了學(xué)生,,請(qǐng)時(shí)刻保持創(chuàng)新的態(tài)度,,不忘終身學(xué)習(xí)。
以上是我的一點(diǎn)小小的心得體會(huì),,在教學(xué)工作及日常生活中,,還有很多東西值得我去摸索,去挖掘,,去學(xué)習(xí),,我會(huì)時(shí)時(shí)以此次培訓(xùn)的基本宗旨和理念要求自己,,做一名受家長歡迎、學(xué)生喜歡,、國家放心的合格中學(xué)教師!
教師職業(yè)道德心得感想簡(jiǎn)短五
好的師風(fēng)師德就是一本教科書,對(duì)學(xué)生的影響是終身的,。”教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),,決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,,具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,,才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí),。
堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象,,使很多人不敢說:“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,,但我更覺得我的理想就是教書,。理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽,,我知足常樂。其次精神上,,我覺得追求所有,,不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正。再次,,從教多年,,掛念我的學(xué)生越來越多,他們走上工作崗位后,,常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心,。所以放眼將來,眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,。所以,,我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,,沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),,志存高遠(yuǎn),,把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書,、育好人,,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,。”同時(shí),,愛也是一門藝術(shù),我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,,這是對(duì)學(xué)生真正的愛,,是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。
教書育人,,誨人不倦
在新教材的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,,充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,,我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對(duì)一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",,甚至大發(fā)肝火,,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),,每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,,在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),,這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重,。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,作為一個(gè)要求向教師提出,。所以,,在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀,、人才觀,,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們,,不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。
以身作則,,做學(xué)生的榜樣
我們的行為本身就是一種無聲的教育,,即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)是這樣的人,。"首先,教師在業(yè)務(wù)知識(shí),、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",,肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,來向老師看齊;反之逆言,。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,,才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識(shí)需求,。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,要善于吸收新教育科學(xué)成果,將其運(yùn)用于教學(xué)中,,努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師,。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,,有德,、有才才是一位好教師。為人師表,,表里一致,,身體力行,以身作則,,才能贏得學(xué)生的尊重,,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,,要求學(xué)生不做的,自己首先要不做,。試想,,要求學(xué)生上課不要遲到,而自己卻不及時(shí)到教室,,學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí),,你雙手插在口袋里,卻讓學(xué)生做這,、做那,、,學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo),、方向,,不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響,,使自己真正成為學(xué)生的表率,。
總之,既然選擇了這一職業(yè),,就要愛我的職業(yè),,愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),,以心換心,,以愛博愛,,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
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