做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇一

一,、研修目標和內(nèi)容：

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學習新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學情，探索閱讀教學的有效途徑,，提高語文教學質(zhì)量,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用電子備課平臺和教學課件,，以突出重點，突破難點,。

二,、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平,。

三.研修時間

20xx年x月——20xx年x月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑,，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導,，幫助學員解決疑難,。

4.以教學、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習。 在研修期間,，認真聽課,，課后對任課教師進行交流、指導,，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體，立足提升,。

在研修期間,，進行探究性教學設(shè)計，與學員們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導,。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距。

在導師指導下,，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課,，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考,。

10.認真作好研修總結(jié)。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇二

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道。超時工作,，超前學習,，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學,。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,，強制自己找時間學習，強制自己克服懶散的陋習,，強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦,、勤于動手的,、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣,，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng),。說白了,，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛,。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀,、等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

三,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

四,、具體實施方案

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

堅持不懈地學。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

及時積累專題研究的第一手資料,。

嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研,，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、 研修目標

1,、通過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。

2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課

3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。

三,、研修內(nèi)容

1、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學,。

2、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、 具體措施

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學校更具有活力,，使教師更具有能力。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇四

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，制訂進修計劃如下：

一,、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

1、作為新時代的教師,，堅持政治學習,，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢,，教育教學改革和發(fā)展的新思路,。

2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3,、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習,，向名師請教,，到名校求方，進行知識更新,，提升理論水平,，擴大視野，開拓思路,，提高適應(yīng)能力,。

4、同科教師要合作密切,，在參加新教材同步培訓,、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習,。

二,、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求,，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程,。我們要認真學習鄧小平教育理論,，學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學習中央,、省,、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，重視學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。

三,、注重師德修養(yǎng),，提高素質(zhì)。

在“三個代表“的學習活動中,，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,，讓教師學有榜樣，趕有目標,，形成強烈的認同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德,、講奉獻,、求質(zhì)量、求效益”的風氣,。教育中要“鑄師魂,，修師德，樹形象”,，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先，無私奉獻,，敬業(yè)愛生,，艱苦奮斗，開拓進取的精神,。

四,、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能,，懂得教育教學規(guī)律,，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此，我們要堅持“誠信,、自律,、和諧、創(chuàng)新“的校訓,，弘揚“勤奮,、扎實、嚴謹,、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識,，開展各項教科研活動,。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題,，人人有專題”,。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課,，教師要利用時機,，觀摩學習，切磋教藝,，取長補短,，共同提高，做到更熱愛學校,，熱愛教育工作,。

五、學科協(xié)作前進,，才能集體進步,。

認真實施學校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路,，增強教學活力外,，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子,，給法,，開展說課評課活動，使他們思想入伍,、教學入門,、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔,，成為推進素質(zhì)教育的生力軍,。在“傳,、幫、帶”中,，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點,。

總之，在平時教學中,，教師必須堅持面向全體學生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱,，鉆研新教材,，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度,，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學,、愛學,、悅學、會學,，教師想教,、愛教、樂教,、善教,，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì),。

教學的路是艱辛的,，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識,，不斷地提升自己,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇五

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

一,、基本情況

本人xx年7年，大專學歷,，多年以來,，一直從事數(shù)學教學和教室領(lǐng)導工作,，學生思想工作扎實，教室凝集力強,。在數(shù)學教學方面,，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確,。所以數(shù)學學科成績名列前茅,。

二、研修目標

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,，以參與案例教學,、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚,。

2、主動參與“分層教學,、合作學習”的教室教學模式,，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標，教室實踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學能手等形式,，提高自己的教學水平,。

4、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓,，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì),。

三,、研修內(nèi)容

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。主動參與讀書活動,，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,，更新教育教學理念,。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3,、教學教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。主動研討，在互助學習中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學教研能力。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修,。做到教學即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的認識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā),，主動參加學校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學習,，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學反思、交流研討,、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學觀摩,、教學示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、活動與實施

1,、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長 ,。一人講課,，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他

2、參加豐富的活動，展示自己,，增強品牌認識,。主動做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌認識,，形成自己的教學風格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓,，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機會參加外出學習,，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學生涯中,，我會把撰寫教學日志,、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇六

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

二,、加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求。

三,、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

四、做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

六,、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七,、在新生開學前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時做好個別教育,，不岐視差生,，要愛護每位幼兒，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

八,、在備課中，積極與其他教師共同研究,，全面合作,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

人教學計劃怎么寫

一,、堅持不懈,，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度,。學校一方面積極申報新專業(yè),，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度,，區(qū)別對待,、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作,。

2,、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機,，對接行業(yè),、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研,，不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格,，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。

3,、持續(xù)推進課程的應(yīng)用性改造,。以“應(yīng)用性課程標準”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體,，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程,，以點帶面,，扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè),，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。

4,、改革招生模式,，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機,，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。

二,、突出重點,，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作

1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動,。堅持每天檢查到課制度,，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研,、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作,，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作,。

2,、確保高質(zhì)量教學 運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求,，從教學計劃,、課表安排、教師確定,、教材選定,、教學資料、考試組織試卷批閱等方面,，細化每一個環(huán)節(jié),，落實責任，加強監(jiān)督,，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序,。

3、積極推進教學方法改革,。舉行教學技能比賽,，引導各學院廣泛問題式、探究式,、討論式教學方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作,，開展教師培訓、教學方式方法改革,、教學研究交流,、等各項工作,，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。

4,、推進教師分類管理工作,。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧,，與人事,、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作,。

三,、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實踐教學改革工作

1,、推動實驗平臺建設(shè)與改革,。以“開放、復合,、共享”為指導,，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央,、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作,。

2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作,。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革,，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè),，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識,，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府,、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平,。

3、完善實踐教學信息化建設(shè),。進一步深化實驗教學管理信息化改革,，積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。

四,、精心準備,，做好評估專家回訪及教學質(zhì)量發(fā)布會工作

1、精心做好評估專家回訪工作,。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學成果,，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格,、辦學特點與改革舉措,。

2,、繼續(xù)辦好本科教學質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標,，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理,，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制,。

3、認真總結(jié)整改與教學質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗,，規(guī)范管理,、形成完善制度，夯實教學工作的基礎(chǔ),。

五,、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作

1,、按照學校二級管理的整體要求與部署,，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù),，制訂教學相關(guān)實施細則;以此為契機,，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質(zhì)量,、提升效益,。

2、完善質(zhì)量保證體系,。進一步規(guī)范教師的教學活動,，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課,、作業(yè),、輔導、答疑,、實驗,、畢業(yè)設(shè)計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段,、教學方式方法,、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。

3,、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神,，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設(shè),。

六,、強化服務(wù),、不斷提升教學管理人員的能力與水平

1、結(jié)合二級管理的需要,，教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程,，完善獎懲，內(nèi)提效率,、外拓資源,，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。

2,、鑒于教學管理干部的實際,，有針對性地開展學習、培訓,、參觀和教學研究等活動,，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性,。

3,、穩(wěn)步推進學生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè),、完善學生選教師制,、完善學生素質(zhì)拓展學分制;完善課程中心建設(shè)，推進學生自主學習;

4,、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用,，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學管理與服務(wù)的新途徑,、新方法,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇七

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務(wù)教學為中心。

二,、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學工作，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中,，本人善于學習，能珍惜各種學習機會,。

三,、進修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學教研能力。

四,、方法措施

第一,、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學效果更好,。

2、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地。

3,、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間,。

4,、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學工作與思考結(jié)合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思,，并積極反饋于教學工作,。

3、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等,。

4、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。

第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我。

1,、在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品,，在此過程中,，學習提高。

2,、多聽同事們的課,，在具體實踐中學習提高。

3,、積極上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四,、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1,、學校每周五的教研組活動按時參加,，結(jié)合實際和校情學情進行教研。

2,、在教研組活動中,，積極提出問題，積極探討問題解決方案,。

3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習,，提升自我素質(zhì),。

4、積極參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研能力。

五,、學習安排

1、《教育學》《心理學》,。

2,、《論語》《老子》《莊子》。

3,、《宋詞》《唐詩》,。

4、《史鐵生作品》

5,、新課標推薦世界名著,。

6、《古代文學》,。

7,、撰寫讀書心得。

8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇八

本次教師培訓立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學習的意義上來說,，教師也是學生。因材施教,，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。

一、 研修的目標：

在教師培訓期間,，不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格,。并積極投身一線教學，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手,。

二、研修計劃：

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。

反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆,， 揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前,，

教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三,、具體措施

1、看2本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結(jié)合語文學科的特點研讀名家關(guān)于語文教學方面的著作。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得。結(jié)合教學實踐,、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前農(nóng)村語文教學難題,，以研促教。

4,、認真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊,，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù),。

5,、積極參加培訓，潛心學習研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會。

6,、學習專業(yè)知識,，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷。寫生活感悟,，反思人生真諦,。通過自身的提高，尋求教學的新起點,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇九

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一,、認真學習專業(yè)知識技能,。

我的專業(yè)知識由于客觀原因長久不用，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復對專業(yè)的運用,，這學期，我要計劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》,、《智力落后兒童教育學》等專業(yè)理論知識的學習,，特別是對《中國手語》的學習，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞,，并經(jīng)常深入到學生中間,，和聾啞學生交流,，以提高手語的實際交流應(yīng)用能力和對學生的進一步的研究,，做好自己的本職工作。

二,、進一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要,。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。以縣“教育108”為平臺,，把自己的教學資源上傳，并與其他老師交流和研討教學中的問題,，積累教學經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的教學能力。結(jié)合所學專業(yè)知識,，利用現(xiàn)代化便利的教學資源,，把教材吃準、吃透,，在教學中運用自主,、合作、探究的教學方式,，提高學生獨立解決問題的能力,。

三、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。積極主動地到其他老師課堂聽課,，認真做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動向經(jīng)驗豐富教師請教,。

作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學習，每學期聽課不少于3節(jié),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

四,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法和形式,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。每學期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。根據(jù)語文的學科特點,，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，實現(xiàn)自我升值,。

總之，在以后的工作中,，切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃,。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

一,、指導思想：

以終身教育思想為指導,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學整體水平,。

二、研修目標：

1,、規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

2,、認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平,。

3,、用新的教學理念提高課堂教學實效,。

三、研修要求：

以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

四,、具體措施：

1、積極參加學校校本教研,，認真學習《語文課程標準》,，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合,，大膽進行課堂教學改革,，提高教學實效。

2,、認真完成學習任務(wù),，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，促進自身能力不斷提高,。

3、認真做好備,、講,、批、輔,、考等各項工作,，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學隨筆。

5、認真學習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇十一

一.指導思想

根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務(wù)，在教育行動中反思修正,，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革,。

二.研修時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三. 具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思)。

2.學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位學員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導,。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑,，并組織和導師見面,，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難,。

4.以教學,、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習,。 在研修期間,，認真聽課，課后對任課教師進行交流,、指導,，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進行探究性教學設(shè)計，與學員們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿),，由導師指導。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在導師指導下，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考,。

10.認真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃內(nèi)容篇十二

為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計劃：

1,、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，學習各種課件的制作技術(shù),。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,，積極參加學校和教育局組織的課件制作比賽,。

3、積極參加課改專題培訓,，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5、積極參加學歷進修,。

6,、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年要閱讀一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平,。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。